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Formulario de Datos de la Interacción
Estudiante:
Fecha:
Nombre del Compañero:
Tema:
Turnos Interactivos:
A – El estudiante inicia la interacción; B – El estudiante responde; C – El estudiante
actúa independientemente / NR; D - El adulto inicia la interacción; E – El adulto
responde; F – El adulto actúa independientemente / NR
Comportamientos Interactivos:
1. Iniciativas; 2 Confirmación; 3 – Respuestas; 4 – Aceptación de Turnos; 5 – Entrega de
Turnos; 6 – Atención; 7 – Regulación de la Intensidad; 8 – Envolvimiento Afectivo.
Conectar los turnos consecutivos “relacionados” con una flecha (
)
Se analizan los fragmentos de video codificados de las tres interacciones para
identificar y comparar los componentes de las interacciones que reflejan sus diferentes
características y resultan en los diversos grados de competencia interactiva del estudiante.
Descripción de
Turnos
Turnos Interactivos
Comportamientos
Interactivos del
Adulto
Comportamientos
Interactivos del
Estudiante
Estudiante: B
Fecha: 5/02
Nombre del Compañero: Profesor
Pelota de Terapia
Tema: Terapia Física –
Turnos Interactivos:
A. El estudiante inicia la interacción; B – El estudiante responde; C – El estudiante
actúa independientemente / NR; D. El adulto inicia la interacción; E – El adulto
responde; F – El adulto actúa independientemente / NR.
Comportamientos Interactivos:
1. Iniciativas; 2 – Confirmación; 3 – Respuestas; 4 – Aceptación de Turnos; 5 –
Entrega de Turnos; 6 – Atención; 7 – Regulación de la Intensidad; 8 –
Envolvimiento Afectivo
Conectar los turnos consecutivos “relacionados” con una flecha (
Descripción de
Turnos
El profesor
desabrocha
el cinturón
Turnos
Interactivos
F
F
------
------
Comportamientos
Interactivos del
Adulto
Comportamientos
Interactivos del
Estudiante
El
El profesor
profesor
dice
toma la “Salgamos
toalla
de la
silla”, etc.
)
El profesor
extiende el
brazo de B
El profesor
dice “Aquí
va”
El profesor
extiende los
dedos de B
El profesor
toma a B
para que
vuelva a
tomar su
posición
D
F
D
F
F
1
------
2
------
------
Estudiante: B
Fecha: 5/02
Nombre del Compañero: Ayudante
Tema: Comida
Turnos Interactivos:
A. El estudiante inicia la interacción; B – El estudiante responde; C – El estudiante
actúa independientemente / NR; D. El adulto inicia la interacción; E – El adulto
responde; F – El adulto actúa independientemente / NR.
Comportamientos Interactivos:
1. Iniciativas; 2 – Confirmación; 3 – Respuestas; 4 – Aceptación de Turnos; 5 – Entrega
de Turnos; 6 – Atención; 7 – Regulación de la Intensidad; 8 – Envolvimiento Afectivo
Conectar los turnos consecutivos “relacionados” con una flecha (
)
Descripción de
Turnos
La ayudante
espera,
luego ofrece
una cuchara
B come
un poco
La
ayudante
limpia la
boca de B
B mastica y
traga
La ayudante
ofrece una
cuchara
B se rehúsa
a comer
La ayudante
ofrece una
bebida
Turnos
Interactivos
D
B
F
C
D
B
D
Comportamientos
Interactivos del
Adulto
1, 4, 6, 7
Comportamientos
Interactivos del
Estudiante
1, 4, 6, 7
-----
3, 4, 6
-----
1, 4, 6
3, 4, 6
Estudiante: B
Fecha: 5/02
Nombre del Compañero: Visitante
Tema: Conversación
Turnos Interactivos:
A. El estudiante inicia la interacción; B – El estudiante responde; C – El estudiante
actúa independientemente / NR; D. El adulto inicia la interacción; E – El adulto
responde; F – El adulto actúa independientemente / NR.
Comportamientos Interactivos:
1. Iniciativas; 2 – Confirmación; 3 – Respuestas; 4 – Aceptación de Turnos; 5 – Entrega
de Turnos; 6 – Atención; 7 – Regulación de la Intensidad; 8 – Envolvimiento Afectivo
Conectar los turnos consecutivos “relacionados” con una flecha (
Descripción de
Turnos
B vocaliza
Turno Interactivo
A
Comportamientos
Interactivos del
Adulto
Comportamientos
Interactivos del
Estudiante
El
B extiende
visitante el dedo en
dice,
su regazo
“¿Qué?”
E
A
2, 5, 6
1, 4, 6
1, 4, 6
El visitante
dice “Ese
dedo va...”
)
El visitante B levanta su El visitante
levanta su
dedo hasta
levanta su
dedo hasta
su nariz
dedo hasta
su nariz y
su nariz y
dice “Hey...”
dice “Hey...”
E
E
2, 4, 6, 8
2, 4, 6, 8
B
E
2, 4, 6, 8
4, 6, 8