Administración - Facultad de Ciencias Sociales

Facultad de Ciencias Sociales
Licenciatura en Economía
Programa de estudios
Asignatura: ADMINISTRACION
Clave:
Eje de formación: Básica
EFBCII
Área de Conocimiento: InstrumentalesSemestre:
Quinto
Carácter
Obligatorio
Créditos: 6
Prerrequisitos: Ninguno
Horas: 45
Teoría: 35
Práctica: 10
Objetivo General:
La intención del curso es que el estudiante comprenda la importancia que tiene la administración en el sistema
capitalista, como el instrumento o arte que busca alcanzar la eficacia y la eficiencia de los recursos escasos en
un contexto de competitividad. Para lo cual, el objetivo es que el alumno aplique las principales herramientas
administrativas a través del ejercicio
de las funciones de planeación, organización, integración, dirección y evaluación a efecto de que cualquier
entidad organizacional, sea esta privada, pública o social, alcance sus objetivos en un marco de eficiencia
económica.
Proceso de Evaluación:
La evaluación del curso comprende una serie procedimientos que estarán relacionados con los objetivos de aprendizaje
de la asignatura y cuya ponderación será la siguiente:
Asistencias:
Participación en clase:
Ensayos final
Lecturas complementarias:
10
10
Prácticas:
Exámenes parciales:
Evaluación final
Otros
10
50
20
Total: 100%
Unidad
Objetivo
específico:
1
FUNDAMENTOS DE LA TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA
ADMINISTRACIÓN.
Total de horas
Que el estudiante se introduzca en la ciencia de la administración, manejándola como un
instrumento estratégico de la economía, así como se introduzca en el manejo de los principios
básicos de la administración.
Contenido temático
1.- La definición de
administración.
2.- Las distintas ramas
de la administración.
Estrategias de aprendizaje
Planteamiento del tema
por parte del profesor.
Lectura individual
Recursos didácticos
Libro de texto
Pintaron
Marcadores
3.- Los principios básicos
de la administración.
4.- Las principales
corrientes de la
administración.
5.- Las distintas
corrientes de la
administración en la
globalización.
Bibliografía básica:
Reyes Ponce Agustín. Administración de Empresas. (segunda parte) LIMUSA
México 1990.
Chivenato Idalberto. Administración de Recursos Humanos. McGraw Hill. México
1994.
Terry R, George y Franklyn S. Administración. C.E.C.S.A. México, 1995
Fernández Arena José Antonio. El Proceso Administrativo. Edit. Diana. México, 1995
Hampton David. Administración Contemporánea. McGraw Hill México, 1990.
Elaboró:
Revisó:
Aprobó:
Criterios de evaluación
Asistencia a clases
Lecturas
trabajos y practicas.
Participación en clase
Examen parcial
Unidad
2
Objetivo
específico:
La administración y los sistemas de control.
Total de horas
Que el estudiante conozca los procesos administrativos en las distintas áreas de la administración.
Así como también los instrumentos administrativos para la optimización de recursos y mejora d e la
calidad mediante el proceso administrativo.
Contenido temático
1.- Las distintas
modalidades de la
administración
contemporánea.
2.- Los instrumentos
administrativos.
3.- Los procesos
administrativos y el
tamaño de las empresas.
Estrategias de aprendizaje
Planteamiento del tema
por parte del profesor.
Lectura individual.
Discusión grupal de
problemas.
Análisis de un caso
práctico
Recursos didácticos
Libro de texto
Pintaron
Marcadores
Asistencia a clases
Participación en clase.
Lecturas
Solución de problemas
Ensayo
Examen parcial
4.- La naturaleza del
proceso administrativo.
Bibliografía básica:
Reyes Ponce Agustín. Administración de Empresas. (segunda parte) LIMUSA
México 1990.
Chivenato Idalberto. Administración de Recursos Humanos. McGraw Hill. México
1994.
Terry R, George y Franklyn S. Administración. C.E.C.S.A. México, 1995
Fernández Arena José Antonio. El Proceso Administrativo. Edit. Diana. México, 1995
Hampton David. Administración Contemporánea. McGraw Hill México, 1990.
Elaboró:
Revisó:
Criterios de evaluación
Aprobó:
Unidad
3
Objetivo
específico:
ORGANIZACIÓN.
1.- Conocer la función de organización en el marco del proceso administrativo.
2.- Entender que el propósito de la estructura de una organización es establecer un sistema formal
de funciones a desempeñar por los individuos a fin de que estos puedan colaborar de mejor
manera al cumplimiento de los objetivos empresariales.
3.- Identificar los patrones básicos de la departamentalización y analizar sus ventajas y
desventajas.
4.- Identificar la importancia que tiene el concepto de autoridad administrativa en el marco de las
organizaciones sociales.
5.- Identificar los principales condicionantes para lograr una organización eficaz..
Contenido temático
Estrategias de aprendizaje
3.1 Naturaleza y propósito de
la organización.
3.2 Estructura organizacional:
departamentalización.
3.3 Autoridad de línea / staff,
empowerment y
descentralización
administrativa.
3.4 Organización eficaz y
cultura organizacional.
Planteamiento del tema
por parte del profesor.
Lectura individual.
Discusión grupal de
practicas.
Bibliografía Básica.
Idem. Pag. 24ó-290
Total de horas
Recursos didácticos
Libro de texto
Pintaron
Marcadores
Criterios de evaluación
Asistencia a clases
Participación en clases
Lecturas
evaluación de practicas.
