seminario de trabajo especial de grado i

Universidad Monteávila - Especialización en Planificación, Desarrollo y Gestión de Proyectos
SEMINARIO DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO I
I Semestre
Horas académicas quincenales: 2
Créditos de la materia: 1
Código de la materia: EA0505
Prof. Simón Pestano – spestano@uma.edu.ve
CONSIDERACIONES GENERALES
El Trabajo Especial de Grado, es el producto de una investigación donde se aplican conocimientos teóricos en la identificación, valoración, análisis,
interpretación y solución de problemas de la realidad, a partir de un proceso estructurado por secciones, que se elabora en equipos de trabajo, bajo la evaluación
de un Asesor Académico, así como de un Jurado calificador al ser culminado, desarrollándose en tres períodos académicos consecutivos. El Trabajo Especial de
Grado, busca consolidar las habilidades, destrezas, competencias y conocimientos adquiridos por los estudiantes de la Especialización durante su formación
curricular.
JUSTIFICACIÓN
Este seminario promoverá la motivación y el conocimiento inicial necesario para que los participantes den los primeros pasos en su andar investigativo, en
búsqueda de nuevas soluciones, iniciativas, propuestas en torno a proyectos. Es por ello que las líneas de trabajo de la Especialización están orientadas hacia las
iniciativas de proyectos en las áreas de responsabilidad social, control de gestión y evaluación financiera de proyectos. El seminario proporciona también los
métodos para búsqueda, organización, análisis y síntesis de información, disponible en las distintas fuentes en que han sido registradas las ideas y tendencias
teóricas de quienes han aportado a la comunicación social el resultado de sus investigaciones. A partir del conocimiento de dichas fuentes se conducirá al
estudiante por la primera de las fases necesarias para el desarrollo del Trabajo Especial de Grado que se haya planteado: la selección de un tema y el inicio de
su elaboración.
MARCO CONCEPTUAL
Para poder abordar metodológicamente el proceso investigativo será necesario tomar en consideración aquellos aspectos teóricos y conceptuales que le dan
sustento epistemológico a la práctica investigativa. Es por ello que en el Seminario I se realizará una revisión documental basada en aquellos autores vigentes
que reflexionan sobre la investigación y su praxis desde el punto de vista cuantitativo, cualitativo, por triangulación de métodos. Se hará una distinción entre los
paradigmas comprehensivos y racional deductivos. También se hará una revisión sobre la importancia de la ética investigativa, así como sobre aquellos temas
vinculados a los Trabajos de Grado en Especializaciones, haciendo énfasis en la propuesta de la Universidad Monteávila para este fin.
Universidad Monteávila - Especialización en Planificación, Desarrollo y Gestión de Proyectos
OBJETIVOS
El objetivo general de la materia es diseñar y desarrollar el anteproyecto del Trabajo Final de Grado.




Identificar el problema de estudio que se abordará y determinar el impacto social u organizacional de su resolución.
Apoyar el diseño y desarrollo del Trabajo Especial de Grado.
Desarrollar destrezas para realizar búsquedas de información accediendo a fuentes de distinta naturaleza para elaborar el estado del arte.
Lograr el trabajo en equipo, de forma colaborativa, entre los alumnos.
METODOLOGIA
Se incorpora la metodología del trabajo colaborativo. La colaboración consiste en trabajar juntos para alcanzar objetivos comunes. En una actividad
colaborativa, los participantes procuran obtener resultados que sean benéficos para ellos mismos y para el resto de los compañeros del grupo. En este sentido, se
incorporan elementos básicos como: la interdependencia positiva, la responsabilidad individual, las habilidades sociales, la interacción entre los miembros del
grupo, el procesamiento de grupo, es decir, el espacio y la oportunidad del grupo para evaluar el desempeño que han tenido durante la actividad y además la
posibilidad de identificar las acciones que deben modificar para lograr un mejor desempeño en una futura actividad y mantener la comunicación.
En las actividades colaborativas el profesor entra en contacto con el líder en caso de ser necesario, monitoreando a los grupos y haciendo sugerencias sobre
cómo proceder o dónde encontrar información.
Semana
Contenido
1
Módulo 1. Introducción; Dinámica del Seminario; Acuerdos de Convivencia;
Contenido del Programa; Bibliografía. Normas sobre la elaboración del TEG en la
UMA: Guía; Disposiciones Generales; El TEG en una Especialización; ¿Qué se
espera de un TEG en una Especialización? Revisión del calendario de académico.
2
Módulo 2. Metodología y prácticas de proyectos para los TEG. Encuesta de temas
de interés para desarrollar en el Trabajo Especial de Grado.
3
Módulo 3. Definición de los roles de los miembros del equipo. Presentación de los
equipos y TEG seleccionados por el Comité de Estudios de Postgrados.
Metodología Didáctica y Evaluación
Presentación del Seminario,
Objetivos, Alcance. Presentación del
docente y los participantes.
Actividad de integración. Conformación
de grupos de trabajo. Establecimiento
en conjunto de las normas de
convivencia en el seminario.
Presentación por parte del docente.
Ejercicio dinámico con los participantes
para esbozar los temas de investigación.
Presentación por parte del docente.
Reunión por equipos para discutir
Bibliografía
La indicada
La indicada
Universidad Monteávila - Especialización en Planificación, Desarrollo y Gestión de Proyectos
6
posibles avances durante las vacaciones
de Agosto.
Módulo 4. La ética del investigador: ¿Cómo saber que no se está plagiando?
Presentación por parte del docente.
Presentación del marco contextual o situacional, planteamiento del problema y Video. Presentación de los equipos de
justificación. Definición del objetivo general y objetivos específicos.
trabajo.
Módulo 5. Presentación del marco contextual o situacional, planteamiento del Presentación de los equipos de trabajo.
problema y justificación. Definición del objetivo general y objetivos específicos.
Módulo 6. Seguimiento de los avances de los Trabajos Especiales de Grado.
Consultas y asesorías personalizadas y
en línea sobre los avances en el TEG.
7
Módulo 7. Seguimiento de los avances de los Trabajos Especiales de Grado.
8
Módulo 8 Seguimiento de los avances de los Trabajos Especiales de Grado.
4
5
Consultas y asesorías personalizadas y
en línea sobre los avances en el TEG.
Consultas y asesorías personalizadas y
en línea sobre los avances en el TEG.
La indicada
La indicada
La indicada
La indicada
La indicada
Bibliografía









