Zona Educativa Yaracuy Modalidad de Educación Especial Aula

Zona Educativa Yaracuy
Modalidad de Educación Especial
Aula Integrada: E.B. “Consuelo de Rodriguez”
Yaritagua-Peña
PLAN DE ACCION
PRACTICA PROFESIONAL II
Pasante UNA: Y. S.
C.I. _______
Zona Educativa Yaracuy
Modalidad de Educación Especial
Aula Integrada: E.B. “Consuelo de Rodriguez”
Yaritagua-Peña
PLAN DE ACCION
PRACTICA PROFESIONAL II
Docente de Aula Integrada: Y. S.
C.I. ________Cargo del Código:________ Año Escolar: 2009-2010
Turno: Mañana
Código de Dependencia: __________________ Código Estadístico: __________________ Código DEA ____________________________
1º Linea Estrategica: Atención educativa integral, garantizando la integración familiar, escolar y socio-laboral
Objetivo General: Garantizar la atención educativa integral de las personas con necesidades educativas especiales para la integración.
Area de
Resultados
Claves
Objetivos Estratégicos
Especificos
Acciones
Atencion
Integral
e
Integración
Social
1º
Proporcionar
una
atención
educativa
especializada integral a los educandos con
Dificultades de Aprendizaje, con la finalidad de
mejorar y superar la calidad de su proceso de
enseñanza-aprendizaje
.
2º
Propiciar el desarrollo personal-social del
educando con Dificultades de Aprendizaje desde
una perspectiva holística.
Aplicación
de
estrategias
que
favorezcan el proceso enseñanzaaprendizaje.
3º
Propiciar el avance en el rendimiento
académico de los educandos atendidos por el
Servicio, a través de estrategias especializadas
innovadoras y con
adaptaciones curriculares
correspondientes al nivel de desarrollo del
educando.
Fecha
08-02-2010
Hasta
07-05-2010
Indicadores de Evaluación
Registro de acciones realizadas por
cada niño o niña.
Registro de asistencia.
Realizar actividades que permitan a los
alumnos el acceso a experiencias en
otros espacios de la comunidad.
Desarrollar actividades relacionadas con
la prevención de las dificultades de
aprendizaje,
de
acuerdo
a
las
necesidades de la población atendida
Registrar y analizar los cambios
obtenidos por los alumnos durante el
proceso de atención, relacionado con
las competencias para asimilar y
ofrecer ayudas, así como la
trasferencia de los aprendizajes:
interpretaciones, generalizaciones y
producciones entre otras
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PLAN DE ACCION
PRACTICA PROFESIONAL II
Docente de Aula Integrada: Y. S.____
C.I._____ Cargo del Código: ________ Año Escolar: 2009-2010 Turno: Mañana
Código de Dependencia: _____________________________ Código Estadístico: __________________ Código DEA ____________________________
2º Linea Estrategica: Organización operativa del Servicio de Aula Integrada
Objetivo General: Determinar la organización operativa del programa de atención del servicio de Aula Integrada
Area de
Resultados Claves
Objetivos
Estratégicos
Especificos
Acciones
Fecha
Indicadores de Evaluación
Organización
operativa
del
programa de atención del servicio
de Aula Integrada
Elaborar un plan de
trabajo por lapso.
Elaborar un plan de trabajo para aplicar durante la
práctica profesional II
08-02-2010
Hasta
07-05-2010
Registro y copia de recepción de
Informes, estadisticas y plan de
accion fiermado y sellado por
direccion
del
plantel
y
Coordinacion de EE
Sistematizar en Informe de gestión al finalizar el
periodo de práctica profesional II.
Asistir a las reuniones pautadas Consejo Técnico de
Area.
Elaborar material didactico para trabajar en Aula
Integrada, de acuerdo a las celebraciones.
Entrega de Plan de Acción, Estadisticas Mensuales e
Informe de gestión.
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PLAN DE ACCION
PRACTICA PROFESIONAL II
Docente de Aula Integrada: Y. S.
C.I. _________Cargo del Código:________ Año Escolar: 2009-2010
Turno: Mañana
Código de Dependencia: __________________ Código Estadístico: __________________ Código DEA ____________________________
3º Linea Estrategica: Formación permanente para la Comunidad Educativa en General
Objetivo General: Generar espacios de formación permanente para la comunidad educativa en general.
