dosier informativo admisión alumnos curso 2016/2017

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DOSIER INFORMATIVO
ADMISIÓN ALUMNOS
CURSO 2016/2017
En este dosier informativo pretendemos ofrecer toda la información necesaria para aquellas familias que han
decidido solicitar plaza escolar en nuestro centro educativo para el próximo curso 2016/2017.
Lea con atención TODA la información contenida en el mismo y si tiene alguna duda consúltela con el centro.
Recuerden que la petición de plaza escolar es un proceso administrativo y es de suma importancia realizar
correctamente sus peticiones así como la documentación que presente.
En este dosier se incluye:

Información general del Centro

Información sobre la admisión de alumnos
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INFORMACIÓN GENERAL DEL CENTRO
El Colegio Costa Blanca es un centro de titularidad pública, dependiente de la Consellería de Educación de la
Generalitat Valenciana y en él se imparten los niveles de Educación Infantil y Primaria, estando adscrito al
IES.Playa de San Juan
El Proyecto Lingüístico de Centro consta de los siguientes programas:

Programa Experimental Plurilingüe en Inglés.
Es un programa en el que la lengua vehicular es el inglés ( 80 % ), impartiéndose un 10 % en lengua
castellana y un 10 % en valenciano.

PPEC: Programa Plurilíngüe de Enseñanza en Castellano.
La lengua vehicular del programa es el castellano y el porcentaje de uso de las lenguas será de 34%
en castellano, 33% en valenciano y 33% en inglés.
EQUIPO DIRECTIVO
DIRECTORA: Elia Padilla Estrada
JEFA DE ESTUDIOS: Pilar Forner
SECRETARIO: Diego Mon Rodríguez
HORARIO DE ATENCIÓN
Lunes a Jueves de 9 a 10
Lunes a Jueves de 9 a 10
Lunes a Jueves de 15:30 a 17
SERVICIOS QUE OFRECE EL CENTRO
COMEDOR ESCOLAR:
Gestionado por el centro, cuenta con cocina propia donde se elabora la comida diariamente. Disponemos de
menús adaptados a alumnos con problemas de intolerancias alimenticias con informe médico.
En el comedor intentamos crear hábitos saludables de higiene, alimentación y convivencia.
La persona encargada de la gestión del comedor es Pilar Forner Amorós
Para más información visita la web de nuestro comedor escolar:
http://www.cpcostablanca.es/comedor.html
OTROS SERVICIOS:
El Consejo Escolar del centro aprobó, a propuesta de la Asociación de madres y padres, la puesta en marcha
de:



Guardería matinal: Abierta desde las 7:15, ofrece la posibilidad de desayuno.
Actividades extraescolares: Fuera del horario lectivo: Ludoteca inglesa, teatro, iniciación musical,
guitarra, patinaje, judo, multiactividad, predeporte, fútbol, danza y ajedrez.
Gestión socializada del material escolar: Mediante este sistema de uso socializado del material
escolar el equipo docente, en colaboración con el Ampa, gestionan las necesidades de material
escolar de los alumnos, de manera que los alumnos dispongan en todo momento del material
necesario y más adecuado a las actividades realizadas en el aula.
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HORARIO GENERAL*
-Septiembre y junio: de 9:00 a 13:00 horas.
-Horario de comedor: de 13:00 a 15:00 horas.
-De octubre a mayo: de 9:00 a 12:30 horas y de 15:30 horas a 17 horas.
-Horario de comedor: de 12:30 a 15:30 horas.
*El horario general podría sufrir modificaciones en caso que nos concediesen jornada continuada
para el próximo curso.
CONTACTO
Teléfono: 965919750
Fax: 965919751
Web: www.cpcostablanca.es
Mail: 03015661@edu.gva.es
EXTRACTO DE NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO*
*Disponen del documento completo para su consulta en el centro educativo
INTRODUCCIÓN
El Proyecto Educativo es el primer paso teórico de la planificación de un centro escolar.
Se trata de una propuesta integral que contextualizada en la realidad concreta y defendiendo las propias
metas de identidad, permite llevar a cabo, de forma coherente y eficaz, los procesos educativos del centro.
Es un instrumento que posibilita encontrar justificación o respuesta a las decisiones que se toman, tanto en
el proyecto curricular como las relativas a la organización y gestión.
Su función básica es la de proporcionar un marco global de referencia a la institución escolar, que permita la
actuación coordinada y eficaz del equipo docente y de toda la comunidad educativa.
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DEL CENTRO
El C.P. Costa Blanca es un centro de reciente creación que se puso en marcha en Septiembre de 2005.
Es de titularidad pública, dependiente de la Consellería de Educación de la Generalitat Valenciana y en él se
imparten los niveles de Educación Infantil y Primaria y se desarrollan los Programas de Educación Plurilíngüe :
PEI (Programa Experimental en Inglés) y PPEC (Programa Plurilíngüe de Enseñanza en Castellano), estando
adscrito al IES.Playa de San Juan.
Se encuentra situado en la Avda. de las Naciones, nº 9, en la zona urbana de la Playa de San Juan, junto al
campo Alicante Golf.
Se trata de una zona residencial con edificios modernos, agrupados en urbanizaciones y bungalows.
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INSTALACIONES DEL CENTRO
El colegio ocupa una parcela de 10.000 metros cuadrados, de los que 3.487 están construidos.
Está formado por un edificio rectangular, paralelo a la avenida de las Naciones, teniendo como espacio de
acceso una zona ajardinada.
El edificio consta de tres plantas, distribuidas de la siguiente forma:
PLANTA SÓTANO : Donde se encuentran diversos almacenes y el gimnasio con sus correspondientes aseos y
vestuarios.
PLANTA BAJA: Comprende la zona de administración, despacho del AMPA, cocina, comedor, aulas y taller de
infantil, patio y zonas deportivas (dos pistas polideportivas y zona de pilota valenciana
con galotxeta, trinquet y frontón) .
PRIMERA PLANTA: Acoge las aulas de primaria y específicas:
 Aula de audiovisuales.
 Aula de música.
 Aula de informática.
 Biblioteca.
 Taller de plástica.
En nuestra página web podrán ver una infografía detallada de todas las instalaciones.
www.cpcostablanca.es
ALUMNADO :
Procedencia:
El alumnado vive en la zona cercana al centro, no necesitando, pues, el servicio de transporte escolar.
La incidencia de alumnado extranjero es muy baja situándose alrededor del 8%.
SEÑAS DE IDENTIDAD

Somos una escuela aconfesional , plural, y respetuosa con la diversidad lingüística, religiosa, social,
cultural, de raza, política, etc.

Fomentamos un ambiente democrático en el que imperan los derechos y libertades fundamentales y
la formación en los valores y hábitos democráticos.

Potenciamos una educación en la que se facilita la igualdad de oportunidades sin ningún tipo de
discriminación por razón de sexo.

Educamos integral y armónicamente, sin olvidar las diferencias individuales, propiciando el
desarrollo de una imagen positiva de sí mismos que les lleve a valorar de la misma forma a los
demás, aceptando las diferencias.

Impulsamos la enseñanza de la Lengua y Cultura Valenciana.
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
Apostamos por la utilización didáctica de las Nuevas Tecnologías y ser un centro adaptado a la
sociedad moderna que nos envuelve.

Favorecemos la extensión de prácticas y modos de vida sostenibles en los distintos contextos,
basados en la utilización racional y solidaria de los recursos.

Utilizamos la biblioteca escolar como ámbito de gestión de la información y de tratamiento
documental del centro, teniendo, ineludiblemente, entre sus finalidades la de instruir al alumnado
en el uso de la información, las estrategias de trabajo intelectual, la formación documental y, sobre
todo, inculcar el amor a la lectura como la mejor fuente para la adquisición de conocimientos.

