INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO

Ministerio
de Educación
Dirección Regional de
Educación Amazonas
I ES T PÚBLICO
“Lonya Grande”
R.D. 0740-2006-ED
RM 171 – 89.ED
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UGEL Utcubamba
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “LONYA GRANDE”
LONYA GRANDE - UTCUBAMBA - AMAZONAS
PROGRAMACION CURRICULAR MODULAR “ENFERMERIA TECNICA”
1.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
MODULO PROFESIONAL 01
1.2.
UNIDAD DIDÁCTICA
1.3.
DOCENTE RESPONSABLE
1.4.
CARGA HORARIA
1.5. Nº DE CRÉDITOS
1.6. SEMESTRE ACADEMICO
1.7SEMESTRE CURRICULAR
1.8 . HORAS SEMESTRE
:
Enfermería Técnica
:
salud del niño y adolescente
:
Enf: Orfelinda Alberca Castillo
:
7 horas
:
5
: 2013 – I
: V
: 170 (17semanas)
-I
1.9. Email: 0rfe_02_82@hotmail.com / RPM #945454388
2.
FUNDAMENTACION:
La población infantil y adolescente son la base del mundo futuro por lo tanto, la presente unidad didáctica pretende formar
profesionales competentes que contribuyan a mantener con salud óptima a estos grupos etáreos detectando precozmente riesgos,
daños y trastornos que se pueden presentar y promover prácticas de prevención y atención en el momento oportuno con calidad y
calidez
3.
DESCRIPCIÓN:
Conocer aspectos básicos del niño y adolescente, Colaborar en la atención mediata e inmediata del recién nacido. Apoyar en los cuidados del recién nacido
normal, en los cuidados del recién nacido post maduro Prevenir riesgos de patologías en el recién nacido.
Aplicar actividades para atender al niño con malformación congénita Colaborar en los cuidados del recién nacido con malformación cardiaca Realizar cuidados del recién
nacido con luxación de cadera. Prevenir riesgos de patologías en el recién nacido, aplicar actividades para atender al niño con malformación congénita, realizar cuidados
del recién nacido con luxación de cadera Participar activamente en la atención del lactante Contribuir en la atención preescolar Realizar actividades de atención al niño y
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RPM : #975197317 Jr. Nuevo horizonte s/n Barrio Nueva Dhely
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adolescente con problemas endocrinos ,realizar actividades de atención al niño y adolescente con ITU y ITS. Realizar actividades de atención al niño y adolescente con problemas
oftálmicos. Colaborar en la prevención de problemas psicosociales del adolescente.
4. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
MODULO ESPECÍFICO
:
Servicios Técnicos de Enfermería Especializada
UNIDAD DIDÁCTICA
:
Salud del niño y adolescente
CAPACIDAD TERMINAL 1 : Brindar atención de salud al niño y adolescente, según protocolos establecidos.
ELEMENTOS
DE LA
CAPACIDAD
TERMINAL
Brindar
atención de
salud al niño y
adolescente,
según
protocolos
establecidos.
Contribuir en el
examen físico y
psicomotor del
recién nacido
normal.
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTO
S
 Elabora ejemplos
aplicando
terminología de la
U.D.
 Identificación y
organización de
materiales y
equipos
indispensables para
la atención del R.N.
en los diversos
periodos.
 Test de APGAR.
 Técnica de examen
físico del recién
nacido.
CONCEPTOS
 Generalidades del curso.
 Terminología para la
atención del niño y del
adolescente.
 Recién nacido normal:
definición, características.
Periodo inmediato y
mediato.
 Puntuación del Test de
APGAR.
 Examen físico y
psicomotor: definición.
 Características físicas y
reflejos del RN.
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ACTITUDES
 Demuestra
responsabili
dad en el
desarrollo de
actividades.
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
Conociendo
terminología en la
atención del niño y
del adolescente.
Aprendiendo la
 Responsable
atención del recién
Participativo
nacido.
Responsable
CRITERIOS DE
EVALUACION
Identificando las
características del
recién nacido
normal.
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HORAS
FECHA
T
5
Participa en
la atención
mediata e
inmediata
del recién
nacido,
según
protocolos.
P
2
8-9-10
ABRIL
8-9,10
ABRIL
5
2
5
2
15,16-17
ABRIL
Ministerio
de Educación
 Técnica de baño
(esponja y
sumersión)
:
Apoyar en los
cuidados del
recién nacido
normal.
 Manejo de
incubadora y
oxigenación.
 Técnica de
limpieza y
desinfección.
Apoyar en los
cuidados del
recién nacido post
maduro.
 Técnica de
alimentación al
recién nacido.
 Cambio de pañal
e higiene.
Prevenir riesgos
de patologías en
el recién nacido.
 Técnica de
curación de
cordón umbilical.
 Técnica de
fototerapia.
 Técnica de
glucosa en tiras
reactivas.
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 Características
psicomotoras.
 Recién nacido pretérmino:
definición, factores
predisponentes,
Trabajo en
características, cuidados
equipo.
del técnico de enfermería.
 Termorregulación y uso de
incubadora.
Aprendiendo los
cuidados del recién
nacido pretérmino.
 Recién nacido post
maduro: definición,
factores predisponentes,
características, cuidados
del técnico de enfermería.
Aprendiendo los
cuidados del recién
nacido post
maduro.
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




