6.- fisica y biología reactivos enlace

REACTIVOS TIPO ENLACE, PISSA.
GUADALUPE VILLEGAS IBARRA.
REACTIVOS DEL BLOQUE 1
1.
Relaciona las columnas, encontrando un concepto a cada reino:
A. Mónera
I. Son unicelulares y pluricelulares
B. Protista
II. Son heterótrofos
C. Fungía
III. Son de una sola célula
D. Plantas
IV. Tienen material genético dentro del núcleo
E. Animales
V. Realizan la fotosíntesis
a. A I, B II, C III, D IV, E V
b. A I, B III, C V, D IV, E II
c. A III, B I, C IV, D V, E II
d. A III, B IV, C I, D V, EII
2. Escribe CIERTO o FALSO delante de cada aseveración y elige la opción que contenga tu
respuesta:
I.
Entre los factores que contribuyen a que México tenga distintos ambientes
naturales destacan la topografía y el clima____________________
II.
Hay estrecha relación entre la geografía y la topografía con la
biología________________
III.
El clima cambia con la temperatura de nuestro cuerpo_________________
IV.
Al subir y bajar una montaña y alejarnos o acercarnos al mar podemos encontrar
muchos ecosistemas distintos_________________
a. I CIERTO, II CIERTO, III FALSO, IV CIERTO
b. I FALSO, II CIERTO, IIICIERTO, IV CIERTO
c. I CIERTO, II FALSO, III CIERTO, IV CIERTO
d. I CIERTO, II CIERTO, III CIERTO, IV FALSO
3. Relaciona la palabra o palabras con su significado
a. Fotosíntesis
I.
Organismos que usan la fotosíntesis
b. Organismos autótrofos
II.
Es la energía química de las plantas
c. Organismos heterótrofos
y son capaces de producir alimento
d. Cadenas tróficas
III.
Son alimentos de otros seres vivos
IV.
Son las especies de un ecosistema
a. a II, b I, c III, d IV
b. a IV, b II, c III, d I
c. a I, b IV, c III, d II
d. a IV, b II, c I d III
4. México se encuentra entre dos regiones que son: la Neártica y la Neo tropical; además, las
aguas de los mares que bañan sus costas están divididos en tres regiones: la zona del Golfo de
México y el Caribe, el Pacífico Sur y el Pacífico Norte y el Golfo de California. Todo ello
contribuye para que México sea un país:
a. Que respeta la biodiversidad
b. Que distribuye su diversidad
c. Con el mayor número de especies
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d. Megadiverso
Lee el siguiente texto y responde las preguntas:
México, como otros países megadiversos, cuenta con una alta proporción de ecosistemas
amenazados. Para no ponerlos en riesgo, necesitamos cuidar y usar de una manera adecuada
los recursos naturales de nuestro planeta, además de ayudar a su recuperación.
Entre las principales amenazas para la sobrevivencia de las especies, encontramos dos
categorías: las naturales y las provocadas por los humanos; estas últimas, por el impacto que
se ejerce sobre los ecosistemas. Dentro de las amenazas naturales principalmente
encontramos: alteraciones climáticas, como cambios globales de la atmósfera (aunque el
impacto por las actividades humanas contribuye sustancialmente al calentamiento mundial,
debido a las emisiones de gases con efecto invernadero); la predación por animales
herbívoros; catástrofes naturales como lluvias torrenciales, erupciones volcánicas, fuegos
naturales y, en cuanto a la categoría de las principales amenazas humanas, encontramos una
diversidad de actividades humanas, tales como la agricultura; los fuegos provocados; la tala
inmoderada; el crecimiento demográfico desmedido; la fragmentación del hábitat; la
deforestación; la pérdida o degradación del suelo y la desertificación (CONABIO, 2000; Flor y
Lucas, 1998).