Entendemos el conocimiento de las artes como herramienta para estimular la curiosidad por el
aprendizaje, el conocimiento de otras culturas y el trabajo colectivo.

Impulsamos la formación y perfeccionamiento de la comunidad educativa haciendo del centro un
espacio común donde confluyan los intereses de todos sus miembros, optimizando el uso de las
instalaciones y los recursos del centro.

Damos respuesta a las necesidades de nuestras familias ofreciendo los servicios complementarios
que se adapten a sus necesidades.

Pretendemos que toda actividad y servicio complementario continúe la línea educativa del proyecto
de centro.
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OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO.
 
1.  Potenciar la participación activa y democrática de todos los miembros de la Comunidad Educativa.
2. Establecer relaciones fluidas profesorado-alumnado que conduzcan a la confianza, seguridad,
autoestima y autonomía, siendo el profesor/ a canalizador del aprendizaje.
3.  Valorar y potenciar las capacidades de cada uno de los alumnos/ as.
4. Planificar desde el comienzo de la Ed. Infantil hasta el final de la Primaria, actividades encaminadas a
desarrollar la autonomía y la autoestima.
5. Facilitar que el alumnado tenga una imagen positiva y equilibrada de sí mismo, comunicándole sus
avances y dificultades y ofreciéndoles las pautas que deben seguir para continuar progresando en el
aprendizaje.
6. Aplicar estrategias didácticas que permitan adaptar el currículum a las distintas realidades del aula
(diversidad).
7. Desarrollar una EDUCACIÓN EN VALORES fomentando: la tolerancia, el respeto, la igualdad, en la
Comunidad Educativa, en el Centro, su entorno, ante diferentes culturas e ideologías, etc..
8. Favorecer, en el desarrollo del currículo, el tratamiento de los temas transversales y en especial los
siguientes: Educación Ambiental, Educación para La Salud y el Consumo y la Coeducación.
9. Utilizar planteamientos metodológicos basados en los principios de: aprendizaje significativo,
motivación, aprendizaje por descubrimiento, partiendo de sus propios intereses y teniendo
en cuenta sus capacidades.
10.  Distribuir los recursos humanos y materiales para dar respuesta a la diversidad.
11. Integrar en las programaciones objetivos y contenidos relativos a la cultura, folclore y costumbres
propios de la zona.
12. Ofrecer al alumnado una educación para la convivencia y la democracia, a través de experiencias de
participación y responsabilidad en la vida del centro.
13. Desarrollar las habilidades sociales del alumnado, fomentando siempre el respeto a normas,
distintos puntos de vista y diferencias de tipo individual y social.
14. Estimular el espíritu crítico y el razonamiento, animando al alumnado a tomar iniciativas y a plantear
interrogantes desde su propia experiencia.
15. Fomentar hábitos de higiene y para la salud.
16. Crear el marco adecuado para la evaluación de la enseñanza y del aprendizaje haciendo partícipe al
alumnado en este proceso creando los cauces necesarios.
17. Dar respuesta a la diversidad del alumnado, atendiendo a sus necesidades educativas individuales.
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18. Conocer y utilizar las Nuevas Tecnologías como un recurso más integrado en cada una de las áreas
del Currículo.
19. Abrir el Centro a cualquier tipo de proyecto e iniciativa de investigación, estudio e innovación
pedagógica, propiciando la formación permanente y participación de todos sus miembros.
20. Fijar cauces de participación efectiva en los distintos componentes de la comunidad educativa, para
favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, estableciendo canales de comunicación entre los
distintos sectores que forman el centro y entre éste y el entorno.
METODOLOGÍA

Potenciaremos un modelo de enseñanza-aprendizaje en el que exista un equilibrio entre el papel
del alumno como protagonista de su propio aprendizaje y la labor del profesor como mediador.

