Documento - Ministerio de Educación

ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE ANGOL, DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL COLEGIO HERMANOS
CARRERA
REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
“COLEGIO HERMANOS CARRERA”
ANGOL
2016
Carrera N° 165 – fono 045-2712080 ó 990739 – email: escuelahcarrera@educangol.cl
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COLEGIO HERMANOS CARRERA
ÍNDICE
PÁGINA
INTRODUCCIÓN …………………………………………………………………………….. 3
OBJETIVOS Y FINALIDAD …………………………………………………………………. 5
TÍTULO I: DE LA ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN ………………………………….. 7
TÍTULO II: DE LAS NORMAS TÉCNICO-PEDAGÓGICAS ……………………………. 10
TÍTULO III: DE LA MATRICULA …………………………………………………………… 14
TÍTULO IV: NORMAS TÉCNICAS ADMINISTRATIVAS Y FUNCIONAMIENTO
GENERAL …..………………………………………………………………….. 15
TÍTULO V: DEBERES Y DERECHOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ………… 16
PARRAFO I: DE LOS DOCENTES DIRECTIVOS ……………………………… 16
PARRAFO II: DEL ENCARGADO DE EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR ……. 21
PARRAFO III: DE LOS DOCENTES ……………………………………………… 22
PARRAFO IV: DE LOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN …………………. 27
PARRAFO V: DE LA CREACIÓN DEL COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA
ESCOLAR ………………………………………………………….. 29
TÍTULO VI: REGLAMENTO INTERNO DE LOS ALUMNOS …………………………. 30
PARRAFO I: DEBERES DE LOS ALUMNOS …………………………………… 32
PARRAFO II: DE LAS FALTAS Y PROTOCOOS DE ACTUACIÓN .………… 34
PARRAFO III: DERECHOS DE LOS ALUMNOS ……………………………….. 58
PARRAFO IV: DERECHOS DE LAS ALUMNAS EMBARAZADAS ………….. 59
PARRAFO V: PROTOCOLO DE ACCIDENTES ESCOLARES ………………. 62
PARRAFO VI: PROTOCOLO GIRAS DE ESTUDIO Y SALIDAS A
TERRENO …………………………………………………………... 65
TÍTULO VII: DEL CENTRO DE PADRES Y APODERADOS …………………………. 65
TÍTULO VIII: CONSIDERACIONES GENERALES DE TODO EL PERSONAL …….. 70
TÍTULO IX: NORMAS DE PREVENCIÓN DE RIESGO ………………………………… 71
TÍTULO X: DE LAS RELACIONES DEL ESTABLECIMIENTO CON LA
COMUNIDAD …………………………………………………………………… 74
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I. INTRODUCCIÓN
El presente Reglamento de Convivencia Escolar tiene por objeto fundamental, regular
y dar solución a problemas y situaciones específicas, propias del establecimiento,
que se originan dadas las características socio económico y cultural del medio en que
ejerce su acción y, las posibilidades y limitaciones humanas y materiales del mismo.
Asimismo, permitir un ordenamiento normativo sobre los deberes y derechos de todos
los estamentos que conforman la Unidad Educativa y, conocer la vinculación que existe
entre ellos, permitiendo así un mejor funcionamiento y elevar la calidad de la
educación que se entrega.
Se debe considerar que:
El Colegio es una organización compleja con objetivos institucionales propios, en el
cual participan personas, estamentos y organismos que por su condición de tales
aspiran a lograr sus objetivos, se hace necesario asegurar la coherencia entre ellos;
La política educacional vigente se sustenta
en algunos principios fundamentales
que dan fuerza al quehacer educativo del establecimiento, como lo es el mejoramiento
de la calidad de la educación, a fin de formar personas con un vasto repertorio de
conocimientos, competencias, destrezas, habilidades,
actitudes
y
valores,
con
capacidad de asumir sus derechos y deberes y, adecuarse reflexivamente a las
condiciones culturales, económicas y técnicas de una sociedad democrática
en
desarrollo.
El proceso de descentralización administrativa y curricular espera
propuestas
pedagógicas surgidas de la reflexión constructiva de los propios gestores y agentes
de acción educativa del establecimiento, como una forma de armonizar los recursos
humanos, materiales y técnicos en beneficio de una educación cualitativamente
pertinente y relevante.
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La
elaboración
COLEGIO
del
presente
HERMANOS
REGLAMENTO
CARRERA,
está
DE
basado
CONVIVENCIA
en
la
siguiente
ESCOLAR
normativa
vigente:
Circular 247 del 27.02.91, que instruye sobre asistencia a clases y calidad de alumno
regular de escolares que cambian de estado civil y que asumen responsabilidades de
maternidad.
1. Decreto 565/90, que aprueba el reglamento Gral. del Centro de Padres Apoderados
para los establecimientos reconocidos por el MINEDUC.
2. Ley Nº 19.070, art, 46 que señala que los Establecimientos del sector Municipal
dictarán Reglamentos Internos.
3. Ley Nº 19.070, art. 15, el Consejo de Profesores tiene carácter Resolutivo en
materias Técnico Pedagógicas.
4. Ley 19.532, de jornadas Escolar Completa Diurna, que señala que los Colegios
deberán contar con un reglamento interno que rija las relaciones entre los
establecimientos y los alumnos.
5. Decreto Supremo 147/92, instruye Día del Alumno el 11 de mayo.
6. Decreto 57 del 30.01.2002, reglamenta uso de uniforme escolar.
7. Ley 18.962/92 fija requisitos de egresos de Educación Básica y Educación Media.
8. Ley 283/ 2001 que crea comisión de Seguridad Escolar y deroga el Decreto 35.
9. LEGE 20.370 del 12/09/2009 que instruye sobre embarazo y maternidad, no son
impedimentos para continuar estudios.
10. Decreto 431 del 16.08.93 que crea comité de protección a los escolares.
11. LEGE 20.370 del 12/09/2009.
12. Decreto Supremo 01/98 que reglamenta la ley de integración Social de personas
con discapacidad.
13. Ley 19.410/ 95 art. 25 que señala la obligación de los establecimientos
Educacionales que hacen uso de la facultad delegada de la administración de
recursos, Cuenta Pública.
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14. Políticas de convivencia escolar difundidas por el Ministro de Educación.
15. Reglamento de Convivencia Escolar (fundación Pro-Bono).
16. Ley 20.536 del 17/09/2011sobre violencia escolar.
17. Ley 20.845 del 1/03/2016 sobre inclusión escolar
II. OBJETIVOS Y FINALIDAD
a. CONCEPTO Y FINALIDAD.
La acción mancomunada de los diversos estamentos propenderá al logro de los
objetivos generales del establecimiento, teniendo presente el principio de flexibilidad
ya que debe adecuarse a los intereses, necesidades e inquietudes tanto
de
los
alumnos como el resto de los integrantes de la comunidad educativa.
b. OBJETIVOS
1. Organizar la comunidad educativa de tal manera que permita desarrollar su
quehacer en su ambiente ejemplarizado, donde reine el respeto, libertad, armonía,
afecto y honestidad.
2. Entregar enseñanza integral, dosificada, racionalizada, científico humanista y
técnico artística, acorde con los objetivos fundamentales y contenidos mínimos
obligatorios de los planes y programas de estudio vigente y teniendo siempre
presente los objetivos de la Educación Chilena y de la Educación General Básica en
forma Específica.
3. Fortalecer
Hábitos
sociales,
higiénicos,
intelectuales,
de estudio, orden y
disciplina, que hagan posible una integración social eficaz de los alumnos,
permitiéndoles internalizar y practicar los valores de una comunidad sana.
4. Propender a la formación integral de los alumnos para que, al término de la
Educación General Básica, se integren en forma eficaz a la vida del trabajo o
a la continuación de la formación sistemática de su calidad humana.
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5. Promover el desarrollo social de los diversos estamentos, para lograr su participación
activa en la comunidad, a través de diversas instancias que permitan aumentar y
consolidar el papel del Colegio como entidad formadora y social.
6. Crear conciencia, promover y programar actividades tendientes a cuidar, mantener y
mejorar nuestro medio ambiente.
7. Cultivar actitudes de convivencia democrática y valores morales.
8. Promover, organizar y realizar actividades de proyección escolar en los diversos
ámbitos de la cultura.
9. Lograr la vinculación de la comunidad educativa con la comunidad, instituciones,
servicios públicos y de bien comunitario.
10. Promover y programar actividades tendientes a mantener y mejorar la estructura
y presentación del establecimiento.
11. Crear y dar oportunidades para que los educadores descubran y desarrollen sus
potencialidades y creatividad que le permitan enfrentar con mayor seguridad y
confianza su futuro profesional.
12. Sensibilizar a los actores del quehacer educativo y demás estamentos para
que exista una abierta disposición a las innovaciones educativas que la comunidad
requiera.
13. Integrar a los contenidos derivados de los objetivos de los diferentes sectores
y subsectores, los objetivos y actividades propios de los programas especiales,
drogadicción, educación de tránsito, salud, etc.
14. Velar por
una
convivencia sana
todos y
cada uno
de los integrantes de los
diversos estamentos sociales, para la salud y para su seguridad personal.
15. El presente reglamento además tiene por finalidad promover y desarrollar en
todos los integrantes de la comunidad educativa los principios y elementos que
construyan una sana convivencia escolar, con especial énfasis en una formación
que favorezca la prevención de toda clase de violencia o agresión..
16. Asimismo
establece
protocolos
de
actuación
para
los
casos
de maltrato
escolar, los que deberán estimular el acercamiento y entendimiento de las partes
en conflicto e implementar acciones reparatorias para los afectados.
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17. Lo anterior es sin perjuicio de impulsar acciones de prevención tales como
talleres de habilidades socio – afectivas, habilidades para la vida, alfabetización
emocional, competencias parentales, entre otros, teniendo en cuenta especialmente
el proyecto educativo institucional.
c. SOBRE SU DIFUSIÓN Y CONOCIMIENTO.
1. Todo Docente recibirá para su manejo y difusión un ejemplar del Reglamento,
los Asistentes de la Educación, recibirán uno como estamento. De la misma
forma el Centro General de Padres y Apoderados como el Centro de Alumnos
mantendrá en su poder un ejemplar.
2. La difusión se inicia al momento de la matricula donde se entrega un resumen de
los artículos más atingentes a la acción de Padres y Apoderados, además de la
información constante a la Comunidad vía Informativo mensual propio del
Colegio.
TITULO I. DE LA ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL COLEGIO.
PARRAFO I. DE LA ESTRUCTURA
ARTICULO 1
El Colegio Municipal “Hermanos Carrera”, ubicado en calle Carrera N° 165 de la
Ciudad de Angol, Provincia de Malleco, IX Región, imparte Enseñanza Pre- básica y
Básica en Jornada Escolar Completa Diurna atendiendo a cursos de Primer Nivel de
Transición a 8º Básico y 3 Proyectos de Integración.
Su Marco Legal lo Constituye:

La Constitución Política de la República de Chile.

Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Convenio sobre los Derechos del Niño

LEGE 20.370 del 12/09/2009

Ley Indígena N° 19.253 de 1993
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
Decreto Supremo de Educación N° 232 del 2003,

Instructivo Presidencial sobre participación ciudadana

Política de participación de Padres, Madres y Apoderados en el Sistema Educativo.