La deforestación se refiere a la pérdida de grandes extensiones de árboles o incluso a la
eliminación total de bosques naturales. La amenaza principal que ha llevado al humano a
hacer un uso irracional de los bosques se ha originado por la conversión de grandes
extensiones de bosques en pastizales para ganado, misma que ha llevado a tener
repercusiones como la pérdida de especies y la variación genética; el deterioro general de los
suelos, al mismo tiempo que elimina fuentes importantes de leña y de otros productos
forestales básicos para los habitantes de comunidades rurales (Ochoa, 2000).
Entre algunas otras amenazas que sufren los ecosistemas encontramos la fragmentación, la
que es originada por la deforestación y se refiere a la reducción del hábitat por la división que
se genera, quedando pequeñas manchas de lo que era un ecosistema original, y, por lo
tanto, a su destrucción parcial. Ello repercute negativamente sobre la biodiversidad,
provocando incluso la desaparición de distintas especies de aves, mamíferos, reptiles,
anfibios, plantas e insectos, entre otros (Ochoa 2000).
Otro de los grandes problemas que está acabando con los ecosistemas es la erosión del suelo,
derivada de la deforestación en pendientes pronunciadas y suelos frágiles. Se calcula que
aproximadamente el 64% del total de la superficie del territorio nacional (1.25 millones de
km2) presenta degradación de los suelos en diferentes niveles (SEMARNAT, 2001).
5. ¿Cuántas y a qué amenazas se enfrentan las diferentes especies que habitan los ecosistemas?
a. A una, que es la tala inmoderada de los bosques
b. A dos, que son los incendios y la caza
c. A una, que es causada por los desastres naturales
d. A dos, la primera que se deriva de la naturaleza y la segunda que es causada por
el hombre
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REACTIVOS DEL BLOQUE 2
1.-¿En que órganos del cuerpo los alimentos se destruyen con una serie de ácidos y enzimas para
poder pasar a través de las paredes del intestino delgado?
A) Boca
B) Esófago
C) Intestino grueso
D) Estómago
2.-El cuerpo humano es una máquina muy compleja que requiere de energía proporcionada por un
combustible para poder funcionar. La energía a la que se refiere la afirmación anterior es la que se
obtiene de:
A) Energéticos
B) Gasolina
C) Alimentos
D) Nutrimentos
Observa las siguientes tablas con información nutrimental
LECHE
INFORMACIÓN NUTRIMENTAL POR PORCIÓN
TAMAÑO DE LA PORCIÓN
PORCIONES POR ENVASE: 4
Contenido energético
96 Kcal
Sodio
1.5 mg
Hidratos de carbono
12 g
Vitamina A
150 ug
Proteínas
7.5 g
Vitamina D
150 ug
Grasas
2g
Calcio
250 mg
GALLETAS
INFORMACIÓN NUTRIMENTAL POR PORCIÓN
TAMAÑO DE LA PORCIÓN: 6 galletas
PORCIONES POR ENVASE: 1
Contenido energético
111 Kcal
Sodio
175 mg
Hidratos de carbono
21 g
Vitamina A
150 ug
Proteínas
1g
Vitamina D
5% IDR*
Grasas
2.5 g
Calcio
7% IDR*
FRITURAS
INFORMACIÓN NUTRIMENTAL POR PORCIÓN
TAMAÑO DE LA PORCIÓN: 30 g
PORCIONES POR ENVASE: 1
Contenido energético
139 Kcal
Sodio
150 mg
Hidratos de carbono
27 g
Vitamina A
0 mg
Proteínas
1g
Vitamina D
50% IDR*
Grasas
3g
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CEREAL
INFORMACIÓN NUTRIMENTAL POR PORCIÓN
TAMAÑO DE LA PORCIÓN: 30 g
PORCIONES POR ENVASE: 15
Contenido energético
121 Kcal
Sodio
35 mg
Hidratos de carbono
27 g
Vitamina A
20% IDR*
Proteínas
1g
Vitamina D
20% IDR*
Grasas
1g
Calcio
20% IDR*
3.-De acuerdo a la información que proporcionan las tablas anteriores ¿Cuál de los alimentos es el
más recomendable comer por su valor nutritivo?
