UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE FORMATO DE PROGRAMAS ANALÍTICOS MATERIA:

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE
FORMATO DE PROGRAMAS ANALÍTICOS
FOR DAC 12 VER 12 03 09
MATERIA: Géneros Periodísticos II
NOMBRE DEL PROFESOR/A: Maritza Carvajal
No HORAS PRESENCIALES: 48
AÑO: 2010
DÍAS: Lunes y Miércoles
AULA: Laboratorio B
CÓDIGO: UPER315
CRÉDITOS:
No HORAS NO PRESENCIALES:96
PERÍODO: Mayo a Agosto
HORARIO:07:30 a 08:50
Fecha elaboración: Mayo de 2010
1.- DESCRIPCIÓN
La materia de Géneros Periodísticos II ofrece al aprendiz periodista los lineamientos
conceptuales y técnicos del proceso de planificación, indagación y elaboración de
reportajes en los diferentes medios de comunicación, para su aplicación en el transcurso
de la Cátedra, en escenarios reales, vinculados a la futura profesión, con apego a la ética
y la buena práctica del reporterismo. De igual manera aborda aspectos teórico-prácticos
relacionados con el análisis, el artículo de opinión y el Editorial, e incluye el análisis de
textos periodísticos vinculados con la historia y la realidad ecuatoriana, contemporánea..
2.- JUSTIFICACIÓN
Géneros Periodísticos II contribuye al aprendizaje de las competencias relacionadas con
la planificación, la indagación y elaboración de reportajes, análisis, artículos de opinión y
editoriales, que el estudiante de la Carrera requiere para su futura práctica profesional, de
manera eficaz, y acorde con la ética y responsabilidad periodística, en los diferentes
medios de comunicación.
3.- OBJETIVOS
3.1 GENERAL
 Ejercer las técnicas para la planificación, indagación y elaboración de reportajes,
análisis, artículos de opinión y editoriales, con apego a la ética, a las reglas
esenciales del buen periodismo y con estilo propio.
3.2 ESPECÍFICOS
 Planifica la elaboración de reportajes sobre temas de diferente índole.
 Indaga información para la construcción de reportajes.
 Elabora reportajes en formato escrito, audiovisual o audio.
 Elabora análisis, artículos de opinión y editoriales.
 Analiza la consistencia, estructura y puesta en escena de reportajes, análisis,
artículos de opinión y editoriales.
4.- COMPETENCIAS
 Genera ideas para temas de reportajes relevantes, diferentes a los que difunden en
los medios de comunicación y de interés para los públicos o audiencias.
 Planifica la elaboración de reportajes con el propósito de allanar el camino a seguir
en la indagación y ubicación de las fuentes requeridas.
 Indaga y maneja las fuentes pertinentes al enfoque del reportaje.
 Elabora reportajes periodísticos con la información necesaria y suficiente para el
debido sustento y consistencia de los contenidos.
 Elabora análisis con base en datos e informaciones relacionados con la realidad
física, que permitan argumentar con racionalidad.
 Elabora artículos de opinión y editoriales con base en juicios vinculados con la
realidad sociocultural.
 Analiza la estructura, la pertinencia de las fuentes, la consistencia , la sustentación
y puesta en escena de reportajes y análisis.
 Relaciona el mensaje de las columnas de humor de los medios con sus respectivos
editoriales.
5.- PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL CURSO
UNIDAD 1
Definición e importancia del reportaje
 La interpretación en los reportajes
 Ventajas del reportaje
 Tipos de reportaje
 La estructura del reportaje
UNIDAD 2
Estrategias para proponer temas de reportajes
 Consumir los contenidos de los medios
 Ampliar las fuentes de información
 La extrapolación y la síntesis
 La focalización y la proyección
 El cambio de punto de vista
 El cambio de punto de observación
UNIDAD 3
La planificación y la concreción de las ideas para reportajes
 El alcance, el tema central y el tono
 La importancia del contexto
 Historia y alcance
 Las causas y las consecuencias
 El factor contracorriente
 Los aspectos de futuro
UNIDAD 4
El proceso de Indagación del reportaje
 La búsqueda del sustento y la evidencia
 El manejo de las fuentes de información
 La organización del material
UNIDAD 5
La elaboración del reportaje
 La entrada para despertar el interés
 Tipos de entrada
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El párrafo de contexto
El cuerpo del reportaje
Los tipos de remate
El material visual y la puesta en escena del reportaje.
