NYU in Buenos Aires / V71.9155.002 / The Music of Latin America

NYU in Buenos Aires / V71.9155.002 / The Music of Latin America (in Spanish) / Prof. Juan Raffo
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New York University in Buenos Aires
The Music of Latin America (in Spanish)
V71.9155.001
Profesor: Juan Raffo
Office Hours: Lun y Jue 7-8 PM con cita previa
Jr196@nyu.edu
Ago-Dec 2011
Lun y Jue 5:15-6:45 PM
Aula: Astor Piazzolla
1. Descripción y Objetivos del Curso:
Un recorrido a través de los diferentes estilos de la música popular latinoamericana (MPL), particularmente aquellos provenientes
de Argentina, Brasil y Uruguay. Sus raíces, influencias y características. Su contexto histórico y social. Sus particularidades y
similitudes. Énfasis en el aspecto rítmico de la música popular como basamento para la danza y como fuente de identidad cultural.
Si bien no se requiere ningún conocimiento musical previo, el curso es recomendado para estudiantes con algun tipo de
experiencia musical de cualquier tipo y nivel.
La materia explora tanto las formas tradicionales como las formas contemporáneas de la MPL. La detallada escucha y análisis de
música grabada y la ejecución en clase de ejemplos musicales prácticos serán características principales del curso. A lo largo del
semestre, diversos músicos invitados ofrecerán clínicas a la clase. Una breve monografía alusiva (reaction paper) será requerida a
los alumnos luego de cada clínica. Estas clínicas pueden ser programadas en un horario y/o día diferente al de la clase, siempre y
cuando no haya conflicto horario con otros cursos para ninguno de los estudiantes. Una vez durante el semestre, la clase entera
concurrirá a un concierto junto con el profesor. Esta salida es de asistencia obligatoria y se computa como una clase. Además, los
estudiantes serán guiados—y fuertemente estimulados—para asistir a otros conciertos públicos por su cuenta. Sus impresiones
serán usadas como una importante fuente de material para discutir en clase. La asistencia a estos eventos será tenida en cuenta
para la composición de la calificación final.
2. Requisitos y Calificaciones:
Los estudiantes deberán haber aprobado los niveles de español correspondientes (en caso de tener dudas al respecto, consultar con
el departamento de lengua de NYU/Buenos Aires).
Las evaluacíon y calificación del curso se realizará de acuerdo al siguiente criterio y a con los siguientes porcentajes:
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•
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•
Asistencia, preparación y participación en clase, reaction papers
Exámenes escritos
Presentación oral (midterm)
Monografía final
20 %
20 %
30 %
30 %
----100
Total
Correspondencia de notas en letras y números:
100-93
92-90
89-87
86-83
82-80
79-77
A
AB+
B
BC+
76-73
72-70
69-67
66-60
59-0
C
CD+
D
F
Asistencia y puntualidad
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La asistencia de los alumnos a clases es obligatoria.
No se aceptan ausencias injustificadas. Por la primera ausencia injustificada se le deberá bajar al alumno un 1.5 % de la
nota final. A partir de la segunda ausencia injustificada se deberá descontar un 3 % de la nota final por cada ausencia que
registren.
A los alumnos que tengan asistencia perfecta y hayan cumplido con todos los requisitos del curso, como participación en
clases, entrega de trabajos en tiempo y forma, etc., se lo premiara otorgándoles puntos extras equivalentes al 2 % de la
nota final obtenida.
Sólo serán aceptadas las ausencias justificadas por enfermedad o por razones fuerza mayor (enfermedad de un familiar
cercano, incidentes locales de gravedad). Los alumnos deberán avisar y/o justificar las mismas a María Pirovano Peña,
Directora Asistente de Asuntos Académicos.
Un bloque de una hora y media equivale a una falta; por lo tanto, la ausencia a una clase de un curso que se dicta una vez
por semana equivale a dos faltas.
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Las salidas y excusiones que se hacen dentro del marco del curso también son obligatorias y el sistema de faltas se aplica
en ellas de igual manera.
Los alumnos deben respetar el horario de inicio de clases. Tres llegadas tarde equivalen a 1 falta. Se considera “llegada
tarde” si el alumno llega pasados los 10 minutos del horario de inicio de la clase.
En caso de que un estudiante tenga ausencias reiteradas se deberá notificar a la brevedad a la Directora Asistente de
Asuntos Académicos.
Exámenes, trabajos finales y calificaciones
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Las fechas de los exámenes finales son inamovibles.
Los alumnos deberán permanecer en el programa hasta la fecha de su último examen final. El cambio de fechas de
exámenes finales solo se hará en casos excepcionales y debe estar autorizado previamente por la Directora Asistente de
Asuntos Académicos.
Exámenes parciales: se deberán tomar la semana anterior o posterior al receso. La fecha será coordinada entre el profesor
y los alumnos.
En caso de que el examen final consista en un trabajo escrito, se deberá exigir a los alumnos dejar una copia en papel en
los casilleros de profesores del tercer piso respetando la fecha límite de entrega. No se deberán aceptar entregas de
trabajos sólo por vía electrónica. En el caso de que el alumno deba volver antes a Estados Unidos, se le deberá exigir al
mismo que envíe una copia impresa del trabajo por correo postal (rápido, i.e. Federal Express, DHL o equivalente) a
nuestra sede, siempre respetando la fecha límite de entrega.