Derecho a la Educación y Convivencia Escolar, MINEDUC 2001 Documento de
apoyo Pro Bono 2010.
ARTICULO Nº 2
El Colegio se estructurará de la siguiente manera:
-
1 Director.
-
1 Jefe Técnico.
-
Consejo Escolar.
-
Consejo General de Profesores.
-
Profesores de Aula: Jefes, Cursos, Subsectores
-
Encargado de Convivencia Escolar.
-
Profesores de Educación Diferencial.
-
Educadoras de Párvulos.
-
Fonoaudiólogo.
-
Psicólogo
-
Asistentes de la educación.
-
Coordinadora Biblioteca CRA.
-
Encargada Biblioteca CRA.
-
Coordinador de Informática.
-
Centro General de Padres y Apoderados.
-
Sub-centros de Apoderados.
-
Equipo de profesionales de apoyo a la gestión.
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PARRAFO II DE LA ORGANIZACIÓN
ARTICULO Nº 3: IDENTIFICACION DE EL COLEGIO
a. NOMBRE : Colegio Básico Municipal “Hermanos Carrera”
b. UBICACIÓN: Carrera N°165 Angol, Provincia Malleco, IX Región.
c. NIVEL PREBÁSICO: 1º Nivel Transición y 2º Nivel de transición.
d. NIVEL BÁSICO: 1º Básico a 8º Básico.
e. Nº DE CURSOS: 1 Pre-Kínder, 1 Kínder, 8 cursos Básicos y 3 Programas de
Integración (NEE permanentes y Transitorias).
f. Nº DE DOCENTES: 22 docentes (Incluido Director y Jefe de UTP).
ARTICULO Nº 4: OBJETIVOS DEL ESTABLECIMIENTO
VISIÓN:
“El mayor desafío que enfrenta Nuestro Colegio es la Transformación
Educativa,
destacando la importancia de la Integración, el respeto, la Autodisciplina, el trabajo en
equipo y la solidaridad entre los integrantes de la Comunidad Escolar, continuando el
avance gradual y progresivo hacia una Práctica Pedagógica que impulse la capacidad
de renovarse, innovar y Participar”.
MISIÓN:
“Educar en forma integral a todos los niños y niñas en un ambiente escolar acogedor y
motivante que considere su entorno socio cultural, intereses y ritmo de aprendizaje, que
los lleve al éxito en su continuidad de estudio”.
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TITULO II.- DE LAS NORMAS TÉCNICO PEDAGÓGICAS
ARTICULO Nº 5: PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO, DECRETO DE
EVALUACIÓN.
1° Nivel Transición
Programa Pedagógico NT1
Programa Pedagógico NT2
2º Nivel Transición
Nuevos Planes y Programas Decreto N°2960 2012
1º y 2º Años NB1
Unidad de Currículum y Evaluación Septiembre
2012.
Nuevos Planes y Programas Decreto N°2960 2012
3º y 4º Años NB2
Unidad de Currículum y Evaluación Septiembre
2012.
Nuevos Planes y Programas Decreto N°2960 2012
5º Año NB3
Unidad de Currículum y Evaluación Septiembre
2012.
Nuevos Planes y Programas Decreto N°2960 2012
6º Año NB4
Unidad de Currículum y Evaluación Septiembre
2012.
Planes y Programas Acto. 481/00 Evaluación
7º Año NB5
Acto. 511/97
Planes y Programas Acto. 92/02 Evaluación Acto.
8º Año NB6
511/97
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ARTICULO Nº 6: JORNADA DE TRABAJO
El Colegio funcionará en el siguiente HORARIO:
1. Jornada Escolar Completa Diurna de Lunes a Viernes de 08.15 – 15:30hrs. para los
alumnos.
2. Jornada de 08:00 a 18:00 hrs. para Docentes Directivos.
3. Jornada de 08:00 a 18: 00 hrs. para los Auxiliares de Servicios Menores.
ARTICULO Nº 7: HORARIO DE FUNCIONAMIENTO PARA ALUMNOS
Pre Kinder y Kinder :
08:15 a 15:30 hrs.
1º a 8º años
:
08:15 a 15:30 hrs.
Escuela
:
08:00 A 18:00 hrs. de Lunes a Jueves y de 08:00
a 16:00 hrs. el día viernes
ARTICULO Nº 8: DURACIÓN HORA PEDAGÓGICA Y HORARIO UTP
• La duración de la hora pedagógica de 1º a 8º Años es de 45 minutos.
• El funcionamiento de la Unidad Técnico Pedagógica se regirá por el siguiente horario:
MAÑANA: 08:00 hrs. a 13:30 hrs.
TARDE: 14:00 hrs. a 18:15 hrs. de Lunes a Jueves.
VIERNES: 08:00 hrs. a 13:30 hrs. y de 14:00 hrs. a 17:00hrs.
ARTICULO Nº 9: ACTIVIDADES DURANTE HORARIO DE LOS ALUMNOS
El horario diario de los alumnos contemplará a lo menos las siguientes actividades:
Primer ciclo
Segundo ciclo
08:15 hrs. llegada a clases
08:15 hrs. llegada a clases
09:45 a 10:05 hrs. desayuno
10:05 a 10:25 hrs. desayuno
10:05 a 11:35 hrs. clases sistemáticas
10:25 a 11:45 hrs. Clases sistemáticas
11:35 – 11:45 recreo
11:45 a 11:55 recreo
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13:00
a
13:45
hrs.
almuerzo
y
13:15
a
14:00
hrs.
almuerzo
y
socialización
socialización
13:45 a 15:30 hrs. clases sistemáticas
14:00 a 15:30 hrs. clases sistemáticas
y/o talleres
y/o talleres
ARTICULO Nº 10: HORARIO FUNCIONAMIENTO BIBLIOTECA C.R.A.
La Biblioteca CRA funciona en horarios de clases y recreos hasta las 17:30 hrs.; siendo
atendido por la encargada de Biblioteca.
ARTICULO
Nº
11:
HORARIO
FUNCIONAMIENTO
LABORATORIO
DE
COMPUTACIÓN
El Laboratorio de Computación funciona de acuerdo al horario del Establecimiento, con
horas destinadas a computación desde Pre-kínder a 8º año.
ARTICULO Nº 12: REUNIONES DE CONSEJOS DE PROFESORES
Los Consejos de Profesores y las Reuniones Técnica de Reflexión Pedagógica se
realizarán una vez a la semana, cuyo objetivo es la
programación, coordinación y
evaluación de las actividades educativas de acuerdo a la realidad y a los objetivos
propuestos.
ARTÍCULO N° 13: REUNIONES CON ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
Se realizarán una vez por semana desde las 14:45 hasta las 15:20 los días miércoles
para coordinar y evaluar actividades internas del colegio.
ARTICULO Nº 14: RÉGIMEN DE CALIFICACIONES
El establecimiento usará el régimen semestral de calificaciones para todos los cursos
de Educación General Básica y Educación Parvularia.
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Para la evaluación y promoción de los alumnos, el establecimiento se regirá por el
Dcto. 511/08.05, complementando con la planificación de evaluación elaborada por
la comunidad educativa.
ARTICULO Nº 15: HORARIO SALÓN AUDITORIO.
El salón auditorio atenderá a los cursos que lo requieran en los horarios que estén
disponibles y a cargo de un profesor o un asistente de la educación.
ARTICULO Nº 16: ACTIVIDADES DE LIBRE ELECCIÓN Y EXTRA ESCOLAR
1. El responsable de la Planificación, Organización
y buena marcha de estas
actividades es la Dirección del Establecimiento, quién recibirá la colaboración de la
Jefatura Técnica y de el Coordinador del Establecimiento.
2. Los profesores asesores y monitores de los talleres, serán designado por la
Dirección del Establecimiento, de acuerdo a sugerencias hechas por el Equipo de
Gestión, considerando la disponibilidad horaria, las competencias para el desarrollo
de los talleres y su idoneidad para el ejercicio de su función.
3. Los Talleres de Libre Elección funcionan de 3º a 8º años, en Horario Normal de
Clases, de acuerdo a los intereses de los alumnos y la disponibilidad del
Establecimiento.
ARTICULO Nº 17: ACTIVIDADES PARA-ACADÉMICAS Y EFEMÉRIDES
a) Se dará cumplimiento a las actividades Para-académicas programadas por el
MINEDUC, la I. Municipalidad y/o por el establecimiento, responsabilizando de ello a
los profesores que designe la UTP y/o la Dirección.
b) Las actividades Para-académicas se realizarán bajo la supervisión de la U.T.P.
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ARTICULO
Nº
18: DE
LA PLANIFICACIÓN DE
ACTIVIDADES
TÉCNICO-
PEDAGÓGICAS
1. Todos los docentes de los diferentes sub sectores, deben presentar en el mes de
Marzo de cada año el Diagnóstico y la Planificación de su Curso, acorde con el
Proyecto Educativo del Establecimiento, al Jefe de U.T.P.
2. Una vez al mes, los Docentes del Establecimiento, deben presentar al jefe de la
U.T.P. las planificaciones de las Unidades de Aprendizaje y/o Proyecto de Aula a
desarrollar.
3. Para los efectos de planificación, organización y desarrollo de las diversas
actividades administrativas y técnico-pedagógicas, periódicamente se realizarán
Consejos de Coordinación, Reuniones de Equipo Directivo, del Equipo de Gestión,
Consejo
de Profesores, Jornadas de Capacitación Disciplinar, Reuniones de
Reflexión Pedagógica y Coordinación del Proyecto P.I.E.
TITULO III: DE LA MATRICULA.
ARTICULO Nº 19
Son matriculados todos los alumnos que cumplan con los
requisitos de edad,
Certificado del último Año Escolar y Certificado de Nacimiento. Los alumnos de 1º a 8º
año que provengan de otro Establecimiento de la Comuna deberán presentar además
su Informe de Personalidad.
ARTICULO Nº 20
Los apoderados de los alumnos nuevos que vengan a requerir matricula serán
entrevistados formalmente para revisar los antecedentes que sean requeridos en este
proceso.
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TITULO
IV:
NORMAS
TÉCNICAS
ADMISTRATIVAS
Y
FUNCIONAMIENTO
GENERAL
ARTICULO Nº 21: ESTRUCTURA ADMISTRATIVA
En el Establecimiento se considerarán los siguientes estamentos:
a. Estamento Directivo, integrado por Director.
b. Estamento Técnico Pedagógico, integrado por Jefe de Unidad Técnico Pedagógica,
Coordinador de Educación Extraescolar Coordinador de Informática, Coordinador de
CRA y Coordinador de PIE.
c. Estamento Docente, integrado por los profesores de asignaturas, profesores
jefes profesores de integración educativa.
d. Estamento multidisciplinario, psicólogo, fonoaudiólogo y otros.
e. Estamento de Asistentes de la Educación, integrado por el personal
administrativo, insectorías y auxiliares.
ARTICULO Nº 22: DE LOS CONSEJOS
Como colaboradores y asesores de las actividades administrativas, técnicas y
pedagógicas en relación con el funcionamiento de la Comunidad Educativa, el personal
del Establecimiento estará Organizado en los siguientes Consejos, que funcionarán
con la periodicidad indicada.
a. Consejos de Coordinación (Directivos y Técnico Pedagógico) semanal.
b. Consejo Escolar 4 veces al año como mínimo.
c. Consejo de profesores semanal administrativo y técnico pedagógico.
d. Coordinación Proyecto P.I.E.
e. Reunión Comité Sana Convivencia Escolar.
f.
Reunión Comité Paritario.
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ARTICULO Nº 23: DEL CALENDARIO ESCOLAR
Las actividades del establecimiento se realizarán de acuerdo al calendario Escolar
decretado anualmente por la Secretaria Regional Ministerial de Educación.
TITULO V: DEBERES Y DERECHOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:
Todos los integrantes de la comunidad educativa deberán promover y asegurar una
sana convivencia escolar y realizar sus actividades bajo las máximas del respeto mutuo
y la tolerancia.
Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a desarrollarse en un
ambiente sano y a recibir la formación integral necesaria para construirlo. En caso
de que dicho ambiente no se cumpla o se vea afectado, sus integrantes tendrán
derecho a denunciar, reclamar, ser oídos y exigir que sus demandas sean atendidas
en resguardo de sus derechos. A su vez, están obligados a colaborar en el
tratamiento oportuno de situaciones de conflicto o maltrato entre cualquiera de los
integrantes de la comunidad educativa y en el esclarecimiento de los hechos
denunciados
PARRAFO I. DE LOS DOCENTES DIRECTIVOS.
Función Docente Directiva es aquella de carácter profesional de nivel superior que,
sobre la base de una formación y experiencia docente específica para la función se
ocupa de lo atingente a la dirección, administración, supervisión y coordinación de la
educación y que conlleva tuición y responsabilidad adicionales directivas sobre el
personal docente, administrativo, de servicios menores y respecto a los alumnos.
ARTICULO Nº 24: DEBERES Y FUNCIONES DEL DIRECTOR
a) Determinar los objetivos propios del establecimiento, en concordancia
con
los
requerimientos de la comunidad escolar y de la comunidad local en que se
encuentra.
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b) Llegar con puntualidad al establecimiento, según su horario y controlar las horas de
llegada de ambas jornadas cuando corresponda.
c) Coordinar y supervisar las tareas y responsabilidades del personal a su Cargo.
d) Proponer la estructura organizativa Técnico Pedagógico de su establecimiento, que
estime conveniente, debiendo prevalecer el salvaguardar los niveles básicos de:
Dirección, Planificación y ejecución.
e) Dentro del marco de la ley S.E.P. cautelar que la A.T.E. cumpla con todos sus
compromisos oportunamente.
f) Velar que los recursos económicos de la ley S.E.P. se utilicen según lo programado
en las acciones del Proyecto de Mejoramiento Educativo.
g) Propiciar un ambiente educativo en el establecimiento, estimulando el trabajo de su
personal y creando condiciones favorables para la obtención de los objetivos del
plantel.
h) Impartir instrucciones para establecer una adecuada organización, Funcionamiento
y evaluación del currículo del establecimiento, procurando una eficiente distribución
de los recursos asignados.
i) Presidir los diversos consejos mencionados en el art.22º y delegar funciones
cuando corresponda.
j) Velar por el cumplimiento de las normas de prevención, higiene y seguridad dentro
del establecimiento educacional.
k) Cumplir las normas e instrucciones emanadas de las autoridades educacionales
competentes.
l) Remitir a las autoridades del Ministerio de Educación a través del DEM, las actas,
estadísticas y otros documentos que le sean exigibles, conforme a la reglamentación
y legislación vigente en los plazos establecidos.
m) Participar y responsabilizarse de la elaboración del PEI, P.M.E. y
Manual de
Convivencia.
n) Velar por el buen funcionamiento del Proyecto P.I.E.
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o) Autorizar
las
operaciones
que
representen
uso
de
recursos
financieros
(Administración Delegada), que a solicitud de los docentes, requieran cubrir sus
necesidades pedagógicas.
p) Adoptar las medidas necesarias para que se realice normalmente la Supervisión y
la Inspección del Ministerio de Educación.
q) Remitir al organismo municipal pertinente, los informes, actas, estadísticas,
ordinarios del establecimiento y toda otra documentación que se requiera.
r) Informar oportunamente a la autoridad municipal
respecto de las necesidades
surgidas en el establecimiento.
s) Mantener informado al personal a su cargo, de los documentas oficiales emanados
del Ministerio de Educación y Municipalidad.
t) Autorizar al personal de su dependencia, para hacer uso de hasta 6 días de permiso
con Goce de sueldo (art. 36 Ley 19.070/91).
u) Autorizar la salida del personal durante las horas de trabajo, cuando las
circunstancias lo justifiquen.
v) Atender a apoderados u otras personas.
w) Dar cuenta pública de su gestión educativa ley 19.410.
x) Respetar y hacer respetar el cumplimiento de las funciones específicas de sus
subordinados, estimulando a todo el personal a participar en la administración del
Proyecto Educativo Institucional.
ARTICULO Nº 25: DERECHOS DEL DIRECTOR
a) Supervisar en el aula.
b) Delegar funciones y autoridad cuando estime conveniente.
c) Ser informado por los distintos estamentos de la Unidad Educativas de todas las
situaciones y actividades relacionadas con el Establecimiento.
d) Ser respetado en su calidad de Director del Establecimiento por todo el personal,
alumnado y toda comunidad escolar.
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e) Obtener de parte de todos los miembros de la Unidad Educativa la colaboración en
el desarrollo de actividades en beneficio del Establecimiento y de su buen
funcionamiento.
ARTICULO Nº 26: DE LA UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
La Unidad Técnico Pedagógica es el organismo encargado de coordinar, asesorar y
evaluar las funciones docentes técnicas pedagógicas que se dan en el Establecimiento,
tales
como,
Planificación
Curricular,
Supervisión
Pedagógica,
Evaluación
del
Aprendizaje y elaboración y evaluación del Plan de Mejoramiento Educativo.
a) Programar, organizar, supervisar y evaluar las actividades correspondientes al
Proceso Enseñanza – Aprendizaje.
b) Asesorar oportunamente a la Dirección del Establecimiento en materias Técnico –
Pedagógicas.
c) Monitorear permanentemente el avance curricular en el aula.
d) Asesorar al docente en la organización, programación y desarrollo de los planes y
programas vigentes.
e) Asesorar al docente en la correcta interpretación y aplicación del Reglamento de
Evaluación.
f)
Velar por el mejoramiento del rendimiento escolar de los alumnos.
g) Proponer y adaptar medidas remediales tendientes a mejorar el proceso Enseñanza
– Aprendizaje.
h) Contribuir al perfeccionamiento de los docentes en materia de Evaluación y
Curriculum.
i)
Revisar los contenidos y/o actividades registrados en los libros de clase.
j)
Coordinar y dirigir los talleres de Reflexión Pedagógica.
k) Recibir y entregar los materiales didácticos (textos de estudio).
