seccion iii: reglamentos para los estudiantes de la escuela media de

MAESTROS DE LA ESCUELA MEDIA DE CRETE - - DOMICILIOS DE CORREO ELECTRONICO
Steve Teget
Lisa Fye
Josh Miller
Karen Williams
Director
Directora Asistente
Consejero Escolar
Psicóloga
stevent@creteschools.org
lisaf@creteschools.org
joshm@creteschools.org
karen.williams@creteschools.org
Jennene Anderson
Jenna Arneson
Maggie Butterfield
Brent Cain
Shawn Carr
Brent Cole
Becki Deisley
Isaiah Dell
Betty Díaz
Jill Eberhardt
Eric Fahrlander
Jesse Gardner
Kyle Hemje
Cayle Jones
Julie Kent
Lisa Kozisek
Laura Lionberger
Kari Loecker
Tiffany Lothrop
Jessica Marsh
Jessie Meinke
Jennifer Menagh
Klesha Miller
Randy Newmyer
Jill Oltman
Janyce Ostrander
Rachel Petersen
Kyle Poore
Shelley Poore
David Purdham
Jill Shaw
Katherine Shepler
JaLena Slack
Jeff Starman
Jeff Steele
Mary Unger
Aaron Wagoner
Kelli Wilke
Linda Witfoth
MAESTROS
Música Instrumental
5° Grado
Arte de Lenguaje 7°
Recursos
Estudios Sociales 7°
5° Grado
Educación Física/Salud 8°
5° y 6° Educación Física/ELL
Español
Habla/Lenguaje
Música Instrumental
Educación Física/Salud 7°
Matemáticas 6°
5° Grado
Ciencias 7°
6° Grado
Arte de Comunicación
Arte de Lenguaje 8°
Tecnología
ELL
Recursos
Lectura
Recursos
Recursos
Negocios/Computadoras
6° Grado
6° Grado
Matemáticas 8°
5° Grado
Música Vocal
Lectura
ELL
Matemáticas 7°
Ciencias 8°
Matemáticas 5°
5° Grado
Estudios Sociales 8°
Arte
Especialista de Media
jennenea@creteschools.org
jenna.arneson@creteschools.org
maggieb@creteschools.org
brentc@creteschools.org
shawnc@creteschools.org
brent.cole@creteschools.org
rebeccad@creteschools.org
isaiah.dell@creteschools.org
bettyd@creteschools.org
jill.eberhardt@creteschools.org
ericf@creteschools.org
jesse.gardner@creteschools.org
kyle.hemje@creteschools.org
cayle.jones@creteschools.org
juliek@creteschools.org
lisa.kozisek@creteschools.org
laural@creteschools.org
kari.loecker@creteschools.org
tiffanyl@creteschools.org
jessicah@creteschools.org
jessie.meinke@creteschools.org
jenm@creteschools.org
klesham@creteschools.org
randy.newmyer@creteschools.org
jilliano@creteschools.org
janyceo@creteschools.org
rachelp@creteschools.org
kylep@creteschools.org
shelleyp@creteschools.org
david.purdham@creteschools.org
jills@creteschools.org
katherine.shepler@creteschools.org
jalena.slack@creteschools.org
jeff.starman@creteschools.org
jeff.steele@creteschools.org
maryu@creteschools.org
aaronw@creteschools.org
kelliw@creteschools.org
lindaw@creteschools.org
Marilyn Schacht
Laura Lauenroth
Abbie Page
Julie Foster
Zoe White
Josh Williams
PERSONAL DE LA OFICINA
Asistente Administrativa Principal/Intérprete
Asistente Administrativa
Enfermera
Bibliotecaria
Coordinadora de TeamMates
Director de Zona Cardenal
marilyn.schacht@creteschools.org
laurala@creteschools.org
abbiep@creteschools.org
julief@creteschools.org
zoew@creteschools.org
josh.williams@creteschools.org
1
Escuela Media de Crete
Cada estudiante es una estrella. . . .
Aprendiendo, creyendo, sobresaliendo
Con respeto, responsabilidad, e integridad.
Una nota de los directores. . . . . . . . . . . .
Las expectativas para los estudiantes de la Escuela Media de Crete son simples: trabajar duro, hacer lo mejor,
tratar a otros (estudiantes, personal, y miembros de la comunidad) con la misma cortesía y respeto que quisieras
para ti mismo. Con los cambios emocionales llevándose acabo en esta edad, habrá “piedras en el camino.” El
personal de la Escuela Media de Crete esta comprometido en ayudar a los estudiantes a evolucionar sus
habilidades para trabajar para poder brincar o rodear estas “piedras.” Los padres protagonizan un papel muy
importante en apoyar y animar el crecimiento emocional, social, y académico de sus hijos. La escuela y el hogar
juntos hacen un equipo poderoso en ayudar a los estudiantes a crecer como individuales en camino a convertirse
miembros productivos de la sociedad.
Por que una escuela exitosa tiene una asociación fuerte con las familias de sus estudiantes, tenemos una
variedad de maneras para mantener a los padres al día con lo que pasa con su estudiante y de la escuela. Primero,
quisiéramos indicar la página de Internet del distrito, www.creteschools.com. Este sitio es un “lugar para hacer
compras en una sola parada” para todas sus necesidades de información de su escuela. Allí usted encontrará un
enlace al “Portal de Padres” en nuestro programa de Infinite Campus. Este portal les permite a los padres ir al
Internet y ver las calificaciones actuales y el récord de asistencia de su hijo(a). También allí encontrará un enlace a
la cuenta de almuerzo de su hijo(a) en donde usted podrá monitorear la cantidad en su cuenta al igual de lo que
ellos están comiendo en la escuela. Usted también encontrará un calendario escolar que solo está a un click.
Cada segundo mes, nosotros tendremos reuniones de “Conexión de Padres.” Estas reuniones están abiertas a
todos los padres y son anunciadas en el calendario escolar. Acompáñenos en el Centro de Medios de Comunicación
para aprender acerca de proyectos que se llevan acabo en cada nivel de grado y para actualizarse en todo lo que
pasa en la escuela. También hablaremos sobre las maneras que los padres pueden estar involucrados en la
escuela. Adicionalmente, nosotros también mandamos la carta “La Actualización de la Galaxia” cada tres semanas
adjunta con los reportes de progreso de su estudiante.
Este manual es una de las maneras finales en la que nosotros nos comunicamos con los estudiantes y padres.
Esperamos que ayude a identificar unos de los procesos y procedimientos que se llevan acabo para ayudar a que
los estudiantes estén seguros y sobresalgan en la escuela. Si los estudiantes o padres tienen preguntas o
sugerencias, por favor siéntanse libres de contactarnos.
Steven Teget
Director
Lisa Fye
Directora Asistente
PROPOSITO DE ESTE LIBRRETO MANUAL
2
Este Libro manual tiene la intención de proveer información general sobre la operación, prácticas y procedimientos del distrito. No es un
contrato y no deberá ser tomado como tal. Sin embargo, se establecen las normas y regulaciones de la escuela y las reglas de conducta
que los estudiantes deberán seguir. La Junta de Educación puede cambiar las pólizas en cualquier tiempo, y la administración puede
cambiar reglas, regulaciones o provisiones de este libro manual en cualquier momento. Copias de las pólizas del consejo están disponibles
en cada edificio de la escuela, y esos quienes tengan preguntas sobre el libro manual deberán referirse a las pólizas, o dirigir sus preguntas
al Director de la Escuela o al Superintendente de las Escuelas.
DECLARACION DE LA MISION DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE CRETE
1.
La Misión de las Escuelas Públicas de Crete es de desarrollar ciudadanos respetuosos y productivos. Aprendices
demostrarán habilidades académicas y comunicativas necesarias para navegar retos nuevos mientras proveen apoyo para
sus familias y comunidades.
SERVICIO DE NOTIFICACION AUTOMATICA A LOS PADRES
Las Escuelas Públicas de Crete también tienen un servicio de notificación automática el
cual mandará mensajes de texto en referencia al serrar de las escuelas, salidas
temprano, o cambios de horario. Este servicio está disponible libre de cargos. Si usted
no recibe los mensajes, por favor contacte a la oficina de la escuela.
TIEMPO INCLEMENTE
En el caso de condiciones severas del tiempo durante el invierno, en las estaciones de
radio KFAB AM 1100, 96KX FM 96.9 y estación de televisión Canal 10/11 se harán
anuncios para cerrar la escuela o para salir temprano. También se ha creado una línea
del tiempo para asistir a las familias durante tiempo inclemente y para mantenerlas
informadas sobre si se cierra la escuela. El número es 826-7890 y una grabadora le
notificará si la escuela ha sido cancelada o si se saldrá temprano. Esta línea se
actualiza inmediatamente después de que la escuela ha hecho la decisión.
3
Acuerdo de Aprendizaje de Padres-Estudiantes-Maestros
Escuela Media de Crete
La Escuela Media de Crete es una escuela de Título I-A Nivel Escolar Escuela de Asistencia. Como tal, todas las familias y
estudiantes de nuestra escuela están de acuerdo con las disposiciones de este acuerdo de aprendizaje.
Padre / Adulto con el cuidado:
Quiero que mi hijo(a) tenga éxito; por lo tanto, voy a animar a él / ella de la siguiente manera:
1. Asegurar que mi hijo(a) tenga los útiles necesarios a lo largo del año escolar.
2. Asegurar de que mi hijo(a) este en la escuela todos los días y a tiempo, a menos que él / ella este
enfermo(a).
3. Proporcionar un lugar tranquilo y tiempo para hacer las tareas escolares y animar a mi hijo(a) a
completar el trabajo escolar.
4. Comunicar y trabajar con los maestros y el personal escolar para apoyar y desafiar a mi hijo(a).
Estudiante:
Sé que mi educación es importante para mí. Es importante que yo trabaje con lo mejor de mi capacidad.
Estoy de acuerdo en lo siguiente:
1. Estar en la escuela todos los días y a tiempo a menos que esté enfermo.
2. Venir a la escuela cada día preparado con útiles y una actitud de aprender.
3. Ser responsable de mi propio comportamiento.
4. Respetar y cooperar con otros estudiantes y adultos.
5. Devolver la tarea escolar a tiempo.
6. Leer en casa.
Maestro:
Es importante que los estudiantes tengan éxito. Estoy de acuerdo en lo siguiente:
1. Proveer un ambiente de aprendizaje seguro, positivo y saludable para su hijo(a).
2. Proveer un currículo de alta calidad e instrucción para su hijo(a) al estar consciente de las necesidades
específicas de su hijo(a).
3. Comunicar regularmente con usted sobre el progreso de su hijo(a).
4. Demostrar un comportamiento profesional y una actitud positiva.
LIBRO MANUAL DE LA ESCUELA MEDIA
4
2015-2016
SECCION I: INFORMACION DE INSCRIPCION .................................................................................................................................. 7
INSCRIPCION EN LA ESCUELA .................................................................................................................................................... 7
REQUERIMIENTOS DE LOS CERTIFICADOS DE NACIMIENTO ..................................................................................................... 7
ASIGNACION DEL GRADO ........................................................................................................................................................... 7
REQUERIMIENTOS VACUNALES ................................................................................................................................................. 7
CUENTAS DE ALMUERZO ............................................................................................................................................................ 8
SEGURO CONTRA ACCIDENTES ................................................................................................................................................. 8
LISTA DE UTILES ......................................................................................................................................................................... 8
5º GRADO ............................................................................................................................................................................. 8
6º GRADO ............................................................................................................................................................................. 8
7º GRADO ............................................................................................................................................................................. 8
8º GRADO ............................................................................................................................................................................. 8
USO DE APELLIDOS .................................................................................................................................................................... 9
SECCION II: INFORMACION ACADEMICA ......................................................................................................................................... 9
INQUIETUDES SOBRE EL PROGRESO ACADEMICO .................................................................................................................... 9
REPORTES DE CALIFICACIONES ................................................................................................................................................ 9
SISTEMA DE CALIFICACIONES .................................................................................................................................................... 9
LISTA DE HONOR Y CERTIFICADOS DE SUPERACION ACADEMICA ............................................................................................ 9
ACCESO AL INTERNET PARA CALIFICACIONES Y TAREAS ......................................................................................................... 9
MANTENER ELIGIBILIDAD PARA ACTIVIDADES ESCOLARES (7O Y 8O GRADOS) ....................................................................... 10
PROMOCION DE ESCUELA MEDIA Y RETENCION ..................................................................................................................... 11
AGENDA Y CALEDARIOS PARA ESTUDIANTES ......................................................................................................................... 11
ESR – SALON DE ESTUDIO EXTENDIDO .................................................................................................................................... 11
SECCION III: REGLAMENTOS PARA LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA MEDIA DE CRETE ........................................................ 12
AUCENSIAS Y ASISTENCIA ....................................................................................................................................................... 12
LLEGADA Y SALIDA DE LA ESCUELA ......................................................................................................................................... 12
ACCESO A LA ESCUELA ............................................................................................................................................................ 12
PROCEDIMIENTOS DE PARTICIACION ATLETICA – Grados 7-8 .................................................................................................. 12
EXPECTATIVAS DE LA CAFETERIA Y RECREO DEL ALMUERZO ............................................................................................... 12
PROGRAMA ZONA DE CARDENALES ........................................................................................................................................ 13
CELULARES Y OTROS ELECTRONICOS .................................................................................................................................... 13
PROCEDIMIENTOS DE DEJADAS Y RECOJIDAS ........................................................................................................................ 13
EXPECTATIVAS DE VESTUARIO ................................................................................................................................................ 13
PROCEDIMIENTOS DE EMERGENCIAS/ RESPONDER A CRISIS ................................................................................................ 13
PERMISOS DE CORREDORES ................................................................................................................................................... 14
SALIR DE LA ESCUELA DURANTE EL DIA .................................................................................................................................. 14
CASILLEROS/GAVETAS (LOCKERS) .......................................................................................................................................... 14
BUSQUEDAS DE CASILLEROS Y OTRO TIPO DE BUSQUEDAS .................................................................................................. 14
ARTÍCULOS PERDIDOS Y ENCONTRADOS ................................................................................................................................ 14
REALIZAR UNA LLAMADA DESDE LA ESCUELA ......................................................................................................................... 15
PADRES VISITANTES Y VOLUNTARIOS ..................................................................................................................................... 15
NIVEL I PARA VOLUNTARIOS........................................................................................................................................... 15
NIVEL II PARA VOLUNTARIOS ......................................................................................................................................... 15
CARTELONES, ANUNCIOS Y PULICIDAD ....................................................................................................................... 15
ESTACIONAMIENTO DEL ESTUDIANTE ......................................................................................................................... 15
USO DE CAMARAS Y CAMARAS DE VIDEO EN LA ESCUELA ................................................................................... 16
VIGILANCIA DE VIDEO EN LA ESCUELA ....................................................................................................................... 16
VISITANTES PARA LOS ESTUDIANTES ........................................................................................................................... 16
SECCION IV: EXPECTATIVAS DE COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES ........................................................ 16
EL PAPEL DISCIPLINARIO DE LOS PADRES ................................................................................................................... 16
CONDUCTA DE LOS ESTUDIANTES Y POLIZAS DISCIPLINARIAS ............................................................................ 16
FORMAS DE DISCIPLINA DE LA ESCUELA..................................................................................................................... 17
REGLAS DE CONDUCTA ADICIONALES DE LOS ESTUDIANTES .............................................................................. 19
DETENCIONES ...................................................................................................................................................................... 22
SUSPENSIÓN DENTRO DE LA ESCUELA/PROCEDIMIENTOS DE CASTIGOS ........................................................... 22
POLIZA DE TAREAS PARA LOS ESTUDIANTES SUSPENDIDOS ................................................................................. 23
PROGRAMAS EDUCACIONALES PARA ESTUDIANTES EXPULSADOS .................................................................... 23
CUESTIONAMIENTO A ESTUDIANTES POR AUTORIDADES CIVILES ...................................................................... 24
SECCION V: ASISTENCIA ....................................................................................................................................................... 24
5
POLIZA DE ASISTENCIA ..................................................................................................................................................... 24
PROCEDIMIENTOS DE AUSENCIAS ................................................................................................................................. 25
ASISTENCIA Y AUSENCIAS ............................................................................................................................................... 25
AUCENSIAS EXCESIVAS/FALTANTES HABITUALES ................................................................................................... 26
REPORTANDO AUSENCIAS HABITUALES ...................................................................................................................... 26
LLEGADAS TARDE .............................................................................................................................................................. 26
ASISTENCIA ES REQUERIDA PARA PARTICIPAR EN ACTIVIDADES ....................................................................... 27
RECUPERAR EL TIEMPO O AUSENCIAS ESCOLARES .................................................................................................. 27
SECCION VI: ATLETICOS Y ACTIVIDADES ........................................................................................................................ 27
ELIGIBILIDAD ....................................................................................................................................................................... 28
CODIGO DE PARTICIPACION PARA ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES – Grados 7-12 ...................................... 28
ESPIRITU DEPORTIVO EN EVENTOS ATLETICOS ......................................................................................................... 30
TEAMMATES ......................................................................................................................................................................... 31
SECCION VII: SERVICIOS A LOS ESTUDINTES .................................................................................................................. 31
USO DE COMPUTADORAS Y TECHNOLOGIA ................................................................................................................ 31
SERVICIO DE COMIDA ........................................................................................................................................................ 32
ALMUERZOS Y DESAYUNOS GRATIS Y REDUCIDOS: ................................................................................................ 32
SERVICIOS DE SALUD ......................................................................................................................................................... 32
CENTRO DE MEDIOS DE COMUNICACION ..................................................................................................................... 34
PROGRAMA DE INTERVENCION ESCOLAR DE LA COMUNIDAD ............................................................................. 34
PROGRAMA DE CONSEJERIA ESCOLAR ......................................................................................................................... 34
SERVICIOS PSICOLOGICOS ESCOLARES ........................................................................................................................ 35
MANEJO Y PREVENCIÓN DE CRISIS ................................................................................................................................ 35
SECCION VIII: COSTOS DE ESTUDIANTES Y TRANSPORTACION ................................................................................. 35
COSTOS DE ESTUDIANTES ................................................................................................................................................ 35
LISTA DE COSTOS DE LA ESCUELA MEDIA .................................................................................................................. 37
TRANSPORTACION DE AUTOBUS .................................................................................................................................... 38
SECCION IX: DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES Y PADRES – ESTATAL Y FEDERAL ................................................................... 39
PROCEDIMIENTO DE AGRAVIO ................................................................................................................................................. 39
NOTIFICACION A LOS PADRES REFERENTE A LOS DERECHOS DADOS BAJO LAS LEYES FEDERALES .................................. 39
NOTIFICACION SOBRE LA INFORMACION DEL DIRECTORIO .................................................................................................... 39
NOTIFICACION SOBRE ASBESTOS ........................................................................................................................................... 41
NO HAY DISCRIMINACION EN PROGRAMAS Y ACTIVIDADES EDUCACIONALES ....................................................................... 41
6
SECCION I: INFORMACION DE INSCRIPCION
INSCRIPCION EN LA ESCUELA
Las Escuelas Públicas de Crete aceptarán inscribir a cualquier estudiante calificado del Distrito No. 2. No-residentes deberán obtener
aprobación para su admisión en la Oficina del Superintendente antes del 1º de Julio.
Formas de Inscripción están disponibles en la oficina. Un certificado de nacimiento y un registro de vacunación reciente son requeridos por
la Ley de Estado para la admisión (ver abajo). También todos los estudiantes del 7º grado y nuevos que vengan de otros estados deberán
hacerse un examen físico. Esto también es requerido por el Estatuto del Estado. A más tardar estos físicos deben ser entregados el 1º de
Noviembre.
REQUERIMIENTOS DE LOS CERTIFICADOS DE NACIMIENTO
La ley estatal requiere que se use una copia certificada del certificado de nacimiento cuando se inscriba a un estudiante nuevo en la
escuela. Si un niño se está inscribiendo en las Escuelas Públicas de Crete por primera vez, los padres pueden obtener este documento en
la Oficina de Estadísticas Demográficas en el estado en el cual nació el niño. Para obtener los certificados se puede pedir ayuda en el
Health Records Management, P.O. Box 95065, Lincoln, NE 68509-5065. Hay un costo por certificado. La escuela debe notificar a las
autoridades si un certificado de nacimiento no es ofrecido en 30 días de la fecha de inscripción o cuando fue pedida.
Por favor observe: El documento que los padres reciben del hospital es parecido a un acta de nacimiento, pero no es una copia certificada.
Una copia certificada tiene el sello levantado del Estado de Nebraska y está firmado por el director de Estadísticas Demográficas (Vital
Statistics). Si un certificado de nacimiento no está disponible, se puede usar otra prueba verídica de la identidad del estudiante. Estos
documentos podrían incluir documentos de inmigración o naturalización mostrando la fecha de nacimiento o registros de nacimiento del
hospital, un pasaporte, o una traducción del certificado de nacimiento de otro país. Los documentos pueden ser acompañados por una
declaración explicando la inhabilidad para producir una copia del certificado de nacimiento.