Compensaremos las desigualdades del alumnado organizando los recursos para atender
prioritariamente a la diversidad, haciéndoles conscientes de sus avances y dificultades.

Basaremos las estrategias metodológicas en la actividad del alumnado (observación,
experimentación, descubrimiento).

Potenciaremos metodologías que faciliten el aprendizaje de las dos lenguas oficiales de la
Comunidad Valenciana.

Respetaremos el principio de libertad y autonomía docentes, fomentando y estimulando el trabajo
coordinado y en equipo del profesorado.

Prestaremos atención prioritaria a todos aquellos factores que mejoren la calidad de enseñanza.

Estaremos abierto a procedimientos de evaluación, tanto internos como externos, que permitan
determinar la calidad de la labor docente y la actividad de los cargos directivos.
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INFORMACIÓN SOBRE ADMISIÓN
LEA ATENTAMENTE TODA LA INFORMACIÓN (ANVERSO Y REVERSO).

LA ADMISIÓN DE ALUMNOS/AS ES UN TRÁMITE ADMINISTRATIVO POR LO QUE LOS PLAZOS Y
DOCUMENTACIÓN APORTADA EN PLAZO Y FORMA SERÁ LA ÚNICA VÁLIDA PARA LA ASIGNACIÓN
DE PLAZA ESCOLAR NO PUDIENDO APORTAR NUEVA DOCUMENTACIÓN FUERA DE LOS PLAZOS
ESTABLECIDOS.

LA FALSEDAD DOCUMENTAL EN EL PROCESO IMPLICARÁ LA ANULACIÓN DE LA SOLICITUD
ESCOLARIZÁNDOSE AL ALUMNO AL FINAL DEL PROCESO DONDE QUEDEN VACANTES (Artículo 43
de la Orden7/2016)

LEAN CON ESPECIAL ATENCIÓN EL APARTADO Nº 11 DONDE SE ESPECIFICA LA DOCUMENTACIÓN
NECESARIA PARA QUE LE OTORGUEN LA PUNTUACIÓN EN CADA UNO DE LOS APARTADOS.

ENTREGUEN LAS SOLICITUDES Y EL ANEXO VI
(RENTA UNIDAD FAMILIAR) POR DUPLICADO,
CORRECTAMENTE CUMPLIMENTADAS, EN LETRA MAYÚSCULA Y DE FORMA LEGIBLE, ASÍ COMO
LOS ORIGINALES Y FOTOCOPIAS DE TODA LA DOCUMENTACIÓN APORTADA.