La ausencia a los exámenes debe estar debidamente justificada, de lo contrario se considera que el examen no fue
aprobado.
La entrega tardía de trabajos finales debe estar debidamente justificada. Queda a criterio del profesor el establecimiento
de una nueva fecha de entrega, lo cual deberá ser informado vía e-mail a la Directora Asistente de Asuntos Académicos.
Mientras tanto se le pondrá la calificación correspondiente a las notas obtenidas durante el semestre, considerando la nota
del examen final cero (0) o un incomplete (I), según el caso. Una vez que el estudiante haya cumplido en tiempo y forma
con el trabajo requerido, se lo podrá efectuar un cambio de nota, si esto correspondiere.
Preparación y trabajo en clase
Las clases serán dictadas en español. La preparación y trabajo en clase incluyen tanto la asistencia como la contribución
significativa a las todas las actividades. Se espera que los estudiantes participen en forma activa y voluntaria. Para una adecuada
participación, los alumnos deberán preparar cada lección antes de cada clase, tal como se indica más abajo.
Trabajo en casa
Los estudiantes deben cumplir con las pautas establecidas para el trabajo fuera de la clase. Deberán preparar en forma cuidadosa
cada lección antes de la clase, realizar los ejercicios, cumplir con la lecturas, escuchar las grabaciones y/o ver las películas
correspondientes, según las indicaciones del cronograma.
Trabajos escritos
Será requerida una breve monografía (una página) luego de cada presentación de un músico invitado y de la asistencia al concierto
público. Además se requerirá una monografía final (no menos de cinco páginas) de investigación y opinión sobre un tópico
relacionado al curso a elección del estudiante. Este tópico deberá ser diferente al elegido para la presentación oral (midterm).
Los trabajos escritos deberán ser entregados en forma impresa. No se aceptarán trabajos enviados por correo electrónico ni
después de la fecha establecida.
Exámenes
Se tomarán dos exámenes escritos (quizzes), Algunas de las preguntas de estos exámenes involucrarán la escucha y el
reconocimiento de ejemplos de música grabada.
Presentación Oral (Midterm)
El midterm será una presentación oral. A tal efecto, y dependiendo de la cantidad de estudiantes, la clase podrá ser organizada en
grupos. Cada grupo elegira un tópico relacionado con el curso y desarrollará una exposición ante el resto de la clase durante
aproximadamente treinta (30) minutos, pudiendo utilizar material grabado y/o videos como parte de la presentación. Cada grupo
será evaluado como tal y la calificación será la misma para cada uno de sus integrantes.
Plagio, trampa, deshonestidad intelectual
NYU-BA tiene una política muy estricta de honestidad intelectual. Las composiciones, monografías y/o ensayos deberán ajustarse
al trabajo individual del alumno, sin colaboraciones externas ni conductas indebidas, con citas y bibliografía ajustadas al formato
académico (MLA, APA, Chicago son todas aceptadas; solo sea consistente).
3. Tutorías:
En los casos en que el profesor lo estime necesario, los estudiantes podrán tener acceso a tutorías de lengua. Para ello consultar
con el/la Language Coordinator.
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4. Cronograma:
Semanas/Sesiones
Unidades/Tópicos
1
Ago 29 & Sep 1
Unidad1: Panorama del Curso / Teoría Musical
• Introducción al curso. Escucha variada de material musical
• Conceptos básicos de teoría y práctica musical
• Conceptos básicos de teoría y práctica musical (cont.). Clasificación de los instrumentos
musicales
• El mapa musical de Latinoamérica. Patrones rítmicos usados en MPL: escucha,
identificación y práctica
2
Sep 5 & 8
3
Sep 12 & 15
4
Sep 19 & 22
5
Sep 26 & 29
Unidad 2: Folclore de Argentina y Paises Vecinos
• Música afroperuana: el festejo, el landó, la zamacueca
• Folclore argentino: la zamba
• Folclore argentino: la chacarera y sus estilos relacionados
• Música del litoral argentino: el chamamé
• Música de los andes: Nuria Martínez, música invitada
• Primer examen escrito / Quiz #1
6
Oct 3 & 6
•
Presentaciones Orales / Midterm
Fall Break
Oct 10 a 16
7
Oct 17 & 20
8
Oct 24 & 27
9
Oct 31
10
Nov 7, 10 & 11
11
Nov 14, 17 & 18
12
Nov 21 & 24
Unidad 3: Tango, la música de la Ciudad de Buenos Aires
• Desde los orígenes del tango hasta la edad de oro
• Principales estilos orquestales
• El bandoneón: músico invitado (a designar)
• La música de Astor Piazzolla
Unidad 4: Música afrocubana y salsa:
• La clave y su importancia como fundamento de todos los estilos
• Las canciones de Rubén Blades
Unidad 5: Música del Brasil
• Panorama: cinco siglos de música
• Del samba a la bossa nova: Beto Caletti, músico invitado
• MPB: orígenes, desarrollo, artistas representativos. El movimiento de Tropicalía
• Análisis de canciones de MPB
Unidad 6: El Rock Nacional ien Argentina:
• Desde el origen hasta la consolidación (60’s – 80’s)
• El “Rock Chabón” y la cultura del aguante (90’s – 00’s)
Unidad 7: Cancionero uruguayo:
• Influencias de la murga y el candombe
13
Dic 1 & 2
• Las canciones de Jaime Roos, Rubén Rada y Jorge Drexler
• Segundo examen escrito / Quiz #2
14
Dic 5
Exámenes Finales
D1c 12 a 15
Unit 8: Música popular instrumental:
• Los trabajos de Hermeto Pascoal, Egberto Gismonti, Hugo Fattoruso y otros
• Música popular instrumental (cont.)
