aplicación de los derechos humanos en los ordenamientos internos

APLICACIÓN DE LOS
DERECHOS HUMANOS EN
LOS ORDENAMIENTOS
INTERNOS
Master Universitario en Protección
Internacional de los Derechos Humanos
Universidad de Alcalá
Curso Académico 2016/17
GUÍA DOCENTE
Nombre de la asignatura:
Código:
Aplicación de los derechos humanos en los
ordenamientos internos
201056
Departamento y Área de
Conocimiento:
Master Universitario en Protección
Internacional de los Derechos Humanos
Ciencias Jurídicas – Derecho Internacional
Público y Relaciones Internacionales
Carácter:
Créditos ECTS:
Obligatorio
6
Curso y cuatrimestre:
Primer curso - Anual
Prof. Dr. Carlos Jiménez Piernas (clases teóricas
y prácticas)
Prof. Dr. Francisco Pascual Vives (clases teóricas
y prácticas)
Imparten esta asignatura profesores de otras
Universidades
españolas
y
funcionarios
internacionales expertos en la materia cuya
relación puede consultarse en http://dip.uah.es
Se podrán concertar tutorías con el profesor
respectivo previa petición realizada por correo
electrónico. Las tutorías serán atendidas en la
Facultad de Derecho:
Prof. Dr. Carlos Jiménez Piernas:
carlos.jimenez@uah.es
Prof. Dr. Francisco Pascual Vives:
f.pascualvives@uah.es
Otros profesores:
derechos.humanos@uah.es
Español (Se organizará alguna sesión
monográfica en Inglés)
Titulación en la que se imparte:
Profesorado en la Universidad
de Alcalá:
Horario de Tutoría:
Idioma en el que se imparte:
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1. PRESENTACIÓN
El Módulo persigue el objetivo de transmitir al alumno la interacción que existe
entre el Derecho Internacional de los Derechos Humanos y los ordenamientos
internos en materia de derechos humanos. En efecto, a través de los cuatro
cursos monográficos que se ofrecen quedan muy patentes las diversas
situaciones en que se han de aplicar en el ordenamiento interno las normas
propias del Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Una situación de
este tipo puede producirse ante los tribunales internos, por ejemplo, cuando se
invoca la comisión de “crímenes internacionales” para justificar el ejercicio de la
jurisdicción del correspondiente órgano judicial. Además, las Administraciones
públicas se enfrentan con la obligación de aplicar los derechos humanos de una
manera horizontal en todas sus políticas públicas.
De ahí que se ofrezca un curso sobre la aplicación de los derechos humanos en
los ordenamientos jurídicos internos que, si bien delimitada a la práctica de
España, servirá como “modelo de laboratorio” para el desarrollo de la asignatura.
Otro aspecto que interviene en este contexto es el funcionamiento de las
instituciones nacionales para la defensa de los derechos humanos, entre las que
destaca la institución del Defensor del Pueblo. Mientras que todos estos cursos
se centran en la protección interna en situaciones de paz en los Estados, el
cuarto y último curso se ocupa de dar a los alumnos las capacidades suficientes
para evaluar el régimen jurídico aplicable a las diferentes situaciones de violencia
que pueda producirse en un Estado, en particular la guerra civil.
Tal como ocurre en el resto de los Módulos ofrecidos en el presente Master, las
clases tendrán un marcado carácter interactivo. Tanto la calidad de los alumnos,
que en la mayoría de los casos poseen conocimientos y experiencias
profesionales en materia de derechos humanos o una verdadera vocación por
estas materias, como la calidad de los profesores, expertos reputados en sus
respectivos campos, propicia que la enseñanza se base en la discusión de casos
y en la transmisión y explicación de las experiencia profesional de los docentes.
Este carácter interactivo de las clases se complementa con la resolución de
casos prácticos por los alumnos y la defensa oral y escrita de posiciones
jurídicas.
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2. COMPETENCIAS
Competencias genéricas:
1. Adquisición de conocimientos básicos sobre el estado actual del Derecho
Internacional y Europeo de los Derechos Humanos.
2. Adquisición de la capacidad de argumentación jurídica.
3. Adquisición de habilidades de análisis de situaciones jurídicas complejas que
con frecuencia abarcan situaciones internacionales o elementos de extranjería.
4. Adquisición de habilidades para la aplicación de estos conocimientos en el
proceso de argumentación jurídica de la práctica forense.
5. Capacidad de emitir juicios críticos sobre la protección internacional de los
derechos humanos.
Competencias específicas:
1. Conocimientos especializados sobre las relaciones entre el Derecho
Internacional de los Derechos Humanos y los ordenamientos internos, en
particular, la integración de normas internacionales en estos ordenamientos
internos.
2. Conocimientos especializados sobre la aplicación del Derecho Internacional
de los Derechos Humanos por parte del abogado en la práctica forense ante
tribunales internos.
3. Conocimientos profundos sobre las funciones de las instituciones nacionales
en la aplicación del Derecho Internacional de los Derechos Humanos en los
ordenamientos internos.
