Taller d`habilitats de comunicació amb tècniques de PNL per a

Taller d’habilitats de
comunicació amb tècniques de
PNL per a generar canvis.
Introducció i història de la
PNL.
John Grinder, professor de lingüística de la
Universitat de California
Richard Bandler, estudiant de psicologia de la
mateixa universitat
 Fritz Perls, psicoterapeuta creador de la teràpia
Gestalt
 Virginia Satir, psiquiatre experta en teràpia
familiar
 Milton
Erikcson,
psiquiatre
expert
en
hipnoteràpia.
PNL
Premises de la PNL

Tot comportament te una intenció positiva

Tots tenim els recursos necessaris per als
nostres objectius

El fracàs és una oportunitat
Teoria de la comunicació
Paraules 7%
 To de veu 38%
 Expressió corporal 55%

La qualitat de la comunicació es
la resposta que s’obté.
RAPPORT
ACOMPANYAMENT NO VERBAL
CONGRUÈNCIA
NO VERBAL
VERBAL
CALIBRAT
Model SATIR
CONCILIADOR VS ACUSADOR
 HIPERRACIONAL VS PASOTA
 CONGRUENTE

EL MAPA NO ES EL
TERRITORI
Alfred Korzybski
El pastor viajero
Filtres
SUBMODALITATS I CANALS
VISUAL
 AUDITIU
 CINESTÈSIC

Visual
Auditivo
Kinestésico
Ver
Escuchar
Sentir
A primera vista
Si oí bien
Sentido común
Evidentemente
Prestar oído
Los pies en la tierra
Visiblemente
Con el oído alerta
Calor
Claro
Hacer el sordo
Tibieza
Luminoso
Hacer eco
Frialdad
Esclarecer
Campanada
El corazón en la mano
Aclarar
Estar a tono
Tomar a pecho
Objetivo
Jugar con toda la gama
Contacto
Perspectiva
Grito agudo
Es como para comérselo
Ilustrar
Aullar
Huele a...
Pintoresco
Hablar, decir
Pesado
Brumoso
Sonar falso, verdadero
Liviano
Lúcido
Oír
Choque
Clarividente
Oír voces
Asir
Lugar común
Armonía
Tener olfato
Ilusión
Orquesta
Experimentar
Espejismo
Nota falsa
resentir
Ver la vida color de rosa
METAMODEL DEL
LLENGUATGE
ESTRUCTURA PROFUNDA
 ESTRUCTURA SUPERFICIAL

Nivells neurològics
CENTRARSE
GENERAR CANVIS
A MILLOR?
Canvi natural
CANVI DE CREENCES
OBJECTIUS
Formular bé els objectius
EN POSITIU
 QUE DEPENGUI D’UN MATEIX
 ESPECÍFIC
 COM SABRÉ QUE ESTÀ ASSOLIT
 RECURSOS
 TAMANY
 ECOLÒGIC

OBSTACLES I RESISTENCIES
Ón?
 Què? Quina cosa?
 Com?
 Per què?
 Qui?

CREENCES LIMITADORES
MARCS I
REENQUADRAMENT
MARCS
MARC PROBLEMA
 MARC SOLUCIÓ

REENQUADRAMENTS
REENQUADRAMENT
ACOMPANYAR
 TREURE DE LA ZONA DE CONFORT
 NOU MARC

MARC “COM SI”
METÀFORES
LLENGUATGE HIPNÒTIC

INTENCIONADAMENT IMPRECÍS
A LA CONSULTA








ACOMPANYAMENT
METAMODEL DEL LLENGUATGE
NIVELL DEL PROBLEMA
IDENTIFICAR CREENCES
IDENTIFICAR MARC
DISSENY D’OBJECTIUS
TREURE DE LA ZONA DE CONFORT
REENQUADRAR
GRÀCIES