El alumno/a logra completar el recorrido mediante un trote continuo

DEPARTAMENTO EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
PAUTA DE EVALUACION
UNIDAD
: Desarrollo Motriz
CONTENIDO : Locomoción, coordinación, estabilidad, control corporal.
NIVEL
: 3º básico
CATEGORIAS
TOTALMENTE
LOGRADO 10
A. Realiza recorrido
trotando
a
ritmo
constante desde un
punto a otro sin
detenerse.
(Trote
continuo, 3 vueltas al
circuito)
El alumno/a logra
completar
el
recorrido
mediante un trote
continuo,
sin
caminar
ni
detenerse,
respetando
el
recorrido
establecido
C.Skipping
taloneo
(Coordinación)
El alumno/a realiza
el skipping y el
taloneo
de
demanera
coordinada
utilizando brazos y
piernas en todo
momento
y
D. Pasar vallas
( Estabilidad)
El alumno/a
E. Sancadas hacia
atrás en Zig - Zag
entre conos
(Control corporal)
El alumno/a realiza
el desplazamiento
de
espalda
y
ejecuta
los
cambios
de
dirección
requeridos
sin
perder la dirección
y el control corporal
logra
las seis
pasar
vallas
manteniendo en
todo momento la
estabilidad.
LOGRADO
8
El alumno/a realiza
el
recorrido
presentando
un
trote con cambios
de velocidad .
MEDIANAMENTE
LOGRADO
6
El alumno/a realiza el
trote pero en el
recorrido
presenta
dificultades
como
salirse del circuito
demarcado,
acorta
camino, camina o se
detiene.
POR
LOGRAR 4
No realiza el trote
continuo, presenta
pausas
en
su
recorrido
y
no
respeta
las
indicaciones
del
profesor.
El
alumno/a
coordina
el
movimiento de sus
piernas tanto en
skipping como en
taloneo, pero no
alterna
el
movimiento de los
brazos
El alumno/a logra
pasar las vallas con
dificultad,
perdiendo
la
estabilidad
una
vez.
El alumnos alterna el
movimiento de sus
brazos
pero
no
levanta rodillas ni
talones.
El alumno realiza el
ejercicio pero no
coordina
el
movimiento entre
sus
brazos
y
piernas en ningún
momento.
El alumno/a pasa las
vallas
pero
hay
descoordinación
tanto en el rechazo
como en la caída
entre
las
vallas,
perdiendo
la
estabilidad
dos
veces.
No pasa todas las
vallas,
se
descoordina y las
toca
cuando
rechaza, perdiendo
la estabilidad más
de dos veces.
El alumno/a realiza
el desplazamiento
de espalda
con dificultad, en
los cambios de
dirección pisa dos
conos.
El alumno/a realiza el
desplazamiento con
bastante dificultad en
el zig-zag, se salta
hasta tres conos o
los bota.
No
realiza
el
ejercicio,
saltándose
los
conos o cambia de
dirección
cuando
no corresponde, en
más
de
cuatro
ocasiones.
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