Area de
Resultados Claves
Objetivos Estratégicos
Especificos
Acciones
Generar espacios de formación
permanente para la comunidad
educativa en general.
Desarrollar actividades relacionadas con la prevención de las
dificultades de aprendizaje, de acuerdo a las necesidades de la
población asignda para la práctica profesional II.
Talleres
Accion cooperativa
en el Aula Regular
Informar y orientar a la comunidad educativa del plantel sobre los
aspectos esenciales para la prevención de las dificultades de
aprendizaje en el aula regular.
Informar y orientar a los docentes de Educación Preescolar y
Educación Básica sobre las dificultades de aprendizaje de los
alumnos de su aula y las posibles estrategias de intervención
didáctica.
Fecha
08-02-2010
Hasta
07-05-2010
Indicadores de
Evaluación
Informe
actividades
evidencias.
de
con
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PLAN DE ACCION
PRACTICA PROFESIONAL II
Docente de Aula Integrada: Y. S.
C.I. ________Cargo del Código:________ Año Escolar: 2009-2010
Turno: Mañana
Código de Dependencia: __________________ Código Estadístico: __________________ Código DEA ____________________________
4º Linea Estrategica: Supervisión al Servicio de Aula Integrada de la Modalidad de Educación Especial
Objetivo General: Promover procesos de supervisión contínua al personal de Aulas Integradas
Area de
Resultados Claves
Objetivos Estratégicos
Especificos
Acciones
Promover
procesos
de
supervisión
contínua
al
personal de Aulas Integradas
Solicitar orientación por
parte de la especialista
del centro de práctica
sobre cualquier duda
que se presente.
Atender a la coordinadora del área así como supervición
del Distrito y de Zona, en los momentos de supervisión.
Cumplir con las recomendaciones del docente en función
supervisora
Entregar recaudos solicitados:
Estadisticas,
Plan de Acción para la práctica profesional II
Planificación semanal
Informe de Gestión al culminar la práctica profesional II
Conocer y tener a la vista Funciones del Docente
Especialista
Fecha
08-02-2010
Hasta
07-05-2010
Indicadores de Evaluación
Copia de acta de visita de
acompañamiento firmada
y sellada
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Pasante UNA: Y. S.
C.I. __________ Cargo del Código: ________________ Año Escolar: 2009-2010 Turno: Mañana
Código de Dependencia: IEE-______________________________ Código Estadístico: __________________ Código DEA ____________________________
5º Linea Estrategica: Investigación y Acción por Areas y Programas de Estado
Objetivo General: Ejecutar acciones metodológicas de investigación en el servicio de Aulas Integradas
Area de
Resultados Claves
Objetivos Estratégicos
Especificos
Acciones
Investigación acción en el
Area de Dificultades de
Aprendizaje
Investigar las interferencias que tienen los
niños asignados para la práctica y cuales
son las estrategias adecuadas a aplicar.
Diligenciar las interferencias que están presentando
los niños y niñas asignados para la práctica II.
Realizar actividades de avaluación para aplicar a los
niños asignados para la práctica II.
Realizar actividades intelectuales y experimentales
de modo sistemático con el propósito de aumentar
los conocimientos en lectura, escritura y matemática.
Fecha
08-02-2010
Hasta
07-05-2010
Indicadores de
Evaluación
Registros de las
actividades
realizadas
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Pasante UNA: Y. S.
C.I. _______ Cargo del Código: ________________ Año Escolar: 2009-2010 Turno: Mañana
Código de Dependencia: IEE-______________________________ Código Estadístico: __________________ Código DEA ____________________________
6º Linea Estratégica: Estadística poblacional de la matrícula atendida por el servicio de Aula Integrada
Objetivo General: Procesar oportunamente la estadística poblacional de la matrícula atendida por el servicio de Aulas Integradas
Area de
Resultados Claves
Objetivos Estratégicos
Especificos
Acciones
Estadística poblacional de la
matricula atendida por el
servicio de Aulas Integradas
Registrar estadistica poblacional de la
matricula asignada que presente dificultades
de aprendizaje u otra interferencia especifica
Registrar en el formato de estadisticas
la población atendida.
Clasificar la matricula atendida según
edad, sexo, repitencia e interferencia
o dificultad de aprendizaje
Fecha
08-02-2010
Hasta
07-05-2010
Indicadores de
Evaluación
Copia
sellada
y
firmada
por
la
docente del centro de
práctica.