A) Leche
B) Cereal
C) Frituras
D) Galletas
4.-Los nutrimentos energéticos son los carbohidratos, como el azúcar y los almidones, que se
encuentran en:
A)
B)
C)
D)
5.-Los lípidos almacenan en nuestro cuerpo: ______________________________
A) Azúcares
B) Almidones
C) Grasas y aceites
D) Carbohidratos
Lee la siguiente noticia:
Diabetes-Diabesidad: diabetes y obesidad
Última actualización de la noticia: 08-04-2009
Tradicionalmente la diabetes de tipo II solía aparecer en las personas de mediana edad o mayores, pero en los últimos
años ha aumentado de forma alarmante el número de casos en todas las edades, incluyendo niños y adolescentes. La
clave está en un concepto que ha ido “ganando peso” en los últimos años como es la “diabesidad”, que es el resultado
de la suma de dos términos estrechamente relacionados: diabetes y obesidad.
El término diabesidad es la relación entre la diabetes y la obesidad. Una enfermedad causa la otra, ya que la obesidad es
causa segura de diabetes de tipo 2. Se ha de incidir en la salud desde la infancia, controlar el peso, evitar la obesidad, ya
que esta prevención será el éxito del mañana.
Actualmente se estima que la población obesa en nuestro país es de 15%, y lo más importantes es que, en la población
infantil, los índices de obesidad se han duplicado en los últimos años lo que, según información reciente, sigue con una
tendencia a la alza.
El obeso se hace. Si bien, hay agregación familiar a través de la genética, la obesidad también se genera o reduce a través
del comportamiento, ya sea por diversos hábitos de vida, formas de comer, practica del ejercicio, etc.
El 85% de los sujetos con diabetes de tipo 2 son obesos, pero el 15% restante puede no ser obeso aunque sí tener un
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índice de grasa abdominal elevado. El crecimiento natural lleva a las personas a unos hábitos de vida modificados
respecto al periodo de la adolescencia, ya que se hace menos deporte, se quema menos energía y generalmente se
ingieren más alimentos y menos sanos.
El riesgo de muerte prematura en pacientes con obesidad y diabetes de tipo 2 es bastante elevado, ya que conlleva el
riesgo cardiovascular de sufrir un infarto o una embolia, aunque ello no implica una regla establecida de, a mayor peso,
mayor riesgo.
El objetivo para los pacientes con obesidad es reducir un mínimo del 5% o el 10% de su peso en tres o cuatro meses. Sin
embargo, el perder peso no debe constituir una carrera por lograr una cifra, sino que, al perder esos porcentajes bajos,
el paciente mejorará ciertos valores médicos, aumentará su autoestima y su ánimo para seguir con un tratamiento de
reducción de peso lento pero progresivo.
Todo el mundo nace con una predisposición al desarrollarlo de una con la diabetes de tipo 2, pero lo que pasa es que la
relación genética de esta enfermedad es poligénica, no pudiendo relacionarla con genes únicos. Hay muchos impactos
ambientales y genéticos que afectan a un paciente y necesita de esos impactos externos como son los hábitos de vida,
alimentación y ejercicio físico.
La condición humana se ha ido modificando, ya que la vida actual difiere de la vida de nuestros antepasados de la
prehistoria. Antes, el hombre era cazador, estaba acostumbrado a recorrer largas distancias a pie, comiendo solo cuando
podía. Actualmente, los hábitos son diametralmente opuestos: se come en mayor cantidad, se pasa mayor tiempo
sentado, el desplazamiento se realiza en vehículos y transportes de diversa índole, casi nunca andando o corriendo, lo
que ha ocasionado que los genes humanos no se adapten aún a estos cambios culturales.
Las dietas bajas en carbohidratos tienen un porcentaje más alto de proteínas; estas reducen el azúcar, por lo que es
aconsejable consumirlas para la reducción de peso. Sin embargo, muchos estudios avalan que todas las dietas pueden
ser buenas, pues, en realidad, una de las claves para prevenir y corregir el sobrepeso es comer despacio, saborear la
comida, atender las señales sobre la saciedad, e incluso mirar y entender lo que se come.