4. Capacidad para elaborar políticas públicas para la protección de los derechos
humanos de conformidad con el ordenamiento jurídico internacional.
5. Capacidad de determinar y valorar el régimen jurídico aplicable a los distintos
grados de violencia que pueden existir en un Estado.
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3. CONTENIDOS
Bloques de contenido (se pueden especificar los
temas si se considera necesario)
Total de clases,
créditos u horas
Jurisdicción Universal y Derechos Humanos
1,5 créditos
La aplicación por parte de España de sus obligaciones
en materia de derechos humanos
1,5 créditos
Mecanismos de protección los ordenamientos internos:
El Defensor del Pueblo
1,5 créditos
La protección de los derechos humanos en situaciones
de conflicto interno
1,5 créditos
4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES
FORMATIVAS
4.1. Distribución de créditos (especificar en horas)
Número de horas presenciales:
48 horas
Número de horas del trabajo
propio del estudiante:
102 horas
Total horas
150 horas (6 créditos ECTS)
4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos
Actividad
Créditos
ECTS
Metodología
Competencias
Asistenciasaclases
teóricas
18horas
Leccionesmagistrales;
Asimilacióndecontenidos
Planteamientode
teóricos;
problemasparalareflexión. Capacidaddeinterpretaciónde
losdatosrelevantesydereflexión
crítica.
Asistenciaaclases
prácticas
18horas
Trabajoengrupoensus
distintasmodalidades.
Resolucióndeproblemas
jurídicos.Argumentacióny
defensadeunapostura
jurídica.
Capacidadparatrabajarengrupo;
Habilidadesdeaplicaciónde
conocimientosenlaresoluciónde
problemasydeargumentación
jurídica;
Habilidadesdeexpresiónoraly
5
Realizacióndeejercicios
escritosyorales.
escrita.
Asistenciasa
actividades
complementarias
(seminarios)
4horas
Transmisióndelas
Capacidaddecontrarrestarlos
opinionesdeexpertosyde contenidosbásicosdelamateriay
lasociedadcivilsobrelos
ensuaplicaciónpráctica;
problemasmásrelevantes Capacidaddereflexiónautónoma
deladisciplinaestudiada. ydeconstruccióndeunapostura
jurídicapropia.
Tutorías
individualizadasy
engrupo
8horas
Posibilidaddeentrevistas
individualizadascon
alumnos.
Ayudaeneltrabajo
individualoengrupo.
Resolucióndelasdudas
sobreloscontenidosdela
asignaturaylametodología
aplicada.
Capacidadparaformulardudasy
solucionarlosproblemas
relacionadosconelestudio.
Preparaciónde
trabajos
42horas
Seleccióndelosmateriales
paraelestudioindividualo
paraeltrabajoengrupo.
Estimulacióndela
capacidaddebúsquedadel
materialydeseleccióne
interpretacióndedatos
relevantes.
Capacidaddetrabajoautónomoy
engrupo;
Habilidadesdebúsquedade
bibliografíaydetrabajoconlas
fuentesjurídicas;
Capacidaddesoluciónde
problemasjurídicos;
Habilidadesdeusodelasnuevas
tecnologías(Internet;Plataformas
WebCTetc.)
Estudiopersonal
60horas
Metodología
individualizada.
Capacidadparaprofundizarenla
materiademaneraautónoma.
Total
150horas/
6créditos
ECTS
A lo largo del curso, los estudiantes deberán acudir al aula provistos de los
materiales básicos de manejo cotidiano recomendados.
Además del profesorado de la Universidad de Alcalá, entre otros, forman parte del
claustro docente los siguientes profesores:
- Profa. Dra. Elena Arce Jiménez, Funcionaria del Defensor del Pueblo de España.
- Prof. Dr. Doug Cassel, Catedrático de Derecho Internacional de la Universidad de
Nôtre-Dame.
- Profa. Dra. Carmen Comas-Mata Mira, Funcionaria del Defensor del Pueblo de
España.
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- Profa. Dra. Elena Crespo Navarro, Profesora Titular de Derecho Internacional
Público y Relaciones Internacionales de la Universidad Miguel Hernández de Elche.
- Profa. Dra. Elvira Domínguez Redondo, Profesora de Derecho Internacional de la
Universidad de Middlesex.
- Prof. Dr. Jaume Ferrer Lloret, Catedrático de Derecho Internacional Público y
Relaciones Internacionales de la Universidad de Alicante.
- Profa. Dra. Marta Kindelán Bustelo, Funcionaria del Defensor del Pueblo de
España.
- Prof. Dr. Bartolomé José Martínez García, Funcionario del Defensor del Pueblo de
España.
- Prof. D. Francisco Vírseda Barca, Funcionario del Defensor del Pueblo de España.