ASIGNACION DEL GRADO
La asignación del grado es determinado por el director del edificio. Un estudiante quien se transfiera de una escuela acreditada o aprobada
durante el año escolar por lo general será colocado en las Escuelas Públicas de Crete en el grado que sea comparable a la colocación en la
escuela de la cual el estudiante se está transfiriendo. El expediente del estudiante se usará para determinar la colocación del grado
apropiado para los estudiantes quienes se transfieran durante los meses de verano. Se podrá hacer una colocación temporal del estudiante
hasta que se reciban los registros para verificar su colocación.
REQUERIMIENTOS VACUNALES
La Legislatura Estatal de 1993 reviso las reglas relacionadas con los estándares vacúnales y excepciones de obtener las vacunas. En el
pasado, un padre o guardián tenia la opción de negarse a que su hijo(a) obtuviera las vacunas con la firma del padre o guardián.
Desde el 1º de julio, la Ley Estatal requiere que todos los niños deben estar adecuadamente vacunados con un mínimo de 3 dosis de DPT
(Difteria, tos ferina y tétanos), 3 OPV (Vacuna de Polio Oral), y/o IPV (Vacuna inyectable contra la Polio), 2 MMR (Sarampión, Paperas y
Rubéola después de 12 meses de edad) y vacuna contra la varicela para el primer día de escuela. Los estudiantes de 7º grado y que
vengan de otros estados también deberán tener tres (3) dosis de Hepatitis B y dos (2) vacunas de Varicela. Los estudiantes quienes no
cumplan con los nuevos requerimientos de vacunación, no se les permitirá comenzar la escuela. Excepciones son las siguientes:
1.
Excepciones médicas por razones de salud sostenidas en una declaración escrita hecha por un doctor.
2.
Conflictos religiosos sostenidos por una declaración por escrito hecha por el estudiante o el guardián legal del estudiante, si el
estudiante es menor de edad.
7
CUENTAS DE ALMUERZO
Cada estudiante esta asignado un número de la cuenta de almuerzo al ser inscritos. Los estudiantes someten este número cuando pasan
por la línea del almuerzo. Es importante que no den este número a ningún otro estudiante. Los estudiantes pueden depositar dinero para
su almuerzo al comienzo del día escolar en la oficina de la escuela. Estudiantes con saldos negativos de almuerzo pueden ser limitados en
sus opciones de almuerzo o no se les puede permitir comer. (Mire la página 31 de este manual para ver información sobre los costos y
opciones para los padres sobre la administración de las cuentas.)
SEGURO CONTRA ACCIDENTES
Al comienzo de cada año escolar todos los estudiantes tienen la oportunidad de comprar un seguro de grupo contra accidentes a través de
una compañía privada. El costo es pequeño para la cobertura que se provee. El estudiante es cubierto cuando viaja de y a la escuela, en
las actividades durante el día escolar, en eventos patrocinados por la escuela y en participación atlética, excepto en fútbol americano. El
seguro para fútbol americano podrá comprarse a un precio más alto. Las escuelas no tienen seguro para los estudiantes, ni para sus carros
u otras propiedades personales. La escuela le anima a tomar ventaja de esta oportunidad si usted no tiene cobertura de seguro médico.
LISTA DE UTILES
Se les pide a los estudiantes el traer los siguientes útiles:
5º GRADO
6º GRADO
-Lápices Núm. 2 (12)
-2 Lapiceros rojos
-2 Paquetes de papel suelto
-6 Libretas espirales de un tema (no
múltiples)
-1 Borrador grande o borradores de tapa
-1 Juego de marcadores (no permanentes)
-1 Juego de lápices de colores
-1 Marcador para acentuar (highlighterresaltador)
-5 Carpetas con doble bolsillos
-1 bolsa para lápices con cierre
Español
-Cobertor de libro
-Hojas de papel suelto
-Lapiceros/lápices
-Carpeta (2 bolsillos)
-Marcadores parea el pizarrón (2-3
colores diferentes)
*Artículos opcionales que podrían ser de
beneficio.
-2 Cajas grandes de pañuelos desechables
-1 Botella de limpiador de manos de 810oz
7º GRADO
-1 Juego de lápices de colores
-1 Juego de marcadores (de agua)
-Lápices Núm. 2 (12)
-2 Borradores grandes
-2 Lapiceros rojos, 2 azules
-12 Libretas de espiral--- de 70 páginas
(no espirales múltiples)
-2-4 barras grandes de pegamento
-Calculadora de funciones básicas
-2 marcadores negros permanentes finos
-1 juego de marcadores para el pizarrón
1 sistema de organización para las clases
principales. Por favor escoge de los
siguientes:
-Fólder de acordeón mínimo de 8
divisiones O
-Carpeta de 3 anillos – no más de 2” O
-Mínimo 5 carpetas de colores – una de
las cuales debe tener broches
Español
-Cobertor de libro
-Hojas de papel suelto
-Lapiceros/lápices
-Carpeta (2 bolsillos)
-Marcadores para el pizarrón (2-3 colores
diferentes)
*Artículos opcionales que podrían ser de
beneficio.
-3 cajas grandes de pañuelos desechables
(Kleenex)
- Limpiador de manos
-Marcadores para el pizarrón (paquete de
3 o 4)
-Hojas de papel suelto – 2 paquetes
-Lapiceros (azul o negro)
-Lápices Núm. 2 (12)
-4 Libretas espiral
-1 Barra grande de pegamento
-Calculadora de funciones básicas
-2 Cajas grandes de pañuelos desechables
---Entregar a maestro de clase principal
1 sistema de organización para las clases
principales. Por favor escoge de los
siguientes:
-Fólder de acordeón mínimo de 8
divisiones O
-Carpeta de 3 anillos, de 2” O
-Mínimo 6 carpetas de colores
Matemáticas
-Carpeta de 3 anillos (2”)
1 paquete de 10 divisores
Educación Física
-Pantalones cortos (shorts) playera, tenis,
calcetines, desodorante
Español
-Cobertor de libro
-Hojas de papel suelto
-Lapiceros/lápices
-Carpeta (2 bolsillos)
*Artículos opcionales que podrían ser de
beneficio.
8º GRADO
-Divisores
-Hojas de papel suelto
-Lápices Núm. 2 (12)
-Lapiceros (tinta negra o azul)
-Lápices de colores Y marcadores
-Regla
-Calculadora Científica (para
Matemáticas)
-1 libreta de 70 páginas- Arte de
Lenguaje
-1 Libreta de 70 páginas (líneas de
colegio)
-1 Memoria USB
-2 Barras grandes de pegamento
-1 Libreta adicional para la clase de
Lectura
Carpetas de 3 anillos (1” a 1 ½”) una
para cada clase principal.
Recomendamos cinco colores diferentes
para una organización más fácil.

Salud

Ciencia

Arte de Lenguaje

Estudios Sociales

Matemáticas
Español
-Cobertor de libro
-Hojas de papel suelto
-Lapiceros/lápices
-Carpeta (2 bolsillos)
Clase de Negocios/Computadora
-Carpeta (2 bolsillos) y Papel
-Marcadores
*Vas a necesitar una agenda/ libro de
asignaturas en cada clase. Este te sera
proporcionado sin costo alguno al
principio del año escolar. Si lo pierdes o
necesitas reemplazarlo hay un costo. La
oficina cuenta con un número limitado de
extras.
*Vas a necesitar una agenda/ libro de
asignaturas en cada clase. Este te sera
proporcionado sin costo alguno al
principio del año escolar. Si lo pierdes o
necesitas reemplazarlo hay un costo. La
oficina cuenta con un número limitado de
extras.
8
*Vas a necesitar una agenda/ libro de
asignaturas en cada clase. Este te sera
proporcionado sin costo alguno al
principio del año escolar. Si lo pierdes o
necesitas reemplazarlo hay un costo. La
oficina cuenta con un número limitado de
extras.
*Vas a necesitar una agenda/ libro de
asignaturas en cada clase. Este te sera
proporcionado sin costo alguno al
principio del año escolar. Si lo pierdes o
necesitas reemplazarlo hay un costo. La
oficina cuenta con un número limitado de
extras.
USO DE APELLIDOS
Como lo requiere la Ley del Estado, los maestros usarán el nombre legal del estudiante en el salón de clases y en todos los registros y
reportes.
SECCION II: INFORMACION ACADEMICA
INQUIETUDES SOBRE EL PROGRESO ACADEMICO
Si los padres tienen preguntas o inquietudes sobre el progreso académico de su hijo(a), se les anima a contactar al maestro de su hijo(a) o
al consejero de la escuela. Una reunión puede llevarse acabo con el padre/madre y los maestros del estudiante para discutir las
preocupaciones y para desarrollar un plan para ayudar al estudiante. El consejero también puede proveer información sobre ayuda al
estudiante.
REPORTES DE CALIFICACIONES
La escuela provee reportes regularmente a los padres sobre las calificaciones de los estudiantes con los reportes de progreso que son
enviados cada 3 semanas en cada cuarto. Los Padres-Guardianes son animados a contactar a los maestros si tienen preguntas o
inquietudes. Los padres también pueden estar al corriente del progreso por medio de “Infinite Campus” (mire la sección – “Acceso
al Internet”).
Los reportes de calificaciones son diseñados para ayudar a los estudiantes y a los padres/guardianes a medir el progreso hacia las metas y
objetivos de la clase. Estas evaluaciones serán hechas al final de cada cuarto. Los reportes de calificaciones serán retenidas si los
estudiantes deben algún costo a la escuela u otras obligaciones.
SISTEMA DE CALIFICACIONES
Las calificaciones serán reportadas a los estudiantes y a los padres/guardianes a través de una carta tradicional de sistema de
calificaciones. Para calcular la lista de honor cada cuarto, se usa una puntación de 4.00 puntos. El promedio de cada cuarto es configurado
multiplicando el número de horas de crédito por el número de calificación de cada clase. El total es después dividido por el número total de
horas de crédito obtenidas.
100 – 98 = A+ = 4.00
97 – 95 = A = 4.00
94 – 93 = A- = 3.66
92 – 90 = B+ = 3.33
89 – 87 = B = 3.00
86 – 85 = B- = 2.66
84 – 83 = C+ = 2.33
82 – 80 = C = 2.00
79 – 78 = C- = 1.66
77 – 75 = D+ = 1.33
74 – 72 = D = 1.00
71 – 70 = D- = 0.66
LISTA DE HONOR Y CERTIFICADOS DE SUPERACION ACADEMICA
La lista de honor es determinada por el promedio de calificaciones del estudiante cada cuarto usando el puntaje de 4.00 puntos (mire
Sistema de Calificaciones). Los estudiantes quienes tengan un promedio de 3.66 o más alto reciben el reconocimiento en la Lista de Honor
de Oro, mientras que los estudiantes con un promedio entre 3.00 y 3.65 reciben el reconocimiento en la Lista de Honor de Plata. Las
calificaciones en todos los cursos (incluyendo cursos exploratorios y electivos) cuentan para la Lista de Honor.
Los estudiantes quienes estén en la Lista de Honor de Oro 3 de 4 cuartos serán reconocidos con el Certificado de Superación Académica.
Aquellos que quienes estén la Lista de Honor de Oro en los primeros 3 cuartos reciben sus certificados en el Programa de Honores.
Aquellos quienes merezcan el certificado después del 4º cuarto reciben su certificado en el otoño.
ACCESO AL INTERNET PARA CALIFICACIONES Y TAREAS
Las Escuelas Públicas de Crete utiliza es sistema de expedientes de estudiantes “Infinite Campus”. Los padres tienen acceso a las
calificaciones y tareas de sus hijos a través de la página de Internet segura. Para activar la cuenta, los padres deben presentar una
identificación con una fotografía en la oficina de la escuela. Después se les dará instrucciones y un código para entrar a la página de
Internet. Esta es una manera excelente de monitorear el progreso de su hijo(a).
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MANTENER ELIGIBILIDAD PARA ACTIVIDADES ESCOLARES (7O Y 8O GRADOS)
A continuación están las pólizas y procedimientos para que los estudiantes permanezcan elegibles para participar en actividades escolares:
Responsabilidades Académicas para Participación en Actividades en la Escuela Media de Crete
Las actividades escolares son una parte importante en la experiencia en la escuela media, ofrecen oportunidades para que los estudiantes
aprendan cooperación, responsabilidad, espíritu deportivo, y liderazgo. Al mismo tiempo, los estudiantes deben ser responsables como
estudiantes – asistir a la escuela regularmente, completar tareas, estudiar, y recibir calificaciones aprobantes. Sesiones de ESR (Salón de
Estudios Extendidos) pueden ser asignadas las cuales pueden resultar en faltar a prácticas. (Los patrocinadores de
actividades/entrenadores pueden tener reglas de equipo con consecuencias por tales ausencias, tales como reducir el tiempo jugado.)
Los estudiantes quienes estén reprobando más de una clase en los periodos de calificaciones de 3 semanas serán notificados por la
administración que ellos están en Probación Académica. Si ellos quieren seguir participando en las actividades, ellos tendrán que
completar y entregar la forma CAPP (Plan Probatorio Académico de Crete-mire la parte baja). El proceso CAPP les da a los estudiantes la
oportunidad de continuar participando si están dispuestos a esforzarse, a buscar ayuda, y seguir el procedimiento señalado e la parte baja.
Los estudiantes quienes están en Probación Académica serán permitidos asistir a las prácticas, pero no serán permitidos viajar a eventos
fuera de la ciudad si son inelegibles.
LOS ESTUDIANTES EN PROBACION ACADEMICA RECIBIRAN ESTA FORMA DE LA OFICINA Y NECESITARAN COMPLETARLA SI
QUIEREN PERMANECER ELEGIBLES:
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- Plan
Nombre _______________________________ Grado ______________
Probatorio
Semana del Ciclo ______________
Fecha ______________
Académico
de la Escuela Media de Crete
Este es el plan para los estudiantes quienes están en Probación Académica (reprobando una clase o más). El periodo de elegibilidad es de tres
semanas, comenzando de nuevo cada periodo de calificaciones.
Instrucciones para el Estudiante: Para tener la oportunidad de ser elegible para participar durante la 1ª semana, tu tienes que hablar con los
maestros de cualquier clase que estés reprobando y escribir tu plan para recibir ayuda y/o mejorar tu calificación. Los maestros deben firmar con
sus iniciales tu plan. Después deben regresar una copia a la oficina al final del día el primer día (usualmente el Lunes). Con este plan, tú puedes
participar durante la 1ª semana. Al fin del último día de la semana, tú tendrás que regresar esta forma a la oficina con las firmas de los maestros
de las clases que estabas reprobando.
- Si completaste tu plan y solamente estas reprobando una (o ninguna) clase, eres elegible para participar las próximas dos semanas.
- Si completaste tu plan y sigues reprobando pero eres marcado “progresando” en todas las clases, puedes llenar otra CAPP para ser
elegible para participar la siguiente semana.
- Si no completaste el proceso CAPP (incluyendo entregar la forma), tú no serás elegible para participar la siguiente semana.
Instrucciones para el Maestro: Favor de crear un plan con el estudiante y que el estudiante escriba en el espacio en la parte de abajo. Este plan
puede incluir ayuda, ESR, tareas adicionales, etc. Firme sus iniciales para señalar su aprobación del plan. Como el estudiante haya completado el
plan o al fin de semana, por favor anote si el plan fue seguido, verifique la calificación del estudiante y firme.
Clase Reprobando
OK del
Maestro
Plan para mejorar calificación
Completado
¿Sí/no?
Calificación hoy –
Verificación del Maestro
___ pasando
___ reprobando pero progresando
___ reprobando
Firma ________________________
___ pasando
___ reprobando pero progresando
___ reprobando
Forma ________________________
___ pasando
___ reprobando pero progresando
___ reprobando
Firma ________________________
Administración completa al fin de la semana: _________ estudiante elegible: _______ estudiante no es elegible: comentarios
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PROMOCION DE ESCUELA MEDIA Y RETENCION
La Escuela Media de Crete esta dedicada a la mejoría y desarrollo continúo de cada estudiante inscrito. El director del edificio con la
cooperación del personal profesional de la escuela tiene la responsabilidad de colocar cada estudiante en el nivel académico, social, físico,
y emocional de cada estudiante.
Los estudiantes de la escuela media normalmente progresan de grado a grado y curso a curso cada año. Excepciones son hechas cuando,
con el juzgado del personal profesional, tales excepciones son para el interés educativo de los estudiantes involucrados y el programa
educativo. Los estudiantes quienes reprueban más de un curso serán considerados para ser retenidos. Cuando un estudiante es
considerado para retención los padres serán notificados. El director trabajará con los Equipos de Grado y otro personal escolar en tomar
decisiones sobre retención. En determinar estas excepciones los siguientes factores pueden ser considerados:
1. Progreso Académico en Cursos (Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales, Arte de Lenguaje/Lectura)
2. Edad
3. Historial de Asistencia
4. Calificaciones de Exámenes (incluyendo Exámenes de Referencia de Criterio y Exámenes de Referencia de Normas)
5. Historial de retenciones previas
6. Participación en Programas Especiales
7. Madurez/Estar listo para la escuela
8. Circunstancias Atenuadoras Fuera de la escuela
Los padres pueden pedirle al superintendente de las escuelas que revise la decisión.
AGENDA Y CALEDARIOS PARA ESTUDIANTES
La Escuelas Públicas de Crete proveen a los estudiantes con agendas/calendarios académicos cada año para ayudarlos con su
organización, completar tareas y comunicación entre maestros y padres. Los estudiantes y profesionales le dirían que una de las llaves
más importantes para ser exitosos en la escuela y en el mundo profesional es ser organizado. Los estudiantes necesitan desarrollar la
costumbre de apuntar sus tareas diariamente, así que los estudiantes deben tener sus agendas con ellos en todas sus clases. Unos
maestros también pueden requerir que los estudiantes usen sus agendas. Los estudiantes pueden remplazar agendas perdidas por $4.50.
ESR – SALON DE ESTUDIO EXTENDIDO
Los maestros y equipos de grados tienen planes para proveer ayuda adicional académica para los estudiantes cuando sea necesario. Los
estudiantes quienes no han entregado tareas, necesitan ayuda, o necesitan completar proyectos de salón pueden ser asignados a ESR
(Salón de Estudios Extendidos). ESR puede ser antes o después de escuela o durante el almuerzo. Los estudiantes asignados a ESR
pueden perder prácticas, actividades y/o concursos después de la escuela con el fin de completar la tarea que no han entregado.
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SECCION III: REGLAMENTOS PARA LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA MEDIA DE CRETE
Esta sección contiene repasos breves de algunos procedimientos y regulaciones en la escuela media para una referencia fácil para los
padres y estudiantes. En algunos casos, descripciones detalladas relacionadas con pólizas del distrito son proveídos en este manual.
AUCENSIAS Y ASISTENCIA
Parte de convertirse en ciudadanos responsables es desarrollar buenos hábitos para asistir regularmente a la escuela y el trabajo. Los
estudiantes necesitan estar en la escuela todos los días si es posible a menos de que estén muy enfermos o si tienen una emergencia
familiar inevitable. Viajes familiares y vacaciones deben ser planeados en tiempos cuando los estudiantes no faltarán a la escuela si es
posible. Si un estudiante esta ausente, él/ella debe ser reportado por un padre. Notas deben ser traídas para verificar cualquier sita médica
o dental. En muchos casos, los estudiantes pueden obtener sus tareas por la página de Internet de la escuela, o los padres pueden llamar
a la oficina de la escuela y pedir las tareas. Para los estudiantes quienes falten demasiado, puede haber serias consecuencias como las
que son repasadas en la sección de “Asistencia” de este manual comenzando en la página 23 el cual puede incluir servir el tiempo perdido,
recibir calificaciones “incompletas” en clases, repetir el grado, y notificación de sus ausencias a la oficina del Abogado del Condado.
LLEGADA Y SALIDA DE LA ESCUELA
La escuela media de Crete abre a las 7:45 cada día (a menos que el estudiante esté registrado en Zona de Cardenales) y los estudiantes
pueden entrar a tomar desayuno en el comedor o hablar con amigos en el gimnasio. Los estudiantes quienes necesiten hablar con un
maestro deben obtener un pase del supervisor del comedor.
Cuando terminen las clases, los estudiantes deben irse del edificio y terrenos a más tardar a las 3:30 amenos de que se queden en la Zona
de Cardenales, atléticos o una actividad aprobada.
ACCESO A LA ESCUELA
Las puertas de la Escuela Media de Crete están cerradas cada mañana a las 8:20 y permanecerán cerradas durante el día. Habrá un
sistema de timbre para conceder acceso a los visitantes que lleguen en el transcurso del día. Después de ser admitido en el edificio,
pedimos a todos los invitados que primero se reporten a la oficina para firmar y recibir una etiqueta con su nombre. A partir de ahí, serán
escoltados a su destino.
PROCEDIMIENTOS DE PARTICIACION ATLETICA – Grados 7-8
Los estudiantes deben obtener la Forma de Participación Deportiva de la oficina de la escuela y entregarla al entrenador antes que sean
permitidos asistir a las prácticas atléticas. Como parte de este proceso, la secretaria de la escuela verificará que el estudiante haya
entregado un físico atlético, las formas de consentimiento requeridas, y pagado cualquier costo requerido. Esto debe hacerse de nuevo
para cada temporada de deporte. (Mire página 25.)