Examen parcial
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Reyes Ponce Agustín. Administración de Empresas. (segunda parte) LIMUSA
México 1990.
Chivenato Idalberto. Administración de Recursos Humanos. McGraw Hill. México
1994.
Terry R, George y Franklyn S. Administración. C.E.C.S.A. México, 1995
Fernández Arena José Antonio. El Proceso Administrativo. Edit. Diana. México, 1995
Hampton David. Administración Contemporánea. McGraw Hill México, 1990.
3.
Elaboró:
Revisó:
Aprobó:
Unidad
Objetivo
específico:
4
INTEGRACION.
Total de horas
1.- Definir la función administrativa de integración y comprender que constituye la parte dinámica
del proceso administrativo al involucrar los recursos humanos en las organizaciones.
2.-Conocer las técnicas administrativas para la selección, reclutamiento y capacitación de los
recursos humanos.
3.- Identificar los factores condicionantes en el integración de personal en las organizaciones.
4.- Establecer la relación de la función de integración con las de planeación y organización.
5.- Interpretar los principios administrativos que orientan la función de integración.
Contenido temático
Estrategias de
aprendizaje
4. I Naturaleza y propósito de
la Función de Integración.
4.2 Selección, Reclutamiento y
Capacitación de Recursos
Humanos.
4.3 Integración de Recursos
Materiales y Técnicos.
4.4 Evaluación del
Desempeño y Estrategias de
Desarrollo Profesional
4.5 Análisis de Puestos.
Planteamiento del
tema por parte del
profesor.
Lectura individual
Discusión grupal de
problemas
Bibliografía:
Recursos didácticos
Libro de texto
Pintaron
Marcadores
Criterios de evaluación
Asistencia a clases
Participación en clases
Lecturas
Examen parcial
BIBLIOGRAFÍA:
Idem. Pag. 378-414
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Reyes Ponce Agustín. Administración de Empresas. (segunda parte) LIMUSA
México 1990.
Chivenato Idalberto. Administración de Recursos Humanos. McGraw Hill. México
1994.
Terry R, George y Franklyn S. Administración. C.E.C.S.A. México, 1995
Fernández Arena José Antonio. El Proceso Administrativo. Edit. Diana. México, 1995
Hampton David. Administración Contemporánea. McGraw Hill México, 1990.
Elaboró:
Revisó:
Aprobó:
Unidad
Objetivo
específico:
5
DIRECCION
Total de horas
1.-Expresar las características fundamentales de la función de dirección sobre la base de los
principios que la sustentan.
2.-Describir la importancia del factor humano en los organismos sociales y sus implicaciones en
términos de eficiencia y eficacia administrativas.
3.- Identificar la importancia del liderazgo en la conducción administrativa de las organizaciones.
Contenido temático
Estrategias de
aprendizaje
5.1 Naturaleza y propósito de
la función de dirección.
5.2 Principios que sustentan la
función de dirección.
5.3 Toma de decisiones.
5.4 Motivación.
5.5 Comunicación y Liderazgo.
Planteamiento del
tema por parte del
profesor.
Lectura individual
Discusión grupal de
problemas
Recursos didácticos
Libro de texto
Pintaron
Marcadores
Bibliografía:
Ídem. Pág. 498-552
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Reyes Ponce Agustín. Administración de Empresas. (segunda parte) LIMUSA
México 1990.
Criterios de evaluación
Asistencia a clases
Participación en clases
Lecturas
Examen parcial
Chivenato Idalberto. Administración de Recursos Humanos. McGraw Hill. México
1994.
Terry R, George y Franklyn S. Administración. C.E.C.S.A. México, 1995
Fernández Arena José Antonio. El Proceso Administrativo. Edit. Diana. México, 1995
Hampton David. Administración Contemporánea. McGraw Hill México, 1990.
Elaboró:
Revisó:
Aprobó:
Unidad
Objetivo
específico:
6
CONTROL.
Total de horas
1.-Conocer y comprender la naturaleza, importancia y trascendencia de la función administrativa de
control.
2.-Interpretar los principios fundamentales que orientan el propósito y el proceso de control.
3.-Expresar las características de los medios de control mas frecuentes en las organizaciones.
4.- Valorar la trascendencia del control como elemento retroalimentador para la toma de decisiones
en una empresa.
Contenido temático
. 6.1 Naturaleza y propósito de
la Función de Control.
6.2 El proceso de Control y
Principios que lo sustentan.
6.3 Puntos críticos de control
normas y evaluación
comparativa.
6.4 El Control como sistema
de retroalimentación del ciclo
administrativo.
Estrategias de
aprendizaje
Planteamiento del
tema por parte del
profesor.
Lectura individual
Discusión grupal de
problemas
Recursos didácticos
Libro de texto
Pintaron
Marcadores
Bibliografía:
Ídem. Pág. 636-670
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Reyes Ponce Agustín. Administración de Empresas. (segunda parte) LIMUSA
Criterios de evaluación
Asistencia a clases
Participación en clases
Lecturas
Examen parcial
México 1990.
Chivenato Idalberto. Administración de Recursos Humanos. McGraw Hill. México
1994.
Terry R, George y Franklyn S. Administración. C.E.C.S.A. México, 1995
Fernández Arena José Antonio. El Proceso Administrativo. Edit. Diana. México, 1995
Hampton David. Administración Contemporánea. McGraw Hill México, 1990.
Elaboró:
Revisó:
Aprobó: