teoría y práctica para la dirección de agrupaciones musicales i

TEORÍA Y PRÁCTICA
PARA LA DIRECCIÓN DE
AGRUPACIONES
MUSICALES I
Máster en Formación del Profesorado
Universidad de Alcalá
Curso Académico 2013/2014
GUÍA DOCENTE
Código:
Teoría y Práctica para la Dirección de
Agrupaciones Musicales I
201614
Departamento:
Área de Conocimiento:
Ciencias de la Educación
Música
Carácter:
Créditos ECTS:
Obligatoria de Especialidad
4
Cuatrimestre:
1º
Profesorado:
Enrique Téllez Cenzano
Correo electrónico:
Idioma en el que se imparte:
enrique.tellez@uah.es
Español
Nombre de la asignatura:
1. PRESENTACIÓN
En esta asignatura se estudiará la técnica básica de dirección de orquesta aplicada
a grupos musicales de cámara y formaciones corales. Los alumnos aprenderán las
características de las distintas familias instrumentales así como de los diferentes
registros vocales. De igual modo, se analizarán diferentes obras musicales como
parte fundamental del trabajo del director de orquesta. La formación se completará
con la asistencia a un ensayo o concierto público, y el análisis sobre la utilidad de
esta actividad para alumnos de Secundaria y Bachillerato.
2. COMPETENCIAS
Competencias genéricas:
1. Aprendizaje para la trasformación de los currículos en programas de
actividades y de trabajo.
2. Adquirir la capacidad para dirigir obras musicales sencillas.
3. Aprender a diseñar actividades que sirvan para el desarrollo de la capacidad
de dirección de pequeñas agrupaciones musicales (instrumentales o vocales)
integradas por alumnos de Secundaria y Bachillerato.
Competencias específicas:
1. Conocer los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de
las materias correspondientes a la técnica de dirección.
2. Analizar obras instrumentales y vocales adecuadas a los niveles de
Secundaria y Bachillerato.
2
3. Dirigir las obras seleccionadas.
3. CONTENIDOS
Total de clases
Bloques de contenido
1. LA TÉCNICA DE DIRECCIÓN
 Los gestos en la dirección. Posición inicial. Las
figuras
 Relaciones métricas en el gesto. Articulaciones.
 Compases. Equivalencias. Calderones.
 Dinámicas. Crescendo y decrescendo.
Accelerandos y ritardandos.

7 clases
2. LAS FORMAS MUSICALES
 Repetición por secciones.
 Repetición por variación.
 Repetición por tratamiento fugado.
 Repetición por desarrollo.

7 clases
4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
4.1. Distribución de créditos en horas
Número de horas presenciales:
21
Número de horas del trabajo
propio del estudiante:
79
Total horas: 100
100
4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos
Para la adquisición de las competencias citadas se emplearán los siguientes
métodos de enseñanza-aprendizaje:
-
Introducción del tema por parte del profesor.
Exposición de los contenidos teóricos.
Trabajo de análisis y audición.
Práctica de la dirección en grupo.
Práctica de la dirección individual con un coro o grupo de cámara.
Se podrán emplear las nuevas tecnologías como apoyo a las actividades formativas.
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5. EVALUACIÓN
Evaluación continua:
Para la evaluación se tendrá en cuenta la asistencia a clase, la participación e
implicación y la realización de los trabajos propuestos durante el cuatrimestre.
Criterios de evaluación:
El trabajo continuado del estudiante será el criterio orientador fundamental del
sistema de evaluación. En consecuencia, esta se basará en:
1. La participación obligatoria de los estudiantes en las sesiones teóricas y
prácticas.
2. Uso preciso de los recursos bibliográficos y electrónicos tanto en la
realización de ejercicios y trabajos como en pruebas escritas u orales.
3. Comprensión de los conceptos esenciales.
4. Capacidad de aplicación de los contenidos en la práctica de dirección.
Criterios de calificación:
Tomando como base la condición continua y obligatoria de las clases, su carácter
participativo y de acuerdo a las prácticas realizadas durante el cuatrimestre, la
calificación de la asignatura se obtendrá por medio de la aplicación de determinados
porcentajes a la nota obtenida en los trabajos realizados en las clases.
De acuerdo con la metodología utilizada, el alumno deberá realizar durante el
cuatrimestre los siguientes tipos de actividades:
-
Asistencia y participación en las clases teórico-prácticas: 30%.
Elaboración y exposición de un trabajo teórico sobre las características de las
diferentes familias instrumentales y sus principales agrupaciones: 30%.
Análisis y preparación de una obra instrumental o vocal para ser dirigida en
clase: 30%.
Elaboración de una unidad didáctica de la aplicación de las técnicas de dirección
compositivas al trabajo docente en aulas de Secundaria o Bachillerato: 10%.
La nota final será el resultado de la media ponderada obtenida utilizando los
porcentajes antes descritos.
Evaluación final:
1. Prueba práctica de conocimiento de las técnicas de dirección estudiadas.
2. Exposición oral o escrita sobre cuestiones teórico-prácticas relacionadas con
los contenidos de dirección trabajados durante el curso.
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6. BIBLIOGRAFÍA
Dirección
NAVARRO, F: Nueva técnica de dirección de orquesta, coro y banda, Editorial
Alvarellos, Lugo, 2000.
PREVITALI, F.: Guía para el estudio de la dirección orquestal, Ricordi Americana,
Buenos Aires, 1969.
SCHERCHEN, H.: El arte de dirigir la orquesta, W.W. Norton & Company, Inc., de la
traducción castellana de SpanPress Universitaria, 1997.
SWAROWSKY H.: Dirección de orquesta. Defensa de la obra, Editorial Real Musical,
Madrid, 1998.
Formas musicales
COPLAND, A.: Cómo escuchar la música, Ediciones Huracán, Cuba, 1974.
KÜHN, C.: Tratado de la forma musical, Idea Books, S.A., Barcelona, 2003.
MORRIS, R.O.: The structure of music, Oxford University Press. Inglaterra, 1943.
ROSEN, C.: Formas de sonata, W.W. Norton & Company, Inc., de la traducción
castellana de SpanPress Universitaria, 1998.
SCHÖNBERG, A.: Fundamentos de la composición musical, Real Musical Editores,
Madrid, 1994.
Historia de la música
FALLA, M. de: Escritos sobre música y músicos, Espasa-Calpe, Madrid, 1972.
GOULD, G.: Escritos críticos, Ediciones Turner S.A., Madrid, 1989.
LARUE, J.: Análisis del estilo musical, W.W. Norton & Company, Inc.de la edición en
lengua castellana y de la traducción: SpanPress Universitaria, 1998.
RIEMANN, H.: Historia de la música. Editorial Labor, Barcelona, 1959.
ROBERTSON, A. STEVENS, D.: Historia general de la música, Ediciones Istmo,
Madrid, 1982.
ULRICH M.: Atlas de música, 2 Volúmenes, Alianza Editorial S.A., Madrid, 1982.
J. GROUT, D., V. PALISCA, V.: Historia de La música occidental. 2 Volumenes.
Alianza Editorial S.A. Madrid. 1988.
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