EXPECTATIVAS DE LA CAFETERIA Y RECREO DEL ALMUERZO
Se les pide a los estudiantes que depositen dinero a sus cuentas de almuerzo en la oficina cuando lleguen a la escuela por la mañana.
Cuando las cuentas de almuerzo están bajas, se les recuerda a los estudiantes y son recomendados a llamar a casa. La Ley Federal dice:
que cuando se agotan los saldos del almuerzo, la Escuela Media de Crete se reserva el derecho de negar un desayuno o almuerzo escolar
a lo que es muy importante que los estudiantes se comunican con los padres. Los saldos pueden ser consultadas en línea a través del
Portal de Padres o poniéndose en contacto con la escuela o la oficina administrativa.
El almuerzo y desayuno ofrecen buenas oportunidades a socializar con amigos y compañeros. Para hacer esta una experiencia positiva
para todos, estas expectativas deben ser seguidas a todas horas:
1) demuestra modales apropiados en la mesa
2) se cortés y respetuoso hacia otros estudiantes y a los trabajadores del comedor y supervisores,
3) habla en voz baja con los estudiantes en tu mesa dejando el nivel de ruido razonable
4) limpia después de ti mismo y tu mesa y tu área alrededor
5) pide permiso para usar el baño
6) abstente de comportamiento disruptivo
Durante el almuerzo, ya que los estudiantes hayan comido y limpiado sus áreas pueden ser permitidos a salir para un recreo breve cuando
el clima lo permite, o pueden eligir a quedarse adentro para hablar con sus amigos. Las decisiones de salir a recreo son tomadas por los
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supervisores del comedor. Los estudiantes quienes violen las expectativas recibirán consecuencias apropiadas, el cual pueden incluir
comer su almuerzo en la oficina, detención, o consecuencias adicionales.
Los estudiantes pueden traer un almuerzo por sí mismos de casa y comer en el comedor. (El almuerzo deberá quedarse en el casillero
(locker) del estudiante hasta el tiempo del almuerzo.) Los padres pueden traer el almuerzo de su hijo(a) a la escuela; pero, los almuerzos
de comida rápida son desalentados. Las guías federales prohíben la entrega de almuerzos para estudiantes aparte del propio hijo(a) del
padre.
PROGRAMA ZONA DE CARDENALES
Los estudiantes de la Escuela Media de Crete son afortunados en tener un programa de calidad antes y después de escuela en lugar. El
programa comienza al principio del año y corre hasta fines del año con un programa de verano opcional. En este programa enfocado en
académica, los estudiantes tienen la oportunidad de participar en una variedad de clubes y actividades al igual que recibir ayuda con tareas
durante el programa. Las aplicaciones deben ser firmadas por los padres. La Zona de Cardenales se reúne de 7:00 – 8:15 y 3:30 – 6:00
lunes a viernes. Los estudiantes asistiendo a la Zona de Cardenales deben apuntarse cada día a más tardar a las 3:30 y permanecer bajo
supervisión del personal a todas horas. No serán permitidos pasear por el edificio. Si ellos llegan tarde por estar trabajando con un
maestro, ellos deberán traer un pase para ser admitidos. Ellos firmarán su salida. Como estudiantes de la Escuela Media de Crete, ellos
continúan bajo las mismas expectativas de comportamiento al igual que todo el día. Los estudiantes quienes falten a las reglas estarán en
riesgo de perder el privilegio de asistir a la Zona de Cardenales y pueden enfrentarse a consecuencias ulteriores de la escuela.
CELULARES Y OTROS ELECTRONICOS
La mejor práctica para proteger en contra de robo y daños es que el estudiante no traiga celulares u otros artículos electrónicos a la
escuela. Sin embargo, muchas familias dependen de celulares para los estudiantes para comunicarse con sus familias. Si celulares u otros
artículos son traídos a la escuela, estos deben ser apagados al entrar al edificio. Estos deben ser dejados en sus casilleros hasta que
salgan de clases al fin del día. Cuando los estudiantes se vayan al fin del día, los pueden usar en el comedor para hablar por transportación.
Estos no deben ser usados en cualquier momento en los salones, pasillos, casilleros o baños. Artículos que sean encontrados en el salón
o usados durante el día escolar serán confiscados. Los estudiantes serán dados un “pase gratis” cada semestre en el cual pueden pasar
por su celular al fin del día. Sin embargo, más de una violación resultará en que los padres tendrán que venir a la escuela para recoger el
teléfono. Consecuencias para las ofensas subsiguientes serán determinadas por un administrador en una base de caso-por-caso. Cámaras
en los celulares y iPODs/MP3 (reproductor de audio portátil) son considerados cámaras, y no deben ser usadas en los cuartos de gimnasio
y baños. Las consecuencias están subrayadas en la sección de uso de cámaras en la página 15.
PROCEDIMIENTOS DE DEJADAS Y RECOJIDAS
Extrema precaución debe ser tomada por los conductores y estudiantes durante el antes y el después de la llegada y la despedida de la
escuela. Estudiantes del grado 7 º y 8° son dejados en el circuito sur, que entra desde la calle 15. Estudiantes de 5° y 6° grado son dejados
en el circuito norte, que entra por la calle Iris. LOS ESTUDIANTES NO DEBEN SER RECOGIDOS EN LOS ACCESOS CIRCULARES
AFUERA DEL EDIFICIO.
EXPECTATIVAS DE VESTUARIO
Los estudiantes se deben vestir apropiadamente para la escuela. Cuando este eligiendo ropa para la escuela, es importante para los
estudiantes y padres de considerar que puede o no ser aceptable para la escuela. Cualquier artículo que pueda ser interpretado por tener
conexiones de droga/alcohol, pandillas, sexual o connotaciones raciales o que sea muy pegado, escotado, flojo no serán permitidos. Por
ejemplo, blusas sin manga, escotada de la espalda, tirantes delgados o blusas con los hombros fuera de la parte superior, chores muy
cortos, faldas muy cortas, pantunflas/piyamas, boxers arriba de la línea de los pantalones no serán permitidos. Si el vestuario es
cuestionable, el estudiante necesitará cambiarse. La escuela tiene camisas y pantalones disponibles para prestar. (Página 17 de este
manual ofrece guías adicionales y consecuencias.
PROCEDIMIENTOS DE EMERGENCIAS/ RESPONDER A CRISIS
Las Escuelas Públicas de Crete están comprometidas a la seguridad de nuestros estudiantes y personal. Los procedimientos de
emergencia están claramente puestos en cada salón, y el personal sabe y es entrenado en intervenir en posibles situaciones que puedan
surgir. Los procedimientos incluyen:
A. Relacionado al clima – Rutas de tornados están puestos y definidos claramente en la puerta de cada salón. La oficina anunciaría y
sonará la alarma. Los estudiantes y personal se moverían rápidamente a las áreas designadas, donde ellos se sentarán y cubrirán sus
cabezas debajo de escritorios, mesas, etc. si es disponible. Ellos permanecerán hasta que más dirección para familiarizar al personal y
estudiantes como proceder de varias locaciones en el edificio.
NOTE: si un aviso de tornado fuera dado cerca a la hora de salida, los estudiantes, incluyendo ha aquellos usando el autobús, no
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serán soltados hasta que el aviso de tornado ya no sea efectivo. Los padres que deseen recoger a sus hijos durante el aviso
pueden hacerlo. Pero, la administración soltará a los estudiantes solamente a sus padres/guardianes.
B. Fuego – rutas de salida están claramente definidas. El personal y estudiantes se moverán rápidamente afuera y lejos del edificio. En el
evento de un fuego verdadero, los estudiantes se juntarán en la escuela superior. Prácticas de fuego se llevan acabo cada mes.
C. Amenaza o intruso – en caso de una amenaza, el altavoz será usado para proveer información y direcciones. Para un intruso, los
maestros serrarán las puertas del salón con llave y tratarán de poner a los estudiantes lo más lejos posible de las ventanas. Los
estudiantes deben quedarse quietos hasta que ellos reciban direcciones de la oficina o de la policía.
D. Evacuación – si el director decide evacuar el edificio (como para una fuga de gas), los estudiantes se moverán a una locación alternativa.
PERMISOS DE CORREDORES
Los estudiantes son permitidos en los corredores durante clases solamente si tienen un pase que diga su destino y la hora que se fueron y
firmado por el maestro quien dio el permiso. Esto incluye la hora del almuerzo. El pase es firmado por la persona con quien el estudiante
necesita ver y es regresado al maestro del permiso. Los estudiantes encontrados en los corredores sin un pase pueden ser determinados
“fuera de territorio” el cual resultara en acción disciplinaria. La Agenda de la Escuela Media de Crete tiene una sección semanal para
apuntar pases de salida del salón, y los maestros y equipos de maestros pueden tener restricciones para los estudiantes.
SALIR DE LA ESCUELA DURANTE EL DIA
Los estudiantes quienes deban salir de la escuela por alguna razón durante el día escolar deberán firmar en la oficina antes de salir. Los
estudiantes que salgan de la escuela deberán indicarlo con anticipación ya sea con una nota o por una llamada telefónica hecha
por los padres/guardianes legales, y el padre debe entrar a la escuela a recoger al estudiante. Los estudiantes no se les permitirá
salir durante las horas de clase con nadie que no sea los padres/guardianes legales a menos que los padres/guardianes legales
explícitamente den permiso a la escuela en relación con el evento especificado. Al regresar a la escuela ese mismo día, los
estudiantes deberán firmar su llegada en la oficina. Para este propósito estará una hoja en el mostrador de la oficina. Los estudiantes
quienes salgan de la escuela sin permiso y sin firmar de manera apropiada se les considerarán como ausentes injustificados.
Los estudiantes son permitidos a salir de la escuela durante el almuerzo si son acompañados de sus padres. Los estudiantes solamente
pueden salir con sus padres y no pueden ser acompañados por otros estudiantes o padres.
CASILLEROS/GAVETAS (LOCKERS)
La escuela asignará candados a los estudiantes para sus casilleros de corredor, y los estudiantes de 7º y 8º grado también recibirán
candados para los casilleros en el gimnasio. Los candados deben ser regresados a fin de año. Reemplazos cuestan $7. La escuela no
asumirá ninguna responsabilidad por artículos perdidos o robados, así que los estudiantes deben cerrar sus candados en los casilleros. Los
estudiantes no deben accesar los casilleros de otro estudiante por ninguna razón, ni deben decirles a otros estudiantes sus combinaciones.
Candados que no pertenezcan a la escuela no son permitidos en los casilleros de los corredores o en el gimnasio. Los estudiantes son
responsables por la limpieza de sus casilleros y pueden ser dados una multa por daños al casillero.
BUSQUEDAS DE CASILLEROS Y OTRO TIPO DE BUSQUEDAS
La escuela es propietaria de los casilleros de los estudiantes, así como de los escritorios, computadoras, equipo, y otras propiedades
similares. La escuela tiene control exclusivo sobre la propiedad de la misma. Los estudiantes no podrán esperar privacidad referente al uso
de o artículos que se encuentren en la propiedad de la escuela, incluyendo vehículos estacionados en el estacionamiento escolar, debido a
que la propiedad de la misma está sujeta a búsquedas en cualquier momento por oficiales de la escuela. Búsquedas periódicas al azar
serán conducidas a discreción de la administración en los casilleros, escritorios, computadoras y otras propiedades similares.
El siguiente reglamento aplicará a búsquedas de estudiantes, a la propiedad personal personal del estudiante y al embargo de artículos en
posesión o control del estudiante;
1. Oficiales de la escuela podrán conducir una búsqueda si hay una base razonable para creer que la búsqueda descubrirá alguna
evidencia de un crimen o violación de un reglamento escolar. La búsqueda deberá ser conducida en una manera razonable bajo
las circunstancias.
2. Artículos ilegales u otros artículos que razonablemente se determine que son una amenaza a la seguridad de otros o una
amenaza a propósitos educativos deberán ser tomados y guardados por los oficiales de la escuela. Cualquier arma de fuego u
otra arma deberá ser confiscada y entregada a los oficiales de enforzamiento de la ley tan pronto como sea posible.
3. Artículos que han sido o razonablemente se crea que son utilizados para molestar o interferir con el proceso educativo (que sean,
“artículos que molesten”) podrán ser quitados de la posesión del estudiante.
ARTÍCULOS PERDIDOS Y ENCONTRADOS
Los artículos que se encuentran alrededor de la escuela o en eventos escolares deben ser entregados a la oficina principal o a un miembro
del personal de la Escuela Media de Crete inmediatamente. Si los estudiantes han perdido un artículo, deberían revisar periódicamente en
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la oficina. Al final de cada cuarto, los artículos que no hayan sido reclamados serán donados a caridad, por lo que los estudiantes deben
revisar con frecuencia, los padres también están invitados a revisar a través de Artículos Perdidos y Encontrados.
REALIZAR UNA LLAMADA DESDE LA ESCUELA
Hay un teléfono disponible en la oficina si los estudiantes necesitan para hacer una llamada a los padres/guardianes legales con respecto a
las cuestiones relacionadas con la escuela como la petición de transporte o si el estudiante tiene que quedarse hasta tarde. Si llama desde
la oficina o del salón de clases con el permiso de su maestro, los estudiantes deben dejar un mensaje para los padres que expliquen por
qué se llama a fin de evitar preocupaciones innecesarias o devoluciones de llamadas. Los padres deben recordar que si el asunto es
urgente o importante, la escuela o el estudiante va a dejar un mensaje o llamar de nuevo.
PADRES VISITANTES Y VOLUNTARIOS
Para la seguridad de todos los estudiantes, los visitantes siempre deben firmar a su llegada en la oficina. TODOS los visitantes deben
tener una etiqueta de identificación para reconocimiento fácil. Etiquetas de identificación se pueden obtener en la oficina.
Los padres son bienvenidos a hacer una cita para visitar los salones de su niño(a). Por favor póngase en contacto con la oficina y el
maestro por lo menos con un día de anticipación. Los padres también necesitarán firmar su llegada en la oficina, y obtener una etiqueta de
visitante, en ese momento la oficina notificará al maestro de su llegada.
La Escuela Media de Crete también quisiera invitar a que los padres sirvan como voluntarios en el edificio. Los trabajos de voluntario
podrían incluir ayudar en los salones, o ser un tutor, ayudar a supervisar en las áreas de dejadas/recogidas antes y después de escuela,
ayudar en la biblioteca, etc. Los padres quienes estén interesados en ser voluntarios deberán traer un resumen de sus habilidades e
intereses, horario/días disponible, y cualquier historial que sería importante.
Todos los voluntarios tienen que llenar una solicitud, que se encuentra en la oficina, antes de asistir a una excursión. Se realizará una
verificación de antecedentes, y la Oficina de Administración se comunicará con los edificios para su aprobació. (Tenga en cuenta que este
proceso puede tomar dos semanas o más).
NIVEL I PARA VOLUNTARIOS
Una persona que no es un empleado del Distrito que ha ofrecido su tiempo y experiencia para ayudar a un empleado de la escuela,
mientras que en la propiedad escolar.
 Individual se ha concedido permiso para participar en una actividad escolar
 Individual está sujeto a una verificación de antecedentes penales a solicitud del superintendente o su designado
NIVEL II PARA VOLUNTARIOS
Una persona que no es un empleado del Distrito que ha ofrecido su tiempo y experiencia para ayudar a un empleado de la escuela,
mientras que está en la propiedad escolar.
 Individual se ha concedido permiso para participar en una actividad escolar
 Individual debe completar satisfactoriamente una verificación de antecedentes penales antes de participar en un actividad escolar.
 Nivel II para voluntarios debe proporcionar su número de de Seguro Social y fecha de nacimiento completa en los formularios
adjuntos.
CARTELONES, ANUNCIOS Y PULICIDAD
Cualquier cartel, anuncio, o publicidad que sea mostrado en los pasillos de la Escuela Media, incluido en los anuncios diarios,
o que se lea a través del altavoz deberá ser aprobado por un administrador.
ESTACIONAMIENTO DEL ESTUDIANTE
Los estudiantes de la Escuela Media de Créete que tengan permisos escolares podrán estacionar sus vehículos en el lote de
terracería al lado oeste del campo de béisbol. Ellos tendrán que inscribir sus vehículos en la oficina de la escuela media.
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USO DE CAMARAS Y CAMARAS DE VIDEO EN LA ESCUELA
Cámaras, incluidas las cámaras en los teléfonos celulares, iPods, iPads, reproductores de MP3, etc y cámaras de video pueden
ser usadas en la escuela, solo con permiso de un maestro o administrador, siempre y cuando el uso no interfiera con las
operaciones del día-a-día de la escuela. El uso de cámaras en los cuartos de cambiar y baños esta claramente en contra de las
regulaciones escolares y es razón para una posible expulsión y/o consecuencias legales adicionales.
VIGILANCIA DE VIDEO EN LA ESCUELA
El Consejo de educación ha autorizado el uso de cámaras de video en la propiedad del Distrito para asegurar la salud, bienestar
y seguridad de todo el personal, los estudiantes y visitantes a la propiedad del Distrito, y para proteger los servicios y equipo.
Las cámaras de video pueden ser usados en locaciones que sean apropiados para el Superintendente.
Un aviso es dado que vigilancia de video puede ocurrir en la propiedad del distrito. En el evento que una grabación de
la vigilancia del video capte a un estudiante u otro usante del edificio violar pólizas escolares, reglas, estatales o leyes
federales, la grabación de la vigilancia del video puede ser usado en proceder disciplina apropiada en contra del estudiante u
otros usarios del edifico y también podrán ser proveídos a agencias de autoridades.
VISITANTES PARA LOS ESTUDIANTES
Los estudiantes quienes quieran traer a un visitante a la escuela deben seguir las siguientes reglas:
1.
Obtener y completar una forma de Pase a un Visitante del administrador con dos días de anticipación.
2.
Si el invitado está inscrito en otra escuela, él/ella pueden visitar solamente si su escuela no esta en sesión y se
encuentra a más de 100 millas de retirado.
3.
El día de la visita, el visitante debe asegurar un pase del administrador.
4.
Un visitante solamente puede obtener un pase una vez por año escolar.
5.
El director tiene el derecho a negarle la entrada a un visitante en cualquier momento.
SECCION IV: EXPECTATIVAS DE COMPORTAMIENTO DE LOS
ESTUDIANTES
EL PAPEL DISCIPLINARIO DE LOS PADRES
Debido a que ni la escuela ni los padres/guardianes conocen todos los aspectos de la vida del estudiante, es esencial que exista
una relación de trabajo muy estrecha entre los padres/guardianes y la escuela. El personal de la escuela y los padres/guardianes
deben trabajar juntos para ayudar al estudiante a tener éxito en la escuela. La escuela no puede resolver los problemas del
estudiante sin el apoyo y la cooperación de los padres/guardianes.
CONDUCTA DE LOS ESTUDIANTES Y POLIZAS DISCIPLINARIAS
La meta común de los estudiantes, padres, facultad y administradores de las Escuelas Públicas de Crete es mantener una
atmósfera escolar, la cual conduzca al aprendizaje. Para lograr esto, las Escuelas Públicas de Crete continuarán revisando y
distribuyendo pólizas razonables y reglas justas. Es imposible enlistar cada situación en la que se envuelva la conducta del
estudiante en el libro manual del estudiante, así los administradores y maestros se reservan el derecho para hacer decisiones
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sobre la conducta no indicada aquí. Hemos enlistado expectativas de conducta en algunas situaciones específicas. Estos
reglamentos aplican en territorios escolares, en un vehículo propiedad de, rentado por, o usado para algún propósito escolar o
en un vehículo manejado para un propósito escolar por un empleado de la escuela o por su designado, o en un evento
patrocinado por la escuela o evento atlético. LA VIOLACIÓN DE LAS REGLAS DE LAS ESCUELAS PUBLICAS DE
CRETE RESULTARA EN UNA ACCION DISCIPLINARIA.
FORMAS DE DISCIPLINA DE LA ESCUELA
Suspensión a Corto Término
Los estudiantes serán excluidos de la escuela o de cualquier función de la escuela por el Director o la persona que éste designe,
por un período de cinco días escolares (suspensión a corto término) en las siguientes situaciones:
Conducta que constituya bases de expulsión como se indica más adelante, u
Otras violaciones de las reglas y estándares de conducta adoptadas por el Consejo de Educación de las Escuelas de Crete o el
personal administrativo o de enseñanza de la escuela, lo cual ocurra en o fuera de los patios escolares, si dicha conducta
interfiere con los propósitos escolares o si hay un nexo entre la conducta y la escuela.
El siguiente proceso aplicará a suspensiones a corto término:
El Director o persona que éste designe deberá hacer una investigación razonable de los hechos y circunstancias. Además, dicha
suspensión a corto término será hecha sólo después de que se determine que la suspensión es necesaria para ayudar a cualquier
estudiante, o subsecuentes propósitos escolares, o para prevenir una interferencia con los propósitos escolares.
Antes del comienzo de la suspensión a corto término, se le dará al estudiante una noticia oral o escrita de los cargos contra el
estudiante. El estudiante será informado de qué se le está acusando, se le dará una explicación de la evidencia que tengan las
autoridades y se le ofrecerá una oportunidad para explicar la versión de los hechos del estudiante.
