marco legal de la enfermeria deontologia profesional etica. bioetica

SEMINARIO DE DEONTOLOGIA PROFESIONAL
Año LECTIVO 2004
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INTRODUCCION
En el ejercicio profesional el enfermero se encuentra en numerosas oportunidades
ante situaciones dilemáticas, difíciles, ya que en la toma de decisión se movilizan
y contraponen sus saberes, creencias y sentimientos.
Por eso el enfermero necesita tener las herramientas necesarias para actuar
con sabiduría, con equidad y con ética.
Los temas que ayudarán a fortalecer la toma de decisión están referidos a:
MARCO LEGAL DE LA ENFERMERIA
POLITICAS DE ENFERMERIA
DEONTOLOGIA PROFESIONAL
ETICA. BIOETICA
ACTOS HUMANOS
DESCRIPCION DE LA MATERIA
Este Seminario de Deontología Profesional esta orientado a descubrir cual es el
campo de la Deontología y su relación e implicancias en la disciplina Enfermería.
Los conceptos que allí se despliegan permiten colocarnos desde la teoría y
también desde la práctica en circunstancias donde existe un elemento
significativo: suponen un estado de máxima invalidez del sujeto, pues son
situaciones en que las decisiones pertinentes deben ser tomadas siempre por
otros. Allí justamente radica la primera dificultad de una tematización ética de
las prioridades que puedan ser establecidas en situaciones límites. Y es ese el
momento privilegiado para el análisis ético.
Para llegar al mismo es necesario abordar una temática amplia y profunda,
donde se priorizan los actos humanos. Pero ¿qué actos humanos?. La respuesta es
aquellos actos libres, o sea aquellos que proceden del entendimiento, que es el que
encauza el movimiento de la voluntad. Sin la inteligencia la voluntad no puede
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ponerse en contacto con su objeto y por ello no puede obrar psicológicamente,
dado que el juicio de la inteligencia deja indeterminada a la voluntad para que ella
elija.
Cabe aquí recordar que el acto humano no es tal, ni moral, sino en la
medida de penetración de la inteligencia en la voluntad. A su vez, sin la voluntad,
el acto de la inteligencia no es moral, porque no es libre; dado que en todo acto
humano moral intervienen pues dos elementos entrecruzados, uno como causa
material o determinable (la voluntad) y el otro como causa formal o determinante
(la inteligencia).
Este Seminario se particulariza del resto de las materias cursadas porque
exige del enfermero que mire su obrar y reflexione sobre el mismo, para
verificar si está conforme o no con lo realizado.
CONTENIDOS
Para enriquecer esta actitud se proponen ahondar en las siguientes temáticas:
Los actos humanos. Elementos constituyentes.
La ética y Moral. Los deberes. Formación de valores. Clasificación de valores.
¿Qué es un dilema ético?. Proceso de resolución de problemas éticos. Ética en
enfermería. Ética del cuidado. Responsabilidad personal y profesional.
Código de ética. Juramentos en salud. Distintos tipos.
Comités de ética.
Organizaciones Internacionales, Nacionales y Provinciales en enfermería.
Deontología. Deontología Profesional: aspectos referidos a la actividad propia,
el servicio a los demás y la vocación.
Marco legal de la enfermería.
Políticas de Enfermería.
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OBJETIVOS
Analizar los aspectos ético-legales que caracterizan el Ejercicio
profesional de la Enfermería.
Reconocer la implicancia ética y legal de las decisiones tomadas en su Rol
profesional.
Emplear juicio critico en el análisis de los problemas éticos relacionados
con la practica de enfermería.
Analizar crítica y éticamente situaciones dilemáticas no contempladas en
la Teoría pero resultantes de la práctica diaria, y reflexionar sobre
actitudes y posicionamientos asumidas.
Redimensionar la responsabilidad profesional que le cabe a enfermería, a
partir de la lectura de las Políticas de enfermería vigentes.
Proponer nuevas temáticas, dilemas, desafíos, que surgen alrededor del
accionar de enfermería, y que todavía no han sido planteados.
METODOLOGÍA
Responde a los parámetros de la Educación a Distancia, para ello se han
elaborado:
Guía de Autoinstrucción,
en el que se ha incluido:
Las actividades que deben desarrollar.
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Las mismas están planteadas en ejercicios que permitirán al alumno
repensar su accionar, e incorporar temáticas, situaciones dilemáticas,
desafíos que surgen de la vida cotidiana profesional; por ello la
propuesta está planteada para que pueda analizar los cuidados que a
diario brinda, las situaciones vividas, y evaluar los resultados desde el
plano de la ética y del marco legal.
fecha de presentación de los trabajos solicitados
Las mismas pueden presentarse en la fecha que Ud decida. PERO la
última fecha es el 01 de Octubre del 2004.
‫ ٭‬Puede presentar todos los ejercicios juntos o hacerlo uno por
uno. Queda a su elección.
requisitos de aprobación.
Aprobar la totalidad de los ejercicios planteados. La presentación de los trabajos
es escrito y de acuerdo a las pautas establecidas para la presentación de
Monografías.
La materia se promociona con 7 (siete), promedio de todos los ejercicios.
Si el promedio alcanzado es de 4 (cuatro), pero menos de 7 (siete) el alumno
queda como regular, aprobando la materia en examen final.
Para esta materia no existe la condición de libre.
El soporte para este Seminario:
I.
Modulo con Recopilación Bibliográfica
Donde encontrará los elementos teóricos que le ayudarán a repensar su
accionar. Pero la intención es que Ud no se limite a esta bibliografía solamente
sino que busque también en otras fuentes bibliográficas, por internet, diarios,
revistas.