LA SOLICITUD IRÁ FIRMADA POR AMBOS PROGENITORES O TUTORES LEGALES.
1. ¿Dónde se recoge la solicitud de admisión?
La solicitud de admisión se recogerá gratuitamente en cualquier centro escolar y en la Concejalía de
Educación del Ayuntamiento, ubicada en la calle Maldonado nº 9. También puede descargar esta
documentación desde la web del Ayuntamiento www.alicante.es o en nuestra página web
www.cpcostablanca.es
2. ¿Dónde se presenta la solicitud de admisión?
La solicitud de admisión, junto con toda la documentación que la acompañe, se presentará en el
centro solicitado en primer lugar.
3. ¿Se puede presentar más de una solicitud?
NO. Cada solicitante presentará una única solicitud en la que constará el centro en el que se pide
plaza y el centro de procedencia, en su caso. Podrá indicar en la misma solicitud, por orden de
preferencia, otros 9 centros en los que desearía ser admitido.
4. ¿Qué pasa si se presenta más de una instancia?
En caso de que se presente más de una instancia, no se tendrá en cuenta ninguna de ellas y se
escolarizará al alumno en el centro en que, una vez finalizado el proceso de admisión, queden
puestos vacantes, que por derecho le corresponden. NO PRESENTE DOS SOLICITUDES
5. ¿Qué pasa si se presenta la solicitud fuera de plazo o se comprueba la falsedad de algún documento?
En este caso se procederá como en el párrafo anterior. Se escolarizará al alumno donde queden
vacantes, una vez finalizado el proceso de admisión.
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6. ¿Dónde se publica el calendario de escolarización y las listas de admitidos?
Las áreas de influencia, vacantes existentes en cada centro, el calendario de escolarización, las listas
provisionales y definitivas de admitidos, así como los plazos de reclamación y matriculación, se
expondrán en el tablón de anuncios de los centros.
CALENDARIO
Trámite
1.- Publicación de las áreas de influencia y limítrofes
2.- Publicación de las vacantes existentes en cada centro
3.-Presentación de las solicitudes de admisión y de la
documentación correspondiente en el centro de 1ª opción
4.- Publicación de las listas provisionales del alumnado
admitido y no admitido por parte de cada centro
5.- Reclamaciones ante el Consejo Escolar del centro.
6.- Publicación de las listas definitivas del alumnado admitido
en el Centro y del no admitido
7.- Reclamaciones ante la comisión municipal de
escolarización (Ayuntamiento de Alicante), si se trata de
admisión en un centro público.
8.- Matriculación del alumno en el centro.
Plazo
HASTA EL 4 DE MAYO
EL 9 DE MAYO
DEL 9 AL 19 DE MAYO
EL 2 DE JUNIO
DEL 3 AL 6 DE JUNIO
EL 14 DE JUNIO
14 Y 15 DE JUNIO
17, 27,28 y 29 de JUNIO
Las solicitudes deberán entregarse en el centro entre los días 9 y 19 de mayo, ambos incluidos en
horario de 12:30 a 13:30 y de 15:30 a 17 horas. El orden de entrega de la solicitud no significa
prioridad en la asignación de plaza escolar.
7. ¿Qué pasa si un alumno no se matricula dentro del plazo?
En este caso pierde la plaza escolar que se le había asignado en ese centro y se le ofertará plaza
donde haya vacantes al final del proceso.
8. ¿Cuándo se debe matricular obligatoriamente a un alumno en primer curso de Educación Primaria?
En el curso 2016-17 deben ser matriculados obligatoriamente en primero de Educación Primaria
todos los niños y niñas nacidos durante el año 2010. Podrán ser escolarizados en primero de
Educación Infantil los niños y niñas que cumplan los 3 años en el 2016.
9. ¿Dónde se resuelven las dudas sobre escolarización?
Para resolver cualquier duda acuda siempre a la dirección del centro escolar. En el caso de que el
centro no pueda responder a las mismas se puede dirigir al Departamento de Educación del
Ayuntamiento de Alicante, ubicado en la calle Maldonado nº 9, Telf. 965 23 39 48/ 965 23 39 49, o a
la Dirección Territorial de Educación, Telf. 012.
10. ¿Qué ocurre cuando el alumno no es escolarizado en el período normal de matriculación?
El alumnado que precise ser escolarizado con posterioridad a los períodos normales de
matriculación, acudirá a la comisión de escolarización del Ayuntamiento, que le pondrá de manifiesto
los centros que cuentan con vacantes, próximos a su domicilio, para que escoja en cuál de ellos desea
ser matriculado.
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11. Baremo y documentación.