La dieta mediterránea tiene las mismas bondades que las dietas bajas en carbohidratos, por lo que se trata de retomar
un poco la cocina de los abuelos, y de recuperar la importancia de frutas y verduras en nuestra mesa.
Las afecciones del diabético y del obeso pueden tratarse con medicamentos; sobre todo las del diabético, pues al obeso
apenas uno o dos fármacos pueden ayudarlo (uno de ellos reduce el apetito provocando saciedad precoz –la
sibutramina- y el otro actúa sobre el intestino disminuyendo la absorción de grasa –orlistat-).
El objetivo de estos tratamientos es, inicialmente, reducir la obesidad y, a largo plazo, corregir y controlar la diabetes, lo
que, a la par, reporta el beneficio del control de parámetros paralelos tales como el colesterol y la hipertensión. En la
práctica clínica es difícil vigilar los patrones de vida de los pacientes, lo que hace que la labor divulgativa, de recordatorio
y de imposición de nuevos hábitos sea fundamental para mejorar la prevalencia actual de esta enfermedad.
Las patologías sin sintomatología son un problema, ya que retrasan la llegada del paciente al médico. En ocasiones,
incluso las personas que padecen sobrepeso evidente, con apneas nocturnas, no se conciben a sí mismas como
enfermas, por lo que no acuden al doctor. Es así que su gordura no equivale únicamente a kilos de más, sino que oculta
muchas patologías.
La voluntad del paciente es fundamental en su tratamiento. Aquel debe conocer el origen de su enfermedad; debe ser
estricto con su dieta; modificar ciertas conductas alimentarias; practicar ejercicio físico, y de ser posible, mejorar todos
esos patrones de forma conjunta, pues solo de ese modo mejorará la eficacia de su método de control de peso.
http:/www.vivirmejor.es/es/diabetes/noticia/v/186/
categoría/29/actualidad/diabesidad-diabetes-yobesidad-03771.html
6.-¿Qué es la diabetes?
A) Enfermedad de la sangre por comer en la calle.
B) Enfermedad ocasionada por no comer que deriva en bajar de peso.
C) Enfermedad del páncreas debido a que deja de producir la hormona insulina por lo que
aumenta el nivel de glucosa en la sangre y pierde su principal fuente de energía.
REACTIVOS TIPO ENLACE, PISSA.
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D) Enfermedad ocasionada por comer mucha azúcar.
7.-La noticia nos da a conocer la necesidad de:
A) Fomentar una cultura del buen comer para no subir de peso.
B) Fomentar hábitos alimenticios basados en el consumo de carbohidratos.
C) Propiciar desde la infancia un control de peso adecuado sin importar los nutrientes contenidos
en los alimentos.
D) Propiciar que los obesos bajen de peso
REACTIVOS DEL BLOQUE 3
1.
Algunas de las noticias que se escuchan a nivel mundial actualmente son:
 Hoy hay en el mundo más de 1.000 millones de fumadores. La mitad morirá a causa de
su hábito
 El tabaco causa más de 10.000 muertes diarias. 500 millones de personas que hoy están
vivas morirán a causa del tabaco.
 El tabaco mata hoy a más de 4 millones de personas cada año y para el 2010 esa cifra
habrá aumentado a 10 millones.
 Los países en vías de desarrollo consumen más del 70% del tabaco mundial
 Para el año 2020 el tabaco estará produciendo casi 6 millones de muertos en los países
en vías de desarrollo.
http://www.cnjaen.es/tabaco/estadistica.htm
Aún con la enorme cantidad de información que llega a niños, jóvenes y ancianos, los fumadores
activos siguen con este hábito e, incluso, el consumo de tabaco inicia, cada vez, a edades más
tempranas.
Las siguientes aseveraciones refieren causas de este problema que cada vez se agudiza más
entre la población de adolescentes, excepto:
A) Muchos adolescentes inician con este hábito porque las amistades que frecuentan son adictas
a la nicotina
B) Las burlas y apuestas hacen que niños y jóvenes caigan en la tentación de iniciarse en el
consumo de tabaco
C) Su consumo constante puede provocar una adicción, la que requiere de ayuda profesional para
dejarse
D) Existen medicamentos y tratamientos que podrían hacer que las personas dejaran de fumar
2. Identifica las palabras que faltan en el siguiente cuadro:
A través de las __________se da la separación de gases en la que el oxígeno pasa a la sangre para
ser transportado al organismo, el dióxido de carbono es liberado y el proceso se repite.