• Revisión de hipótesis, bibliografía y esquema de monografía final
• Entrega de la Monografía Final (12 de Diciembre)
3
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4
4. Lecturas, Música y Videos
•
Paquete de lecturas del curso (Course Pack), disponible en Copies: centro de copiado, Av. Santa Fe 2653, loc. 3, Cap.
Fed., ph 4821 2127, mascopies@iplanmail.com.ar
•
Textos de referencia:
—The Garland Encyclopedia of World Music/Vol #2: South America, Mexico, Central America and the Caribbean – edited by
Dale A. Olsen & Daniel E. Shelly (Garland, 1998)
—The Enjoyment of Music – Kristine Forney & Joseph Machlis (W.W. Norton, 2007)
—Black Rhythms of Peru – Heidi Carolyn Feldman (Wesleyan University Press, 2006)
—The Golden Age of Tango – Horacio Ferrer (Academia Nacional del Tango, 2000)
—Tango! The Dance, the Song, the Story – Simon Collier (Thames & Hudson, 1997)
—Tango: The Art History of Love – Robert Farris Thompson (Vintage Books, 2005)
— Le Grand Tango: The Life and Music of Astor Piazzolla – Maria Susana Azzi, Simon Collier & Yo-Yo Ma
(Oxford University Press, 2000)
—The Salsa Guidebook – Rebeca Mauleón (Sher Music, 1993)
—Salsa! The Rhythm of Latin Music – Charley Gerard with Marty Sheller (White Cliffs Media, 1998)
—The Brazilian Sound: Samba, Bossa Nova and the Popular Music of Brazil – Chris McGowan & Ricardo Pessanha (Temple
University Press, Philadelphia, 1998)
—Bossa Nova: The Story of the Brazilian Music that Seduced the World – Ruy Castro (A Capella Books, 2000)
—Masters of Contemporary Brazilian Songwriting: MPB 1965-1985 – Charles Perrone (University of Texas Press, 1993)
—Brutality Garden – Cristopher Dunn (University of North Carolina Press, 2001)
—Magic Land: A Guide to Beat, Psychedelic and Progressive Rock Music between 1966- 1977 in Argentina and Uruguay –
Marcelo Camerlo (CP67, 1998
—Argentina's "Rock Nacional": The Struggle for Meaning – Pablo Vila (from “Latin American Music Review”, University of
Texas Press, 1989)
—Neoliberalism and Rock in the Popular Sector of Contemporary Argentina – Pablo Vila, Pablo Semán & Cecilia Benedetti
(from “Rockin' Las Americas: The Global Politics of Rock in Latin/o America”, University of Pittsburgh Press, 2004
—Cómo Vino la Mano: Orígenes del Rock Argentino – Miguel Grinberg (Gourmet Musical, 2008)
—Entre Gatos y Violadores: El Rock Nacional en la Cultura Argentina – Pablo Alabarces (Colihue, 1993)
—The Experimental Music of Hermeto Pascoal e Grupo (1981-93): A Musical System in the Making – Luiz Costa Lima Neto
(British Forum for Ethnomusicology, 2000)
—Latin Jazz: The First of Fusions– John Storm Roberts (Schrimer Books, 1999)
•
Archivos de audio en formato mp3, disponibles en la biblioteca
•
Apuntes del curso, artículos de música y letras de canciones estarán disponibles on-line a través de Blackboard
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Videos de referencia:
—Atahualpa Yupanqui: El Legado
—Peteco Carabajal, Dúo Coplanacu and Raly Barrionuevo: La Juntada
—Mercedes Sosa en Vivo Europa
—Davueltando
—Tango, 100 Años de Historia
—Los Capos del Tango: Anibal Troilo
—Los Capos del Tango: Juan D’Arienzo
—Café de los Maestros
—Astor Piazzola y su Quinteto: Live at the Montreal Jazz Festival, 1984
—Tango: Un Giro Extraño
—Tom Jobim Live
—Caetano Veloso: Noites da Norte
—Adios Sui Generis
—León Gieco: 15 Años de Mí
—Bersuit Vergarabat: La Argentinidad al Palo
—Los Piojos: Desde Lejos no se Ve
—Candombe: Tambores de Libertad
—Jaime Roos: A las 10
—Fernando Trueba: Calle 54