Dentro de 24 horas o dicho tiempo adicional siguiendo a la suspensión, el Director o administrador enviará una declaración
escrita al estudiante y al padre/guardián, describiendo la conducta del estudiante, mala conducta o violación de la regla o
estándar y las razones por la acción tomada. Se les dará al estudiante y al padre o guardián una oportunidad para tener una
conferencia con el Director o administrador ordenando la suspensión a corto término antes o al tiempo que el estudiante regrese
a la escuela. El director y administrador deberá determinar quién asistirá a la conferencia además del padre/guardián.
Suspensión a Largo Término
Los estudiantes podrán ser excluidos de la escuela por el Director o persona que este designe o también podrán ser excluidos de
cualquier función escolar por un período de más de cinco días escolares pero menos de veinte días escolares (suspensión a
largo término), basados en la conducta que constituya bases para expulsión como se indica posteriormente.
Exclusión de Emergencia.
Exclusión de Emergencia puede ser recomendada por un período de tiempo hasta de 20 días o tanto como la presencia del
estudiante represente un peligro a él mismo o a otros.
Expulsión.
Expulsión es por un período de tiempo que no exceda lo que resta del semestre en el cual la expulsión tomó efecto a menos que
en la ofensa esté involucrada una pistola. Si la ofensa ocurre dentro de diez días antes del final de un semestre, la expulsión
puede ser aumentada para incluir el siguiente semestre.
Otras Formas de Disciplina del Estudiante.
Personal Administrativo y de enseñanza pueden también tomar acciones referente a la conducta del estudiante, otras que
remover al estudiante de la escuela, las cuales sean razonables para ayudar al estudiante y para futuros propósitos escolares, o
para prevenir interferencia con el proceso educativo. Tales acciones podrán incluir, pero no necesitan ser limitadas a,
consejería para estudiantes, conferencias con los padres, volver a hacer arreglos con los horarios, requerimientos que un
estudiante permanezca en la escuela después de horas regulares para hacer un trabajo adicional, restricción de actividades
extracurriculares, o requerimientos que un estudiante recibe consejería, evaluación psicológica, o evaluación psiquiátrica bajo
el consentimiento por escrito de un padre o guardián. Las acciones también pueden incluir suspensiones dentro de la escuela
durante el día. Cuando hay suspensiones dentro de la escuela, asignaciones después de escuela, o son asignadas otras medidas
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disciplinarias, el estudiante es responsable por cumplir con dichas medidas disciplinarias y el omitir dichas disciplinas
asignadas servirán como bases para acción disciplinaria futura, hasta llegar a ser expulsado de la escuela.
Conducta de los Estudiantes
Los estudiantes tienen la oportunidad de aprender de manera de compartir la responsabilidad de crear un ambiente de
aprendizaje bueno. Para ayudar a mantener un ambiente instruccional de calidad para todos los estudiantes asistiendo a la
Escuela Media de Crete se les requiere a todos los estudiantes a abstenerse de la siguiente conducta.
Bases para Suspensión a Corto – Largo Término, Expulsión o Reasignación Mandatoria.
El no abstenerse de la siguiente conducta constituirá bases para suspensión a largo término, expulsión o reasignación
mandatoria, sujeto a provisiones de procedimiento del Acta de Disciplina del Estudiante, Neb. Rev. Stat. 79-254 a 79-296,
cuando dicha actividad ocurre en patios de la escuela, en un vehículo propiedad de la escuela, rentado o contratado por la
escuela y que sea usado para un propósito escolar o en un vehículo siendo manejado para un propósito por un empleado de la
escuela, o por la persona que este designe, o en una actividad patrocinada por la escuela o evento atlético.
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Uso de violencia, fuerza, amenaza, intimidación o conducta similar en una manera que constituya una interferencia
substancial con los propósitos escolares,
Causar deliberadamente o intentar causar daño a propiedad privada de la escuela, dañar o robar cualquier propiedad
privada relacionada con la escuela.
Causar o intentar causar daño físico a algún empleado de la escuela o cualquier estudiante. Daño físico causado por un
accidente, defensa propia, o cualquier acción tomada en una creencia razonable que fuera necesaria para proteger a
alguna persona, no constituirá una violación de esta sub-sección.
Amenaza o intimidación a algún estudiante con el propósito de obtener dinero o alguna cosa de valor de dicho
estudiante.
Poseer a sabiendas, manejar o transmitir algún objeto o material que es ordinariamente o generalmente considerado
como un arma.
Involucrarse en una venta ilegal, uso, posesión o distribución de substancias controladas o una imitación de
substancias controladas, como se definió en sección 28-401, una substancia representada para ser una substancia
controlada, o bebida alcohólica como se define en sección 53-103, o estar bajo la influencia de una substancia
controlada o bebida alcohólica (nota: el término “bajo la influencia” para propósitos escolares tiene un significado
menos estricto que lo que es bajo la ley criminal, para propósitos escolares, el término significa cualquier nivel de
daños e incluye hasta el olor del alcohol en el aliento de la persona o estudiante, también incluye el estar perjudicado
de la razón por el abuso de cualquier material usado como un estimulante).
Indecencia pública.
Asalto sexual o intento de asalto sexual a alguna persona. Además, si se pone una queja en una corte de jurisdicción
competente alegando que el estudiante ha asaltado sexualmente o ha intentado asaltar a cualquier persona, incluyendo
asaltos sexuales o intento de asalto sexual, el estudiante está sujeto a suspensión, expulsión o reasignación mandatoria
sin importar dónde tomó lugar la conducta. Para propósitos de esta subdivisión, asalto sexual deberá significar asalto
sexual en primer grado y asalto sexual en segundo grado como se define en secciones 28-319 y 28-320, .
Ausentismo o no asistir a clases o actividades asignadas.
Llegar tarde a la escuela, a clases o a actividades asignadas.
El uso de lenguaje, escrito u oral, o conducta, incluyendo gestos, los cuales sean obscenos o abusivos a estudiantes o
miembros del personal. Lenguaje obsceno o abusivo o conducta incluye, pero no está limitado a, lo que comúnmente
es entendido e intentado para ser despectivo hacia un grupo o individuo basado en raza, sexo, origen nacional o
religión.
Vestir en una manera que sea peligrosa para la salud y seguridad del estudiante, o sea un peligro a la salud y seguridad
de otros, o que sea perjudicial, que distraiga o sea indecente hasta el grado que interfiera con el proceso educativo y de
aprendizaje. (Se provee información sobre el código de vestuario en futura sección)
Violar voluntariamente las expectativas de conducta por esos estudiantes que viajan en los autobuses de la escuela.
Involucrarse en cualquier actividad prohibida por las leyes del estado de Nebraska, cuya actividad constituya un
peligro a otros estudiantes o interfiera con los propósitos escolares, o
Una violación repetida de cualquier reglamento y estándar establecido válidamente por el Consejo de Educación u
oficiales de la escuela si dicha violación constituye una interferencia substancial con los propósitos escolares.
Además, un estudiante quien se involucra en la siguiente conducta que ocurra en patios de la escuela, en un vehículo
propiedad, rentado o contratado por una escuela y que esté siendo usado para un propósito escolar o en un vehículo
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que sea manejado para un propósito escolar por un empleado de la escuela o por la persona que éste designe, o en una
actividad patrocinada por la escuela o evento atlético será expulsado por el resto del año escolar durante el cual tomó
efecto si la mala conducta ocurre durante el primer semestre, y si la expulsión por dicha conducta ocurre durante el
segundo semestre, la expulsión permanecerá en efecto durante el primer semestre del siguiente año escolar, con la
condición de que dicha acción pueda ser modificada o terminada por el distrito escolar durante el período de expulsión
en términos que establezca la administración:
a. El conocimiento y uso intencional de fuerza para causar o intentar causar daño personal a un empleado de la escuela,
voluntario de la escuela, o estudiante, excepto si es causado por accidente, defensa propia, o en la creencia razonable
que la fuerza usada fue necesaria para proteger a alguna persona hasta el punto de creer que la fuerza usada fuera
necesaria, o
b. El conocimiento y posesión intencional, uso o transmisión de un arma peligrosa otra que un arma de fuego.
17. Además, un estudiante quien se determine que ha traído a la escuela un arma de fuego, o tenga posesión de un arma de
fuego en la escuela, deberá ser expulsado de la escuela por un período no menor de un año. El Superintendente podrá
modificar si es requerido un año de expulsión o será basado en caso-por-caso, provisto que dicha modificación está
por escrito. El término “a la escuela” o “en la escuela” significa en los patios de la escuela, en un vehículo propiedad,
rentado o contratado por la escuela y que esté siendo usado para un propósito escolar o en un vehículo siendo
manejado para un propósito escolar por un empleado de la escuela o por la persona que éste designe, o en una
actividad patrocinada por la escuela o evento atlético.
REGLAS DE CONDUCTA ADICIONALES DE LOS ESTUDIANTES
Las siguientes reglas adicionales de conducta del estudiante están establecidas. Negligencia para cumplir con dichas reglas
será base para tomar una acción disciplinaria, incluyendo hasta la expulsión, como se especifica después en estas reglas. Estas
reglas gobiernan la conducta del estudiante en los patios de la escuela, en un vehículo propiedad, rentado, o contratado por la
escuela y que esté siendo usado para un propósito escolar o un vehículo que esté siendo manejado para un propósito escolar por
un empleado de la escuela o por la persona que éste designe, o en una actividad patrocinada por la escuela o evento atlético.
Póliza de Apariencia del Estudiante
Se espera que los estudiantes en la Escuela Media/Superior se vistan de una manera que sea apropiada dentro de la escuela.
Los estudiantes no deberán vestir en una manera que sea peligrosa para la salud y seguridad de alguien o que interfiera con el
ambiente de aprendizaje o el proceso de enseñanza en nuestra escuela. A continuación se encuentra una lista de ejemplos de
vestuario que no será considerado apropiado, dicha lista no es exclusiva y otras formas de vestuario consideradas inapropiadas
por la administración podrán ser consideradas inapropiadas dentro de la escuela:
a) Vestuario o joyería relacionadas con pandillas,
b) Vestuario que muestre una inapropiada cantidad de piel desnuda o ropa interior (mostrar el abdomen, escotes de
espalda, tirantes delgados, pantalones aguados, piyamas, pantalones de piyamas, pantuflas, etc.),
c) Vestuario o joyería que anuncie alcohol, cerveza, tabaco, drogas ilegales, hagan referencias sexuales o contengan
doble sentido.
d) Vestuario o joyería que podría ser usado como un arma (cadenas, ropa con puntas de hierro) o que fomente “pelear
aunque sea en broma”.
e) Usar artículos en la cabeza incluyendo gorras, sombreros, bandanas, y bufandas.
f) Abrigos y vestuario generalmente para el uso exterior.
Será hecha alguna consideración para estudiantes quienes usen vestuario especial como se requiere por creencias religiosas,
incapacidad o para transmitir un mensaje particular protegido por la ley. El Director o Superintendente hará la decisión final
referente al vestuario o arreglo personal. En el caso de que un estudiante esté inseguro sobre si un artículo particular o método
de arreglo personal es consistente con los reglamentos de la escuela, el estudiante deberá ponerse en contacto con el Director de
la escuela para su aprobación, y también puede revisar los artículos que son prohibidos o de arreglo personal, los cuales
podrán estar disponibles en la oficina del Director.
Los entrenadores, patrocinadores o maestros podrán tener requerimientos adicionales para estudiantes quienes estén en clases
de laboratorio especial, estudiantes quienes son participantes en formar grupos o estudiantes quienes están representando a la
escuela como parte de un programa de actividad extracurricular.
En una primera ofensa del código de vestuario, el estudiante podrá llamar para que le traigan vestuario apropiado. Si se le trae
ropa a la escuela, se le dará una opción al estudiante de cambiarse de ropa en la escuela o será asignada a una suspensión dentro
de la escuela por lo que resta del día. No se les permitirá a los estudiantes el salir del sitio de la escuela para cambiarse de ropa.
Violaciones continuas del código de vestuario darán como resultado que se tomen acciones disciplinarias bajo el Código de
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Conducta del Estudiante, en el caso de que la violación al código de vestuario determine que viole otras reglas de conducta del
estudiante (ejemplo, indecencia pública, insubordinación, expresión de obscenidades, etc.) en la primera ofensa del código de
vestuario puede resultar en disciplina y hasta expulsión. Se le puede pedir al estudiante que permanezca después de la escuela
para compensar las horas de clase que se ha perdido.
Para los estudiantes que violen el código de vestuario, además de cambiar de ropa las consecuencias siguientes pueden ser
promulgadas:
1ra Ofensa – Advertencia
2da Ofensa – Llamada a los padres
Ofensas Subsiguientes – Si los incidentes se repiten, el administrador puede prohibir por completo el uso del artículo de
violación
(ejemplo-short).
Uso o Posesión de Tabaco
Para los estudiantes de la escuela está prohibido el uso y/o posesión de tabaco (en cualquier forma) en la escuela, en patios de
la escuela, o en actividades de la escuela. Esta práctica es de acuerdo con los estatutos del estado y la ciudad que prohíben a
menores de edad la compra y el uso de tabaco. La escuela reforzará esta ley. (Esta póliza escolar incluye a todos los
estudiantes ya sea que tengan 18 años o no) Las violaciones están sujetas a las siguientes acciones disciplinarias:
Productos de Vapor
Productos de vapor, incluyendo los cigarrillos electrónicos, están prohibidos en la propiedad de las Escuelas Públicas de Crete
y en los eventos de las Escuelas Públicas de Crete. De acuerdo con Neb. 28-1418, "producto de vapor significa cualquier
producto que contiene nicotina no combustible que emplea un elemento de calentamiento, fuente de corriente, circuito
electrónico, u otros medios electrónicos, químicos, mecánicos o, independientemente de la forma o tamaño, que se puede
utilizar para producir vapor de la nicotina en una solución u otra forma. Producto de vapor incluye cualquier cigarrillo
electrónico, cigarro electrónico, cigarrillo electrónico, tubo electrónico, o producto o dispositivo similar y cualquier cartucho
de vapor u otro recipiente de nicotina en una solución u otra forma que está destinada a ser utilizada con o en un cigarrillo
electrónico, electrónica cigarro, cigarrillo electrónico, pipa electrónica, o producto o dispositivo similar. "Esta regla se aplica
en propiedad de la escuela, en un vehículo propio, o contratado por una escuela que se utiliza para un propósito escolar o en un
vehículo que es impulsado por un propósito escolar por un empleado de la escuela o su designado, o en una actividad
patrocinada por la escuela o evento atlético. Los estudiantes en violación de esta regla se enfrentan a consecuencias
disciplinarias hasta e incluyendo la suspensión a corto y largo plazo, expulsión o reasignación obligatoria.
Programa para Dejar de Fumar
Todos los estudiantes quienes están experimentando o han experimentado problemas con el uso o posesión de tabaco se les
anima a usar el programa para dejar de fumar. Los estudiantes no tienen que servir una consecuencia por posesión o uso de
tabaco si ellos completan o cumplen con la secuencia del programa.
Actividades Escolares, Drogas, Alcohol y Conducta en la Escuela.
Está prohibido que los estudiantes se involucren con la posesión ilegal, venta o distribución de substancias controladas o
bebidas alcohólicas, en propiedad de la escuela o en algún evento patrocinado por la escuela. También está prohibido que los
estudiantes estén en la escuela, en algún evento patrocinado por la escuela, o en un evento llevado a cabo por la escuela y se
encuentren en un estado intoxicado o bajo la influencia de cualquier substancia que altere la mente. Los violadores se
enfrentarán a consecuencias que pueden incluir la suspension o expulsion. Se les notificará a los padres/guardianes y
autoridades competentes, incluyendo la policía u oficial de probación. Se llevará a cabo una conferencia con un
padre/estudiante/administrador para determinar acción futura, la cual podría incluir, pero no limitada a, una evaluación en una
agencia foránea.
Los estudiantes que posean, consuman o vendan substancias controladas, imitación o algo que se le parezca estarán sujetos a
una suspensión o expulsión fuera de la escuela.
Reglamento para Artículos Específicos
Se espera que los estudiantes de las Escuelas Media y Superior establezcan relaciones positivas, amigables, de estudiante-aestudiante, lo siguiente será inválido:
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Contenedores de fuera no se pueden traer al edificio.
Hacer actos de llamar la atención, o molestar a otros.
Copiar, robar, plagio, falsificar o mentir.
El comportamiento relacionado con pandillas, incluyendo señales de mano, vestimenta y dibujos
Actos de afecto en la escuela o en patios de la escuela.
Actos de apuestas en la escuela o en patios de la escuela.
Mostrar literatura obscena, sexualmente explícita, racialmente ofensiva o material ilegal, así como materiales los
cuales pueden promover violencia o actividades de subversión.
Mal uso de pases de los estudiantes.
Excesiva mala conducta, conducta desordenada o conducta ruidosa.
Mostrar malos modales al comer.
Desorden en el salón de clases, que interfiera con la oportunidad de otros para aprender.
Posesión de un encendedor, cerillos u otros artículos considerados de incendio.
Conducta agresiva, de intimidación o amenazante.
Actos de carácter difamatorio de compañeros estudiantes.
Actos de extorsión, coacción, hostigamiento o marginación.
Mostrar literatura obscena
Uso inapropiado de las computadoras y la Internet.
Traer artículos a la escuela que no son requeridos para propósitos educativos. Estos artículos incluyen pero no están
limitados a buscapersonas (pagers), rayos láser, estéreos personales, toca discos, teléfonos celulares, revistas
inapropiadas, objetos que parecen armas, juguetes, etc.
Comportamiento de Bravucones (Bullying)
El Consejo de Educación de Crete prohíbe los actos de bravucones. Un ambiente seguro y civil en la escuela es necesario para
que los estudiantes aprendan a alcanzar estándares académicos altos. Bravuconear, como otros comportamientos destructivos o
violentos, es una conducta que interrumpe las capacidades de aprender de los estudiantes y la habilidad de la escuela al educar
a sus estudiantes en un ambiente seguro. Los administradores, facultad, personal y voluntarios deben proveer un ejemplo
positivo y negarse a tolerar hostigo o bravucones. Los estudiantes deben ser animados a demostrar comportamiento apropiado
tratando a otros con civilidad y respeto.
Bravuconear es definido como gestiones seguidas o repetidas escritas, verbales, gráficas, electrónicas o actos físicos que
generalmente son percibidos razonablemente como ser motivados por ya sea una característica actual o percibida , tales como
raza, color, religión, antepasados, origen nacional, sexo, inclinación sexual, identidad sexual y expresión; o discapacidad o
impedimento mental, físico o sensorial; o por otra característica diferente. Bravuconear es estrictamente prohibido en los
terrenos escolares, in un vehículo que pertenezca o sea rentado o contratado por la escuela o sea usado para propósitos
escolares por un empleado o persona designada, en una parada de autobús, o actividades patrocinadas por la escuela.
En esforzar la prevención de bravucones el distrito desarrollará e implementará un plan para todos los estudiantes y personal.
Esta póliza será revisada anualmente para poder determinar el efecto de las estrategias. Una violación de esta póliza le permite
a la escuela el implementar las consecuencias máximas disponibles bajo el estatuto pero no será limitado a suspensión y/o
expulsión de la escuela.
Violencia de Noviazgo:
Las Escuelas Públicas de Crete se esfuerzan para proveer un ambiente físicamente seguro y emocionalmente seguro para todos
los estudiantes y personal. Comportamientos positivos son animados en el programa de educación y son requeridos para todos
los estudiantes y personal. Violencia de noviazgo no será tolerado.
Para propósito de está póliza, “violencia de noviazgo” significa un patrón de comportamientos en donde una persona usa
amenazas de, o realmente usa, abuso físico, sexual, emocional para controlar a su novio/novia. “Novio(a)” se refiere a
cualquier persona, sin importar el sexo, involucrado en una relación intima con otra persona principalmente caracterizada por la
expectativa de estar involucrado ya sea casualmente, seriamente, o de largo tiempo.
Educación de violencia de noviazgo que es apropiado para tal edad debe ser incorporada en el programa escolar para los
estudiantes. Entrenamientos relacionados para desarrollo profesional para el personal también se llevarán acabo.
Referencias de violencia de noviazgo serán dirigidas al director del edificio para más investigación. Los padres y/u otras
agencias pueden ser contactados para más investigación. El distrito puede tomar medidas permisibles para proteger a
estudiantes y proveer un ambiente educacional seguro.
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Póliza de no discriminación.
Discriminación es una acción, la cual afecta negativamente a otro individuo, debido a su raza, origen nacional, credo, edad,
estado civil, sexo o incapacidad. Es el deber de las Escuelas Públicas de Crete, promover un ambiente libre de discriminación.
Alguna conducta de naturaleza discriminatoria que ofenda a cualquiera, deberá ser sujeta al reforzamiento de esta póliza bajo el
amparo del distrito escolar.
Si una acusación es hecha referente a discriminación por algún estudiante, un empleado o alguien más en los hechos afirmados
anteriormente por la escuela, la persona que está siendo discriminada deberá informar al director inmediatamente. La
acusación deberá ser por escrito y ser presentada al director. Se pedirá también, si hay testigos, que estos lo hagan por escrito.
El director/a la persona que el/ella designe deberá comenzar una investigación. Si el director de la escuela encuentra que esta
acusación es verdadera y correcta deberá entonces tomar acciones inmediatas apropiadas, así como las consecuencias que
tengan lugar. Si el individuo haciendo la acusación no está satisfecho con el curso de la investigación, entonces el/ella deberá
hacer referencia al procedimiento de agravio dentro de este libro manual padre/estudiante.