________________también sirve para separar las impurezas que el agua contiene. Este proceso
de respiración en los__________ se repite una y otra vez.
A) Pulmones__ los bronquios__ mamíferos
B) Branquias__ las branquias__ peces
C) Pulmones__ los bronquios__ anfibios
D) Branquias__ las branquias__ reptiles
3. Relaciona las enfermedades respiratorias con la forma en la que se manifiestan:
A) Neumonía
I. Enfermedad contagiosa que
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B) Gripe
C) Asma
D) Influenza
produce
fiebre,
dolores
musculares y otras alteraciones
II. Es una enfermedad pulmonar en
donde los bronquios se inflaman las vías
respiratorias
III.
Infección
pulmonar
con
inflamación que obstaculiza las vías
respiratorias
I. Enfermedad viral infecciosa en la
que, cuando es ligera, se
presentan mucosidad y dolor de
garganta
A) A III, B II, C I, D IV
B) A I, B II, C III, D IV
C) A I, B IV, C III, D II
D) A I, B III, C IV, D II
4. ¿Qué científico fue el que descubrió la bacteria de la tuberculosis?
A) Wilhelm Roentgen
B) Hipócrates
C) Rene T. H.
D) Roberto Koch
5. Los problemas ambientales perjudican la salud general y provocan enfermedades
respiratorias. Una manera de atender el daño ambiental y reducir el riesgo de enfermedades
respiratorias es:
A) Reciclar los desechos biodegradables
B) Reutilizar los productos como PET, cartón y papel
C) Disminuir el uso de plantas eléctricas y restringir las refinerías de gasolina
D) Disminuir la emisión de NO2, NO3, CO2, SO2
REACTIVOS DEL BLOQUE 4
1 .-Menciona tres potencialidades de la sexualidad humana a las que hace alusión el siguiente texto:
Los sentimientos y las emociones que experimentamos al ser atraídos física y emocionalmente por otra
persona cambian o modifican nuestro comportamiento; entonces, actuamos para agradar a la otra
persona o simplemente para llamar su atención. Los lazos que se forman por la presencia de la otra
persona a nuestro lado y los sentimientos que nos unen hacia ella hacen que el organismo genere una
variedad de químicos. En entonces cuando viene la excitación sexual, con todo el placer que ello
conlleva. Tras la relación sexual, si el óvulo fue fecundado, una nueva vida comienza a gestarse dentro
del vientre de la mujer, pues los gametos de ambos comienzan a crear un nuevo ser humano.
A) Género-vínculos afectivos-reproducción
B) Género-vínculos afectivos-erotismo
C) Vínculos afectivos-erotismo-reproducción
D) Vínculos afectivos-erotismo-género
REACTIVOS TIPO ENLACE, PISSA.
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2. La sexualidad se considera el resultado de cuatro potencialidades del ser humano, las cuales se
refieren en el cuadro incluido debajo. Relaciona los conceptos:
A. Género
B. Erotismo
C. Vínculos afectivos
D. Reproductividad
I.
El deseo sexual, en todas las proyecciones, incluye no solo el acto físico, sino también el amor
de una persona a alguien particular.
II.
En todos los mamíferos, incluido el ser humano, se conoce el sexo de los individuos.
III.
La capacidad de todo ser humano de establecer lazos amorosos con otros seres humanos.
IV.
Significa la posibilidad humana de producir individuos similares.
A) AIV, BI, CIII y DII
B) AIII, BI, CIV y DII
C) AII, BI, CIII y DIV
D) AIII, BI, CII y DIV
3. La maestra comentaba con sus alumnos que la falta de información acerca de la sexualidad puede
originar diversos problemas sociales y de salud. En cuestiones de salud, la maestra comentó sobre
algunas de las ITS. Después, pidió a sus alumnos que dieran ejemplos de los problemas a los que se
enfrenta una pareja a consecuencia de un embarazo no deseado.