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II.
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TUTORIAS
Cuando tenga dudas acerca de alguna actividad, o
no entienda las consignas dadas, o de la lectura del
material se le plantean interrogantes, o no le satisface el
texto seleccionado por el docente, acérquese para
compartir sus inquietudes. Este acercamiento lo puede
hacer desde las distintas alternativas siguientes:
Teléfono / Fax: 03752-428177
Miércoles de 17 a 19 horas
@
Correo Electrónico:
funda@escenf.unam.edu.ar
direccion@escenf.unam.edu.ar
grittis@arnet.com.ar
Correo Postal:
Seminario de Deontología Profesional
Escuela de Enfermería.
López Torres y Mariano Moreno
(3300) Posadas, Misiones.
Entrevista individual o grupal
Días Miércoles de 17 a 19 horas.
d
Su tutor es el Licenciado Arturo Ifrán.
RECUERDE QUE LA MODALIDAD DE LA LICENCIATURA ES A
DISTANCIA
La enseñanza a distancia no consiste solo en la transmisión de contenidos, sino
también en adquirir hábitos de trabajo, técnicas de estudio, capacidad de análisis
crítico; todos estas cualidades que el alumno logra apropiarse y que requieren de
la presencia del profesor-tutor.
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Los profesores tutores tienen importantes funciones en lo que relativo a la
orientación y seguimiento de los alumnos, así como en la evaluación de su
progreso en el trabajo con los materiales.
Asimismo son fuente incuestionable de información para evaluar el desarrollo
del mismo programa.
Él es el nexo con la organización general del sistema.
En él puedes confiar tus expectativas, necesidades, intereses, que sabrá
interpretar tus reacciones, pues es el que interviene en el proceso de
retroalimentación académica y pedagógica, ayudando a integrar los
conocimientos.
También es un consejero en aquellas cuestiones académicas que te interesan
como alumno, y aquellas necesidades que te exponen como persona.
EJERCICIOS
Después de realizar la lectura del material propuesto o de otro que Ud seleccione
lleve a cabo las siguientes actividades:
‫ ٭‬Analice los aspectos éticos que a su criterio están implicados en el accionar de
enfermería.
‫ ٭‬Elija una de las situaciones vivida y relacione con el análisis anterior.
Fundamente su respuesta.
‫ ٭‬Luego haga un listado de las normas que regulan a nivel nacional y provincial
la profesión de enfermería.
‫ ٭‬A su criterio estas normativas son conocidas por todas las enfermeras y
licenciados. En caso de dar una respuesta negativa, ¿qué podría hacer Ud.
para socializar las normas?.
‫ ٭‬Enumere las Organizaciones Internacionales, Nacionales y Provinciales
relacionadas con la Profesión de Enfermería.
‫ ٭‬Qué función le cabe a cada una de estas Organizaciones y cuáles son sus
atribuciones.
‫ ٭‬Elija una experiencia, relate la misma y relacione la implicancia ética y legal
de las decisiones tomadas en el rol profesional.
‫ ٭‬A su criterio cuáles son las situaciones dilemáticas, desafíos, dilemas, no
contempladas en la Teoría pero resultantes de la práctica diaria. Reflexione
sobre las actitudes y posicionamientos asumidas ante situaciones concretas. Y
que evaluación hace de esta conducta asumida.
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‫ ٭‬Una vez realizada la lectura crítica de las Políticas de Salud y a su criterio
opine acerca de la responsabilidad profesional que le cabe a enfermería.
‫ ٭‬Qué acciones se podrían implementar?
‫ ٭‬Qué otras bibliografías sugiere agregar, y que temas no incluidos en el
Seminario desearía agregar?
BIBLIOGRAFÍA
Esta es solamente una bibliografía básica sugerida
◊ Bustos D. Isabel y otros "Saber bien para hacer bien". Boletín de la
OPS. Vol. 108
◊ Códigos Civil y Penal. Ultima edición
◊ Delval, J. Y Enesco, L. "Moral, desarrollo y Educación" Madrid,
Alauda Anaya, 1994
◊ Gracia, Diego "Fundamentos de Bioetica", EUDEMA, Madrid, 1989
◊ Mainetti, José "La crisis de la razón médica", Quirón, La Plata,
1988.
◊ Macklin, Ruth. “Dilemas. ¿Qué es lo mejor para el enfermo?”
◊ Mena, Marta "La educación a distancia en el Sector Público. Manual
para
la
elaboración
de
proyectos".
Dirección
Nacional
de
Capacitación, Instituto Nacional de la Administración Pública.
Buenos Aires. 1996
◊ Morín, Edgar "Iatrogenia" Editorial Ateneo. 1994.
◊ Potter-Perry.
“Fundamentos
de
Práctica.”Mosby/Doyma Libros. 1999.
Enfermería.
Teoría
y
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◊ Rueda, Cesar. “El recurso técnico de la Deontología al problema de
la moral”. Córdoba. Escuela de Enfermería. Facultad de Ciencias
Médicas de la Universidad Nacional. 1997.
◊ Thompson, Henry y otros "Etica en enfermería" Buenos Aires.
Editorial Interamericana 1987.
◊ Velez Correa, Luis "Etica Médica". Editorial El Ateneo, 1990
◊ Vomberger de Sutersic, Valentina, "La ética de la enfermería"
Buenos Aires. Editorial Interamericana, 1987.
Magister Carmen Grittis de Cardozo