5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación1
5.1. Criterios de evaluación:
a) El conocimiento de las enseñanzas teóricas impartidas durante las clases.
b) La aplicación de las enseñanzas teóricas en la resolución de las prácticas.
c) La correcta utilización de las fuentes documentales de la práctica, de los recursos
electrónicos, de la bibliografía y la jurisprudencia para la elaboración de las tareas
encomendadas.
d) La participación activa en las clases, así como en el resto de actividades
complementarias que se organicen.
e) La capacidad de razonamiento y argumentación jurídica.
5.2. Procedimiento de evaluación
5.2.1. Convocatoria ordinaria
La evaluación continua del Módulo se realizará a partir del siguiente esquema
general:
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Es importante señalar los procedimientos de evaluación: por ejemplo evaluación continua, final,
autoevaluación, co-evaluación. Instrumentos y evidencias: trabajos, actividades. Criterios o
indicadores que se van a valorar en relación a las competencias: dominio de conocimientos
conceptuales, aplicación, transferencia conocimientos. Para el sistema de calificación hay que
recordar la Normativa del Consejo de Gobierno del 16 de Julio de 2009: la calificación de la
evaluación continua representará, al menos, el 60%. Se puede elevar este % en la guía.
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a) El coordinador del Módulo llevará a cabo un seguimiento de la asistencia de los
estudiantes a las clases. Para que el alumno pueda ser evaluado de acuerdo con los
siguientes apartados, se requiere un 90% de asistencia a las clases presenciales.
Este primer elemento es una condición necesaria para poder ser evaluado de
acuerdo con los siguientes apartados.
b) El coordinador elaborará, en consulta con los demás profesores del Módulo,
exámenes que serán planteados a los estudiantes en una fecha fijada la realizar la
evaluación. Los resultados de estas pruebas, así como la participación de los
estudiantes elaboración de las prácticas, ejercicios y trabajos propuestos durante la
celebración del Módulo constituyen el 80% de la calificación (8 puntos).
c) El 20% restante de la calificación del Módulo (2 puntos) se obtendrá como
resultado de la participación del estudiante en una prueba de exposición oral
(simulación de juicio).
Se entenderá aprobada cada una de las partes citadas en los apartados anteriores,
si el estudiante alcanza un mínimo de 5. Los estudiantes, por tanto, deberán obtener
un mínimo de 4 puntos en el apartado b) y 1 punto en el apartado c) para demostrar
que ha adquirido las competencias genéricas y específicas exigidas en la guía
docente.
Los estudiantes que, de forma excepcional, mediante el procedimiento previsto en la
normativa universitaria, no siguieran el método de evaluación continua, deberán
realizar un examen teórico/práctico, con preguntas tipo test y de desarrollo, más un
caso práctico (que supondrá el 80% de la calificación final), y participar en una
exposición oral (simulación de juicio) (que supondrá un 20% de la calificación final).
5.2.2. Convocatoria extraordinaria
En esta convocatoria el estudiante deberá superar un examen teórico consistente en
preguntas tipo test y de desarrollo, así como un supuesto práctico relacionado con
las materias tratadas en el Módulo que deberá ser defendido de manera oral.
5.3. Sistema de calificaciones
Se seguirá el sistema de calificaciones previsto en el Real Decreto 1125/2003:
0,0 - 4,9
5,0 - 6,9
7,0- 8,9
9,0 – 10
9,0 – 10
SUSPENSO (SS) (0% - 49%)
APROBADO (AP) (50% - 69%)
NOTABLE (NT) (70% - 89%)
SOBRESALIENTE (SB) (90% - 100%)
MATRÍCULA DE HONOR (95% - 100%)
limitada al 5%
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6. BIBLIOGRAFÍA
FERRER LLORET, J., “La inmunidad de jurisdicción del Estado ante violaciones
graves de los derechos humanos”, en Revista Española de Derecho Internacional,
vol. 59, nº 1 (2007), 29-63.
FERRER LLORET, J., “El principio de jurisdicción universal: su aplicación por
España”, en Cursos de Derechos Humanos de Donostia/San Sebastián, Universidad
del País Vasco, Bilbao 2004, 107-170.
JIMÉNEZ PIERNAS, C., “La calificación y regulación jurídica internacional de las
situaciones de violencia interna”, Anuario del IHLADI, vol. 14 (1999), 33-75
PIGRAU I SOLÉ, A., La jurisdicción universal y su aplicación en España: la
persecución del genocidio, los crímenes de guerra y los crímenes contra la
humanidad por los tribunales nacionales, Oficina de Promoción de la Paz y de los
Derechos Humanos, Barcelona 2009.
RIPOL CARULLA, S., “El dictamen de 20 de julio de 2000 del Comité de Derechos
Humanos del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y el sistema
Español de Casación Penal”, Revista Española de Derecho Internacional, vol. 54, nº
1 (2002), 471-475.
RIPOL CARULLA, S. y otros, España en Estrasburgo: tres décadas bajo la
jurisdicción del Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Aranzadi, Pamplona 2010.
SÁNCHEZ LEGIDO, A., Jurisdicción universal penal y derecho internacional, Tirant
lo Blanch, Valencia 2003.
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