l)
Revisar la documentación legal: Informes, Certificados, Actas, etc. Antes de ser
aprobados por la Dirección.
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m) Asesorar a los Profesores Jefes en su función de guías de sus alumnos
facilitándoles información para aplicar en los Consejos de Curso.
n) Velar para que cada Profesor Jefe lleve al día los expedientes individuales de
los alumnos.
ARTICULO Nº 27: DERECHOS DEL JEFE TÉCNICO
a) Ser respetado en su dignidad de persona en la calidad de su función docente.
b) Recomendar el cumplimiento de las normas técnicas vigentes.
c) Ser escuchado en las sugerencias de estrategias o técnicas remédiales que
proponga.
d) Ser reemplazado por otro docente idóneo en caso de ausencia.
e) Conocer oportunamente determinaciones emanadas de la Comunidad educativa en
relación con su función docente.
f) Registrar mediante firmas, el cumplimiento o no cumplimiento oportuno
de
acuerdos y órdenes tomadas en consejos.
g) Ser respetado en sus observaciones en relación a libros de clases, planificaciones,
evaluaciones cualquier documento que sea necesario y requerido.
h) Solicitar documentos que sirvan para incrementar el banco de datos.
i) Tener acceso a toda la documentación técnica inherente a la orientación
educacional, vocacional y profesional del archivo de la U.T.P.
j) Participar en cada uno de los Consejos de Coordinación entre la U.T.P. y la
dirección con el fin de aunar criterios de interpretación de documentos oficiales.
k) Contar, con las facilidades para presentar su Plan anual de Actividades y
sugerencia, en los consejos de profesores que sea necesario.
l) Requerir y obtener en forma oportuna información de los profesores con respecto a
materias inherentes a su cargo.
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PARRAFO II: DEL ENCARGADO DE EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
ARTICULO Nº 28: FUNCIONES Y DEBERES DE EXTRAESCOLAR
a) Vincular el Establecimiento con la Unidad Extraescolar Comunal.
b) Asistir en representación del Establecimiento a las reuniones semanales
programadas por el Departamento de Educación Extraescolar.
c) Planificar, coordinar y evaluar el funcionamiento de las diferentes actividades
Extraescolares del Establecimiento.
d) Asesorar a los profesores encargados de los Talleres Extraescolares del
Establecimiento.
ARTICULO
Nº
29:
DERECHOS
DEL
ENCARGADO
DE
EDUCACIÓN
EXTRAESCOLAR
a)
Obtener la colaboración de todos los estamentos del Establecimiento en el
desarrollo de las actividades programadas.
b) Obtener la información oportuna en lo relativo a sus funciones.
PARRAFO III: DE LOS DOCENTES:
La función docente es aquella de carácter profesional de
a cabo directamente los procesos
nivel superior, que lleva
sistemáticos de enseñanza y educación, lo que
incluye el diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de los mismos
de las actividades educativas generales y
procesos y
complementarias que tiene lugar en el
Colegio ( Laboratorio de Informática, Biblioteca CRA, entre otros).
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ARTICULO Nº 30: DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE DE AULA
a) Planificar, organizar, desarrollar y evaluar el proceso de Enseñanza - Aprendizaje
que contribuya al desarrollo integral y armónico del alumno.
b) Asistir puntualmente al desempeño de sus actividades docentes a lo menos 5
minutos antes del toque de campana.
c) Firmar el ingreso y salida del Establecimiento, estipulando la hora.
d) Buscar y aplicar estrategias metodológicas que permitan obtener mejores logros en
el proceso educativo de los educandos.
e) Internalizar en el alumno, valores, hábitos, actitudes y desarrollar la
disciplina,
especialmente a través del ejemplo personal y mantener la debida lealtad y
respeto para cada uno de los miembros de la Unidad Educativa y Autoridades del
Servicio.
f)
Cumplir la jornada de trabajo por la cual se le ha contratado.
g) Mantener al día los documentos relacionados con su función: documentos
oficiales del servicio, Registro Escolar, Expedientes Individuales y otros, dando
cumplimiento a los Planes y Programas de Estudio en el desempeño de su labor
docente.
h) Entregar en forma precisa y oportuna documentos o informaciones que el Servicio
solicita.
i)
Pasar lista y firmar la hora en el Libro de Clases correspondiente.
j)
Anotar las materias en el Libro de Clases y hacer el resumen de las horas
mensuales.
k) Desarrollar las actividades de colaboración para la que fue designado.
l)
Cautelar
los
bienes
generales
del
Colegio,
conservación
del
edificio
y
responsabilizarse de aquellos que le confíen.
m) Se responsabilizará de los aspectos disciplinarios o emergencia de los alumnos a
los Profesores de Aula, Profesor Jefe, Dirección del Establecimiento y Consejo de
Profesores, respetando el conducto regular, cumpliendo y haciendo cumplir las
normas establecidas en el Reglamento Interno de la Unidad Educativa.
n) Informar oportunamente a los alumnos de sus evaluaciones.
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o) Mantener comunicación permanentemente con los Padres y Apoderados de sus
alumnos, proporcionándoles información sobre el desarrollo del proceso Enseñanza –
Aprendizaje y orientación de sus hijos o pupilos. (Reuniones de Padres y Apoderados,
entrevistas, charlas, actos, etc.)
p) El Profesor de Aula será responsable de la formación y disciplina del curso que le
corresponderá atender a partir del toque de campana.
q) Entregar en forma oportuna Licencias Médicas o Permisos.
r)
Asistir regular y puntualmente a Consejos de Profesores.
s) Asistir y participar activamente en los Talleres de Reflexión Pedagógica
(preparación de material, intercambio de experiencia, perfeccionamiento, etc.)
t)
Representar al Colegio en los desfiles cuando les corresponda por rotativa.
u) Frente
a
cualquier
situación
problemática
de un
alumno, el profesor jefe
deberá ser informado en primera instancia.
v) Mantener la privacidad de los acuerdos adoptados en Consejo de Profesores.
w) Cumplir
y hacer cumplir las Normas de Prevención de Riesgos, Higiene y
Seguridad.
ARTICULO Nº 31: DERECHOS DEL PROFESOR DE AULA
a) Ser respetado como maestro por Directivos, Docentes, Paradocentes, Alumnos,
Apoderados y Asistentes de la Educación del establecimiento.
b) Ser informado de la correspondencia que le compete, en forma - oportuna.
c) Ser atendido por el Director del Establecimiento en reclamos que efectúe en forma
oral o escrita.
d) Recibir facilidades cuando sus funciones se lo permitan para realizar seminario o
cursos de perfeccionamiento que vayan en beneficio entregados por el MINEDUC,
Municipalidad y A.T.E.
e) Ser respetado en el horario de trabajo establecido previamente por la Dirección y de
acuerdo al contrato estipulado por la Municipalidad.
f) Recibir de la Dirección del Colegio el máximo de facilidades para desempeñar
eficazmente su labor.
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g) Recibir un trato deferente, tanto de sus colegas como de sus superiores jerárquicos,
evitando se susciten situaciones conflictivas, sobre todo en presencia de los
alumnos, para no menoscabar su dignidad ante estos y el respeto de sus
compañeros.
ARTICULO Nº 32: DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PROFESOR JEFE
a) Velar por la calidad del Proceso Enseñanza – Aprendizaje dentro de su curso.
b) Organizar, Supervisar y Evaluar las actividades especificas del la asignatura de
Orientación (Objetivos transversales: Unidades Orientación)
c) Mantener al día los documentos relacionados con la identificación de cada alumno y
marcha pedagógica del curso.
d) Informar a los Padres y Apoderados la situación de los alumnos de su curso.
e) Realizar reuniones de Sub-Centro de Padres, 1 vez mes para informarlo del
rendimiento de su pupilo, comunicando oportunamente el día y hora a la Dirección del
Establecimiento, las que deberán dejarse registradas en el Libro
de Clases
correspondiente.
f)
Realizar una entrevista por semestre a cada Apoderado de
g) Informar oportunamente a la Dirección
su Curso.
las observaciones de sus alumnos que
correspondan a faltas graves.
ARTICULO Nº 33: DERECHOS DEL PROFESOR JEFE
a) Ser respetado como profesor jefe por los demás integrantes de la Unidad educativa.
b) Ser informado de la correspondencia que le compete, en forma oportuna.
c) Ser oído por el jefe del establecimiento en reclamo que plantee.
d) Recibir información y facilidades para realizar perfeccionamiento pertinente a su
función.
e) Recibir de la dirección el máximo de facilidades para desempeñar eficazmente su
función.
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ARTICULO Nº 34: DEBERES DEL PROFESOR DEL PROYECTO INTEGRACIÓN
EDUCATIVA
-
Constituirse en un profesional Técnico especializado que brinde atención
a la diversidad.
-
Participar en la elaboración del P.E.I y P.M.E.
-
Trabajar colaborativamente con los Docentes en la educación y/o flexibilidad
de las propuestas curriculares.
-
Colaborar en la elaboración y/o adaptación de materiales educativos.
-
Desarrollar en conjunto con los docentes de aula, estrategias metodológicas
y organizativas que permitan una mejor atención de los alumnos.
ARTICULO
Nº
35:
DERECHOS
DEL
PROFESOR
DEL
PROYECTO
DE
INTEGRACIÓN EDUCATIVA
-
Ser respetado en su dignidad por la función que desempeña.
-
Ser escuchado en las sugerencias de estrategias o tácticas remédiales.
-
Ser reemplazado por otro docente idóneo en caso de ausencia.
-
Conocer oportunamente informaciones o determinaciones que tengan
relación con su función.
-
Participar en los consejos que le sean atingentes.
-
Contar con las facilidades que sean necesarias para desempeñar sus
funciones.
-
Requerir y obtener en forma oportuna información de los profesores, con
respecto a materia inherentes a su función.
-
Integrar un representante el Equipo de Gestión del Colegio.
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ARTICULO
Nº
36:
DEBERES
DEL
COORDINADOR
DE
EDUCACIÓN
EXTRAESCOLAR
El Coordinador de Educación Extraescolar del establecimiento es el docente encargado
de planificar y desarrollar, en conjunto con la Dirección, U.T.P. y profesores asesores de
grupos, un plan de actividades y competencias a partir de los intereses y aspiraciones
de los alumnos para aprovechar las horas de tiempo libre de que disponen, la cuales
consideran:
a. Coordinar la Programación General del Centro de Educación Extraescolar del
Establecimiento.
b. Mantener un programa de Difusión y comunicación hacia toda el Colegio de las
actividades internas y externas.
c. Desarrollar un Programa de obtención de recursos, implementación y recinto
para el normal y buen desarrollo de las actividades.
d. Presidir reuniones y/o consejos de su competencia.
e. Asesorar a los profesores encargados de los grupos extraescolares, existentes
en el establecimiento.
f.
Vincular el establecimiento con la Unidad Extraescolar Comunal, asistiendo a las
reuniones convocadas por dicha unidad y comunicando, a su debido tiempo, las
actividades programadas allí.
g. Mantener información veraz y oportuna con Dirección para tomar las medidas
adecuadas y pertinentes según corresponda a la actividad, programa o plan
propuesto.
ARTICULO Nº 37: SON DERECHOS DEL COORDINADOR DE EDUCACIÓN
EXTRAESCOLAR
a. Obtener la colaboración de todos los docentes del Establecimiento en el desarrollo
de su cometido.
b. Evaluar el desarrollo de las actividades de los diferentes talleres extraescolares del
colegio.
c. Contar con el apoyo y delegación de autoridad por parte de la Dirección.
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PARRAFO IV: DE LOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN (Inspectoras y
administrativos)
ARTICULO Nº 38: FUNCIONES Y DEBERES DE LOS ASISTENTES DE LA
EDUCACIÓN ESTAMENTO PARADOCENTE
a) Apoyar la labor Educativa controlando la disciplina del alumnado a las horas de
llegada, formación, recreos y salida, orientándolos hacia la formación de hábitos en
relación a: presentación personal, puntualidad, aseo, conducta y comportamiento
general, de acuerdo a las normas del Establecimiento.
b) Durante los recreos, colaborarán con turnos controlando la disciplina en pasillo
Norte, Formación comedor, baños Damas, pasillo Sur, baño varones y gimnasio.
c) Observar que durante las horas de clases no deambulen alumnos en pasillos, patio,
2º piso, baños, etc.
d) Apoyar a los Docentes y alumnos en su labor complementaria al proceso
Educativo: multicopia de guías, pruebas, cuidado y acceso expedito al uso de
equipamiento y material didáctico a su cargo.
e) Colaborar en toda actividad complementaria al Proceso Educativo que la Dirección
le encomiende. (Justificación de inasistencias y atrasos, atención de grupos de
alumnos, digitación de documentación, etc.)
ARTICULO Nº 39: DERECHOS DE LOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
ESTAMENTO PARADOCENTE
Los Paradocentes tienen derecho a:
a) Permiso y Licencia Médica de acuerdo a legislación vigente.
b) Ser tratado digna y respetuosamente de parte de la Dirección, Cuerpo de
Profesores, alumnado, Apoderados y Compañeros de trabajo.
c) Presentar cualquier inquietud ante la Dirección y/o profesorado que pueda
servir mejorar las actividades que por función ellos realicen.
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ARTICULO Nº 40: DEBERES DEL PERSONAL ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
ESTAMENTO AUXILIAR.
-
Mantener el aseo de todas las dependencias del Colegio.
-
Desempeñar funciones de portero del establecimiento.
-
Retirar, repartir y franquear mensajes, correspondencia y otros.
-
Ejecutar
reparaciones,
restauraciones e instalaciones menores que le
encomienden.
-
Cuidar
responsabilizarse
del
uso,
conservación
de
herramientas
y
maquinarias que se le hubiera asignado.
-
Ejecutar encargos debidamente visados, por la autoridad respectiva del
establecimiento.
ARTICULO Nº 41: DERECHOS DEL PERSONAL AUXILIAR
-
Respetar
el horario correspondiente a sus deberes diarios, dejando el tiempo
disponible para las horas de colación y descanso.
-
Todo el personal que labora en el establecimiento, debe respetar al auxiliar de
servicio como persona, ya sea en el saludo diario como agradecer correctamente
un servicio prestado.
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PARRAFO V: DE LA CREACIÓN DEL COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA ESCOLAR
a) Se crea el Comité de Sana Convivencia Escolar con representantes de los
siguientes estamentos:
REPRESENTANTE
NOMBRE
Dirección
Sra. Alicia Bahamondes A.
Profesores
Sr. Felipe Montecino M
Representante P.I.E.
Srta. Rosa Medina
Asistentes de la Educación
Sra. Miriam Hernández
Centro General de Padres
Sra. Maribel Toledo
Centro de Alumnos
Srta. Camila Herrera
Encargado de Convivencia Escolar
Sr. Heber Álvarez Valladares
b) El Comité tendrá, entre otras, las siguientes atribuciones:
-
Proponer o adoptar las medidas y programas conducentes al mantenimiento de un
clima escolar sano.
-
Diseñar e implementar los planes de prevención de la violencia escolar del
establecimiento.
-
Informar y capacitar a todos los integrantes de la comunidad educativa acerca de
las consecuencias del maltrato, acoso u hostigamiento escolar y de cualquier tipo de
conducta contraria a la sana convivencia escolar.
-
Conocer los informes e investigaciones presentadas por el encargado de
convivencia escolar.
-
Requerir a la Dirección, a los profesores o a quien corresponda, informes, reportes
o antecedentes relativos a la convivencia escolar.
c) El Comité de Sana Convivencia Escolar
tendrá poder resolutivo para tomar
decisiones en lo disciplinario, con respecto a algún alumno. El Comité actuará,
para este caso cuando la Dirección se lo solicite y/o la consideración de la falta
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lo amerite. Los acuerdos tomados por el comité serán respetados por la Dirección
y Jefaturas Superiores.
d) El alumno que no mantenga una disciplina y comportamiento acorde con las
normas y disposiciones del presente Reglamento, será merecedor de la
aplicación de sanción, según la falta cometida.
TITULO VI: REGLAMENTO INTERNO DE LOS ALUMNOS
ARTICULO Nº 42: PRESENTACION PERSONAL
a) DAMAS:
•
Falda Escocesa rojo con gris
•
Polera gris
•
Polar rojo
•
Zapatos Negros
•
Calcetas o ballerina gris
•
Cotona Blanca (obligatoria para todos los periodos de clases)
•
Pantalón gris
•
Si tiene pelo largo, este debe ser atado con un cole.
•
Se prohíbe el maquillaje y tintura de pelo.
b) VARONES

