RENUNCIA DE LOS DERECHOS A UNA EDUCACIÓN BILINGÜE/ESL Año escolar ____ – ____ PARA SER COMPLETADO POR LA ESCUELA ______________________________ Estimados padres o tutores de: _________________________________________________ Basándonos en un proceso de evaluación lingüística llevado a cabo por el distrito escolar, hemos determinado que la habilidad de su hijo para hablar inglés es limitada. El estado de Texas y el Distrito Escolar Independiente de Houston quieren asegurar la misma oportunidad educativa a todos los estudiantes. Hemos asignado a su hijo(a) al siguiente programa: (Seleccione uno) ! Programa bilingüe __ grado ! Programa de ESL ___ grado Si no está de acuerdo con la asignación y prefiere un programa totalmente en inglés a pesar que su hijo(a) no entiende totalmente el inglés, favor de participar en una conferencia administrativa y firmar la siguiente renuncia. PARA SER COMPLETADO POR EL EQUIPO ADMINISTRATIVO DE CONSULTA __________________________________ Fecha de la conferencia con los padres/tutores __________________________________________ Director o persona designada (especificar título) ______________________________ Traductor (si fue necesario) ____________________________________ Administrador de la oficina del distrito (si fue necesario) PARA SER COMPLETADO POR LOS PADRES/TUTORES DESPUÉS DE LA CONFERENCIA ADMINISTRATIVA Yo ____________________________________________ entiendo perfectamente (Nombre de uno de los padres o tutores) que _______________________________________________ (Nombre completo del estudiante) fue evaluado e identificado como niño(a) con habilidad limitada para hablar inglés. Después de consultar con la administración escolar, y considerando los beneficios del programa bilingüe/ESL y los factores que afectan la educación de mi hijo, pido que NO se asigne a mi hijo(a) en el programa antes mencionado y que se le asigne en un programa totalmente en inglés (regular). Con el conocimiento de las implicaciones presentes y futuras de no ser parte del programa bilingüe o el programa ESL, asumo toda la responsabilidad de esta decisión educativa. __________________________________ Padre o tutor Rev. 7/99 ______________________________ Fecha de renuncia de los padres NOTIFICATION OF EXIT FROM BILINGUAL/ESL EDUCATION TO AN ALL ENGLISH PROGRAM (Spanish) AP - 20 ITEM NO. 336 Content Management Application Content Item Index: Federal and State Compliance (31667765) Upload File Content ID Advanced Search Choose An Item Create FormDocument Title: Renuncia De la Negación Del Padre Bilingüe Content Local File Path: Browse... Origination Date : File <directopen/> Description: General Change State: Created/Edited Ready To Launch Live Archived Provider: Federal and State Compliance Asset Sharing Status: Using Own Set None Impose Inherit Co-Own Child Site (ID) Federal and State Compliance Public (31695725) Categorization Available Channels Campus Report Downloads Campus Report Downloads> Co-Curricular/Extracurricular Campus Report Downloads> DAEP Referral Application Compulsory Attendance Data Quality Data Quality> School Listings Data Quality> PEIMS Discipline Data Management Inactive Student Records Manuals Channel Filter http://cma.houstonisd.org/vgn/portal/cma/0,1817,31667765,00.html (1 of 3)7/27/2006 3:21:16 PM Expired Content Management Application Selected Channels F&SC FORMS Select a Category Group: All ATech Campus Management Communications Content Type ContentShare Available Categories Selected Categories Content Type> Article News Content Type> Event Content Type> Information Content Type> Manual / Handbook Content Type> MOTD Content Type> Policy Item Content Type> Presentation Content Type> Form District Governance Facilities & Assets Finance & Business Instruction: Grade Instruction: Subject Language Location: Depts Location: Schools Personnel Roles Students Technology Scheduling Launch Date: : Archive Date: : Expiration Date: : http://cma.houstonisd.org/vgn/portal/cma/0,1817,31667765,00.html (2 of 3)7/27/2006 3:21:16 PM Content Management Application http://cma.houstonisd.org/vgn/portal/cma/0,1817,31667765,00.html (3 of 3)7/27/2006 3:21:16 PM