ARIAS, F. (2006). El proyecto de Investigación. Introducción a la metodología científica. Caracas, Editorial Episteme.
BALLESTRINI, Mirian (1997). ¿Cómo se elabora el proyecto de investigación? Servicio Editorial Consultores Asociados. Caracas.
CLARET VÉLIZ, Arnoldo. Estrategias metodológicas para la formulación de Proyectos Comunitarios. Proyectos Comunitarios de investigación
cualitativa. UPEL. Caracas, 2008. Disponible en:
http://www.impm.upel.edu.ve/documentos/nucleo_carabobo/ESTRATEGIAS%20METODOLOGICAS%20FORMULACION%20DE%20PROYECTO
S%20COMUNITARIOS.pdf
COOK, T.D. Y REICHARDS, CH.S. (2000). Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa. Madrid, Ediciones Morata.
Estado del Arte. Escuela Interamericana de Bibliotecología, Universidad de Antioquia, 2003, disponible en el enlace:
http://docencia.udea.edu.co/bibliotecologia/seminario-estudios-usuario/unidad4/estado_arte.html
ECO, HUMBRETO. 1990. ¿Cómo se hace una tesis? Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura. Versión castellana de Lucía
Baranda y Alberto Clavería Ibáñez. Disponible en: http://web.usal.es/~mom/tesis_eco.pdf
FERNÁNDEZ NÚÑEZ, Lissette, ¿Cómo se lleva a cabo una investigación? Fichas para Investigadores, 2, 2005. Universidad de Barcelona. Disponible
en el enlace: http://www.ub.edu/ice/recerca/pdf/ficha2-cast.pdf
Hernández, R; Fernández, C y Baptista, P. (2006). Metodología de la Investigación. México, D.F., Mc Graw Hill.
HURTADO, J. (2005). Cómo Formular Objetivos de Investigación. Caracas, Editorial Sypal.
Universidad Monteávila - Especialización en Planificación, Desarrollo y Gestión de Proyectos




MARTINEZ MIGUELEZ, Miguel. La investigación-acción en el aula. Universidad Simón Bolívar. En: Agenda Académica. Vol. 7. Nro. 1
Pp.27-39. Disponible en: http://prof.usb.ve/miguelm/investaccionaula.html
SABINO, Carlos (1994). ¿Cómo hacer una tesis? Guía para elaborar y redactar trabajos científicos. Editorial Panapo. Caracas, 240 págs. Documento
disponible publicado por la Universidad Francisco Marroquín, Guatemala en el enlace:
http://www.google.co.ve/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=2&ved=0CDIQFjAB&url=http%3A%2F%2Fpaginas.ufm.edu%2Fsabi
no%2Fword%2Fhacer_tesis.doc&ei=CSTPUvaJC7bLsQThl4LgAQ&usg=AFQjCNEaLUmHlH6CuPqrCcAwhHyiJzM8aw
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR. Manual de trabajos de grado de especialización y maestría y tesis de doctorado
2006. UPEL, Caracas, Venezuela. Disponible en: http://neutron.ing.ucv.ve/NormasUPEL2006.pdf
YUNI, J Y URBANO, C. (2006). Técnicas para investigar 1. Recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación (2da edición).
Córdova, Editorial Burjas.
Nombre del elaborador: Graciela Martellacci, Marcella Prince y Simón Pestano
Revisión: Simón Pestano
Última revisión: 14 de junio de 2014