Pantalón Gris

Polera gris

Zapatos Negros

Polar Rojo

Cotona blanca: (obligatoria para todos los periodos de clases).

Pelo corto moderado clásico.
c) BUZO DEPORTIVO
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1. Para desarrollar la clase de Educación Física los alumnos deberán tener ropa
adecuada (buzo, short, polera, malla, etc.).
2. Sólo podrán llegar o irse del colegio con buzo puesto, cuando este sea el de
Uniforme del Colegio cuando corresponda clases de Educación Física, y en talleres
de Libre Elección como: deportes, folklore , baile.
ARTICULO Nº 43: DE LOS PLAZOS PARA EL UNIFORME
a. El plazo para el uso del uniforme será el 30 de Marzo. Si por algún motivo, el
apoderado no pudiera cumplir con este plazo, podrá solicitar una prórroga, que en
ningún caso será más allá del 30 de Abril, usando mientras tanto ropa de color similar.
b. Todo alumno nuevo deberá cumplir con la exigencia de este uniforme,
dándosele un plazo prudente para su adquisición.
c. Toda
situación que comprometa el no cumplimiento de este deber deberá
plantearse en Dirección para dar los plazos pertinentes o llegar a algún acuerdo
de ayuda para que esto se cumpla.
ARTICULO Nº 44: DEL ASEO Y PRESENTACIÓN PERSONAL
a. Considerando que la Higiene Personal forma parte importante en la educación
integral de la persona y siendo fundamental en la mantención de la salud, los alumnos
tienen la obligación de dar preferencia a su aseo personal y acoger las indicaciones que
se le hagan al respecto.
b. La Presentación Personal de los alumnos, tanto en las actividades dentro como
fuera del establecimiento, debe ser correcta, significando esto el uso completo del
uniforme y cada prenda en el lugar que le corresponde.
c. El aseo personal será periódicamente revisado, sobre todo la limpieza en uñas y
pelo, pudiendo el establecimiento realizar las gestiones necesarias para el logro de este
aseo.
d. Los alumnos deberán velar por la limpieza de su uniforme, incluyendo en esto, el
calzado.
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e. Las damas deberán llevar el pelo bien peinado, si lo tuvieren largo deberán atarlo o
trenzarlo utilizando cinta o cole.
f.
Los varones deberán llevar el pelo corto y limpio, no pudiendo utilizar cortes
extravagantes.
g. Está prohibido el uso de aros por parte de los varones, pierceings y otros elementos
que no estén acordes a la presentación personal tanto de damas como varones, salvo
excepciones como gorros de lana, bufandas y guantes durante los mese de frío.
h. Está prohibido el maquillaje, uñas largas y pelo teñido.
i.
Tanto a las damas como los varones se les prohíbe traer joyas, cadenas, anillos
u otros objetos de valor.- El Colegio no se responsabiliza por la pérdida o hurto de
ellos.
ARTICULO Nº 45: DE LA DISCIPLINA Y COMPORTAMIENTO
PARRAFO I. DEBERES DE LOS ALUMNOS
a. Comprometerse con el éxito de sus estudios.
b. Conocer los términos del presente Manual de Convivencia.
c.
Respetar a los compañeros, profesores, personal y todo funcionario del colegio,
padres y apoderados, manteniendo un lenguaje limpio de groserías, con tono moderado
de voz, usando la amabilidad para todo diálogo.
d. Cuidar los bienes del colegio. Toda destrucción de bienes materiales debe ser
repuesta por el apoderado en el plazo que la Dirección determine.
e.
Cuidar los bienes de uso público, cada vez que esté en representación del colegio o con
uniforme. Toda destrucción de bienes materiales debe ser repuesta por el apoderado en el
plazo que la Dirección determine.
f.
Conservar en buen estado los artículos deportivos, de laboratorio, material didáctico,
libros de biblioteca, libros de aula, y libros para uso personal que ha recibido a principio de
año y durante el proceso escolar.
g. Mantener en clases un ambiente favorable a la actividad académica y formativa, lo que
exige silencio, cuando se trata de atender a una explicación, escuchar una intervención
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o estudiar en privado y tener una participación activa y ordenada en las diferentes
acciones educativas.
h. Realizar un trabajo sistemático y productivo durante toda la jornada escolar.
i.
Participar en las actividades oficiales que el establecimiento disponga.
j.
Cumplir con todas las tareas encomendadas en cada uno de los sectores aprendizaje
y cumplir con todas las actividades que el establecimiento exija.
k. Respetar y obedecer las órdenes de las personas mayores que le están educando
tales como Directivos, Profesores, Inspectores y personal no docente.
l.
Asistir puntualmente a clases. El ingreso a clases con retraso requerirá de una
justificación escrita por el apoderado, la que será visada en Inspectoría.
m. Portar su Diario Escolar. En el debe consignarse la firma del apoderado y timbre de la
Dirección.
n. Usar el uniforme del Colegio según diseño predeterminado. El uniforme debe
llevarse adecuadamente, con orden y limpieza, sin aditamentos, sustituciones, cortes,
desteñidos y mutilaciones. Las prendas del uniforme llevarán marcado el nombre y apellido
del estudiante.
o. Presentarse aseados y con su vestuario limpio y ordenado. Los varones usarán el
cabello corto y las damas el pelo atado con un cole. Mantener una conducta decorosa
siempre, dentro y fuera del Colegio. Es decir una buena presentación personal.
p. Vocabulario cortés y amable, sin groserías.
q. Abstenerse de traer al Colegio grandes cantidades de dinero, joyas, juguetes,
juegos de cartas, celulares, equipos electrónicos u otros objetos de valor, distintos a los
útiles escolares, a menos que sean solicitados por el docente para necesidades y
aprendizaje. El Colegio no se hará responsable por pérdida o daño de los elementos ya
señalados.
r.
No consumir, portar y/o vender alcohol, cigarrillos
Establecimiento, en
el
entorno
del
mismo,
en
y
drogas
actividades
dentro
del
externas
y/o
representando al Colegio.
s. Mantener el Colegio limpio, tanto las aulas como los patios, baños, laboratorios,
biblioteca y
demás instalaciones que están al servicio de todos y
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usar
las
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instalaciones de manera adecuada, responsable y conforme a las normas de higiene
y seguridad.
PARRAFO II. DE LAS FALTAS
1. Prohibición de conductas contrarias a la sana convivencia escolar.
Se prohíbe cualquier acción u omisión que atente contra o vulnere la sana
convivencia escolar. La autoridad competente investigará, de conformidad a la normativa
interna del establecimiento, las conductas consideradas como maltrato escolar, las que
deberán ser debidamente explicitadas y, de ser pertinente, castigadas mediante un sistema
gradual de sanciones.
Definición de maltrato escolar.
Se entenderá por maltrato escolar cualquier acción u omisión intencional, ya sea física o
psicológica, realizada en forma escrita, verbal o a través de medios tecnológicos o
cibernéticos, en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, con
independencia del lugar en que se cometa, siempre que pueda:
a) Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad
física o psíquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales;
b) Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo; o
c) Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeño académico,
afectivo, moral, intelectual, espiritual o físico.
Se considerarán constitutivas de maltrato escolar, entre otras, las siguientes conductas:
a) Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender
reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa.
b) Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno, alumna o de
cualquier otro miembro de la comunidad educativa.
c) Agredir verbal o psicológicamente a cualquier miembro de la comunidad educativa.
d) Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un
estudiante u otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar
sobrenombres hirientes, mofarse de características físicas, etc.).
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e) Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condición
social, situación económica, religión, pensamiento político o filosófico, ascendencia
étnica, nombre, nacionalidad, orientación sexual, discapacidad, defectos físicos o
cualquier otra circunstancia.
f) Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un educando o a cualquier otro integrante
de la comunidad educativa a través de Facebook, whatsapp, chats, blogs, fotologs,
mensajes de texto, correos electrónicos, foros, servidores que almacenan videos o
fotografías, sitios webs, teléfonos o cualquier otro medio tecnológico, virtual o electrónico.
g) Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernéticos cualquier conducta de maltrato
escolar.
h) Realizar acosos o ataques de connotación sexual, aun cuando no sean constitutivos de
delito.
i) Exhibir, descargar y almacenar pornografía dentro del establecimiento en o a través de
los computadores, laptops o tablets.
j) Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohólicas, drogas o sustancias
ilícitas, o encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del establecimiento educacional
o en actividades organizadas, coordinadas, patrocinadas o supervisadas por éste.
2. FALTAS.
Se consideran faltas el incumplimiento de las normas y deberes señalados en este manual
o las que se consideren inapropiadas para la formación integral del estudiante.
Clasificación de las faltas.
Para efectos de las acciones pedagógicas se clasificarán las faltas disciplinarias como
faltas leves, graves y
gravísimas atendiendo a
su naturaleza y sus efectos, las
modalidades y circunstancias del hecho, los motivos determinantes y los antecedentes
personales del estudiante.
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2.1. Serán Faltas Leves aquellas que alteran en menor grado la convivencia escolar.
a) Presentarse sin uniforme o con el uniforme incompleto o en mal estado y sin
justificación, escrita y firmada por el apoderado en su Diario Escolar.
b) Presentación personal que no corresponde a lo establecido en este manual.
c) Provocar desorden al interior de la sala de clases, que interrumpa el desarrollo normal
de ésta y el logro de los objetivos.
d) Incumplimiento de las tareas y presentarse sin útiles de trabajo.
e) Traer objetos que no correspondan a los exigidos para el trabajo escolar.
f) Presentarse sin justificativo después de haber faltado a clases la jornada anterior.
g) Presentarse sin su Diario Escolar, arrancar hojas y/o adulterar comunicaciones, firmas
o pases
2.2. Serán faltas graves aquellas que manifiestan claramente una intención de causar daño
a los integrantes de la comunidad educativa, que perjudiquen la imagen del colegio, o
atenten contra los principios que sustentan nuestro P.E.I. Estas faltas pueden ameritar la
suspensión de clases.
a) Actitudes mal intencionadas que ameriten expulsión de la sala de clases, que atenten
con el buen funcionamiento de ellas.
b) Incumplimiento reiterado de las normas que dicen relación con la presentación
personal y el uniforme. (3 veces).
c) Llegar atrasado en forma reiterada a la sala de clases, tanto de inicio de jornada
como entre recreos y cambio de hora.
d) Inasistencia injustificada a evaluaciones escritas u orales, o a actividades escolares
obligatorias.
e) Salir y quedarse fuera de la sala de clases o de alguna otra dependencia del colegio
(biblioteca, sala computación, baños, patios, gimnasio, etc.) sin autorización, del docente o
funcionario responsable, durante el desarrollo de la clase o fuera del horario.
f)
Expresarse en forma grosera, tanto con sus padres, apoderados, pares, personal
docente y no docente, y funcionarios en general, tanto al interior del colegio como en
actividades del mismo.
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g) Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un educando o a cualquier otro integrante
de la comunidad educativa a través de Facebook, whatsapp, chats, blogs, fotologs,
mensajes de texto, correos electrónicos, foros, servidores que almacenan videos o
fotografías, sitios webs, teléfonos o cualquier otro medio tecnológico, virtual o electrónico.
h) Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernéticos cualquier conducta de maltrato
escolar;
i)
Exhibir, almacenar y/o descargar pornografía dentro del establecimiento.
j)
Participar y/o incitar a compañeros a realizar actividades que revisten un riesgo a la
moral física y/o psicológica.
k) Manifestar conductas no apropiadas de comportamiento, que no corresponde al
ambiente propio de las actividades escolares, tanto al interior del colegio como en
actividades del mismo.
l)
Faltar a una evaluación y reincorporarse sin Apoderado o certificado médico.
m) Faltar a clases sin conocimiento del Apoderado.
n) Causar daños o perjuicios a la propiedad pública, privada o personas, como lanzar
piedras, bombas de agua, huevos u otros elementos, tanto dentro o fuera del Colegio
portando el uniforme y ocasionando molestias y destrozos a la comunidad.
o) Causar daños o perjuicios a las instalaciones del Colegio así como a su mobiliario.
p) Causar daños o perjuicios a la propiedad de otras personas de la comunidad escolar
como destrozo o daño en el material escolar o efectos personales.
q) Porte y uso del celular, mp3 o mp4 u otros objetos tecnológicos dentro del
establecimiento y durante el desarrollo de clases o evaluaciones.
2.3. Serán faltas gravísimas aquellas acciones u omisiones, que en forma personal o
colectiva atenten explícitamente contra el perfil del alumno diseñado en nuestro PEI.
Estas faltas pueden ameritar la suspensión de clases, la condicionalidad de la matrícula y
en casos extremos la expulsión, previa investigación apropiada y recabo de antecedentes.
Serán faltas gravísimas:
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a) Faltar a la honradez en su trabajo escolar, especialmente durante el desarrollo de una
evaluación; utilizando algún instrumento que facilite acceder a la información requerida.
b) Falsificar, adulterar, intervenir o manipular documentos oficiales del establecimiento.
c) Sustraer instrumentos evaluativos del establecimiento, con el fin de cometer fraudes.
d) Manipular indebidamente diversos elementos informáticos perjudicando tanto a la
institución como a personas.
e) Calumniar o injuriar a profesores, compañeros y personas de la comunidad
educativa, tanto en forma oral como a través de medios escritos o electrónicos con
perjuicio a su persona y honorabilidad.
f)
Burlarse de compañeros, compañeras, atentando contra su dignidad.
g) Intimidar a compañeros, compañeras a través de amenazas verbales o escritas
(incluyendo medios virtuales).
h) Discriminar por motivos raciales, religiosos, ideológicos o sexuales a cualquier
miembro de la comunidad educativa.
i)
Presentar conductas de exhibicionismo o acoso sexual a cualquier miembro de la
comunidad educativa.
j)
Salir del colegio sin autorización.
k) Agredir física, psicológica y/o verbalmente a cualquier miembro de la comunidad
escolar.
l)
Desobedecer órdenes emanadas tanto de la dirección del colegio, como de cualquier
estamento de la comunidad educativa.
m) Robar, hurtar o abusar de objetos ajenos.
n) Destruir o ensuciar deliberadamente los bienes del colegio o de terceros.
o) Promover, consumir, traficar, vender, portar y/o
distribuir drogas, sustancias
prohibidas, bebidas alcohólicas, fumar al interior del colegio, en el entorno cercano al
colegio o en actividades organizadas en el establecimiento, salidas pedagógicas, paseos de
curso, actividades deportivas etc.
p) Presentarse al colegio y/o actividades escolares y de representación del colegio en
estado de ebriedad o bajo la influencia de drogas u otros estupefacientes.
q) Falsificación de firmas y notas.
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r)
Grabar (audio – imagen) y/o fotografiar a miembros de la comunidad escolar sin
autorización expresa.
s) Portar armas corto punzantes, de fuego o de cualquier otro tipo que revistan un
riesgo a la integridad física de la comunidad escolar
Los objetos requisados al alumno, serán entregados al apoderado previa entrevista con el
inspector y/o Coordinador de Convivencia Escolar.
3. Resolución de los conflictos y sus procedimientos
Toda sanción o medida debe tener un carácter claramente formativo para todos los
involucrados y para la comunidad en su conjunto. Será impuesta conforme a la gravedad
de la conducta, respetando la dignidad de los involucrados, y procurando la mayor
protección y reparación del afectado y la formación del responsable. Del mismo modo, toda
resolución deberá ser notificada por escrito al apoderado, de forma inmediata a su
ejecución.
Deberán tomarse en cuenta al momento de determinar la sanción o medida, los
siguientes criterios:
a) La edad, la etapa de desarrollo y madurez de las partes involucradas;
b) La naturaleza, intensidad y extensión del daño causado;
c) La naturaleza, intensidad y extensión de la agresión de acuerdo a factores como:

La pluralidad y grado de responsabilidad de los agresores.