Los estudiantes quienes violen la póliza de no-discriminación, recibirán una acción disciplinaria apropiada.
Póliza Contra Hostigamiento Sexual
Hostigamiento sexual es una conducta de naturaleza sexual que ofende a cualquier persona del sistema escolar o en las
actividades de la escuela. Es un deber o póliza de las Escuelas Públicas de Crete, proveer un ambiente libre de hostigamiento
sexual a empleados y a estudiantes en el ambiente escolar donde el distrito tiene total control de las premisas o puede de otra
manera legalmente enforzar su jurisdicción.
Si se hace una queja referente a hostigamiento sexual, sea por un estudiante, empleado o quien sea en el edificio escolar, la
persona siendo hostigada, deberá informar inmediatamente al director de la escuela de esta conducta y deberá proveer testigos
si es posible. El director o la persona que él designe, empezará una investigación. Si el director encuentra que las quejas son
verdaderas y confiables, entonces se tomarán consecuencias o acciones inmediatas apropiadas. Si la persona hostigada o quien
está haciendo la queja no está satisfecha con el resultado de la investigación, entonces el/ella deberá referirla al procedimiento
de quejas enlistado dentro de este libro manual Padre/Estudiante. Los estudiantes quienes violen la póliza contra hostigamiento
sexual recibirán una acción disciplinaria apropiada.
DETENCIONES
Detención es una consecuencia usada por la escuela. Detención significa dar al estudiante una consecuencia pequeña pero
inmediata por mala conducta, problemas de asistencia o por no completar la tarea asignada. Detención asignada por un
maestro deberá ser servida con ese maestro. Cada maestro será responsable por sus propias detenciones. Será responsabilidad
del estudiante llamar a sus padres o guardianes y hacer arreglos de transportación. NO se permitirá a los estudiantes servir
detenciones durante el día escolar. Los estudiantes que no sirvan las detenciones están sujetos a una acción futura disciplinaria,
la cual puede incluir grados incompletos por el curso, hasta que el tiempo sea servido. Una detención puede resultar en que el
estudiante no pueda participar en actividades después de la escuela en el día de la detención.
SUSPENSIÓN DENTRO DE LA ESCUELA/PROCEDIMIENTOS DE CASTIGOS
Comportamiento disruptivo durante es día escolar podrá resultar en un castigo inmediato en la oficina. Un director (o persona
que él designe) después de investigación, podrá determinar lo que es necesario para excluir a un estudiante de clases.
Suspensión dentro de la escuela, deberá ser usada como una alternativa a una suspensión fuera de la escuela.
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Durante una suspensión dentro de la escuela se colocará a los estudiantes en el cuarto de estudio aislado en la oficina y
se intentará a contactar a los padres.
Se espera que todos los estudiantes sigan todas las reglas y normas establecidas en el cuarto de estudio aislado.
Se requerirá que todos los estudiantes firmen cuando lleguen y salgan del cuarto de estudio aislado con un
administrador o designado.
Los estudiantes asignados a una suspensión dentro de la escuela (time out), serán supervisados por un administrador,
consejero, y/o algún miembro del personal.
Los estudiantes tendrán la opción para pedir que la puerta esté abierta o cerrada. Pero si la conducta de dichos
estudiantes es inapropiada no se les permitirá más esta opción.
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POLIZA DE TAREAS PARA LOS ESTUDIANTES SUSPENDIDOS
Los estudiantes que reciban suspensión fuera de la escuela se requiere que tengan sus tareas completadas cuando regresen al
salón de clase. Ellos deben tomar la responsabilidad de obtener sus tareas a través de la Línea de Asignación de Tareas o de
sus maestros. El no completar estas tareas resultará en ceros o en una reducción en su grado. Esto será determinado a
discreción del maestro.
PROGRAMAS EDUCACIONALES PARA ESTUDIANTES EXPULSADOS
En el momento en que la acción ha sido tomada para expulsar a un estudiante de esta escuela, la administración deberá
seleccionar una de las siguiente opciones educativas para ser hecha disponible al estudiante expulsado durante el período de
expulsión: (1) una escuela alternativa, clase o programa educativo (referido como un programa alternativo), o (2) el desarrollo
de un plan para modificar la conducta, objetos educativos y recursos financieros y programas de la comunidad disponible para
conocer los objetivos educativos y de conducta, y revisiones mensuales para ver el progreso del estudiante con el fin de lograr
los objetivos o metas deseados. El superintendente o persona que éste designe, deberá hacer del conocimiento del estudiante
expulsado la opción educativa alternativa que haya sido seleccionada. Esta información deberá ser hecha del conocimiento del
estudiante en o antes de que la fecha de expulsión sea efectiva. Una expulsión llega a ser efectiva para el estudiante a quien se
le ha dado una noticia escrita de la misma, antes de lo siguiente: (1) si el estudiante, padre o guardián, no ha requerido una
audiencia, el sexto día escolar a partir de la fecha que se le dio la noticia de expulsión, (2) si el estudiante ha requerido una
audiencia, la fecha en que el estudiante, padre, o guardián recibe la noticia de la determinación del superintendente o persona
que este designe para expulsar al estudiante, o (3) alguna otra fecha que el estudiante, padre, guardián y la administración
hayan acordado.
A. PROGRAMA DE EDUCACION ALTERNATIVA:
Los programas alternativos aprobados son: (1) Programas basados en la comunidad y escuela, (2) Programas basados en el
hogar, (3) experiencias especializadas (con tutores), y (4) aprendizaje a distancia. La Junta de Educación puede, de tiempo a
tiempo, aprobar otros programas alternativos y puede entrar dentro de contratos de provisión de tales programas específicos
alternativos. Debido a que los programas alternativos son provistos en un lugar, los individuos responsables de proveer tal
programa alternativo deberán tener un certificado administrativo o un certificado válido de enseñanza del Estado de Nebraska.
Programas alternativos pueden ser conducidos a veces otros días que no sean los días de escuela regular.
El superintendente o alguien designado por él, deberá determinar cuáles programas alternativos deberán estar disponibles para
cada estudiante expulsado específico, basado en consideración de los intereses del distrito escolar, los intereses educativos del
estudiante, objetivos de conducta, y necesidades, los cuales serán determinados a discreción
del superintendente o de alguien designado por él. Si un padre o guardián no quiere a participar o a que el estudiante expulsado
participe en los programas alternativos disponibles, el distrito no tendrá futura obligación referente a proveer un programa
alternativo. El superintendente o alguien designado por él, deberá establecer una fecha y tiempo específico dentro del cual se
le requerirá al padre o guardián presentar un acuerdo por escrito para que el estudiante participe en un programa alternativo.
Como una condición en programas alternativos, el cual incluye el pago de la instrucción u otros gastos similares, se le requerirá
al estudiante, padre, o guardián, como una condición de tal programa alternativo siendo disponible, acordar por escrito pagar
por la instrucción o costos similares por dichos programas en el evento cuando el estudiante expulsado falla para completar con
éxito el programa.
Los estándares de conducta del estudiante y de cooperación requeridos para estudiantes en los programas regulares de este
distrito escolar, deberán ser también requeridos para estudiantes expulsados a través del período de tiempo completo de un
programa alternativo. Estándares adicionales pueden ser establecidos en cada programa específico y por cada estudiante
expulsado específico. Si el estudiante expulsado falla para cumplir con los estándares requeridos de la conducta del estudiante
o de cooperación, el estudiante puede ser disciplinado en el futuro, imponiendo un castigo disciplinario e incluyendo expulsión
por un período de tiempo adicional, además del que el estudiante ya está sirviendo. En el futuro si un estudiante falla para
cumplir alguna de las condiciones de los programas de aprendizaje, el distrito puede, por acción del superintendente o persona
que este designe, terminar el programa alternativo para el estudiante expulsado. Se deberá hacer un proceso de audiencia
sustancial en cumplimiento con las provisiones por suspensión o expulsión, a menos que el padre o guardián legal renuncie a
este derecho.
Bajo la pre-aprobación del superintendente o la persona que este designe, los créditos académicos hacia la graduación o avance
al siguiente nivel de grado deberán ser hechos disponibles a los estudiantes participantes en programas alternativos para
estudiantes expulsados. Los créditos académicos a ser determinados deberán ser iguales a los mismos créditos académicos a
los que un estudiante del programa educativo regular del distrito podría tener por completar un programa de educación similar,
23
como sea determinado a discreción del superintendente o la persona que éste designe. Estos deberán determinar si tales créditos
académicos exentos deberán ser asignados a un área específica a otros requerimientos específicos de graduación o avance. La
obtención asignada para tales créditos académicos no podrá ser disponible para dar ventaja al estudiante expulsado por trabajo
de honor, u otros honores académicos o de reconocimiento.
B. PLAN PARA EL PROGRAMA DE EDUCACION:
Si la administración elige no proveer un programa de educación alternativa en el sub-párrafo A de arriba, se deberán seguir los
siguientes procedimientos antes de que un estudiante sea expulsado a menos que la expulsión fuera requerida por sub-sección
(4) dela Neb. Rev. Stat: 79-283, la cual dice que los procedimientos serán los siguientes:
1.
2.
3.
a.
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c.
d.
El administrador de la escuela convocará a una conferencia con el propósito de dar asistencia al distrito en el
desarrollo de un plan, con la participación de un padre o guardián legal, el estudiante, un representante de la escuela, y
un representante de una organización comunitaria, la cual tiene como propósito la misión de asistir a gente joven o un
representante de una agencia que conozca sobre justicia juvenil.
El plan deberá ser por escrito, y adoptado por un administrador de la escuela y enviado de nuevo al estudiante y al
padre o guardián legal.
El plan deberá:
Especificar los reglamentos y consecuencias por mala conducta, las cuales hayan sido identificadas como previniendo
al estudiante de obtener los beneficios de las oportunidades educativas.
Identificar objetivos educativos que deberán ser logrados para poder recibir los créditos hacia la graduación.
Especificar los recursos financieros de los programas de la comunidad disponibles para llevar a cabo ambos objetivos:
el educativo y el de conducta identificados, y,
Requerir que los estudiantes asistan mensualmente a revisiones para fijar el progreso del estudiante hacia el logro de
las metas y objetivos deseados.
El distrito escolar deberá observar que dicho plan lleve un seguimiento.
CUESTIONAMIENTO A ESTUDIANTES POR AUTORIDADES CIVILES
La escuela cooperará con las autoridades para que los derechos de la escuela, el hogar, autoridades civiles, e individuales sean
entendidas y protegidas. Las siguientes son los reglamentos que deben ser seguidos:
1.
2.
3.
4.
Si un estudiante, como resultado de una acción de la corte, es ya sea llamado a la corte o ha sido asignado a un oficial
de probación, la escuela deberá permitir al oficial asignado o trabajador social de entrevistar al estudiante en la
escuela, sin la presencia de otros estudiantes o personal de la escuela, o de llevarse al estudiante en custodia.
La ley de Nebraska le da autoridad a oficiales de la paz de tomar custodia inmediata temporaria a niños menores de 18
años sin una orden de aprehensión de la corte (1) cuando en presencia del oficial el juvenil ha violado la ley estatal o
ordenanza municipal, (2) cuando un delito mayor ha sido cometido y el oficial tiene rezones razonables para creer que
tal juvenil lo haya cometido, (3) cuando tal juvenil esta seriamente en peligro de sus alrededores y la detención
inmediata parece ser necesaria para la protección del juvenil , (4) cuando hay razones razonables para creer que tal
juvenil se ha escapado de sus padres, guardianes, o custodiantes, (5) o con una orden de aprehensión firmada.
Las autoridades serán permitidos a cuestionar a los estudiantes dentro de la escuela y sin consentimiento de los padres
cuando un crimen ha sido cometido en los terrenos escolares, o cuando es necesario colectar información referente a
las relaciones familiares. Durante tales cuestionamientos un administrador o persona designada estará presente.
Las autoridades no serán permitidos a cuestionar a estudiantes sin permiso de los padres cuando se investigue un
crimen que no este relacionado con la escuela.
Cada esfuerzo será echo para notificar a los padres o guardianes cuando un estudiante sea sacado de la escuela por las
autoridades.
SECCION V: ASISTENCIA
POLIZA DE ASISTENCIA
Es requerido que el estudiante tenga una asistencia regular y sea puntal. Las Pólizas del Consejo requieren dicha asistencia, la
administración es responsable por desarrollar reglamentos futuros de asistencia, los estudiantes y padres son responsables por
desarrollar conductas las cuales resultarán en asistencia regular y puntual por parte del estudiante.
24
PROCEDIMIENTOS DE AUSENCIAS
Las Escuelas Públicas de Crete han tomado pasos para asegurar la seguridad y contar los niños para estar en la asistencia
regular. Para poder lograr esto, debemos tener el apoyo del hogar. Lo siguiente se les pide a los padres por medio de nuestro
distrito:
1.
2.
3.
4.
El día de la ausencia, los padres deben contactar la oficina de la escuela media al 826-5844. Ellos deben informar la
razón de la falta, y que tanto anticipan que su hijo(a) falte a la escuela.
Estas llamadas deben ser hechas entre 7:45 a.m. y 9:00 a.m. para ayudarnos a verificar efectivamente la seguridad y
donde están nuestros estudiantes.
Si los hogares no tienen teléfonos, de todas formas es la responsabilidad de los padres de notificar a la oficina de la
escuela media de la ausencia.
La escuela contactará a los padres en los números enlistados en las tarjetas de inscripción, por ejemplo números de
casa, trabajo, y de emergencia cuando una notificación previa no haya sido recibida.
Para ausencias justificadas, dos días escolares serán permitidos para hacer el trabajo perdido de cada día con un máximo de
diez (10) días permitidos para hacer trabajo. Si es pedido, las tareas serán preparadas para los estudiantes quienes estén
enfermos. Si los padres y/o estudiantes piden las tareas la escuela debe ser contactada a más tardar las 10:00 a.m.
ASISTENCIA Y AUSENCIAS
Ausencias de la Escuela –Definiciones. Una ausencia de la escuela será reportada como: (a) una ausencia justificada o (b) una
ausencia injustificada.
1.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(F)
(G)
Ausencias Justificadas. Las ausencias deberán ser aclaradas a través de la oficina del Director y con anticipación
cuando sea posible. Una ausencia o retraso, hasta con aprobación del padre o guardián, puede que no sea justificada.
Todas las ausencias, excepto por enfermedad y/o muerte en la familia, requieren una aprobación con anticipación.
Una ausencia por cualquiera de las siguientes razones será justificada, probando que se han seguido los siguientes
procedimientos:
Asistencia a un funeral por un miembro de la familia inmediata (padre, hermanos, o abuelos).
Enfermedad, la cual cause al estudiante estar ausente de la escuela.
Citas con el doctor, las cuales requieren que el estudiante este ausente de la escuela.
Apariciones en la corte que son requeridas por orden de una corte y que el estudiante no es responsable por necesitar
estar en corte.
Actividades patrocinadas por la escuela las cuales requieren que los estudiantes estén ausentes de la escuela.
Viajes familiares en los cuales el estudiante necesite acompañar a padres/guardianes.
Otras ausencias las cuales han recibido aprobación anterior del director.
El director puede negar la aprobación para (F) y (G) dependiendo de las circunstancias tales como el número de ausencias del
estudiante, el estado académico del estudiante, el examen u otros proyectos los cuales pudieron haber sido no entregados y el
caso de un viaje familiar, ya sea que el viaje sea tomando durante un tiempo que no es de escuela y la naturaleza educativa del
viaje. Como regla general, los estudiantes NO serán justificados por viajes familiares dentro de los últimos cinco (5) días del
año escolar.
2.
Ausencias Injustificadas. Una ausencia la cual no es justificada es injustificada. El fallar a proveer una razón por la
ausencia resultará en la ausencia ser considerada como injustificada, el cual podrá resultar en ser considerada una falta
sin permiso de acuerdo a la ley estatal (Neb.Rev.Stat.79-201). Se espera que los padres modelen comportamiento
honesto para sus hijos. Los estudiantes quienes son reportados por razones regularmente justificadas, pero son
encontrados por un director o un oficial escolar con desacuerdo con las expectativas del tal razón serán contados con
una ausencia injustificada, a pesar de la razón dada por los padres. Si la ausencia de un estudiante es injustificada, el
estudiante puede recibir ceros por cualquier trabajo de clase perdido durante la ausencia y podrá ser requerido a hacer
cualquier trabajo y recuperar el tiempo perdido.
Un estudiante quien tiene ausencias injustificadas puede ser considerado como haber faltado sin permiso por la ley estatal,
Neb.Rev.Stat.§ 79-201. Faltar sin permiso es una violación de las reglas escolar. La consecuencia de tal acción puede ser
requerida a recuperar el tiempo perdido. Los estudiantes quienes se salgan de las premisas escolares sin permiso durante el
día escolar serán considerados ausente sin permiso.
25
3.
Faltar Clases: El faltar clases es considerado una ausencia injustificada. La Póliza del Consejo Escolar no permite que
los padres justifiquen a los estudiantes por cualquier razón que no sea por funerales, enfermedades o citas con
doctores, citaciones en la corte, actividades escolares, emergencias familiares o personales o ausencias con aviso
anticipado aprobado por el director. Los estudiantes faltando clases serán tratados como injustificados y pueden
recibir ceros por todas sus clases faltadas. Los estudiantes serán requeridos a recuperar días perdidos a la discreción
del director antes de que cualquier calificación final pueda ser dada. Si hay una ausencia injustificada por parte del
día, el tiempo será recuperado a la discreción del director. Abuso flagrante puede resultar en suspensión o expulsión
de la escuela.
AUCENSIAS EXCESIVAS/FALTANTES HABITUALES
Estudiantes quienes acumulen cinco (5) ausencias injustificadas en un cuarto serán considerados de tener “ausencias
excesivas.” Tales ausencias deben ser determinadas en base de clase del estudiante. Los estudiantes pueden ser permitidos
calificaciones “incompletas” en sus clases hasta que el tiempo y/o el trabajo haya sido completado. Un estudiante puede ser
negado de crédito si él/ella ha sobrepasado el número de ausencias injustificadas permitidas y por lo tanto es considerado un
faltante habitual.
Estudiantes quienes acumulen veinte (20) ausencias injustificadas por año serán considerados faltantes habituales. El director
deberá servir un aviso escrito a los estudiantes faltantes habituales y a sus guardianes notificándoles de violar Neb.Rev.Stat §
79-201. El aviso también será mandado al Abogado del Condado de la residencia del estudiante. Una junta para revisar la
mala asistencia del estudiante es requerida dentro de una semana de la entrega de la carta del director.
Cuando un estudiante tiene ausencias excesivas/faltas habituales, el siguiente procedimiento puede ser implementado:
1. Una o más reuniones deben llevarse acabo con el estudiante y padres/guardianes al igual que con oficiales escolares en un
intento a resolver el problema de faltas injustificadas.
*Si los padres/guardianes se rehúsan a participar a tal reunión, el director deberá anotar en el récord de asistencia
documentación de tal reuso. Un envío será hecho al abogado del condado notificándolo de ausencias excesivas y
recomendación a prosecución legal podrá ser implementada.
2. Consejería educacional para determinar si cambios de currículo, incluyendo pero no limitado, a matricular al niño(a) en un
programa de educación alternativa.
3. Evaluación educacional, el cual puede incluir una evaluación psicológica, para ayudar a determinar la condición específica,
si hay una, que contribuye al problema de faltas injustificadas.
4. La escuela puede requerirle al estudiante a proveer verificación de enfermedad por afirmación de un médico. Tal acción
puede resultar en ausencias repetidas y excesivas. Malogro a cumplir con tal solicitud resultará en que consideren todas las
ausencias relacionadas a ser injustificadas.
5. El estudiante no será permitido a continuar al siguiente grado.
REPORTANDO AUSENCIAS HABITUALES
Los estudiantes quien acumule veinte (20) ausencias injustificadas por año se considerarán que están habitualmente ausentes.
Si el estudiante continúa o es habitualmente ausente, el director deberá enviar una noticia por escrito a la persona violando el
Estatuto Nev. Rev. 79-201, (es decir a la persona quien tiene cargo legal o activo o control del estudiante) advirtiéndole
cumplir con las cláusulas del estatuto. Si dentro de una semana después de que se le halla enviado dicha noticia la persona
sigue violando las pólizas o leyes de asistencia de la escuela, el director deberá llenar un reporte con el abogado del condado en
el cual reside dicha persona.
LLEGADAS TARDE
Llegar tarde a la escuela: Se considerará que los estudiantes llegan tarde a la escuela si ellos no están sentados en su silla de sus
clases asignadas o listos y atentos en su área asignada cuando suena por primera vez la campana.
Llegar tarde a clase: Los estudiantes se les considerarán que llegan tarde a clase si ellos no están en su salón de clases cuando
suena la segunda campana, a menos que ellos tengan un pase del maestro quien los detuvo. Una vez que el estudiante está en
el salón de clases, el maestro podrá señalar reglas específicas de tardanza las cuales serán colocadas en la puerta de entrada.
Los estudiantes tienen suficiente tiempo entre los períodos de clase para llegar a tiempo a su siguiente clase.