UNIDAD 6
El análisis
 Definición y propósitos
 El vínculo con la realidad física
 Estructura del análisis
 La información de sustento
UNIDAD 7
El artículo de opinión
 Definición y propósitos
 El vínculo con la realidad sociocultural
 Los juicios
 La importancia de los argumentos
 El desenlace
Unidad 8
El Editorial
 Definición y propósito
 El pensamiento del medio de comunicación
 Tipos de editoriales
 Las columnas de Humor
6.- METODOLOGÍA
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Se trabajará con base a procesos de aprendizajes activos y participativos.
Se efectuarán talleres de lectura.
Se realizarán talleres de redacción.
Se desarrollarán Grupos de Discusión en Clases.
NOTA: Las tareas y trabajos no entregados en la fecha señalada serán sancionados con
el 30% de la nota.
7.- EVALUACIÓN
7.1 Criterios de Evaluación
 Conexiones lógicas entre los lineamientos conceptuales y la realidad vinculada con
la actividad periodística.
 Análisis de reportajes difundidos en los medios de comunicación.
 Planificación, indagación y elaboración de reportajes.
 Interpretaciones de hechos, situaciones y fenómenos periodísticos
 Elaboración de análisis, artículos de opinión y editoriales.
7.2 Indicadores de Desempeño
 Analiza reportajes, análisis, artículos de opinión y editoriales difundidos en los
medios de comunicación.
 Planifica e indaga la información necesaria en diferente fuentes y realiza las
entrevistas indispensables para ejecutar un reportaje.
 Elabora reportajes relevantes, de interés para los públicos y audiencias, con la
debida sustentación y consistencia.
 Argumenta con base en hechos, datos concretos.
 Emite juicios de valor.
7.3 Ponderación
Primer Parcial
Tareas
100 puntos
Controles de Lectura
100 puntos
Participación en Clases
100 puntos
Redacción de un reportaje
100 puntos
-------------------------------------------------Promedio Preliminar
100 puntos
Examen del Primer Parcial
100 puntos
------------------------------------------------Nota final
100 puntos
Segundo Parcial
Tareas
100 puntos
Controles de Lectura
100 puntos
Participación en Clases
100 puntos
Elaboración de un Análisis
100 puntos
-----------------------------------------------------Promedio preliminar
100 puntos
Examen del Segundo Parcial
100 puntos
-------------------------------------------------Nota final
100 puntos
8.- BIBLIOGRAFÍA
8.1 Bibliografía Básica
 Escribir en prensa, José Luis Benavides y Carlos Quintero, Pearson Comunicación,
segunda edición.
8.2 Bibliografía Complementaría
 Libro “21 de enero, la vorágine que acabó con Mahuad, un reportaje urgente sobre el país”,
El Comercio, primera edición, junio de 2000.
 Libro “Ecuador frente al vértigo fatal: El itinerario del Bucaramato”, El Comercio, primera
edición, agosto de 1997.
 Manual de Géneros Periodísticos, varios autores, Ecoe Ediciones, Universidad de
La Sabana, 2005.
8.3 Folletos
 El reportaje
 El análisis
 El artículo de Opinión
 El Editorial.
8.4 Páginas WEB
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http://www.vistazo.com/
http://www.caretas.com.pe/Main.asp
http://www.gatopardo.com/
http://www.vanguardia.com/
www.eluniverso.com
www.elcomercio.com
www.hoy.com.ec
www.expreso.ec
www.telegrafo.com
www.wsj.com
www.bbcmundo.com
www.nytimes.com
www.eltiempo.com
www.newyorker.com
9.- DATOS DE LA PROFESORA
 Nombre: Maritza
 Apellidos: Carvajal Lituma
 Títulos de Pregrado:
Periodista Profesional
Licenciada en Ciencias de la Comunicación Social
 Grados Académicos:
Magíster en Economía y Dirección de Empresas
Diplomado en Educación Superior
(egresada)
 Área de especialización: Periodismo económico, periodismo de investigación, géneros
periodísticos, coberturas internacionales.
 Correos electrónicos:
macarli@gye.satnet.net
maritzacarv@gmail.com
10.- FIRMA DEL PROFESOR Y EL DECANO/A Ó DIRECTOR/A