El carácter vejatorio o humillante del maltrato.

Haber actuado en anonimato, con una identidad falsa u ocultando el rostro.

Haber obrado a solicitud de un tercero o bajo recompensa.

Haber agredido a un profesor o funcionario del establecimiento.
d) La intachable conducta anterior del responsable.
e) El abuso de una posición superior, ya sea física, moral, de autoridad u otra.
f) La discapacidad o indefensión del afectado.
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3.1. Reclamos.
Todo reclamo por conductas contrarias a la sana convivencia escolar podrá ser
presentado en forma verbal o escrita ante cualquier autoridad del establecimiento, la que
deberá dar cuenta al Coordinador de Convivencia Escolar, dentro de un plazo de 24 horas,
a fin de que se dé inicio al debido proceso.
Se deberá siempre resguardar la identidad del reclamante y no se podrá imponer una
sanción disciplinaria en su contra basada únicamente en el mérito de su reclamo.
3.2. Protocolo de actuación.
a) Mientras se estén llevando a cabo las indagaciones aclaratorias y el discernimiento de
las medidas correspondientes, se asegurará a todas las partes la mayor confidencialidad,
privacidad y respeto por su dignidad y honra.
b) De cada actuación y resolución deberá quedar constancia escrita en los instrumentos
propios del establecimiento, debiendo mantenerse el registro individual de cada
reclamo. No se podrá tener acceso a dichos antecedentes por terceros ajenos a la
investigación, a excepción de la autoridad pública competente.
c) En el procedimiento se garantizará la protección del afectado y de todos los
involucrados, el derecho de todas las partes a ser oídas, la fundamentación de las
decisiones y la posibilidad de impugnarlas. De ser necesario, se informará por escrito al
apoderado del inicio de la investigación.
3.3. Investigación.
El Coordinador de Convivencia Escolar deberá llevar adelante la investigación de los
reclamos, entrevistando a las partes, solicitando información a terceros o disponiendo
cualquier otra medida que estime necesaria para su esclarecimiento.
Una vez recopilados los antecedentes correspondientes o agotados la investigación, el
encargado deberá presentar un informe ante el inspector correspondiente, para que este
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aplique una medida o sanción si procediere, o bien para que recomiende su aplicación a
la Dirección o autoridad competente del establecimiento.
3.3.1.
De las circunstancias atenuantes.
Evaluando el contexto en que se enmarca una determinada situación de trasgresión, su
gravedad podrá ser atenuada considerando los siguientes criterios o circunstancias:
a) Edad, desarrollo psico-afectivo y circunstancias personales, familiares o sociales del
alumno.
b) Haber reconocido la falta antes de la formulación de la medida, lo que tendrá mayor
valor si esto ocurre de manera espontánea.
c) Haber corregido el daño o compensado el perjuicio causado, antes de que se haya
determinado la medida formativa.
d) Haber observado buen comportamiento anterior.
e) Haber sido inducido a cometer la falta por otra persona mayor en edad, en poder y/o
madurez psico-afectiva.
f)
Cometer la falta en estado de alteración originada en circunstancias o condiciones de
gravedad extrema, debidamente comprobadas.
3.3.2.
De las circunstancias agravantes.
Del mismo modo, los siguientes criterios o circunstancias serán considerados para
establecer si una determinada trasgresión reviste un mayor grado de gravedad que el
asignado al hecho o conducta en sí misma:
a) Reiteración de una conducta negativa en particular.
b) En términos generales, mal comportamiento anterior, aun cuando no esté referido a la
reiteración de una conducta o trasgresión específica.
c) Representatividad del alumno ante la comunidad educativa.
d) Haber actuado con premeditación.
e) Haber aprovechado la confianza depositada en él para cometer el hecho.
f)
Cometer la falta para ocultar otra.
g) Haber aprovechado condiciones de debilidad de otros para cometer el hecho.
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En la resolución, se deberá especificar las medidas de reparación adoptadas a favor del
afectado, así como la forma en que se supervisará su efectivo cumplimiento. Tales medidas
podrán consistir, por ejemplo, en disculpas privadas o públicas, restablecimiento de efectos
personales u otras que la autoridad competente determine.
Con independencia de lo resuelto, como medida disciplinaria, se notificará por escrito al
apoderado los términos y condiciones de ella.
En todo caso si la gravedad de la falta lo amerita se procederá aplicar una sanción de
mayor gradualidad sin considerar los pasos previos.
3.3.3.
Recursos.
Todas las partes tendrán la posibilidad de recurrir fundadamente en contra de la
resolución adoptada por el Comité o autoridad competente, dentro de un plazo razonable.
(2 días desde la notificación de la sanción)
3.3.4.
Mediación.
El establecimiento podrá implementar instancias de mediación u otros mecanismos de
similar naturaleza como alternativa para la solución pacífica y constructiva de los conflictos
de convivencia escolar. Este sistema incluirá la intervención de estudiantes, docentes,
otros miembros de la comunidad educativa especialistas.
3.3.5.
Causales para perder la condición de Alumno del Establecimiento.
a) Cuando al ser evaluada su situación por el Consejo de Profesores se concluya
que presenta anomalías que escapan a la competencia del personal profesional
disponible.
b) Cuando el Consejo de Profesores determine que su permanencia en el
establecimiento constituye riesgo para la integridad del resto del alumnado.
c) Cuando haya incurrido en una falta gravísima.
d) El presentar un embarazo durante el año escolar, no constituye causal de
cancelación de matrícula ni de medida disciplinaria alguna.
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3.3.6.
De la no renovación de matrícula.
a) Cuando
no
haya
cumplimiento
en
las
obligaciones
contraídas
con
el
establecimiento.
b) Cuando se registre una segunda repitencia de un estudiante en el mismo nivel.
c) Cuando el estudiante acumule cuatro (4) suspensiones durante un año lectivo.
d) Cuando, luego de un análisis fundado, el consejo de profesores así lo
determine.
4. Acciones pedagógicas y sanciones disciplinarias.
Acciones Pedagógicas son medidas educativas que tienen como finalidad el cambio de
conductas por medio de la persuasión y diálogo para ayudar al estudiante a crecer con
responsabilidad, a respetarse y respetar los derechos de los demás, y a aprender a vivir en
comunidad.
Dependiendo de la clasificación de la falta, se analizará el caso y se aplicará la acción
pedagógica que proceda.
A quien incurra en conductas contrarias a la sana convivencia escolar, y
especialmente en los casos de maltrato, se podrá aplicar alguna o algunas de las
siguientes medidas o sanciones disciplinarias:
4.1. Acciones pedagógicas para las faltas leves
a) Amonestación verbal al Estudiante, en una entrevista personal con el Profesor
involucrado dejando registro de la misma.
b) Registrar la observación en la hoja de vida del libro de clases por parte del profesor,
señalando la medida aplicada por parte del profesor correspondiente y mediante agenda
escolar al Apoderado(a).
c) Citación y entrevista del Estudiante en Convivencia escolar, acompañado del
funcionario o Profesor con el cual ocurrió la falta.
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d) El Docente de asignatura o jefatura deberá citar al Apoderado(a) para comunicarle de
las dificultades.
e) Si el Comité de Convivencia Escolar, determina que el alumno o alumna necesita
ayuda externa con algún profesional de diversa índole, deberá el Apoderado(a) llevar a su
hijo o hija al especialista solicitado y entregar los informes correspondientes en el plazo de
30 días hábiles, se le citará por Convivencia Escolar para establecer un compromiso por
parte de la familia.
f)
Servicios comunitarios a favor del establecimiento educacional, tales como
apoyo escolar a otros alumnos, ayudantía a profesores, asistencia a cursos menores,
entre otras iniciativas
4.2. Acciones pedagógicas para las faltas graves:
a) Comunicación escrita al Apoderado en la Diario Escolar, por parte del Profesor.
b) El Profesor o profesora o Coordinador de Convivencia (o inspector de ciclo), según
corresponda, registrará la anotación en la hoja de observaciones del libro de clases.
c) Entrevista con el Estudiante, Apoderado y Coordinador de Convivencia(o inspector de
ciclo) para conversar situación, quienes deberán firmar una Carta Compromiso, en la cual
el estudiante y la familia se comprometen a modificar su conducta, respetando el Manual
de Convivencia Escolar.
d) Suspensión de clases y/o talleres del estudiante, durante el período que determine el
Comité de Disciplina.
e) Condicionalidad cuando se haya reincidido en una falta grave, no respetando el
compromiso firmado por el estudiante y su apoderado.
4.3. Acciones pedagógicas para las faltas gravísimas:
a) Conversación del Estudiante con el Encargado de Convivencia Escolar.
b) Citación del Apoderado por el Encargado de Convivencia Escolar.
c) Análisis del hecho por parte de Coordinador de Convivencia Escolar, Orientador
Profesor Jefe.
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d) Deberes ejemplificadores en relación a los valores institucionales, realizando
trabajos especiales (aseo y ornato de la sala, confección de diario mural, limpieza de patio,
limpieza de gimnasio, acciones reparadoras.)
e) Suspensión de clases y/o talleres del estudiante, durante el período que determine el
Coordinador de Convivencia Escolar.
f)
Entrevista con el Estudiante, Apoderado y Coordinador de Convivencia(o inspector de
ciclo) para conversar situación, quienes deberán firmar una Carta Compromiso, en la cual
el estudiante y la familia se comprometen a modificar su conducta, respetando el Manual
de Convivencia Escolar. De haberse firmado una carta de compromiso anterior, se
procederá conforme al punto 4.2 letra e.
g) Seguimiento y apoyo de un profesional externo si se requiere.
h) Una tercera suspensión significará que su matrícula queda condicionada a la no
repetición de conductas que constituyan faltas.
i)
Cancelación de matrícula para el año académico siguiente, será propuesta por el
Consejo de Profesores y/o Comisión de Disciplina, y Dirección. No obstante lo anterior, el
Alumno o alumna debe cumplir las normas establecidas en el Manual de Convivencia.
j)
De generarse una cuarta suspensión, el alumno deberá buscar otro establecimiento
donde terminar su año lectivo. Si ocurriera durante el segundo semestre y no fuera posible
que el estudiante termine su año escolar en otro establecimiento se considerará la
posibilidad que el alumno termine su año escolar rindiendo pruebas en lugar y horario
diferente de su curso.
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5. PROTOCOLOS ESPECÍFICOS
5.1. ABUSO INFANTIL.
Abuso sexual es todo contacto, interacción o acto de significación sexual y de
relevancia realizado con o ante una persona menor a los dieciocho años con el fin de
procurar su excitación sexual o la excitación sexual de otro, involucra a cualquier
conducta de tipo sexual que se realice con un niño(a), incluyendo las siguientes
situaciones:
• Exhibición de sus genitales por parte del abusador(a) al niño(a).
• Tocación de genitales del niño(a) por parte del abusador(a).
• Tocación de otras zonas del cuerpo del niño(a) por parte del abusador(a).
• Incitación, por parte del abusador(a) a la tocación de sus propios genitales.
• Contacto buco genital entre el abusador(a) y el niño(a)
• Penetración vaginal o anal, o intento de ella, con sus genitales, con otras
partes del cuerpo o con objetos, por parte del abusador(a).
• Utilización del niño(a) en la elaboración de material pornográfico (ej. fotos,
películas, imágenes en internet).
• Exposición de material pornográfico a un niño(a) (ej. Revistas, películas,
fotos, Imágenes en internet).
• Promoción o facilitación de la explotación sexual comercial infantil.
• Obtención de servicios sexuales de parte de un menor de edad a cambio de
dinero u otras prestaciones.
5.1.1. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASO DE ABUSO SEXUAL
Tomado conocimiento por la Dirección del Establecimiento de una denuncia por abusos
sexuales, sin perjuicio de denunciar el hecho ante Carabineros de Chile, la Policía de
Investigaciones, las fiscalías del Ministerio Público o los Tribunales competentes, dentro de
24 horas desde que se tome conocimiento del hecho, la misma Dirección solicitará al área
de Convivencia Escolar, apoyado por los profesionales pertinentes, que se adopten todas las
medidas necesarias para proteger al menor afectado y prevenir la ocurrencia a otros menores,
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comunicar la situación al o los padres o apoderados de él o los menores afectados, investigar
si existen otros involucrados.
La Dirección del establecimiento, asimismo separará de sus funciones al supuesto victimario
hasta que se esclarezcan los hechos denunciados, si éste fuere funcionario del
establecimiento educacional.
Deberá tenerse en cuenta, en todo momento, que la investigación de los hechos,
determinación de la existencia de un eventual delito y de la participación en ellos del implicado
corresponde exclusivamente a la Fiscalía del Ministerio Público.
También debe considerarse que ciertas conductas en relación al responsable de un delito, en
cuanto a prestarle ayuda, cuando no se encuentren justificadas por el derecho penal, pueden
dar lugar a la participación en el referido delito, en calidad de coautor, cómplice o encubridor.
5.1.2. PASOS A SEGUIR
a) Ante una sospecha de abuso sexual la Dirección del colegio debe comunicar el hecho a
parientes o familiares del alumno/a, que le brinden total confianza, asegurándose que
el alumno o alumna quede en manos de una figura protectora e informarles que por
disposición legal la investigación posterior debe ser hecha por profesionales expertos
en
el
tema,
que
saben
manejar
adecuadamente
estos
problemas.
Las
autoridades de la escuela deben tomar contacto con instituciones como Carabineros o
Investigaciones o Ministerio Público.
b) La Dirección del establecimiento debe informar inmediatamente de la situación a la
Dirección Provincial de Educación, a fin de que se tomen las medidas de protección
necesarias para el afectado.
c) Si existen lesiones o se trató de una violación ocurrida dentro de las 24 horas, hay que
acudir con el afectado al servicio de salud de urgencia más cercano; en el mismo
momento, se debe estampar la denuncia con el Carabinero destacado en el recinto
asistencial.
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5.2. OBLIGACIÓN DE DENUNCIA DE DELITOS
Con independencia del inciso anterior, los directores, inspectores y profesores deberán
denunciar cualquier acción u omisión que revista caracteres de delito y que afecte a un
miembro de la comunidad educativa, tales como lesiones, amenazas, robos, hurtos, porte o
tenencia ilegal de armas, tráfico de sustancias ilícitas u otros. Se deberá denunciar ante
Carabineros de Chile, la Policía de Investigaciones, las fiscalías del Ministerio Público o los
tribunales competentes, dentro del plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del