Onfalitis
Ictericia neonatal
Hemolisis
Sepsis neonatal
Hipoglicemia neonatal
 Trabaja en
equipo
 Proactivo
 Creatividad
15,16-17
ABRIL
5
2
22-23,24
ABRIL
5
2
22-23,24
ABRIL
 Proactivo
Identificando
signos de alarma
en el recién nacido.
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5
2
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MODULO ESPECÍFICO
UNIDAD DIDÁCTICA
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:
:
Asistencia Técnica en enfermería especializada
Salud del niño y adolescente
: Brindar atención de salud al niño y adolescente, según protocolos establecidos
CAPACIDAD TERMINAL 1
ELEMENTOS DE
LA CAPACIDAD
PROCEDIMIENTOS
TERMINAL
CONTENIDOS
CRITERIOS
DE
EVALUACION
ACTITUDES
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
 Malformaciones congenitas:
 Higiene bucal
labio leporino.
 Técnica de alimentación
 Síndrome de Down
 Elaboración de plan de
 Síndrome de Turner
atención a situación
 Cuidados del técnico de
presentada.
enfermería
 Proactivo
 Responsable
Aprendiendo cuidados en
malformaciones
congénitas.
 Técnica de control de
 Malformaciones cardiacas:
signos vitales
Tetralogpia de Fallot.
 Reanimación cardiaca.
 Proactivo
 Responsable
 Respeto
 Empático
Colaborar en los
Realiza
cuidados del recién
de
nacido con malformación técnicas
estimulación
cardiaca.
Brindar atención
de salud al niño
y adolescente,  Prueba de Ortolani
según protocolos  Técnica de Vendaje.
establecidos
CONCEPTOS
 Luxación de cadera
 Alteraciones del pie: pie
plano.
 Examen
físico
del
 Etapas
del
desarrollo:
lactante
Lactantes.- Características
 Estimulación temprana
físicas, peso, talla.
al lactante
Características
 Elaboración de fórmulas
psicomotoras
lácteas.
 Aplicación de plan de
atención en caso de SOB.
 Técnica de Nebulización.
 SOB:
Definición,
manifestaciones,
tratamiento, acciones de
prevención.
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 Proactivo
 Responsable
 Respeto
 Trabajo
equipo
 Respeto
Colaborando en la
atención del niño con
luxación de cadera.
HORAS
T
P
5
5
temprana en
el niño, en
forma
apropiada
FECHA
2
29-30
ABRIL
01 MAYO
2
29-30
ABRIL
01 MAYO
6-7-8
JUNIO
5
2
13-14-15
MAYO
en
 Responsabilid
ad
Actuación del técnico de
enfermería en la etapa de
lactante.
Acciones de enfermería y
su relación con el SOB.
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5
5
2
2
20-21-22
MAYO
Ministerio
de Educación
MODULO ESPECÍFICO
UNIDAD DIDÁCTICA
Participar en
actividades
preventivas de
enfermedades en el
preescolar.
Participar
activamente en la
atención del
escolar.
Orientar las
acciones de
enfermería en la
prevención de
SOB.
Diferenciar
características del
adolescente.
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Asistencia Técnica en enfermería especializada
Salud del niño y adolescente
: Brindar atención de salud al niño y adolescente, según protocolos establecidos
CONTENIDOS
CONCEPTOS
 PREESCOLAR:
Características físicas,
 Estimulación en el
peso, talla,
preescolar.
características
psicomotoras.
 Aplicación de plan
de atención en las
enfermedades
prevalentes en la
infancia.
 Enfermedades
prevalentes: Definición,
manifestaciones,
tratamiento, acciones de
enfermería
 Pediculosis.
 Elaboración
dieta
preescolar.
 ESCOLAR: Características
físicas,
peso,
talla,
características
de
psicomotoras.
al
 Problemas
de
aprendizaje
 Maltrato infantil.
 Técnicas
Higiene
 Parasitosis: Definición,
manifestaciones,
de
tratamiento, acciones de
prevención
de
enfermería.
 Explica
en
esquema
las
características del
adolescente.
 ADOLESCENTE:
Características
peso,
características
psicomotoras.
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UGEL Utcubamba
:
:
CAPACIDAD TERMINAL
ELEMENTOS
DE LA
PROCEDIMIENT
CAPACIDAD
OS
TERMINAL
Contribuir en la
atención
preescolar.
Dirección Regional de
Educación Amazonas
físicas,
talla,
ACTITUDES
Proactivo
ACTIVIDADES
CRITERIOS
DE
DE
APRENDIZAJ
EVALUACION
E
HORAS
T
Atención
de
enfermería en el
preescolar
5
Participa en
actividades
de apoyo en
la
 Proactivo
Las
evaluación,
 Responsable
enfermedades
tratamiento y
prevalentes
en
la
 Respeto
etapa
preescolar.
procedimient
 Empático
os
especiales
del niño y
adolescente,
 Proactivo
Atendiendo al
 Trabajo
en escolar de 5 a 9 con
responsabili
años.
equipo
dad
 Respeto
 Empático
 Participativo
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2
FECHA
27-28-29
MAYO
3-4-5
JUNIO
5
2
10-11-12
JUNIO
5
Conociendo la
prevención de las
parasitosis.
Aprendiendo a
identificar las
características
del adolescente.
P
2
5
5
2
2
17-18-19
JUNIO
24-25-26
JUNIO
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MODULO ESPECÍFICO
:
Asistencia Técnica en enfermería especializada
UNIDAD DIDÁCTICA
:
Salud del niño y adolescente
CAPACIDAD TERMINAL : Brindar atención de salud al niño y adolescente, según protocolos establecidos
ELEMENTOS DE LA
CAPACIDAD
TERMINAL
Participar activamente en
la atención de
enfermedades de piel.
CONTENIDOS
PROCEDIMI
ENTOS
 Higiene
piel
CONCEPTOS
 Problemas del sistema
Tegumentario:
de  Acné
 Pie de Atleta
 Impétigo
 Quemaduras
Realizar actividades de
atención al niño y
adolescente con
problemas endocrinos.
 Técnicas de  Diabetes
higiene
 Hipotiroidismo
Realizar actividades de
atención al niño y
adolescente con ITU y
ITS.
 Técnicas de
 ITU
higiene de
 ITS
genitales.
Realizar actividades de
atención al niño y
adolescente con
problemas oftálmicos.
Esquematiza
problemas
oftálmicos
 Problemas
oftálmicos:
catarata,
daltonismo,
estrabismo, déficit visual
(miopía, astigmatismo)
 Agudeza visual
Colaborar en la
prevención de problemas
psicosociales del
adolescente.
Elabora
sesiones
educativas
sobre
alcoholismo y
drogadicción.
 Problemas psicosociales:
alcoholismo
y
drogadicción.
 Embarazo
en
adolescentes
 Factores de riesgo en el
adolescente.
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ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
ACTITUDES
HORAS
CRITERIOS DE
EVALUACION
T
P
1-2-3
JULIO
 Proactivo
 Responsable
Aprendiendo a participar
en patologías del sistema
tegumentario.
5
2
 Respeto
 Empático
Conociendo los cuidados
Aplica cuidados
en el adolescente con
problemas endocrinos. de higiene
5
2
Conociendo la
participación de
enfermería en ITU y ITS
 Proactivo
 Trabajo
equipo
en
DURACIO
N
confort y
alimentación al
niño y
adolescente,
en casos
especiales
Aprendiendo sobre
problemas oftálmicos.
02
05
8-9-10
JULIO
15-16-17
JULIO
22-23-24
JULIO
02
05
29-30-31
JULIO
 Proactivo
Medidas de prevención
en los problemas
psicosociales.
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02
05
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Educación Amazonas
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6. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
5. REQUISITOS DE
APROBACION
La escala de calificación es vigesimal y el
calificativo mínimo aprobatorio es trece