¿Cuáles de las consecuencias de los problemas mencionados por los alumnos son más graves?
A) Madurar rápidamente y responsabilizarse de las consecuencias
B) Limitación en el desarrollo personal, profesional y económico; disminución de la calidad de vida
y desintegración familiar
C) Rechazo de la sociedad y pocas oportunidades para conseguir empleo.
D) Abandonar los estudios para conseguir una forma de ingresos económicos.
4. Identifica los métodos anticonceptivos que están ejemplificados correctamente, de acuerdo con
su funcionamiento:
a)
Métodos hormonales
Parche anticonceptivo o pastillas
b)
Métodos naturales
(DIV) Dispositivo intrauterino
c)
Métodos de barrera
Método del calendario
d)
Métodos permanentes
La vasectomía
A) A y d
B) B y d
C) C y a
D) A y b
5. Evitar tatuarse; verificar que se usen jeringas con agujas desechables y nuevas cuando tengan que
inyectarnos; darse tiempo para conocer a la pareja antes de tener relaciones sexuales; usar un
preservativo cuando se decida tenerlas, y, en el mejor de los casos, abstenerse de tener una relación
sexual son todas acciones preventivas para evitar:
A) Embarazos no deseados
B) Ser señalados por la sociedad
C) Contagio de enfermedades de transmisión sexual como el VIH
D) Truncar nuestros sueños y aspiraciones
REACTIVOS TIPO ENLACE, PISSA.
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REACTIVOS DEL BLOQUE 5
1.- De los desperdicios que se generan en los hogares, una parte corresponde a desechos orgánicos y
la otra a desechos inorgánicos. Entre los desechos inorgánicos que pueden ser reutilizables están el
cartón, el plástico, el vidrio y los metales. En la casa de Julio (un habitante promedio de una ciudad),
la mayor parte de los desechos inorgánicos corresponden a papel, cartón y plástico, en orden
ascendente, y, en menor medida, están los desechos por vidrio y metales.
De las siguientes soluciones ¿Cual ayudaría a reutilizar la mayor cantidad de desechos?
A) Separar los desechos orgánicos e inorgánicos en recipientes diferentes y diferenciados
B) Vender el plástico, ya que es el que mayor cantidad de desechos genera
C) Apartar el papel y el cartón, ya que juntos superan los desechos del plástico
D) Juntar el vidrio, metal, papel y cartón
2. ¿Quiénes son nuestros vecinos íntimos?
A) Bacterias, virus
B) Ácaro, pulgas
C) Virus, parásitos
D) Ninguna de las tres anteriores
3. La descomposición de los alimentos se debe a la acción de dos factores, los cuales son:
A) Seres vivos y no vivos
B) Físicos y químicos
C) Ambientales y ecológicos
D) Ninguno de los tres anteriores
4.- La salud incluye tu bienestar físico, mental y social. Identifica cuál de los siguientes enunciados es
correcto:
A) El físico atiende a tus emociones y forma de actuar.
B) El mental tiene que ver con las condiciones en que se encuentra tu cuerpo.
C) El social tiene que con la forma en cómo te relacionas con los demás.
D) Ninguna opción es correcta
5.- Las medidas de precaución que te previenen de accidentes, sobre todo de aquellas lesiones que la
mayoría de la gente sufre por manejar o viajar en auto, motocicleta; practicar deportes como el
patinaje y la patineta, son:
A) Tener cuidado y usarlos en caminos cortos
B) Utilizar cinturón, casco, rodilleras y coderas, según sea el caso
C) No viajar o jugar
D) Ninguna de las tres anteriores
3.- Las llamadas “muertes violentas” son ocasionadas por:
A) Consumo de bebidas alcohólicas, consumo de droga con manifestaciones agresivas o temerarias
B) Por descuido de nuestros padres
C) Por cruzar la avenida sin tener precaución
D) Las tres anteriores