hecho, sin perjuicio de lo dispuesto en los artículos 175 letra e) y 176 del Código Procesal
Penal.
5.3. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASO DE BULLYING
El concepto "Bullying" significa matón o agresor. Es cualquier forma de maltrato psicológico,
verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre
específico de ciber-acoso. Este tipo de agresión, por tanto, implica un abuso de poder en
tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida
subjetivamente) que el agredido, sostenido en el tiempo. Un acto eventual y único, por muy
brutal que sea no es bullying. Tampoco lo es una pelea entre compañeros de igual
fuerza y poder o una escaramuza entre grupos.
5.3.1. TIPOS DE BULLYING
Podemos hablar de distintos tipos de acoso escolar, con frecuencia aparecen varios tipos de
forma simultánea.
a) Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc.
b) Verbal: es el más habitual, insultos principalmente, también menosprecios en público o
resaltar defectos físicos.
c) Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.
d) Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.
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5.3.2. PASOS A SEGUIR:
1º Denuncia: La denuncia o detección de la situación de violencia escolar, la puede realizar
cualquier miembro de la comunidad educativa al Coordinador Convivencia Escolar.
2º Inicio de la investigación: Recibida la denuncia, el Coordinador de Convivencia
Escolar inmediatamente iniciará la investigación.
3° Información: Se deberá informar a las partes involucradas, en forma personal, a más
tardar al día siguiente de recibida la denuncia, del inicio de un procedimiento de investigación
y se fijarán de inmediato las fechas para oír a las partes involucradas para que puedan
aportar antecedentes que posean.
4º Notificación a los apoderados: Al inicio de todo proceso en el que sea parte un
estudiante, se deberá notificar a sus padres o apoderados. Dicha notificación deberá ser a
través de una citación formal para entrevistarse personalmente con ellos, siempre dejando una
constancia por escrito.
Mientras se esté llevando a cabo las indagaciones aclaratorias y el discernimiento de las
medidas correspondientes, se asegurará a todas las partes la mayor confidencialidad,
privacidad y respeto por su dignidad y honra.
De cada actuación y resolución deberá quedar constancia escrita, en los instrumentos
propios del establecimiento, de las acciones realizadas, de las declaraciones efectuadas por
los involucrados, de los testigos y las pruebas que pudieran aportar, debiendo mantenerse el
registro individual de cada reclamo.
5º Citación a entrevista: Una vez recibidos los antecedentes por la autoridad competente,
la Dirección o quien la represente deberá citar a las partes y a los padres o apoderados del
estudiante o los estudiantes involucrados, a una reunión que tendrá como principal finalidad
buscar un acuerdo entre las partes.
6° Acuerdo entre las partes: En caso de existir acuerdos entre las partes se podrá
suspender el
curso
de la
investigación, exigiendo a cambio el cumplimiento de
determinadas condiciones por un período de tiempo convenido, el cual estará en constante
revisión.
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El informe final será elaborado por el área de Convivencia Escolar deberá ser entregado a la
Dirección en un plazo no superior a un mes. De acuerdo a lo informado, se aplicarán las
siguientes sanciones en forma gradual:
a) Diálogo personal pedagógico y correctivo. Amonestación por escrito en el libro de
clases.
b) Comunicación y citación del apoderado.
c) Servicios comunitarios a favor del establecimiento educacional, como apoyo escolar,
limpieza de dependencias del colegio, ayudantía a profesores, asistencia a cursos
menores, entre otras iniciativas.
d) Suspensión temporal de clases.
e) Condicionalidad de la matrícula. Si la conducta abusiva continúa.
f) No renovación de la matrícula para el próximo año escolar. En el caso que incurra por
tercera vez en un acto de bullying.
g) Desvinculación inmediata del establecimiento educacional, sólo aplicable en casos de
especial gravedad, debidamente fundamentados, y luego de haber agotado todas las
medidas correctivas anteriores, con pleno respeto al principio del debido proceso
establecido en las normas respectivas.
5.4 PROTOCOLO DE ACCIÓN PARA SITUACIONES DE PORTE Y/O CONSUMO DE
ALCOHOL Y/O DROGAS
El Colegio asume la responsabilidad de implementar políticas de prevención,
especialmente formativas, toda vez que las acciones que la ley estipule mantengan al
estudiante dentro del establecimiento educacional.
Es responsabilidad de la Dirección del Colegio, de acuerdo a la Ley 20.000, denunciar el
consumo y/o micro tráfico de drogas ilícitas al interior del colegio, así como aquellos tipos
que la ley contempla como tráfico (porte, venta, facilitación, regalo, distribución, permuta) a
la Policía de Investigaciones o Carabineros de Chile, Tribunales de Familia o bien Fiscalía,
al contar con la responsabilidad penal de toda persona a cargo de una comunidad
educativa. Además, es responsabilidad de todo miembro de la comunidad educativa,
entregar la información pertinente que se posea acerca de la tenencia o tráfico de drogas
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a la Dirección del colegio o a quienes subroguen el cargo en ausencia de la Directora.
Para efectos de este protocolo, se entenderá por droga las señaladas en el Decreto
Supremo 867 del año 2008, del Ministerio de interior y sus modificaciones.
5.4.1 PASOS A SEGUIR FRENTE A SITUACIONES DE CONSUMO DE ALCOHOL Y/O
DROGAS AL INTERIOR DEL COLEGIO.
Cualquier funcionario del establecimiento que sorprenda a un estudiante consumiendo o
portando cualquier tipo de drogas o alcohol en alguna de las dependencias del
establecimiento debe seguir el siguiente procedimiento:
a) Comunicar la situación acontecida de forma inmediata a la Dirección o al Encargado
de Convivencia.
b) Se debe dejar una constancia escrita de la situación ocurrida.
c) En caso de que sea consumo y/o porte de bebidas alcohólicas, cigarrillos o
permanecer en dependencias del colegio en estado de ebriedad o con hálito
alcohólico, la Dirección analizará la situación, aplicando sanciones disciplinarias y/o
acciones de acompañamiento.
d) Lo anterior debe ser comunicado al adulto responsable del estudiante, explicándole las
acciones que el colegio llevará adelante. La entrevista debe quedar registrada en el
libro de clases y hoja de registro de entrevista.
e) En caso de que sea consumo y/o porte de drogas ilícitas, de acuerdo al artículo Nº50
de la ley 20.000, se debe hacer la denuncia a Policía de Investigaciones o Carabineros
de Chile, antes de comunicarle la situación al apoderado. En caso de drogas lícitas o
recetadas por un facultativo, se debe guardar copia, el, menos una vez al año de la
receta así como la posología. Nadie puede manipular, esconder, guardar o transportar
droga si se encontrase presente, debiendo esperar la llegada de la Policía. La
denuncia la debe realizar la Dirección del colegio o quien se delegue la
responsabilidad. El estudiante involucrado debe permanecer en el Colegio mientras se
llevan a cabo las acciones anteriores.
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f) Esta situación debe ser comunicada al adulto responsable del estudiante, explicándole
las acciones que el Colegio llevará a cabo. La entrevista debe quedar registrada en el
libro de clases y hoja de registro de entrevista.
5.4.2 PASOS A SEGUIR FRENTE A SITUACIONES DE CONSUMO DE ALCOHOL Y/O
DROGAS FUERA DEL COLEGIO PERO EN EL MARCO DE UNA ACTIVIDAD
FORMATIVA (DEPORTES. ARTES, VIAJES DE ESTUDIO, CENTROS DE ALUMNOS,
CONVIVENCIAS U OTRA)
a) Comunicar la situación acontecida de forma inmediata a las autoridades del colegio
para que se deje registro interno de lo acontecido fuera del establecimiento dejando la
constancia escrita de la situación.
b) El profesor a cargo de la actividad debe comunicar inmediatamente a la familia lo
acontecido, informándoles que se aplicará el Manual de Convivencia cuando el-la o
los-as involucrado-s regresen. De regreso la familia debe ser citada a entrevista.
c) En caso de que sea consumo y/o porte de bebidas alcohólicas o participar de la
actividad en estado de ebriedad o con hálito alcohólico, el profesor-a puede optar por
mantener a el-la o los-as involucrado-s en el grupo, informando que de vuelta al
colegio se aplicará el Manual de Convivencia, o de lo contrario enviarlo de regreso
con el consentimiento de la familia. Siempre se debe resguardar el bien del menor.
d) En caso de que sea consumo y/o porte de drogas ilícitas, de acuerdo al artículo Nº50
de la ley 20.000, se debe hacer la denuncia a Policía de Investigaciones o Carabineros
de Chile de forma inmediata. Nadie puede manipular, esconder, guardar o transportar
droga si se encontrase presente, debiendo esperar la llegada de la Policía.
5.4.3 PASOS A SEGUIR EN CASO DE MICROTRÁFICO AL INTERIOR DEL COLEGIO
a) El(los) estudiante(s) involucrados serán trasladados a una oficina o sala acompañados
por el Encargado de Convivencia Escolar y un testigo (que puede ser otro docente,
inspector o directivo), con el objeto de resguardar la información y a los profesores
hasta que se presenten las autoridades competentes. Inmediatamente se da aviso a la
Dirección del colegio.
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b) La Dirección establecerá las medidas pertinentes para el resguardo del lugar donde se
realizó el tráfico, no dejando entrar ni salir a nadie de dicha instalación (sala, baño,
camarines, etc.).
c) Se dará aviso inmediato a la Policía de Investigaciones o Carabineros, esperando su
llegada al establecimiento para tomar recibir instrucciones de cómo proseguir en las
acciones.
d)
El Colegio se pondrá en contacto con el adulto responsable de los-as) alumno(s) a
fin de informales la situación y las acciones a seguir de acuerdo a lo señalado en la ley. La
entrevista debe quedar registrada en el libro de clases y hoja de registro de entrevista.
e)
Una vez que la Dirección del colegio haya hecho la denuncia y se hayan realizado
las acciones que contempla la ley, el colegio decidirá las aplicaciones de las acciones
disciplinarias y/o de acompañamiento establecidas en este Reglamento de Convivencia.
5.4.4 PASOS A SEGUIR EN CASO DE MICROTRÁFICO FUERA DEL COLEGIO, PERO
EN EL MARCO DE UNA ACTIVIDAD FORMATIVA (DEPORTES, ARTES, VIAJES DE
ESTUDIO, CENTROS DE ALUMNOS, CONVIVENCIAS U OTRA).
a) Si el hecho ocurre dentro de un establecimiento educacional, los profesores-as que
estén a cargo de los-as estudiantes deben informar inmediatamente a las autoridades
colegiales locales, activando los protocolos o procedimientos propios de esa
institución.
b) Si el hecho ocurre fuera del establecimiento educacional, los-as profesores-as que
estén a cargo de los-as alumnos-as deben realizar la denuncia a Carabineros o PDI;
de lo contrario se convierten en cómplices de un delito.
c) En caso de que el colegio tenga conocimiento de estos mismos hechos, fuera del
establecimiento educacional, procederá a denunciar igualmente el hecho, ante fiscalía
o ante Tribunales de familia, según corresponda.
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5.5 PROTOCOLO DE ACCIÓN FRENTE AL PORTE Y USO DE ARMAS Y POSIBLES
AGRESIONES.
5.5.1 INTRODUCCIÓN
De acuerdo a la normativa legal. El uso de las armas está tratado en el Código penal y en
la ley de control de armas cuyo texto refundido está en el Decreto Supremo 400 del
Ministerio de defensa del año 1978. En todo establecimiento educacional está prohibido
portar todo tipo de armas (blancas y/o de fuego), instrumentos, utensilios u objetos
cortantes, punzantes o contundentes, ya sean genuinos o con apariencia de ser reales,
aun cuando no se haya hecho uso de ellos.
5.5.2 DEFINICIÓN DE “ARMA”
1. Arma “blanca” o “corto punzante” es aquella arma o herramienta que se caracteriza
por su capacidad de cortar, herir o punzar mediante bordes afilados o puntiagudos.
2. Arma de “fuego” es un dispositivo destinado a propulsar uno o múltiples proyectiles
mediante la presión generada por la combustión de un propelente. Dentro de esta
definición también se incluyen las armas hechizas así como las de fantasía, como fogueo,
u otras similares. También abarca a las municiones y balas no percutadas.
5.5.3 PROCEDIMIENTO POR PORTE DE ARMA BLANCA O CORTO-PUNZANTE
DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO
a) Mayor de 14 años que porte arma blanca corto-punzante
1. Quien sorprenda al estudiante debe llevarlo a Inspectoría.
2. Se pide al estudiante que relate los hechos, los cuales serán escritos y leídos al
estudiante para que luego lo firme.
3. El funcionario da aviso a Dirección quien informará de la situación al Encargado de
Convivencia Escolar, quien será el encargado de realizar la denuncia en el organismo
competente.
4. Inspectoría debe dar aviso al apoderado para informar el hecho ocurrido y los
procedimientos que el colegio llevará a cabo.
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5. Se deberá dejar registro de la fecha y hora de cada uno de los puntos enumerados
anteriormente, así como también un relato de los hechos.
b) Menor de 14 años que porte un arma blanca corto-punzante
1. Cualquier miembro del establecimiento que observe a algún menor de 14 años que
este portando un arma blanca corto-punzante deberá solicitar al estudiante que haga
entrega del arma y se requisa inmediatamente.
2. Se comunicará al Encargado de Convivencia Escolar, quien entrevistará al menor.
3. Se pide al estudiante que relate los hechos, los cuales serán escritos y leídos para que
luego lo firme.
4. Se llamará al Apoderado para informar el hecho ocurrido y solicitar que asista de
inmediato al establecimiento.
5. Se deberá dejar registro de la fecha y hora de cada uno de los puntos enumerados
anteriormente, así como también un relato de los hechos.
5.5.4 PROCEDIMIENTO POR PORTE DE ARMA DE FUEGO DENTRO DEL
ESTABLECIMIENTO
a) Mayor de 14 años que porte arma de fuego dentro del establecimiento
1. Quien sorprenda al estudiante debe llevarlo a Inspectoría.
2. Se pide al estudiante que relate los hechos, los cuales serán escritos y leídos para que
luego lo firme.
3. Inspector(a) da aviso al Dirección quien informará de la situación al Encargado de
Convivencia Escolar, quien será el encargado de realizar la denuncia en el organismo
competente.
4. Inspectoría debe dar aviso al apoderado para informar el hecho ocurrido y los
procedimientos que el colegio llevará a cabo.
5. Se deberá dejar registro de la fecha y hora de cada uno de los puntos enumerados
anteriormente, así como también un relato de los hechos.
6. Se denunciará el hecho a Carabineros, solicitando apoyo policial.
7. La evacuación parcial o total si fuera necesario, en el entendido de que lo más
importante es la protección e integridad de las personas, seguido por la custodia del
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arma si ésta fuera entregada. La requisa del arma y toda acción de esa naturaleza,
ante situaciones de violencia por uso de armas, la debe realizar la autoridad policial.
8. Se deberá dejar registro de la fecha y hora de cada uno de los puntos enumerados
anteriormente, así como también un relato de los hechos.
9. Se aplicará la sanción correspondiente de acuerdo al Manual de Convivencia.