26
Muchos maestros tienen reglas y consecuencias en lugar para llegadas tarde. Cuando un estudiante llega repetidamente tarde a
clase, un maestro o el director pueden requerir consecuencias que pueden incluir detenciones o reponer el tiempo perdido de
clase.
ASISTENCIA ES REQUERIDA PARA PARTICIPAR EN ACTIVIDADES
Los estudiantes deberán asistir a la escuela ½ día inmediatamente antes de cualquier actividad escolar programada para poder
participar en la actividad. Esto incluye competencia de deportes, práctica, actividades extra-curriculares, conciertos y bailes.
Si el estudiante no asiste a la escuela ese día no podrá participar en la actividad. El director o persona que este designe se
reserva el derecho de garantizar la participación sí prevalecen algunas circunstancias excepcionales.
RECUPERAR EL TIEMPO O AUSENCIAS ESCOLARES
Ausencias justificadas.- Los estudiantes quienes estén ausentes de clases o de la escuela, y cuyas ausencias son justificadas
por los oficiales de la escuela, se les permitirá hacer todo el trabajo que no hicieron durante todo ese tiempo que estuvieron
ausentes y recibir créditos completos. Generalmente, estudiantes tendrán dos (2) días por cada día perdido para recuperar el
trabajo perdido con un máximo de 10 días. Ausencias excesivas resultarán en el requerimiento de una justificación del doctor
por ausencias adicionales y podrá requerir el reponer el tiempo de la ausencia antes de que se asigne un grado.
Ausencias Injustificadas.- Los estudiantes quienes estén ausentes de clase o escuela y cuyas ausencias son injustificadas por
la escuela pero verificadas por el padre/guardián serán considerados como ausentes. Los estudiantes quienes estén ausentes se
les anima a hacer el trabajo olvidado, pero no recibirán crédito por ese trabajo.
Ausencias por actividades patrocinadas por la escuela.- Los estudiantes quienes están ausentes de clase o de la escuela
debido a participación en una actividad de la escuela, deberán adelantar su trabajo o tenerlo listo para hacerlo el día de clases
siguiente. Los estudiantes quienes falten a la escuela por un período de tiempo de dos (2) días o más por programas tales
como “Close-Up” se les dará tiempo razonable para completar sus tareas.
Ausencias por estar en casa ejecutando un curso.- Los estudiantes quienes estén física o emocionalmente incapacitados para
asistir a la escuela, serán colocados en un programa para hacer su trabajo en casa, o en un programa similar para ayudarlos a
ganar crédito en las áreas donde sean más prácticos. El maestro que se le asigne en casa deberá tener conferencias con el
maestro de la clase regular para determinar las áreas donde el crédito puede ser ganado. Después del tratamiento el estudiante
deberá regresar a sus clases regulares o a un lugar alternativo, cualquiera que sea el más apropiado para el estudiante y sus
necesidades individuales.
Ausencias por Suspensión dentro de la escuela.- Los estudiantes quienes son suspendidos dentro de la escuela se les
proveerán asignaciones, las cuales deben ser manejadas al final del día de la suspensión, o antes de que el estudiante regrese a
clase para ganar crédito. Las tareas deberán ser completadas antes de regresar a la escuela.
Ausencias por Suspensión Fuera de la Escuela.- Los estudiantes quienes sean suspendidos fuera de la escuela deberán hacer
su trabajo o tarea pendiente para poder recibir crédito.
Cursos requiriendo asistencia fuera del tiempo de clases.- Algunas clases requieren participación fuera del salón de clases.
Se les informará a los estudiantes de estos requerimientos al comienzo del semestre. El no cumplir con los reglamentos de
participación establecidos por la clase puede tener un impacto en el grado del estudiante.
SECCION VI: ATLETICOS Y ACTIVIDADES
Las Escuelas de Crete patrocinan una gran variedad de deportes y clubes. Los estudiantes quienes estén participando deben
conocer los requerimientos para la admisión. Los estudiantes que participen en actividades o clubes necesitan leer y firmar el
“Código de Participación” antes que ellos comiencen. Este puede ser obtenido mediante el Director de Actividades o
patrocinador. También debe ser firmado por uno de los padres o guardianes antes de que comience la participación. La
participación en atléticos también requiere un examen físico reciente. La documentación de este examen físico debe haber sido
recibido por el entrenador o en la oficina de actividades antes de la participación en cualquier práctica.
27
Guías de Participación para la Escuela Media de Crete (para 7o y 8º grado)
En concuerdo con las pólizas gobernando el programa atlético de la Escuela Media de Crete, un candidato para el equipo interescolar debe cumplir con los siguientes requerimientos antes de ser permitido a participar en sesiones de prácticas o concursos
patrocinados y supervisados por la escuela:
1.
2.
3.
4.
Un físico actual
Forma de Consentimiento del Padre (Código de anticipación de Actividades)
Forma de Información Médica
Todos los estudiantes son requeridos a pagar un Costo de Participación en Actividades si están interesados en
participar en atléticos. El costo para la primera actividad es de $35.00 el cual incluye el Pase de Actividad. Cada
actividad siguiente será $15.00.
Además, no-participantes de actividades pueden comprar un Pase de Actividad por $25.00 el cual admitirá a los estudiantes a
todas las actividades extracurriculares excepto la obra del otoño, músical de la primavera y actividades de torneo.
ELIGIBILIDAD
Todas las responsabilidades académicas tienen mayor prioridad que la participación en actividades escolares. Se espera que los
estudiantes sigan los procedimientos de elegibilidad de la página 32, y completen cualquier trabajo pendiente y/o servir
detenciones del salón antes de participar en actividades escolares diariamente. Los patrocinadores de actividades pueden no
permitir que los estudiantes participen si no se encargarán de sus responsabilidades académicas.Los estudiantes que han sido
asignados ESR no se les puede permitir participar en las prácticas y/o juegos.
CODIGO DE PARTICIPACION PARA ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES – Grados 7-12
La administración de la Escuela Media y Superior de Crete, entrenadores y patrocinadores, esperan que los estudiantes quienes
estén envueltos en alguna actividad sean especiales cuando representen a su escuela, a ellos mismos y a su comunidad. El
siguiente código
deberá ser seguido por todos los estudiantes participantes.
1. Propósito y Filosofía
La prevención de problemas de salud de la juventud es responsabilidad principal del hogar y la comunidad. Sin embargo, las
escuelas comparten esa responsabilidad porque problemas con fármacos (químicos), con frecuencia interfieren con la conducta
en la escuela, aprendizaje del estudiante, y el más completo desarrollo posible de cada estudiante. Para compartir esta
responsabilidad, las escuelas promueven exitosamente relaciones interpersonales, promueven también la habilidad en la toma
de decisiones, solución de problemas y habilidad física, mientras que también proveen un crecimiento académico para el
estudiante. A los padres y estudiantes se les pide leer y discutir esta información y hacer preguntas al personal de la escuela si
alguna expectación no está clara.
A pesar de tales esfuerzos, entendemos que un estudiante puede llegar a estar envuelto con algunos fármacos. Esta dependencia
podría crear dolor para los mismos estudiantes y para otros. Por lo tanto, se ofrecen reglas, consecuencias y un programa de
educación y apoyo, fomentando un estilo de vida libre de drogas.
Ciudadanos de nuestra comunidad y esos equipos visitantes forman sus opiniones referentes a la calidad de nuestra escuela y
programa de actividades, por la manera en la cual los participantes de nuestra escuela patrocinan las actividades. Es nuestro
deseo de que todos los participantes de las actividades de la Escuela Media y Superior de Crete se apeguen a las siguientes
reglas y normas de elegibilidad, conducta, apariencia, y reglamentos.
2. Normas y Regulaciones
Información General: Todos los estudiantes serán responsables por apegarse a estas regulaciones de las actividades,
comenzando desde la primera práctica de verano y hasta el último evento escolar autorizado en primavera. Un estudiante quien
participe en cualquier actividad puede tener una sesión que llevará de una estación a la próxima estación. Estas normas y
28
regulaciones aplican solo a estudiantes atletas envueltos en actividades quienes violen esta póliza durante o fuera del lugar de
la escuela.
Estudiantes quienes se les sorprendan en posesión de bebidas alcohólicas, tabaco u otras drogas ilegales, en alguna forma y
algún tiempo durante las regulaciones arriba indicadas, podrán ser sujetos a una acción disciplinaria descrita a continuación:
Primera ofensa
A. Opción A: El estudiante será suspendido de las actividades por un período de 30 días calendario, desde cuando el
incidente ha sido reportado por primera vez a los oficiales de la escuela. El estudiante podrá practicar pero no podrá
participar en ninguna actividad programada, ejemplo: juego de baloncesto, actividad FFA.
B. Opción B: Se le requerirá al estudiante mostrar evidencia por escrito de que él ha buscado y recibido diez (10) horas
de consejería educativa aprobada a costo del estudiante. La consejería profesional deberá ser completada, o el plan
para completarla deberá ser aprobado antes de regresar a clase. El estudiante también será suspendido de actividades
por diez días calendario. Si el estudiante falla para completar cualquier parte del plan aprobado, los 30 días de
suspensión tomarán efecto. Los 30 días de suspensión comenzarán en la fecha que se ha determinado que el plan no
fue seguido (no de la fecha en que el incidente fue reportado originalmente).
Segunda Ofensa
A. El estudiante será suspendido de todas las actividades por un período de 60 días calendario, desde que el incidente fue
primero reportado a los oficiales de la escuela. El estudiante podrá practicar, pero no podrá participar en ninguna
actividad programada.
Tercera ofensa
A. El estudiante será suspendido de todas las actividades hasta que el/ella participe en una evaluación profesional para
dependencia química. Después de que el estudiante llega a ser participante de un programa de dependencia química, el
estudiante puede ser reinstalado en las actividades escolares bajo el exitoso cumplimiento del programa. Antes de
volver a reinstalar a un estudiante deberá proveerse por escrito una verificación del cumplimiento del programa de
dependencia química el cual deberá ser extendido por el Director o Consejero del Centro de Dependencia.
3. Apariencia y Conducta
Los participantes deberán presentarse a las actividades con un vestuario apropiado, y se deberán conducir ellos
mismos en una moda de adultos. El cabello deberá estar arreglado de manera que no interfiera en la ejecución
de la actividad o deporte a desarrollar. Los requerimientos y penalidades concernientes a todo lo anterior
deberán ser descritos en términos generales por el entrenador en una carta dirigida a los padres/guardianes de
los estudiantes participantes y archivada con el Director de Actividades.
4.
Audiencia e Investigación
La evidencia contra un estudiante deberá ser documentada y no circunstancial. Los oficiales de la escuela
investigarán reportes del personal de la escuela, miembros del consejo escolar, y oficiales del cumplimiento de
la ley. Los reportes de los padres podrán sólo ser investigados si el padre quiere permitir a los oficiales de la
escuela usar sus nombres e información como parte de la investigación.
5.
Los estudiantes quienes participen en cualquier actividad Inter-estudiantil (ejem. Discursos, música vocal, banda,
deportes, etc.), se requiere que sigan los requerimientos de elegibilidad como se menciona en CHS y la NSAA.
En el caso de que un estudiante viole alguna de las reglas y regulaciones las cuales gobiernan a todos los estudiantes, será
tomada una acción, la cual puede incluir suspensión de prácticas o participación en competencia Inter-escolar u otra
participación en actividades extracurriculares, de acuerdo con lo que se ha dicho en las reglas y regulaciones de una manera la
cual asegure al participante ciertos derechos. Los procedimientos de estos derechos adoptados por la Junta de Educación son
indicados a continuación:
1.
a.
b.
c.
2.
Si alguna infracción alegada ocurre, el entrenador o supervisor deberá investigar el incidente alegado y
determinará si la evidencia es suficiente para ameritar referirlo al Director de Actividades. Cuando se reciba
dicha referencia de violación del Código de Participación en Actividades, el Director de Actividades deberá:
Informar verbalmente de la violación alegada de las normas y proveer explicación de evidencia.
Proveer al participante la oportunidad para presentar su versión de la violación alegada.
Investigará más allá la infracción alegada para determinar si una suspensión es necesaria para ayudar a algún
participante, o a futuros propósitos de la escuela, o para prevenir interferencia con los propósitos escolares.
Si después de lo anterior se hace una determinación para suspender a un participante, la suspensión deberá tomar efecto
inmediato y el director de actividades deberá enviar una noticia escrita al participante y a los padres o guardianes del
participante, para informarles de todas las violaciones y acciones tomadas.
29
3.
4.
Si un participante, los padres o guardianes del participante no están conformes con la sanción impuesta por el Director de
Actividades, ellos podrán apelar esta decisión. Esta apelación deberá ser hecha por escrito y entregada al director dentro
de los 3 días de recibir la notificación de la suspensión. La suspensión permanece en efecto durante el proceso de la
apelación.
Concluyendo la apelación, un escrito de la búsqueda de los hechos será completada y una decisión hecha por el Director.
De acuerdo a los resultados en la búsqueda de los hechos, una decisión será tomada y enviada por escrito al participante o
a los padres/guardianes. Una copia de los resultados de esta búsqueda significa un registro oficial escrito de la apelación y
deberá ser mantenida en el archivo de disciplina del estudiante por lo que resta del año académico y después será
destruida.
ESPIRITU DEPORTIVO EN EVENTOS ATLETICOS
Crete tradicionalmente ha tenido un tremendo entusiasmo por los deportes. Este entusiasmo ha jugado un importante papel en
el éxito de nuestros equipos. Los estudiantes de la Escuela Superior de Crete sirven como embajadores de la escuela y la
comunidad y esto da como resultado los puntos de vista de los espectadores y miembros de la comunidad. Es importante que
los padres y los estudiantes representen a la escuela en una manera positiva a través de palabras y acciones.
Los jugadores son atletas jóvenes, no profesionales. Equipos opuestos son rivales amigables, pero ellos no son enemigos. El
equipo visitante es un huésped en casa del equipo local. Los oficiales son adultos, quienes por común acuerdo entre las dos
escuelas competidoras están asignados a administrar las reglas del juego. Su experiencia e integridad los califican para esta
responsabilidad. Una actitud o espíritu amigable deberá ser reflejado por todos los espectadores. No importa cuán fuerte sea
su rival
El siguiente es un resumen del sistema de las reglas de conducta del espíritu deportivo, el cual ha sido establecido por la
Asociación de Actividades de las Escuelas de Nebraska.
Las expectativas para todos los estudiantes son las siguientes:
1. Respetar, cooperar, y responder con entusiasmo a las porristas.
2. Censurar a sus compañeros estudiantes cuya conducta sea inapropiada.
3. Respetar la propiedad de la escuela y la autoridad de los oficiales de la misma.
4. Mostrar respeto por un jugador lastimado cuando el/ella sea sacado de la competencia.
5. No aplaudir errores de los oponentes o penalidades impuestas a ellos.
6. No jactarse, burlarse o distraer a miembros del equipo opuesto.
7. Nunca criticar a los jugadores o entrenadores por la pérdida de un juego.
8. Evitar lenguaje vulgar o conducta ofensiva.
9. Conducirse ellos mismos de tal manera que la atención no esté dirigida a la sección de expectación sino a los
participantes que estén jugando.
Además, el Consejo de Educación de las Escuelas Públicas de Crete ha adoptado el siguiente Código de Espectador de Espíritu
Deportivo, comportamiento, Ética e Integridad.
Es la responsabilidad del espectador de:
1. Mantener las porras positivas. No debe haber profanidad o lenguaje/gestiones denigrantes.
2. Evitar acciones que ofendan a los equipos visitantes o jugadores individuales.
3. Muestre apreciación de buenas jugadas por ambos equipos.
4. Aprenda las reglas del juego para ser un espectador más informado.
5. Trate a todos los equipos visitantes de manera que espera que lo traten.
6. Acepte a otros espectadores a participar en el buen espíritu deportivo.
7. Anime a otros espectadores a participar en el buen espíritu deportivo.
8. Obedezca las instrucciones del personal escolar y oficiales supervisando la actividad extracurricular.
Las consecuencias para los estudiantes que no sigan las reglas de espíritu deportivo serán determinadas por el administrador
encargado y podrían incluir pero no limitadas a lo siguiente:
1.
2.
3.
Quitarlo de la competencia por una o más fechas.
Detención y/o escuela de sábado
Suspensión.
En resumen los estudiantes deberán REGULAR sus acciones todo el tiempo para que ellos puedan ser un crédito al equipo que
ellos apoyan, sabiendo que la escuela obtiene aprobación o censura por la conducta del estudiante desde que los fans
representan a la escuela al igual que los atletas.
30
Todos los estudiantes espectadores deberán seguir las siguientes reglas:
1.
2.
3.
4.
5.
No pararse o correr sobre el piso o campo de juego durante los juegos.
No serán permitidas señales o signos ofensivos, estandartes e instrumentos para hacer ruidos.
No fumar en ninguna actividad escolar en esta escuela o en otra donde se lleve a cabo el juego.
Estudiantes quienes salen del estadio durante un juego de fútbol americano no se les permitirá entrar de nuevo.
No será permitida ninguna conducta vulgar u obscena. Porras fuertes, pero manteniendo la alegría positiva.
TEAMMATES
La Escuela Media de Crete ofrece un programa de mentores para estudiantes seleccionados de grados 5-8. El programa esta
bajo dirección de la coordinadora de TeamMates. TeamMates es un programa de mentores a base de uno-a-uno, creado por
Tom y Nancy Osborne, el cual reúne a individuos de la comunidad (mentores) con estudiantes con habilidad de liderazgo. Los
pares se unen semanalmente en la escuela, los estudiantes también tienen la oportunidad de tomar parte en un número de
actividades durante el curso del año.
Nominaciones de estudiantes a este programa de cupo limitado viene de los maestros, personal o petición de los padres. Los
estudiantes quienes estén interesados también pueden hablar con la coordinadora. Los padres son notificados si un estudiante
esta siendo considerado, y ellos deben firmar las formas de permiso para que los estudiantes participen.
Todos los mentores deben completar un proceso de aplicación, incluyendo 3 referencias, chequeos criminales y Servicio de
Salud y Humanos, adjunto con una entrevista con la coordinadora. Ellos toman parte en un programa de entrenamiento antes
de unirse con un estudiante. La coordinadora selecciona cada par muy cuidadosamente, siempre teniendo en mente muchos
factores incluyendo personalidad, intereses, y experiencias en ambos mentores y estudiante.
SECCION VII: SERVICIOS A LOS ESTUDINTES
USO DE COMPUTADORAS Y TECHNOLOGIA
Los dispositivos de computadoras y tecnología están disponibles en las Escuelas Públicas de Crete para que los estudiantes
hagan uso de estas como herramientas para completar tareas e investigaciones relacionadas con la escuela. Todos los
estudiantes que tengan acceso a cualquier red de computadoras o recursos de comunicación tienen la responsabilidad de actuar
en una forma legal y ética. Todo uso de dispositivos de comunicación deberá ir conforme a las pólizas de las Escuelas Públicas
de Crete y Nebraska y las leyes federales o internacionales. El mal uso por parte del estudiante de cualquier recurso de
computadoras o tecnología tendrá consecuencias. Acción disciplinaría podría incluir suspensión y/o expulsión de la escuela.
Incidentes serios de abuso o repetitivos serán referidos a las autoridades correspondientes para tomar acción legal. Está
estrictamente prohibido lo siguiente:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Los estudiantes no tendrán acceso a la información de otros estudiantes a menos que sea autorizado o permitido
específicamente por la ley.
Los estudiantes no instalarán cualquier programa no autorizado.
No se les permitirá a los estudiantes ningún privilegio de correo electrónico de ninguna forma a menos que el director
lo autorice específicamente.
Está prohibido charlar, (copiar música de forma ilegal de la Internet, etc.) jugar (excepto en programas supervisados
después de escuela) o circular audiovisuales que no pertenezcan al uso de educación legítima.
Los estudiantes no deberán mostrar, exponer o transmitir ninguna imagen o mensaje sexualmente explícito,
caricaturas y/o uso de agravio étnico, comentarios raciales, abuso de lenguaje obsceno.
No se permitirá a los estudiantes usar ninguna computadora o tecnología del distrito para obtener acceso no autorizado
a cualquier sistema de computadora o procesador de datos.
Estudiantes no podrán usar el Internet a menos que sea bajo la supervisión de un maestro y tener una razón específica
para usar el servicio.
Estudiantes no usarán ninguna clave para tener acceso a direcciones de correo electrónico, acceso a la red o acceso a
la computadora de algún miembro del personal.
Los estudiantes no deberán abrir los archivos de otra gente o revisar el trabajo de otro estudiante o maestro.
Los estudiantes no deberán usar computadoras para robar o producir falsos testigos.
Estudiantes no copiarán los programas por los cuales no han pagado.
Los estudiantes no se apropiarán del rendimiento intelectual de otros.
Los estudiantes no usarán las computadoras en formas que muestren falta de respeto o dañen a otros individuos.
31
14. Los estudiantes no deberán usar la Tecnología o recursos de Internet de las Escuelas Públicas de Crete para envolverse
en piratería o intentar deliberadamente comprometer cualquier computadora o sistema de seguridad de la red.