En todos los casos se presentará fotocopia del DNI del solicitante (padre, madre o tutor legal del
alumno/a) así como fotocopia del libro de familia. Además deberán presentar la documentación
necesaria para que se le bareme cualquier circunstancia de las que se detalla a continuación.
Criterios
Puntuación
Hermanos
Por
cada
hermano
matriculados en el matriculado en el centro:
centro.
15 puntos
Padres o tutores
trabajadores en el
centro
Proximidad
del
domicilio / lugar de
trabajo
Documentación
Sólo se computará la existencia de
hermanos matriculados en el centro y que
van a continuar asistiendo al mismo, en el
curso escolar para el que se solicita la
admisión.
Si los apellidos no son coincidentes deberá
documentarse mediante libro de familia.
5 puntos
Los funcionarios y el personal laboral de la
Generalitat
Valenciana,
o
de
la
administración local, que presten en dicho
centro servicios efectivos.
Área
influencia:
10 Domicilio familiar: Presentación del DNI
puntos
del padre/madre o tutor y de un recibo
Área limítrofe: 5 puntos
reciente de agua, luz o teléfono o contrato
de alquiler en los que coincidan ambas
direcciones.
Si existiera discrepancia entre los
domicilios que figuren en ambos
documentos se requerirá un certificado de
residencia librado por la policía Local
(C/Julián
Besteiro
nº
15
Tfno
965.10.72.00). No es válido el certificado
de empadronamiento.
Si presenta contrato de alquiler tendrá que
adjuntar el modelo 805 o 806 que acredite
que se ha depositado la fianza en la
Conselleria competente en materia de
Hacienda.
Domicilio laboral: Certificado de la
empresa donde acredite la relación laboral
y el domicilio del centro de trabajo
Los trabajadores por cuenta propia lo
acreditarán aportando la declaración censal
de alta, modificación y baja en el censo de
empresarios, profesionales y retenedores
(modelo 036 o 037)
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Renta
anual
familiar Ingresos
totales divididos
por el número de
miembros de la
familia.
Renta igual o inferior a 2
veces el IPREM: 2 puntos.
El valor del IPREM es de
7455,14 euros.
Deberá cumplimentarse el anexo VI anexo a
la solicitud firmada por todos los miembros
mayores de 16 años.
La renta de la unidad familiar será la
correspondiente al ejercicio fiscal anterior
en dos años al año natural en el que se
solicita la plaza escolar.
Fotocopia del libro de familia (en caso que
la unidad familiar no coincida con los
miembros del libro de familia se aportará
certificado conjunto de empadronamiento).
Discapacidad en el Del 34% al 64%: 4 puntos
alumno
Igual o superior al 65%: 7
puntos
Del 34% al 64%: 3 puntos
Discapacidad
en superior al 65%: 5 puntos
padres o hermanos
Condición familia Categoria general: 3
numerosa
puntos
Categoría especial: 5
puntos
Condición
de Categoria general: 3
familia
puntos
monoparental
Categoría especial: 5
puntos
Se acreditará mediante la correspondiente
certificación, emitida por la Consellería de
Bienestar Social.
Se acreditará mediante la correspondiente
certificación, emitida por la Consellería de
Bienestar Social.
Título oficial de familia numerosa según el
artículo 4 de la Ley 40/2003 de Protección a
las familias numerosas.
Título oficial de familia monoparental
expedido por la Conselleria de Bienestar
Social regulado por el Decreto 179/2013 de
22 de noviembre del Consell.
En caso que alguna familia necesite acreditar hijo/a en gestación para su cómputo en la unidad familiar
tendrá que aportar UN CERTIFICADO MÉDICO OFICIAL que acredite el embarazo en el momento de la
presentación de las solicitudes, indicando, si es el caso, si se trata de gestación múltiple. El certificado tendrá
que ser expedido por el médico colegiado del centro público de salud correspondiente a la gestante. En el
caso de que esta opción no sea legalmente posible se aportará certificado médico de la mutualidad
profesional correspondiente, en el que haga constar el estado y la semana de gestación de la mujer. En este
caso se acompañará una declaración responsable de la interesada indicando la imposibilidad legal de
obtener certificado médico del centro público de salud y el motivo de la misma.
12.- MATRÍCULA
Los alumnos admitidos deberán formalizar la matrícula en el plazo establecido (17, 27,28 y 29 de Junio).
La omisión del trámite de matrícula implicará la renuncia a la plaza escolar.
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