b) Menor de 14 años que porte arma de fuego dentro del establecimiento
1. Cualquier miembro del establecimiento que observe a algún menor de 14 años que
este portando un arma de fuego deberá solicitar al estudiante que haga entrega del
arma y si es menor de 10 años se le quitara inmediatamente.
2. Se comunicará al Encargado de Convivencia Escolar, quien entrevistará al estudiante.
3. Se pide al estudiante que relate los hechos, los cuales serán escritos y leídos para que
luego lo firme.
4. Se llamara al Apoderado para informar el hecho ocurrido y solicitar que asista de
inmediato al establecimiento.
5. Se denunciará el hecho a Carabineros, solicitando apoyo policial.
6. La evacuación parcial o total si fuera necesario, en el entendido de que lo más
importante es la protección e integridad de las personas, seguido por la custodia del
arma si ésta fuera entregada. La requisa del arma y toda acción de esa naturaleza,
ante situaciones de violencia por uso de armas, la debe realizar la autoridad policial.
7. Se deberá dejar registro de la fecha y hora de cada uno de los puntos enumerados
anteriormente, así como también un registro de los hechos.
8. Se realizará la denuncia del hecho en la OPD (Oficina de Protección de Derechos)
9. Se aplicarán las sanciones de acuerdo al Manual de Convivencia. En estos casos el
Colegio procederá a realizar la denuncia respectiva, sin perjuicio de que el hechor
entregue las armas a la Dirección General de Movilización.
10. En todos estos casos el Colegio realizará la denuncia ante fiscalía y coordinará la
investigación a requerimiento de la autoridad.
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5.5.5 PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASO DE AGRESIÓN CON ARMA BLANCA O
ARMA DE FUEGO DENTRO O FUERA DEL ESTABLECIMIENTO.
En caso de existir lesionados por arma blanca o arma de fuego, tanto dentro del
establecimiento como en actividades formativas fuera del establecimiento (deportes, artes,
viajes de estudio, centros de alumnos, convivencias u otra), se llevarán a cabo los
siguientes pasos:
1. Llamar ambulancia inmediatamente y estabilizar al herido mientras llega la asistencia
médica pertinente. En caso de lesión extrema que presente riesgo vital para el
agredido, trasladarlo al centro asistencial más cercano.
2. Realizar la denuncia inmediata a Carabineros o PDI, relatando los hechos y dando
descripción del o los atacantes
3. Identificar al o los agresores, procurando retener tanto a la persona como el arma con
que se perpetro el ataque, en caso de que se trate de un estudiante del mismo
establecimiento.
4. En caso de que el o los agresores sean personas externas y/o ajenas al
establecimiento, se deberá dejar una descripción de ellos y en caso de fuga del lugar,
dar aviso a las policías de la dirección en la cual el o los agresores huyeron,
procurando su captura a la brevedad.
5. La requisa del arma y toda acción de esa naturaleza, ante situaciones de violencia por
uso de armas, la debe realizar la autoridad policial.
6. Dar aviso inmediato a la Dirección del establecimiento, quien a su vez comunicará al
apoderado, tanto del agredido como del agresor si corresponde o en el caso de
tratarse de un funcionario del establecimiento a la familia de este, las acciones
realizadas ante dicho hecho de violencia.
7. Se comunicará la situación al DEM para que se tomen las medidas referidas a la
entrega de información pública de los hechos, quedando estrictamente prohibido a
cualquier miembro de la comunidad educativa dar declaraciones a los medios de
prensa, siendo el DEM el único ente autorizado para realizar dichas acciones.
8. El Encargado de Convivencia Escolar realizará entrevistas a los testigos de los hechos
(docentes, estudiantes, apoderados) y se elaborará un informe de lo sucedido, con las
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medidas y sanciones que se tomarán con respecto al agresor y al agredido dentro del
establecimiento, sin perjuicio de las ya tomadas por los tribunales de justicia
pertinentes, según edad de los involucrados.
ARTICULO Nº 46: ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y TALLERES DE
LIBRE
ELECCIÓN
Se debe tener presente que son libre elección del alumno .pero una vez hecha
la opción e inscrito en el taller correspondiente deberá:
1. Asistir regular puntualmente.
2. Participar responsablemente en toda actividad programada por el taller.
3. Deberá presentarse con uniforme o buzo deportivo según corresponda la actividad.
4. Todo alumno que concurra a Taller Extra – Escolar, deberá ser autorizado por
escrito por su apoderado previo conocimiento del día y horario correspondiente.
PARRAFO III: DERECHOS DE LOS ALUMNOS
Todo alumno tiene derecho a:
a. A que se llame por su nombre y no con sobrenombre.
b. Ser protegido contra toda forma de malos tratos, violencia, explotación y abuso
físico o mental.
c. Al esparcimiento, al juego y a participar en actividades artísticas, culturales o
cualquier forma apropiada a su edad.
d. A disfrutar del más alto nivel de salud posible y a tener acceso a servicios médicos.
e. A tener personalidad acorde con la Visión del establecimiento y a desarrollarse en
un ámbito saludable.
f.
Recibir un trato justo y con afecto por parte de los profesores.
g. Recibir a través del Colegio, beneficios que otorguen Servicios o Instituciones de
la Comunidad, cuando sean merecedores a ella.
h. Participar en la celebración del Día del alumno, 11 de Mayo, Decreto
Supremo 147/82.Carrera N° 165 – fono 045-2712080 ó 990739 – email: escuelahcarrera@educangol.cl
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i.
Participar en la formación del Centro de Alumnos.
j.
Participar en la elaboración del proyecto educativo Institucional (PEI).
k. Solicitar textos de la Biblioteca y uso de la sala audiovisual de la Escuela cuando lo
necesiten.
l.
Utilizar los libros y materiales existentes en el C.R.A. y devolverlos oportunamente.
En caso de extravío y deterioro el alumno deberá reponerlo, de lo contrario no se
facilitará un nuevo libro.
m. Elegir libremente los Talleres Extraescolares que le ofrece el Colegio, según
sus aptitudes e intereses.
n. Ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial,
religión o de cualquier índole.
o. Ser protegida durante su estado de embarazo, otorgándole las facilidades que
requiera, según instrucciones de la circular Nº00247/91.
p. Al seguro de accidentes escolares Dto. Nº313 de la Ley Nº16.744.
q. Ser atendido por los profesionales que la Colegio contrate, de acuerdo a la ley
S.E.P. y el P.I.E.
r.
Participar en el Comité de Sana Convivencia Escolar.
PARRAFO IV: DERECHOS DE LAS ALUMNAS EMBARAZADAS
1. Las alumnas en situación de embarazo o maternidad tienen los mismos derechos
que los demás alumnos y alumnas en relación a su ingreso y permanencia en
los
establecimientos educacionales, no pudiendo ser objeto de ningún tipo de
discriminación, en especial el cambio de establecimiento o expulsión, la cancelación
de matrícula, la negación de matrícula, la suspensión u otra similar.
2. El
embarazo o
maternidad
de
una
alumna
no
podrá
ser causal para
cambiarla de jornada de clases o a un curso paralelo, salvo que ésta manifestare
su voluntad
expresa de cambio fundada en un certificado otorgado
por
un
profesional competente.
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3. Las autoridades directivas y el personal del establecimiento a que asistan las
alumnas en situación de embarazo o maternidad, deberán tener por éstas
respeto por su condición.
4. La dirección
del
establecimiento educacional deberá
otorgar las facilidades
académicas necesarias para que las alumnas en situación de embarazo o
maternidad
asistan regularmente durante todo el período de embarazo al
Establecimiento de Salud correspondiente para el control prenatal periódico, como
asimismo, a los controles médicos de post parto y a los que con posterioridad
requiera el lactante.
5. En el caso que el uso del uniforme escolar sea obligatorio, la alumna en situación de
embarazo tendrá el derecho a adaptarlo a sus especiales condiciones.
6. Las disposiciones contenidas en el Decreto Supremo N° 313 de 1972, del Ministerio
del Trabajo y Previsión Social, que reglamenta el Seguro Escolar, serán aplicables a
las alumnas en situación de embarazo o de maternidad.
7. Las alumnas en situación de embarazo o maternidad tendrán derecho a participar en
organizaciones estudiantiles, así como en cualquier ceremonia que se realice en la
que participen los demás alumnos y alumnas.
8. Asimismo, tendrán derecho a asistir a todas las actividades extra programáticas que
se realicen al interior o fuera del establecimiento educacional, con las excepciones
que se deriven de las indicaciones del médico tratante.
9. Las alumnas en estado de embarazo deberán asistir a las clases de Educación
Física en forma regular, siguiendo las orientaciones del médico tratante, sin perjuicio
de ser evaluadas en forma diferencial o ser eximidas en los casos en que por
razones de salud así procediera.
10. Las alumnas que hayan sido madres estarán eximidas del Subsector de Educación
Física hasta el término del puerperio. Asimismo, en casos calificados por el médico
tratante, podrán eximirse de este Subsector.
11. Las alumnas en estado de embarazo o maternidad serán sometidas a los
procedimientos de evaluación establecidos en el Reglamento del establecimiento
educacional, sin perjuicio de la obligación de los docentes directivos del
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establecimiento de otorgarles las facilidades académicas señaladas en el artículo
incluido un calendario flexible que resguarde el derecho a la educación de estas
alumnas y de brindarles apoyos pedagógicos especiales mediante un sistema de
tutorías realizado por los docentes y en el que podrán colaborar sus compañeros de
clases.
12. A las alumnas en estado de embarazo o maternidad no se les exigirá el 85% de
asistencia a clases durante el año escolar, cuando las inasistencias tengan como
causa directa enfermedades producidas por el embarazo, el parto, el post parto,
enfermedades del hijo menor de un año, asistencia a control de embarazo, del post
parto, control de niño sano, pediátrico u otras similares que determine el médico
tratante.
13. En el caso que la asistencia a clases durante el año escolar alcance menos de un
50%, el Director del establecimiento educacional resolverá de conformidad con las
normas establecidas en los Decretos Exentos de Educación Nº 511 de 1997, 112 y
158, ambos de 1999 y 83, de 2001 o los que se dictaren en su reemplazo, sin
perjuicio del derecho de apelación de la alumna ante el Secretario Regional
Ministerial de Educación respectivo.
14. Los establecimientos educacionales deberán otorgar a las alumnas facilidades
para compatibilizar su condición de estudiantes y de madres durante el período de
lactancia.
15. Las disposiciones del reglamento interno de los establecimientos educacionales no
podrán vulnerar las normas contenidas en el presente reglamento.
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PARRAFO V: PROTOCOLO DE ACCIDENTES ESCOLARES
SEGURO ESCOLAR
1. El Seguro Escolar, que está normado por el Decreto Supremo 313 de mayo de 1973,
protege a todos los estudiantes desde pre escolares de 4 años, a las niñas, niños,
jóvenes que tengan la calidad de alumnos regulares del Colegio. Se entenderá por
accidente escolar toda lesión que un estudiante sufra a “causa” o “con ocasión” de sus
estudios o de su práctica, y que le pueda producir incapacidad o muerte.
2. Es importante saber que la primera atención se dará en una institución de la red pública
de salud. El accidente debe ser denunciado en esa instancia por medio de la
“Declaración Individual de Accidente Escolar” que se expide en el Colegio.
3. Protocolo Accidente Escolar
3.1 Accidentes leves son aquellos que solo requieren de atención primaria de heridas
superficiales y/o golpes suaves.
PROCEDIMIENTO:
a) Los estudiantes serán llevados a inspectoría por el Docente y/o Educadora que se
encuentra a cargo en el momento en que ocurra el accidente. Si el accidente ocurre en el
periodo del recreo(s), será llevado por cualquier miembro de la Comunidad
Educativa.
b) La Encargada de Primeros Auxilios revisará al estudiante y le aplicará los primeros
auxilios requeridos.
c) Se notificará a los padres y/o apoderados, preferentemente vía telefónica.
3.2 Accidentes Menos Graves: Son aquellos que necesitan de asistencia médica,
tales como: heridas o golpes en la cabeza u otras partes del cuerpo.
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PROCEDIMIENTO:
a. El Docente y/o Educadora que se encuentra a cargo de los estudiantes, deberá avisar
en forma inmediata a inspectoría. En caso de que suceda en el periodo de recreo(s),
cualquier otro miembro de la comunidad educativa trasladara al alumno(a).
b. La Encargada de Primeros Auxilios revisará al estudiante y le aplicará los primeros
auxilios requeridos.
c. Una vez evaluado el grado del accidente se tomarán las medidas pertinentes al traslado
del estudiante.
d. La Encargada de Primeros Auxilios llamará a los padres y/o apoderados para comunicar
los detalles del accidente y solicitar que lo vengan a buscar para llevarlo al recinto
asistencial, haciendo uso del Seguro de Accidentes Escolares, para lo cual se le
extenderá la Declaración Individual de Accidentes Escolares.
3.3 Accidentes Graves: Son aquellos que requieren de atención médica inmediata
como: caídas de altura, golpe fuerte en la cabeza u otra parte del cuerpo, heridas
sangrantes
por
cortes
profundos,
quebraduras
de
extremidades,
pérdida del
conocimiento, quemaduras, atragantamientos por comida u objetos.
PROCEDIMIENTO:
a. El Docente y/o Educadora a cargo de los estudiantes avisará en forma
inmediata a Inspectoría caso que suceda en recreos, será cualquier otro miembro de
la Comunidad Educativa, quien de aviso.
b. En caso de golpe en la cabeza o quebraduras se mantendrá al estudiante en el
lugar del accidente y se aplicarán los Primeros Auxilios, sólo por la Encargada de
Primeros Auxilios, apoyada por Convivencia Escolar o cualquier otro miembro de la
comunidad educativa.
c. Se llamará en forma inmediata a la ambulancia para su traslado al recinto
asistencial y posteriormente se avisará a los padres. En inspectoría se completará la
Declaración Individual De Accidentes Escolares.
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d. En caso de ser necesario el traslado inmediato al Asistencial más cercano, se
coordinará conjuntamente con los padres y/o apoderados(as). El alumno(a) será
trasladado en vehículo particular por la Encargada de Primeros Auxilios y otro
miembro de la Comunidad Escolar.
e. En caso que no sea posible ubicar a los padres y/o apoderados(as), se llevará de
forma inmediata al recinto asistencial. Este traslado será realizado en ambulancia
y/o vehículo particular de algún miembro de la Comunidad Educativa, haciendo uso
del Seguro de Accidentes Escolares.
3.4 Accidentes Ocurridos Después De Las 18:00 Hrs: Son aquellos ocurridos en el
horario ya indicado, donde el alumno(a) se encuentre realizando cualquier actividad, sea
taller de carácter deportivo, académico, culturales o cualquier otra actividad dirigida y/o
autorizada por algún docente y/o miembro de la Comunidad Educativa.
PROCEDIMIENTO:
a. Cada profesor(a) y/o encargado(a) de la actividad extra-programática tendrá una