15. Ningún estudiante deberá envolverse en cualquier actividad ilegal en el Internet.
SERVICIO DE COMIDA
INFORMACION DE DESAYUNO/ALMUERZO:
Desayuno y almuerzo están disponibles para los estudiantes en grados 5-8. Se comienza a servir para el desayuno a las 7:45 y
finaliza a las 8:00 a.m. Los precios de las comidas para los estudiantes son: Desayuno: $1.60 Almuerzo $2.65. Nosotros
usamos un sistema de cajero computarizado para el pago de las comidas. NO SE ACEPTA DINERO EN EFECTIVO en las
líneas de comida.
Con el sistema de cajero, cualquier cantidad de dinero puede ser depositada en una cuenta familiar. Cualquier estudiante que
sea de la misma familia (y que esté en la escuela elemental, media o superior) puede comer almuerzo comprado de la cuenta,
así sólo un cheque podrá ser enviado para la familia entera. Los cheques o dinero en efectivo podrán ser traídos a la oficina en
la mañana antes de que comience la escuela. También se puede depositar en línea en creteschools.org. Este dinero será
acreditado a la cuenta de la familia. Ahorrará tiempo si se depositan grandes cantidades de dinero en una sola vez, así las
cuentas podrán tener un crédito de un dólar extra por cada $40.00 depositados. Se les dará a los estudiantes un número de
cuatro dígitos para tener acceso a su cuenta. Este número es una clave dentro del sistema de computadora cuando el estudiante
pasa a través de la línea de comida. No se les permitirá a los estudiantes usar el número de otro estudiante.
Compras a la carta también serán sustraídas de la cuenta familiar. Las compras hechas en la línea NO SERAN reguladas a
menos que un padre lo requiera. Cualquier padre que solicite un límite en compras a la carta o quien desee tener un balance
por escrito en su cuenta del almuerzo podrá llamar a la oficina de la superintendencia.
Cuando el balance del estudiante esté bajo, se le pedirá al estudiante traer más dinero. No se permitirá que los estudiantes
tengan adeudos su cuenta.
Regulaciones federales requieren que todas las máquinas de refrescos y botanas sean desconectadas desde el comienzo del día
y hasta media hora después del almuerzo.
ALMUERZOS Y DESAYUNOS GRATIS Y REDUCIDOS:
Los estudiantes de las Escuelas Públicas de Crete pueden aplicar para obtener almuerzos gratis o a precios reducidos. La forma
de aplicación deberá ser completada por los padres/guardianes del estudiante. Reglamentos sobre el ingreso de pobreza, están
establecidos por el gobierno federal y van incluidos en la aplicación.
La aplicación deberá ser enviada al superintendente para aprobación final. La información provista por el padre o guardián
está evaluada y será aprobada si se cumple con los requerimientos de ingreso. Se meterá en la computadora si el estudiante
califica para almuerzo gratis o a precio reducido. Su hijo(a) recibirá un almuerzo en la línea regular para el almuerzo o sin
adeudo para su cuenta si ellos reciben almuerzos gratis. Únicamente el personal de la oficina central sabrá quién tiene
almuerzos gratis o a precio reducido. Si hay un cambio en el ingreso de la familia durante el año escolar, se deberá enviar otra
aplicación.
Esto explica lo que usted haría si usted fuera tratado injustamente. “En acuerdo con la ley Federal y la póliza del Departamento
de Agricultura de EEUU, esta institución es prohibida de discriminar en la base de raza, color, origen nacional, sexo, edad o
discapacidad.
Para presentar una queja de discriminación, escriba al USDA, Director, Office of Civil Rights. 1400 Independance Avenue, S.W.,
Washington, D.C. 20250-9410 o llame gratis al (866) 632-9992 (voz). Individuos quienes tienen un impedimento de oido o tienen
discapacidades de habla pueden contactar al USDA por medio del Servicio de Transmisión Federal al (800) 877-8334 o (800)
845-6163 (español). USDA es un proveedor y empleador de oportunidades de igualdad.”
SERVICIOS DE SALUD
Las actividades del programa de salud son implementadas al nivel de la escuela por una enfermera registrada y auxiliar de
enfermera, quien participa en la identificación, evaluación, y la provisión de la salud del individuo y de todos los estudiantes en
general. El servicio de salud de la escuela es con el objeto de ayudar, y no substituir el cuidado de salud, el cual deberá ser
provisto por los padres/guardianes.
32
Un inventario físico (peso, altura, visión), será hecho para cada estudiante durante el año escolar y serán mantenidos en su
archivo permanente. Padres o guardianes serán notificados por teléfono o correo de los resultados y/o recomendaciones si es
necesario.
Un estudiante enfermo o lastimado no dejará la escuela hasta que la enfermera de la escuela obtenga un permiso del padre o
guardián, o persona designada. Antes de que un estudiante salga a casa debido a una enfermedad el/ella debe consultar con la
enfermera o persona designada. Las pólizas de la escuela referentes a enfermedad son las siguientes:
1.
2.
3.
4.
Primeros auxilios por enfermedad repentina o lastimadura.
Exclusión del estudiante con temperatura de 100 grados Fahrenheit o más. Síntomas de vómito, diarrea, o una
sospecha de enfermedad contagiosa. Los estudiantes deberán permanecer fuera de la escuela por al menos 24 horas
después de que el último síntoma sea observado.
Algún estudiante que tenga picazón, deberá ser excluido hasta que dicha picazón desaparezca. Un doctor puede
recomendar que el estudiante sea readmitido.
Un estudiante será justificado de una clase del gimnasio, única y exclusivamente cuando sea autorizado por un doctor
o el padre/guardián. Ausencia prolongada de una clase del gimnasio, requerirá una solicitud hecha por el médico.
1) ATEQUE DE ASMA/GUIAS DE REACCIONES SISTEMATICAS DE ALERGIAS
En respuesta a ataques de asma de vida o muerte o reacciones sistemáticas de alergias (anaphylaxis) los miembros del personal
quienes han sido entrenados implementarán un plan de tratamiento de emergencia aprobado por el Dr. Robert Tuna para tratar
a los individuales afectados. El personal de emergencia será avisado por el 911 y una inyección “EpiPen” será dada
conteniendo epiniephedrine. Albuterol será administrado después por un nebulizador al individual afectado. Los estudiantes
con una condición conocida o con asma deben proveerle a la escuela (1) documentación escrita médica, (2) instrucciones, (3)
medicamentos tales como recetados por un doctor.
En el caso que estos estudiantes tengan un ataque de asma de vida o
muerte o una reacción sistemática de alergias, nos basaremos en los documentos y medicamentos que uste nos haya proveído.
Si no tenemos documentación medica e instrucciones en la escuela para un estudiante, nos basaremos al plan de tratamiento
regulatorio de emergencia descrito anteriormente.
Si por cualquier razón, los padres no quieren que su hijo(a) reciba el tratamiento de emergencia que podría salvar su vida, usted
debe traer su rechazo escrito a la escuela.
2) MEDICAMENTOS:
Esta póliza ha sido establecida bajo las reglas impuestas por la Academia Americana de Pediatría y la recomendación del
Comité Médico Autorizado (CPS). Las Escuelas Públicas de Crete reconocen que en el tiempo presente muchos niños pueden
asistir a la escuela única y exclusivamente bajo el uso de medicamentos efectivos en el tratamiento de enfermedades crónicas y
agudas. Algún estudiante quien necesite tomar medicamentos durante el día regular de escuela deberá cumplir con las
siguientes regulaciones.
1.
Será requerida una autorización escrita firmada por los padres/guardianes para tomar medicinas prescritas y deberán
incluir el nombre del niño, nombre del medicamento, propósito del medicamento, tiempo para ser administrado, dosis
y fecha de terminación.
2. Medicamento prescrito DEBERA estar en la botella de prescripción de una farmacia, de otra manera, no será
administrado en la escuela.
3. Los padres/guardianes hablar revisar con el doctor sobre el tiempo del medicamento. Puede ser posible eliminar la
necesidad de dar medicamentos durante las horas de escuela.
4. Todos los medicamentos que se compren sin receta traído de la casa necesitan venir en el envase original y deberán
ser autorizados por la enfermera de la escuela, también deberán venir con una nota firmada por el padre/guardián,
conteniendo la misma información requerida en el punto No. 1 arriba indicado. Estudiantes no deberán distribuir
ninguna clase de droga o medicamento a otro estudiante en ningún tiempo.
5. Tylenol y pastillas para la tos no serán provistas por el distrito escolar. Los estudiantes quienes requieran
medicamentos prescritos y no-prescritos durante las horas de la escuela, necesitarán seguir la póliza de medicamentos
señalada. Es responsabilidad de los padres/guardianes y los estudiantes el proveer algunos medicamentos necesarios.
6. Estudiantes quienes requieran analgésicos (tylenol, advil, etc.) en una rutina básica, se les requerirá traer sus propios
medicamentos y deberán conocer los requerimientos escritos del medicamento. Estos medicamentos estarán
mantenidos bajo llave en la oficina de la enfermera.
7. Los padres/guardianes deben asumir responsabilidad para informar a la enfermera de la escuela de cualquier cambio
en la salud del estudiante o medicamentos.
8. El distrito escolar se reserva el derecho de rechazar requerimientos para la administración de medicamentos.
9. Los medicamentos sólo serán distribuidos por la enfermera de la escuela o por quien el director indique.
10. Para la seguridad del estudiante, los medicamentos serán guardados bajo llave en un gabinete.
33
11. Una copia de esta póliza podrá ser proporcionada cuando se solicite.
La comunicación entre padre/guardián y escuela, referente a la salud de un estudiante, es muy importante y benéfica. Por favor
informe a la enfermera de algún problema relacionado con la salud de su hijo, el cual ocurra durante el año escolar.
CENTRO DE MEDIOS DE COMUNICACION
El centro de medios de información está localizado en el centro de la escuela y ofrece una gran variedad de libros, folletos,
revistas de referencia electrónica y material y equipo audio-visual. El centro de medios de información está abierto de las 8:00
a.m. a las 4:00 p.m. Los siguientes reglamentos han sido hechos para hacer el mejor uso de los materiales y todo lo que se
encuentra en dicho centro.
CONDUCTA: El centro de medio de comunicación deberá ser usado para estudio, investigación y lectura de placer. Para poder
proveer el mejor ambiente posible, se requiere que los estudiantes se conduzcan ellos mismos de una manera callada (quieta), o
se les pedirá a ellos que salgan del lugar.
PASES: Se les permitirá a los estudiantes en el centro de medios de comunicación, únicamente con un pase de su clase.
Cuando los estudiantes lleguen a dicho centro, se requerirá que firmen. Todos los estudiantes auxiliares que vienen a este
centro, se les requerirá un pase y también firmar la entrada. Los estudiantes no dejarán el centro de información para ir a su
casillero o al baño sin permiso y deberán llevar su pase. Los estudiantes quienes tengan tiempo libre durante el día no deberán
estar en el centro de comunicación.
USO DEL TIEMPO DEL ALMUERZO: Usualmente los estudiantes no usan el centro en hora del almuerzo. Pero podrán usar
el centro de medios de comunicación durante el tiempo de almuerzo si ellos tienen un pase del maestro.
PERIODO PARA SACAR MATERIALES DEL CENTRO: Todos los materiales excepto ciertos materiales de referencia,
pueden ser sacados del centro de información. Los libros tienen un período de dos semanas para ser tomados, mientras que los
materiales de referencia y periódicos tienen sólo un período de una noche.
MULTAS: No son cargados con una contribución diaria. Como quiera si se determina que un artículo se perdió o fue dañado,
se requerirá que el estudiante pague para la reparación o reemplazo del artículo perdido.
PROGRAMA DE INTERVENCION ESCOLAR DE LA COMUNIDAD
SCIP (Programa de Intervención Escolar de la Comunidad) es diseñado para ayudar a estudiantes y sus familias pedir ayuda
para sus problemas relacionados con el uso de alcohol u otras drogas o por problemas de salud mental. El equipo de SCIP
trabaja para identificar a estudiantes quienes podrían estar batallando con alcohol/drogas o inquietudes de salud mental y
trabaja para ayudar a las familias a conectarse con recursos locales para asistencia. Intervención temprana es esencial para
ayudar a estudiantes a regresar a un camino saludable para alcanzar su potencial completa. Los estudiantes pueden requerir
asistencia o ser referidos por un maestro o administrador al programa SCIP. El programa SCIP es coordinado por el Consejero
Escolar.
PROGRAMA DE CONSEJERIA ESCOLAR
El Programa de Consejería Escolar está diseñado para ayudar a estudiantes a crecer en las áreas de desarrollo académico,
desarrollo personal/social, y exploración de carrera. El programa es traído a los estudiantes por medio del currículo de
consejería escolar, planes individuales del estudiante, servicios receptivos, y apoyo de sistema. El Programa de Consejería
Escolar provee oportunidades de desarrollo a todos los estudiantes, oportunidades adicionales a algunos estudiantes quienes
necesitan apoyo adicional, y más intervenciones para los pocos estudiantes quienes necesiten ayuda adicional. Los estudiantes
pueden requerir asistencia o ser referidos por un padre, maestro o administrador al Programa de Consejería Escolar. La
información compartida entre un estudiante y el Consejero Escolar es confidencial. Confidencial significa que, con excepción a
circunstancias especificas, lo que un estudiante le dice al consejero no será compartido con otros. Las excepciones, o
condiciones bajo las cuales el consejero podrá compartir información sobre un estudiante con alguien más, son las siguientes:
1. Si un estudiante pide o da permiso al consejero de decir a alguien más.
2. Si el consejero cree que el estudiante esta en peligro de si mismo o alguien más.
3. Si el consejero cree que el estudiante pondrá otra persona en peligro.
4. Si un juez ordena al consejero a revelar información.
34
5.
Si un estudiante reporta comportamiento en violación de la póliza escolar que el consejero es requerido a reportar a un
administrador escolar.
6. Si el consejero necesita consultar con alguien más para proveer mejor servicio.
7. Si el padre o guardián legal requiere cierta información sobre el estudiante al cual él/ella tiene derecho legal.
Aunque el Programa de Consejería Escolar no provee servicios se consejería terapéutica, el Consejero puede ayudar a las
familias a encontrar recursos se consejería en la comunidad. El Programa de Consejería es coordinado por el Consejero
Escolar.
SERVICIOS PSICOLOGICOS ESCOLARES
La psicóloga escolar provee evaluaciones, consultas, y servicios de consejería para cumplir con las necesidades académicas y
de comportamiento de los estudiantes. Los padres serán contactados en cualquier momento que los servicios psicológicos sean
ofrecidos al estudiante como individuo o en grupo pequeño. Además, los psicóloga escolar es parte del personal de brinda
apoyo a los maestros en planear instrucción en el salón y monitorear su eficaz. Esto incluye peor no esta limitado a consultas
con el Equipo de Asistencia al Estudiante, observaciones en el salón, monitorear el progreso del estudiante, y colaborando con
administradores en referencia al currículo e instrucción. Estos son servicios proveídos para el beneficio de todos los estudiantes
y son ofrecidos como parte general de los servicios educativos.
MANEJO Y PREVENCIÓN DE CRISIS
Las Escuelas Públicas de Crete han entrenado a varios miembros del personal en cada edificio con el sistema de entrenamiento
"CPI". Estos miembros del personal incluyen: administradores, maestros de educación especial, maestros de educación regular
y para educadores. El sistema hace hincapié en la construcción de relaciones de confianza con los estudiantes y el uso de
estrategias positivas de apoyo a conducta para prevenir situaciones de crisis. "CPI" también prepara al personal para utilizar las
técnicas físicas a pie de inmovilización que maximicen la seguridad y minimicen los riesgos a los estudiantes y al personal
involucrado. Técnicas de inmovilización física sólo serán utilizadas como último recurso por el personal capacitado, cuando un
estudiante presente un peligro inminente a la seguridad de él/ella mismo/a o para otros. Estas técnicas de inmovilización física
no serán utilizadas como una forma de castigo o como una manera de obligar al estudiante a obedecer. Estos procedimientos se
aplican a todos los estudiantes, independientemente de su condición de discapacidad.
SECCION VIII: COSTOS DE ESTUDIANTES Y TRANSPORTACION
COSTOS DE ESTUDIANTES
La siguiente póliza del distrito escolar fue adoptada por el Consejo de Educación el 8 de junio del 2002, de acuerdo con la ley
estatal sobre los costos del estudiante. La póliza resume la ley y fija los reglamentos para los costos para el estudiante y los
útiles escolares que los estudiantes traerán a la escuela. Estudiantes quienes califican para el almuerzo gratis o reducido
podrían estar exentos de esos costos de acuerdo con la sección C de esta póliza. Si un padre de familia desea recibir una
excepción para su hijo, ellos deben llenar una Forma de Liberación de Información permitiendo a los oficiales de la escuela que
están al cargo de las formas de almuerzos gratis o reducidos a informar a otro personal que el niño califica para una excepción.
Estas formas podrán ser obtenidas en la oficina del director.
Pólizas de Costos Para el Estudiante:
El Consejo de Educación adopta la siguiente póliza para costos del estudiante de acuerdo con el Acto de Autorización de
Costos para el Estudiante de las Escuelas Públicas de Nebraska.
La póliza general del Distrito es proveer instrucción gratis de acuerdo con la Constitución del Estado de Nebraska. El distrito
también provee actividades, programas y servicios que se extienden detrás de un nivel mínimo de la instrucción gratis
requerida constitucionalmente. Bajo el Acta de Autorización de Costos del Estudiante de las Escuelas Públicas, el distrito
permite cargar costos a los estudiantes para esas actividades o para requerir a lo estudiantes proveer el equipo especializado y
vestuario para ciertos propósitos. Esta póliza está sujeta a interpretación futura o guía por las regulaciones del consejo o
administrativas. Se anima a los estudiantes ponerse en contacto con la administración de su edificio, sus maestros o sus
entrenadores y patrocinadores para específicos futuros.
A.
Definiciones.
1.
”Estudiantes” significa estudiantes, sus padres y guardianes u otros representantes legales.
35
2.
3.
.
B.
“Actividades Extracurriculares” significa actividades del estudiante u organizaciones que (1) son
supervisadas o administradas por el distrito; (2) no cuentan hacia la graduación o avance entre grados, y (3)
no son requeridas por el distrito;
“Costos de Educación Post-Escuela Media” significa pagos asociados con obtener crédito de una institución
educativa post-escuela media.
Lista de Pagos que se Cargan por este Distrito.
1.
Reglamento para vestuario requerido para cursos específicos y actividades. Los estudiantes son
responsables por cumplir con el reglamento de vestuario y atavío. Ellos también son responsables por
proporcionar todo el vestuario requerido para programas especiales, cursos, o actividades en las cuales
participan. El maestro, entrenador, o patrocinador de las actividades proporcionará al estudiante los
reglamentos por escrito que detallarán algún requerimiento de vestuario especial y explicará el porqué ese
vestuario especial es requerido para el programa específico, curso o actividad.
2.
Vestuario y equipo de seguridad.
El distrito proveerá a los estudiantes con todo el equipo de seguridad y el vestuario que es requerido por la
ley. Los administradores del edificio (a) se asegurarán que dicho equipo esté disponible en las clases
apropiadas y áreas del edificio, (b) los maestros están dirigidos a instruir a los estudiantes sobre el uso de
dichos dispositivos, y (c) los estudiantes usarán los dispositivos como se requiere. Los estudiantes son
responsables por usar los dispositivos con seguridad como se les ha instruido.
3.
Artículos de Consumo y Personal.
Los estudiantes son responsables por proporcionar artículos personales y de consumo para la participación en
cursos y actividades, incluyendo pero no limitadas a: lápices, papel, plumas, gomas y libretas. El distrito
proporcionará a los estudiantes el lugar, equipo, materiales, y útiles, incluyendo libros. El estudiante es
responsable por el uso adecuado y cuidadoso de dichas propiedades. Se cargará a los estudiantes de los
daños a propiedad de la escuela causados por ellos mismos y serán responsables por el costo razonable para
la reposición de dicha propiedad de la escuela que fue perdida por el estudiante.
4.
Materiales Requeridos para Proyectos de Curso.
En algunos cursos los estudiantes producen un proyecto que llega a ser de su propiedad al final del curso. En
esas circunstancias, los estudiantes deberán proporcionar o pagar el costo razonable de los materiales
requeridos para el proyecto que se hizo.
5.
Actividades Extracurriculares
El Distrito podrá cargar a los estudiantes con un costo para participar en actividades extracurriculares para
cubrir el costo razonable de Distrito en ofrecer dichas actividades. El Distrito podrá requerir a los estudiantes
que proporcionen equipo especializado y vestuario que es requerido para participar en actividades
extracurriculares, o puede cargar un costo razonable para el uso de equipo o vestuario propiedad del Distrito.
El entrenador o patrocinador proveerá al estudiante con reglamentos por escrito el cual detallará los costos
cargados, el equipo y/o vestuario requerido, o el destino del dinero que pagará. El reglamento explicará las
razones por las cuales se requiere el pago para el equipo o vestuario en dicha actividad.
6.
Costos de Educación Post-Secundaria.