La bibliografía se encuentra registrada en la
Biblioteca del IESTP. “LONYA GRANDE”
más se considera como una unidad a favor
del estudiante,

Manual de primeros auxilios
Libro de estimulacion temprana XII edicion
Norna técnica de crecimiento y desarrollo
más Capacidades Terminales programadas
en la Unidad Didáctica, obtenga nota
desaprobatoria entre diez (10) a doce (12),
tiene derecho a participar en el proceso de
recuperación que será programado para la
18a semana.
El estudiante que después de realizado el
proceso de recuperación obtuviera nota
menor a trece (13),
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|
7. PAGINAS/DIRECCIONES
ELECTRONICAS
Htt:// www.monografías.com...........
(13). En todos los casos la fracción 0.5 o
El estudiante que en la evaluación de una o
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www,google.com…………..
www.saludlaconvencion.gob.pe/.
http://www.saludlaconvencion.gob.pe
/otros/crecimiento/NORMA%20TECN
ICA%20DE%20%20%20CRECCIMIE
NTO%20Y%20DESARROLLO.pdf.
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8.- OBSERVACIONES:

Para un adecuado desarrollo de la Unidad Didáctica, es de suma importancia que la adquisición de material bibliográfico y virtual,
para que los estudiantes cuenten con material de consulta en la Biblioteca de nuestra institución educativa, todo alumno
implementara su correo Email para una mejor información académica vía internet.
Lonya Grande, abril del 2013
……………………….…………………..
Enf. Orfelinda AlbercaCastillo
DOCENTE
………………………………… ………
Mg. Franklin A. Fernández Sánchez
JEFE DE UNIDAD ACADEMICA
www.istplg.comze.es Email: istplg_1989@hotmail.com
… …………………………………..
.Enf. Orfelinda Alberca Castillo
JEFE DE AREA ACADEMICA E.T.
…………………………………….
Mg. María E. Culquipoma Díaz
VºBº DIRECTORA GENERAL
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