nómina, entregada por inspectoría, con teléfonos, dirección, nombre de padres
y/o apoderados(as) de accidente de cada alumno(a) a su cargo.
b. El profesor(a) y/o encargado(a) avisará a los padres y/o apoderados(as) lo más
pronto posible, informándoles de la situación del alumno(a) e indicándole que será
trasladado al recinto asistencial. La Declaración Individual De Accidentes Escolares
deberá ser retirada en inspectoría, por los padres y/o apoderados(as) al otro día de
ocurrido el accidente.
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PARRAFO VI: PROTOCOLO GIRAS DE ESTUDIOS Y SALIDAS A TERRENO.
La Dirección del establecimiento dará todas las facilidades acorde con los medios que
se cuenten para realizar giras pedagógicas, salidas a terreno y encuentros con
organizaciones y personalidades de la comunidad que los profesores programen como
parte de la metodología de aprendizaje y orientación para alumnos (as) ,conforme a las
autorizaciones previas tales como información al Departamento de Educación Municipal
y Departamento de Educación Provincial si lo amerita.
Las autorizaciones de los apoderados quedarán guardadas para todos los efectos en la
Dirección del colegio.
TITULO VII: DEL CENTRO DE PADRES Y APODERADOS
ARTICULO Nº 47
Los Centros de Padres y Apoderados son organismos que comparten y colaboran en
los propósitos educativos y sociales de los establecimientos educacionales de que
forma parte.
Promoverán la solidaridad, la unión entre sus miembros, apoyaran organizadamente las
labores educativas del establecimiento y estimularan el desarrollo y progreso en
conjunto de la comunidad escolar.
DEFINICIÓN
Decreto N° 565 del 6/6/1990 MINEDUC.
ARTICULO Nº 48: OBJETIVOS
-
Apoyar la Labor del establecimiento, interesado por su prestigio educacional,
moral y por su prosperidad material.
-
Cooperar con la labor del establecimiento, apoyando la participación de la
comunidad local hacia este.
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-
Vincular estrechamente el hogar con la Comunidad Educativa
y propender
a
través de sus miembros para que se mantengan y perfeccionen los hábitos,
actitudes e ideales que hacen posible la educación.
-
Orientar sus recursos, preferentemente a variadas actividades que permitan el
desarrollo de los alumnos.
-
Integrar a los apoderados a las diferentes actividades que programe el
establecimiento.
-
Participar en la elaboración del PEI., P.M.E. y Manual de Convivencia Escolar.
- Participar en el Comité de Sana Convivencia.
ARTICULO Nº 49: ESTRUCTURA
Estará conformada por:
-
Asamblea General de Centro de Padres y Apoderados.
-
Directiva del Centro General de Padres y Apoderados.
-
Sub-Centros o Centros de Padres de curso.
ARTICULO Nº 50: DE LA DIRECTIVA GENERAL
Estará conformada por:
-
Un Presidente.
-
Un Vicepresidente.
-
Un Secretario.
-
Un Tesorero.
-
Un Director.
Esta Directiva estará asesorada por el Director del establecimiento y/o por el
profesor asesor, designado por el Consejo de Profesores.
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La Directiva será elegida entre los miembros de los Directivos de los Sub-centros de
padres de Curso.
ARTICULO Nº 51: ATRIBUCIONES Y DEBERES DE LA DIRECTIVA DEL
CENTRO GENERAL DE PADRES
-
Colaborar con la Dirección del establecimiento en todas las actividades en pro del
bienestar del Colegio, que se pudiera realizar.
-
Convocar a la asamblea general ordinaria y extraordinaria, cuando se estime
conveniente, previa información al Director.
-
Dar a conocer a la Asamblea General los acuerdos del Directorio y someter a la
aprobación de la Asamblea, un Plan de Actividades a realizar durante el año.
-
Informar del estado financiero a los sub-centros y Asamblea General.
-
Al finalizar el año lectivo presentara una memoria Anual, rindiendo cuenta detallada
de la Tesorería.
-
Si existe un Superávit se levantará un Acta de Balance, en presencia de la
Directiva, Director y Profesor Asesor.
ARTICULO Nº 52: DE LA ASAMBLEA GENERAL
La integran todos los Padres y Apoderados de los alumnos matriculados en el
establecimiento, siempre que sea integrante del grupo familiar donde vive el alumno
padre, padre u otro.
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ARTICULO Nº 53: ATRIBUCIONES Y DEBERES DE LA ASAMBLEA GENERAL
-
Asistir a toda reunión planificada, durante el año, tanto del curso como del Colegio.
-
Cada miembro concurrirá al Colegio toda vez que sea citado por la Dirección o el
Profesor Jefe.
-
A justificar sus inasistencias a las reuniones con anterioridad y por escrito.
-
Cada miembro podrá retirar a su pupilo, en horario de clases sistemáticas,
siempre que se presente personalmente y con una causa justificada ante la Dirección.
-
Si un apoderado no asiste a una reunión de curso, deberá justificarse
personalmente ante el profesor
del
curso y en ausencia de este, a la Dirección
del establecimiento. El Profesor Jefe resolverá la situación.
-
El Apoderado que sea citado se entrevistara con el profesor Jefe o del Subsector
de Aprendizaje, solamente en el horario que le sea asignado.
-
Deberá enviar a su pupilo diariamente a clases (excepto por prescripción
médica).
-
Deberá lograr que todos sus miembros asistan a las Asambleas Ordinarias y
Extraordinarias.
ARTICULO Nº 54: DE LOS MICROCENTROS DE PADRES Y APODERADOS
Estarán dirigidos por:
-
Un Presidente.
-
Un Secretario.
-
Un Tesorero, asesorado por el Profesor de curso.
Los miembros de la directiva deben ser elegidos por la asamblea asistente a la primera
reunión.
-
El Presidente, Secretario y Tesorero, representarán al curso ante la Directiva
General.
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-
La Directiva del curso informará de los acuerdos tomados,
al Profesor Jefe y
al resto de los Apoderados del curso.
-
Los integrantes de la Directiva no pueden determinar acuerdos, sino con la
aprobación de los demás Apoderados del curso.
-
La Directiva del curso colaborará con el profesor Jefe en el mejor desarrollo de las
reuniones y en la asistencia y puntualidad de los Apoderados.
ARTICULO Nº 55: DEBERES Y DERECHOS DE LOS MIEMBROS DE LOS
MICROCENTROS
a. Deberes
-
Acudir al Colegio toda vez que la Dirección o Profesor Jefe del curso lo solicite,
siempre que no interfiera en el normal desarrollo de las clases.
-
Enviar un suplente mayor de edad cada vez que él no pueda asistir a la
reunión que fue citado.
-
Firmar comunicaciones y evaluaciones que le sean enviadas para su conocimiento.
-
Avisar oportunamente al Profesor Jefe sobre las causales que impiden la
asistencia del alumno a clases.
-
Ser puntual en la hora de llegada a Reuniones.
-
Aportar una carpeta para el expediente individual del alumno.
-
Ser
respetuoso(a)
con
todos los
funcionarios(as)
del
establecimiento.
b. Derechos
-
Matricular a su pupilo, cumpliendo con los requisitos exigidos por el Ministerio de
Educación y el Colegio.
-
Trasladar a su pupilo del establecimiento cuando lo solicite.
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-
Exigir un trato digno, humanitario y respetuoso del establecimiento tanto para
alumnos como apoderados.
-
Retirar del establecimiento durante la jornada, en casos justificados, a su pupilo.
-
Recibir informes de Rendimiento y/o comportamiento de su pupilo cuando lo
solicite.
-
Solicitar el seguro escolar en caso de accidentes de su pupilo, cuando
corresponda.
-
Aceptar o rechazar las clases de religión que imparta el establecimiento, Decto.
924/83.
-
Ser escuchado por los Profesores y la Dirección en sus problemas personales que
tengan relación con sus hijos.
TITULO VIII: CONSIDERACIONES GENERALES DE TODO EL PERSONAL
ARTICULO Nº 56: OBLIGACIONES DE TODO EL PERSONAL
1. Desempeñar su labor con diligencia y colaborar a la mejor marcha del Proceso
Educacional del Establecimiento.
2. Guardar
lealtad
y
respeto
hacia
el
Establecimiento y
hacia
las
Autoridades Educacionales.
3. Dar aviso oportuno a la Dirección de su ausencia, justificando las causas que
lo motivan.
4. Las Licencias médicas deberán hacerse llegar a la Dirección del Establecimiento
en un plazo máximo de 48 hrs. de iniciado el beneficio.
5. Los permisos con goce de sueldo serán solicitados 48 hrs. antes de hacer uso de
él.
6. El Reloj control de asistencia debe ser usado por todo el personal.
7. Velar por los intereses evitando pérdidas, deterioros o gastos innecesarios.
8. Los Directores, Inspectores y profesores deberán denunciar cualquier acción u
omisión que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la comunidad
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educativa, tales como lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o
tenencia ilegal de armas, tráfico de sustancias ilícitas y otros. Se deberá denunciar a
Carabineros, PDI, Fiscalía de Ministerio Público o los Tribunales competentes, dentro
del plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho.
ARTICULO Nº 57: PROHIBICIONES DEL PERSONAL
1. Faltar al trabajo o abandonarlo en hora de labor, sin causa justificada o sin debida
autorización.
2. Suspender ilegalmente las labores o inducir a ellas.
3. Atrasarse reiteradamente en la hora de llegada.
4. Presentarse al trabajo en estado de intemperancia, bajo los efectos del alcohol,
drogas o estupefacientes.
5. Causar daño voluntario o intencional a las instalaciones del Establecimiento.
6. Introducir bebidas alcohólicas, drogas o estupefacientes al Establecimiento.
7. Efectuar comercio dentro del Establecimiento sin autorización superior.
8. Utilizar la infraestructura del Establecimiento en beneficio personal.
9. Propagar o hacerse eco de noticias alarmistas o tendenciosas entre el personal del
Establecimiento.
10. Infringir castigos corporales al alumnado.
11. Entregar documentos o información a personas extrañas al Establecimiento sin la
autorización de la Dirección.
TITULO IX: NORMAS DE PREVENCIÓN DE RIESGO, HIGIENE Y SEGURIDAD.
ARTICULO Nº 58
El empleador está obligado a adoptar todas las medidas Necesarias para proteger
eficazmente la vida y salud del Personal del Establecimiento Educacional y de los
alumnos.
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ARTICULO Nº 59
En cada Establecimiento Educacional deberá existir a lo menos, los siguientes
elementos de prevención de riesgo.
a) Un listado que se ubicará en un lugar visible y estratégico, las direcciones y
números del hospital, carabineros y bomberos.
b) Cantidad suficiente, según las normas vigentes de extintores de incendios, del tipo
de polvo químico seco y demás elementos para combatir incendios.
c) Un botiquín equipado con medicamentos y otros útiles mínimos necesarios
para hacer curaciones simples.
d) Indicaciones claras para evacuar el edificio de acuerdo al plano e instrucciones del
Plan Integral de Seguridad.
ARTICULO Nº 60
El empleador deberá adoptar las siguientes normas mínimas de Higiene sin perjuicio
que sobre las atribuciones que sobre la materia tiene el Ministerio de Salud:
a) Deberá mantener en perfecto estado de funcionamiento; Duchas,
lavamanos,
W.C., llaves; para alumnos y profesores separados por sexo.
b) Deberá mantener una dependencia debidamente amoblada dentro del local, para
descanso del personal cuando no esté en funciones y para realizar determinadas
actividades de colaboración.
c) Los lugares donde se manipulan alimentos y las bodegas donde se guardan, deben
reunir las condiciones mínimas necesarias.
d) Las manipuladoras de alimentos deberán cumplir con las disposiciones que exige el
Ministerio de Salud.
e) Los artículos de aseo y los alimentos deben estar en los lugares adecuados y
claramente individualizado.
f)
Deberá mantener el edificio en general, en forma higiénicas con el objeto que el
Establecimiento cuente con un ambiente sano y adecuado al desempeño en la
función Educacional.
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ARTICULO Nº 61: El empleador deberá observar las siguientes normas mínimas de
seguridad que deben imperar en los Establecimientos Educacionales.
a) La distribución del mobiliario en las diversas dependencias del establecimiento
deberá ser la más adecuada para permitir el libre desplazamiento de los alumnos,
evitando elementos que perturben el normal de las labores docentes.
b) Eliminar elementos que presenten peligro para el alumno y personal del
Establecimiento, tales como: vidrios quebrados, muebles deteriorados, taza baño y
lavatorios trisados, puertas y ventanas en mal estado, interruptores, enchufes eléctricos
quebrados, alambres y cables eléctricos con aislación deficiente o sin ella, etc.
c) Mantener los accesos, escaleras, puertas y ventanas despejadas.
ARTICULO Nº 62
La Operación DEYSE contemplada en el Plan de Seguridad del Establecimiento, será
realizada dos veces por semestre.
ARTICULO Nº 63
Los profesores de turno velarán por la seguridad de los alumnos durante los recreos y
a la salida del Establecimiento.
ARTICULO Nº 64
En caso de accidente, los profesores informarán de inmediato a la Dirección a fin de
adoptar las medidas del caso.
ARTICULO Nº 65
Para lesiones menores los alumnos serán atendidos por los profesores Jefes y en
casos graves, derivados al Hospital.
ARTICULO Nº 66: La higiene y presentación personal de los alumnos será fiscalizada
periódicamente por los respectivos profesores, quienes deberán adoptar las medidas
del caso cuando estas normas no se cumplan.
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ARTICULO Nº 67
En esta materia y dado que el Establecimiento Educacional está integrado por el
personal que elabora en él y los alumnos deberán respetarse y cumplirse
obligatoriamente las circulares que sobre prevención, higiene y seguridad ha emitido y/o
emita el Ministerio de Educación Pública.
Así mismo, debe cumplirse las normas que sobre higiene ambiental y construcciones
exige el Ministerio de Salud y la Ordenanza General de Construcciones,
respectivamente.
TITULO X: DE LAS RELACIONES DEL ESTABLECIMIENTO CON LA COMUNIDAD
ARTICULO Nº 68: VINCULACIÓN DE EL COLEGIO CON LA COMUNIDAD
1.
Acción Educativa Formativa:
a) Evaluar el P.E.I. año anterior y participación P.E.I. del próximo año
b) Detectar opiniones, necesidades e intereses de la familia.
c) Elaborar un cronograma de acciones a realizar con familia y alumnos.
d) Videos y charlas educativas de acuerdo a necesidades detectadas y
emergente con profesionales de la Colegio y Comunidad Carabineros,
Regimiento.
Húsares,
Asistente
temas
Bomberos,
Social, Psicóloga, Fonoaudiólogo, Conace, DAEM,
etc.
Acción Social Recreativa:
Participar en competencias deportivas, recreativas, artístico culturales, sociales, etc.
2. Mejoramiento y mantención de la infraestructura:
Participar en la mantención de prados, jardines, entorno, etc. del Establecimiento
ARTICULO Nº 69: El P.M.E. del Establecimiento también está orientado hacia la
vinculación Colegio – Hogar.
ARTICULO Nº 70
Además se realizan Reuniones del Centro General de Padres y Apoderados, de
Directivas y de Sub–Centro.
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ARTICULO Nº 71
El Colegio facilitará dependencias del Establecimiento a
organizaciones comunitarias
que la necesiten, para realizar reuniones, previa solicitud de su representante.
ARTICULO Nº 72
Cualquier situación imprevista no contemplada en este Manual, será resuelta por el
Consejo de Profesores.
Nota: reglamento actualizado el día 15 de Abril de 2016.
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