Algunos estudiantes se inscriben en cursos de post-secundaria mientras permanecen en la Escuela Superior
del Distrito. Como regla general, los estudiantes deben pagar rodos los costos asociados con dichos cursos
post-secundarios. Si un estudiante elige tomar un curso por su cuenta en algún colegio, universidad u otra
institución para obtener un crédito doble, el estudiante está obligado a pagar el costo. Si el Distrito Escolar
de Crete requiere que un estudiante tome una clase para obtener crédito o no-crédito, el distrito pagará por
dicha clase. Es superintendente deberá aprobar cualquier clase tomada para obtener un crédito doble o
crédito de escuela superior. El distrito podría estar obligado a pagar por libros asociados con tal clase.
7.
Costos de Transportación.
El distrito cargará al estudiante con un costo razonable para servicios de transportación provistos por el
Distrito para la extensión permitida por los estatutos y reglamentos federales y estatales.
8.
Copias de Registros y Archivos del Estudiante.
El distrito cargará un costo por hacer copias de los archivos o registros de un estudiante a los padres o
guardianes de dicho estudiante. El superintendente o la personal que esté designada deberá establecer un
horario para los costos de los registros del estudiante. Los padres del estudiante tienen el derecho de
inspeccionar y revisar los archivos o registros del estudiante sin el pago del costo y no se cargará dinero
alguno para buscar algún archivo o registro de cualquier estudiante.
9.
Participación en Servicios de Antes-y-Después de Escuela y Pre-Escolares.
El distrito cargará costos razonables por la participación en servicios de antes-y-después de escuela y preescolares, los cuales son ofrecidos por el Distrito.
36
10.
C.
D.
E.
F.
Participación en Escuela de Verano o Escuela Nocturna.
El Distrito cargará costos razonable por al participación en la escuela de verano o escuela nocturna y puede c
argar costos razonables para cursos de correspondencia.
11.
Cargos por Comida Consumida por Estudiantes.
El Distrito cargará por artículos que el estudiante compre de los programas de desayuno y almuerzo. Los
costos cargados por esos artículos serán fijados de acuerdo a los reglamentos y estatutos federales aplicables.
El Distrito cargará a los estudiantes por el costo de comida, bebidas, y lo que compren de la tienda de la
escuela, una máquina o un club de fuentes semejantes. Se podrá requerir a los estudiantes traer dinero o
comida para ir a excursiones y para actividades similares.
Póliza para No Aplicar al Costo.
Los estudiantes quienes califiquen para el almuerzo gratis o precios reducidos bajo los programas de nutrición infantil
del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos, podrán ser excluidos o deberán ser provistos con los
materiales necesarios o equipo sin ningún costo por (1) participación en actividades extracurriculares, (2) costos de
admisión y cargos de transporte para estudiantes espectadores que asistan a actividades extracurriculares dentro del
distrito, (3) materiales para proyectos en un curso, y (4) el uso de un instrumento musical en cursos opcionales de
música que no son actividades extracurriculares.
Participación actual en programas gratis o precio reducido no requiere a calificar a las pólizas provistas en esta
sección. Si un padre requiere una exclusión de costos de participación pero no quiere participar en el programa de
almuerzo gratis y precio reducido, el padres de todos modos está obligado a llenar la forma de calificación gratis o
precio reducido. Si algún padre quiere que su hijo se aproveche de esta oportunidad, el padre necesitará firmar una
forma de liberación de información para que el personal administrando el programa de almuerzo informe a los
empleados necesarios de la escuela de la elegibilidad del niño. El Distrito no esta obligado a proveer cualquier tipo
particular o calidad de equipo u otros materiales a estudiantes elegibles.
Póliza de Distribución.
Esta póliza será publicada en el Manual del Estudiante o su equivalente que será proporcionada a los estudiantes sin
ningún costo.
Fondos de Costos del Estudiante.
El Consejo Escolar establece un fondo de Costos del Estudiante. Este deberá ser un fondo separado al del Distrito
Escolar que no será fundado por el Recaudor de Impuesto y servirá como un depósito para el dinero colectado del
estudiante por (1) participación en actividades extracurriculares, (2) costos post-secundarios, y (3) cursos de escuela
de verano o escuela nocturna. El dinero en el Fondo de Costos del Estudiante será expandido sólo para los propósitos
para los cuales dicho dinero fue colectado de los estudiantes.
Revisión Anual de la Póliza de Costos.
El ó antes del 1º de agosto de cada año, el Consejo de Educación tendrá una audiencia pública sobre la póliza de
costos del estudiante y la lista de costos que será cargada para el siguiente año escolar. Durante la audiencia, el
superintendente o persona que este designada revisará la cantidad de dinero colectado de los estudiantes en
seguimiento de esta póliza del año escolar anterior. Durante la audiencia, el superintendente o persona designada
también reportará el número de estudiantes que recibieron una exclusión bajo la sección C de esta póliza. La póliza de
costos del estudiante y lista de costos para el siguiente año escolar deberá ser aprobada por la mayoría de miembros
del Consejo Escolar en una reunión pública abierta conducida en cumplimiento con la Ley de Reuniones Públicas.
LISTA DE COSTOS DE LA ESCUELA MEDIA
6o Grado
Banda 6………………..$12.00 (Esto incluye libros de banda - el cual será propiedad del estudiante)
7o Grado
Banda 7………………..$7.50 (Libro de Estandar de Excelencia II - el cual será propiedad del estudiante)
8o Grado
Banda 8………………$7.50 (Libro de Estandar de Excelencia III - el cual será propiedad del estudiante)
Todos los Estudiantes de Banda
Renta de Instrumento………………$50.00
Clase de Comunicación
DVD…………………… $1.00 (opcional)
Remplazo de lo siguiente
Candado de Combinación …………………...…..$7.00
Remplazo de Agenda Escolar …………………..$4.50
Comida para paseos
El dinero para la comida de los paseos será deducido de la cuenta de almuerzo del estudiante.
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7o-8o Grados
Todos los estudiantes son requeridos a pagar el Costo de Participación de Actividades si están interesados en participar en
atléticos. El costo de la primera actividad es de $35.00 el cual incluye el pase de actividad. Cada actividad después es de
$15.00. Los Pases de Actividad admitirán a los estudiantes a todas las actividades extracurriculares excepto a la obra del
otoño, al musical de la primavera y actividades de torneo y por invitación.
Además, no-participantes de actividades pueden comprar un Pase de Actividad por $25.00, el cual admitirá a los estudiantes a
todas las actividades extracurriculares excepto a la obra del otoño, al musical de la primavera y actividades de torneo y por
invitación.
*NOTA ESPECIAL: CUANDO ESCRIBA CHEQUES PARA LA CUENTA FAMILIAR DE ALMUERZO, UN CHEQUE
SEPARADO ES REQUERIDO PARA COSTOS DE ACTIVIDAD.
TRANSPORTACION DE AUTOBUS
La Junta de Educación de Crete ha establecido la tarifa de transporte, así como la ubicación de las paradas de los autobuses
para el año escolar 2013-2014. A partir de 1998, todas las familias que vivan dentro de los límites de la ciudad pagaran una
cuota si ellos usan los servicios de transporte. A continuación se indica la lista de tarifas, ubicación de las paradas para los
niños que viven en los límites de la ciudad, y una forma para completar si usted planea usar los servicios de transporte. Si
varias familias viven en una sola casa, se deberán llenar formularios separados, cada familia debe completar un formulario y
pagar por el uso del transporte. El pago o la compra de fichas deberá ser hecha antes de comenzar a usar el transporte. Los
pagos pueden ser hechos en cualquier oficina de las escuelas.
 POR FAVOR TENGA EN CUENTA QUE – no habra un precio reducido por viajar solo por la maÑana, o solo por
la tarde, o menos de 5 dias a la semana.
El Costo de transportación es el siguiente:  POR FAVOR TENGA EN CUENTA QUE LOS PAGOS MENSUALES YA
NO SON UNA OPCION.
Bimestre: Pago se vence en – 11 de Agosto, 15 de Octubre, 5 de Enero y 12 de Marzo
$45/bimestre/un estudiante en la familia=$180/por año
$67.50/bimestre/dos estudiantes en la familia=$270/por año
$90/bimestre/tres estudiantes o más en la familia=$360/por año
Semestre: Pago se vence el – 11 de Agosto, 5 de Enero
$80/semestre/un estudiante en la familia=$160/al año
$120/semestre/dos estudiantes en la familia=$240/al año
$160/semestre/tres estudiantes o más en la familia=$320/al año
Opcional Estudiantes: Pago vence el – 13 de Agosto
$250/al año – un estudiante
$325/al año – dos estudiantes
$400/al año – tres estudiantes
Anual: Pago se vence el - 11 de Agosto
$150/al año/un estudiante en la familia
$225/al año/dos estudiantes en la familia
$300/al año/tres estudiantes o más en la familia
Para aquellos que viajan ocasionalmente, el costo es de $1.00 por viaje ($2.00 al día). Las fichas se pueden comprar en
paquetes de $20.00. Un estudiante puede comprar una ficha para ser usada solo en un viaje (2 fichas por día).
Los estudiantes que viven dentro de los límites de la ciudad serán levantados en los siguientes lugares. El horario para levantar
y dejar será determinado después de que sepamos quienes planean viajar en el autobús. Todos los estudiantes que viven fuera
de los límites de la ciudad, pero dentro de 4 millas serán levantados en el mismo lugar que el año pasado.
Westwoods (1 o 2)
1st & Grove
2nd & Hawthorne
Escuela Elementaría
Escuelas Media/Superior
20th & Main
22nd & Hawthorne
24th & Ivy
16th & Boswell
Country Club
Fairchild & Iris
20th & Boswell
24th & Boswell
Si usted tiene preguntas referentes a la transportación, por favor llame a la Oficina de la Administración al teléfono
826-5855.
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RECORDATORIO: Los estudiantes usando los autobuses están bajo las normas y regulaciones de las Escuelas Públicas de Crete
y son sujetos a acción disciplinaria.
SECCION IX: DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES Y PADRES – ESTATAL Y FEDERAL
PROCEDIMIENTO DE AGRAVIO
Agravio formal alegando acoso sexual o discriminación de raza, origen nacional, creencias, edad, estado marital, sexo, o discapacidad
deben ser dirigidas a Sandy Rosenboom, 920 Linden Avenue, Crete, NE 68333, número telefónico (402) 826-5855. El Consejo Escolar de
las Escuelas Públicas de Crete ha adoptado procedimientos de agravio para cumplir con el espíritu y carta de la ley prohibiendo la
discriminación.
Cualquier empleado de escuelas públicas o estudiantes del Distrito de Crete del Condado de Saline, Nebraska que alegen discriminación
por parte del distrito escolar, Consejo de Educación, administrador, o personal puede seguir los procedimientos enlistados en resolver
quejas o agravio. Refiérase al procedimiento de agravio de discriminación, Pólizas 3220 y 3221 de Consejo de Educación.
NOTIFICACION A LOS PADRES REFERENTE A LOS DERECHOS DADOS BAJO LAS LEYES FEDERALES
I.
HIPAA
Bajo la Portabilidad de Seguro de Salud y Acto de Contabilidad (HIPAA) la escuela hace todo lo posible para proteger la
información de salud privada relacionada al niño y a la familia.
-
Protección de la información de salud mantenida en la escuela.
Entrenamiento al personal sobre guardar la privacidad de la información de salud.
Los padres son requeridos solamente a compartir información de salud cuando el compartir esta información provee la protección
de la salud y seguridad del niño.
II.
DERECHOS BAJO FERPA
Los Derechos Educativos de la Familia y Acto de Privacidad (FERPA) les da a los padres los siguientes derechos con respecto a
los expedientes escolares del estudiante.

Los padres tienen el derecho de inspeccionar y revisar el expediente escolar del estudiante dentro de 45 días que la escuela
reciba la solicitud de acceso.

Los padres tienen el derecho de solicitar enmiendas al expediente del estudiante que ellos o el estudiante elegible crean
adecuados. Una solicitud escrita debe identificar claramente la parte del expediente que tiene que ser cambiado y debe
especificar la razón por la cual es inadecuado. Un oficial de la escuela notificará a los padres con la decisión y/o el derecho
a un caso.

Los padres tienen derecho a dar consentimiento a las revelaciones de información identificadora personal contenida en el
expediente escolar, excepto aquellos descritos en la sección de Información de Directorio en la parte posterior.
NOTIFICACION SOBRE LA INFORMACION DEL DIRECTORIO
El distrito puede revelar información del directorio. El tipo de información personalmente
identificable que el distrito ha designado como información de directorio son lo siguiente: nombre del
estudiante, domicilio, lista telefónica, domicilio de correo electrónico, fotografía, fecha y lugar de
nacimiento, áreas de estudios mayores, fechas de asistencia, grado, estado de inscripción (estudiante o
graduado, tiempo completo o medio tiempo), participación en actividades oficialmente reconocidas y
deportes, peso y estatura de miembros de equipos atléticos, maestrías, honores y certificados recibidos,
y la agencia o institución educativa asistida anteriormente. Esto también incluye la participación en el
programa de video. Un padre o estudiante elegible tiene el derecho de abstenerse a que el distrito ponga
parte o toda la información sobre el estudiante en el directorio. El periodo de tiempo en el que el padre o
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estudiante elegible tiene para notificarle al distrito en escrito que el o ella no quieren parte o toda la
información sobre el estudiante designad como información de directorio es lo siguiente: dos semanas
del tiempo que haya recibido esta información por primera vez. El distrito puede revelar información de
estuantes previos sin cumplir las condiciones de esta sección.
III.
DERECHOS BAJO PPRA
Los derechos bajo la Protección de Enmiendas de los Derechos de Personas (PPRA) les da a los padres ciertos derechos
referentes a nuestras encuestas conducidas, colección y uso de información con propósitos de ventas, y ciertos exámenes físicos.
 Los padres deben dar su consentimiento antes de que los estudiantes sean requeridos a someter una encuesta que este
fundada completa o en parte por el programa del Departamento de Educación de los Estados Unidos que tenga que ver con
una o más de las siguientes áreas:
- Afiliaciones políticas o creencias de los estudiantes o de sus padres;
- Problemas mentales o psicológicos del estudiante o de su familia
- Comportamientos sexuales o actitudes
- Comportamiento ilegal, anti-social, incriminación de si mismo, o demandante
- Evaluaciones críticas de otros con los que los responsables tengan relaciones familiares cercanas;
- Relaciones privilegiadas reconocidas legalmente, tales como abogados, doctores, o ministros;
- Prácticas religiosas, afiliaciones, o creencias del estudiante o de sus padres; o
- Ingresos, aparte de los que requiere la ley para determinar elegibilidad de programas

Los padres recibirán aviso y podrán pedir que su hijo(a) no participe en:
- Cualquier otra encuesta de información protegida sin importar el fundamento
- Cualquier examen físico invasivo que no sea de emergencia o pruebas requeridas como condición de asistencia,
administrados por la escuela o sus agentes y no necesariamente para proteger la salud inmediata y seguridad del
estudiante. Excepto por pruebas de oído, visión, o escoliosis, o un examen físico o prueba permitido o requerido
por la ley Estatal
- Actividades involucrando colección, revelación, o uso personal obtenido de los estudiantes para ventas o
distribución de la información a otros.
 Los padres pueden inspeccionar los siguientes antes de ser administrados:
- Encuestas de Información Protegida de estudiantes
- Instrumentos usados para colectar información personal de los estudiantes con propósitos de vender u otro tipo de
distribución;
- Material instruccional usado como parte del currículo educacional
Estos derechos se transfieren de los padres a un estudiante mayor de 18 años o emancipado bajo la ley Estatal.
El derecho de someter una queja con el Departamento de Educación de US referente a repruebas alegadas por el Distrito Escolar de Crete
a cumplir con los requerimientos de FERPA.
Family Policy Compliance Office
U.S. Department of Education
400 Maryland Avenue, S.W.
Washington, D.C. 20202-4605
I.
Noticias Bajo Ningún Niño Dejado Atrás (NCLB)
INFORMACION SOBRE EL RECLUTO DE ESTUDIANTES
El Acto de Ningún Niño Dejado Atrás del 2001 requiere que la Escuela Superior de Crete provee a los reclutos militares e
instituciones de educación alta el acceso de los nombres, domicilios, y lista telefónica de los estudiantes. Los padres y
estudiantes tienen el derecho de solicitar que la Escuela Superior de Crete no tenga esta información (que no provee su nombre,
domicilio, y lista telefónica) disponible a los reclutares militares o instituciones de educación alta, sin el consentimiento previo de
los padres. La Escuelas de Crete cumplirán tales solicitudes.
REQUISITOS DEL PERSONAL
El Acto de Ningún Niño Dejado Atrás del 2001 le da a los padres/guardianes el derecho de obtener información sobre los
requisitos profesionales de los maestros de sus hijos. Con la solicitud, la escuela media/superior de Crete les dará a los
padres/guardianes la siguiente información sobre los maestros de sus hijos:
- Si el maestro cumplió o no los requisitos del Estado y criterio de licenciatura para los grados y temas en las que el maestro
está enseñando.
- Si el maestro está enseñando bajo un certificado de emergencia o como maestro provisional.
- El certificado de maestría del maestro. Los padres también pueden obtener informaron sobre otros certificados de
graduación o doctorados que pertenezcan al maestro y el área de disciplina del certificado o maestría. Además, con
solicitud, le diremos a los padres si su hijo(a) está recibiendo servicios de una para profesional y, en caso dado, los requisitos
de la para profesional. El requisito para la información debe ser entregada a un administrador en el edificio de su hijo(a). La
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información será proveída en un tiempo adecuado. Finalmente, las Escuelas de Crete les dará aviso en un tiempo adecuado
si su hijo(a) ha sido asignado o ha sido enseñado por cuatro semanas consecutivas o más por un maestro que no cumple
con los requisitos del Acto.
NOTIFICACION SOBRE ASBESTOS
Asbestos es un tema con el cual hemos lidiado por muchos años. El Acto de Respuesta a Emergencias de Asbestos Peligrosa de 1986
(referida como AHERA), continúa afectando hoy. AHERA fue comenzada para determinar el extenso de y desarrollar soluciones a cualquier
escuela con problemas de asbestos.
Para darle un historial, asbestos ha sido usado como material en edificios por muchos años. Es un mineral que ocurre naturalmente que es
sacado primordialmente en Canada, Sur Africa, y áreas de las previas propiedades de Asbestos U.S.S.R. hicieron un material ideal para los
productos hechos con material de asbestos. EPA comenzó la acción para limitar los productos de asbestos en 1973 y la mayoría de
materiales de asbestos para edificios fueron prohibidos en 1978.
Nosotros tuvimos nuestro edificio revidaso por un inspector de asbestos calificado, como es requerido por AHERA. El inspector localizó,
tomo pruebas, y calificó la condición y riesgos potenciales de todos los materiales en nuestras instalaciones sospechados de contener
asbestos. La inspección y análisis de laboratorio fueron entregados un profesional certificado para desarrollar un plan para contener
asbestos.
Un plan para contener asbestos en nuestras instalaciones fue desarrollado el cual incluye esta carta de aviso, educación y entrenamiento a
nuestro personal, un par de planes y procedimientos para minimizar la molestia de los materiales que contienen asbestos (ACM), y planes
para monitorear regularmente el ACM. Ya que la escuela media fue construida en el 2004, solamente rastros mínimos de ACM fueron
usados el cual representan un nivel de riesgo bajo.
Una copia del plan de contenimiento de asbestos esta disponible para su inspección en nuestro edificio durante el horario regular. Mr. John
Ottens es nuestro Coordinador del Programa de Asbestos y todos los requisitos referentes al plan deben ser dirigidas con él en 920 Linden
St., Crete, NE.
Estamos siguiendo el plan para contener asbestos. Estaremos contentos de no solo cumplir con el, pero el sobrepasar las regulaciones
federales, estatales, y locales. Tomaremos cualquier paso para asegurarle a sus hijos y nuestros empleados a tener un ambiente saludable
y seguro en el cual se pueda estudiar y trabajar.
NO HAY DISCRIMINACION EN PROGRAMAS Y ACTIVIDADES EDUCACIONALES
Es la póliza de las Escuelas Públicas de Crete, de no discriminar en base racial, origen nacional, creedos, edad, estado marital, sexo, o
discapacidad en los programas educacionales, actividades, o pólizas de empleo como es requerido por los Títulos VI y VII del Acto de
Derechos Civiles de 1964, Título IX de 1972 de Enmiendas de Educación, la Sección 504 del Acto de Rehabilitación de 1973 y el Acto de
Oportunidad de Educación Igual de Nebraska.
Cualquier persona que sienta que él o ella ha sido discriminada, negado un beneficio, o sido excluido de participación en un programa
educativo del distrito o actividad por base se sexo, raza o discapacidad en violación con esta póliza puede quejarse de tales usando los
procedimientos de agravio adoptaos por el distrito. Tales procedimientos proveerán solucionadas rápidas y adecuadas para actos de
discriminación.
Preguntas referentes al Título IX, Sección 504, Título VI o el Acto de Oportunidad de Educación Igual de Nebraska
Pueden ser dirigidas a Sandy Rosenboom, 920 Linden Avenue, Crete, NE 68333, (402) 826-5855 o en caso del Título IX y la Sección 504
del Acto de Rehabilitación al Director de Region VII Office for Civil Rights, 10220 North Executive Hills Boulevard, 8th Floor, Kansas City,
Missouri 64153 o llame al (816) 891-8026.
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