Directivas de puertas abiertas - Universidad Pontificia Bolivariana

Febrero / Marzo 2007 No. 8
Directivas de puertas abiertas
Págs. 6-7
¡Los aeronáuticos
tenemos capítulo!
Pág. 5
Editorial
Sobre el valor de ser joven
y opinar
Decía un poeta tuerto que escribía versos en Cartagena, Luis Carlos López, que “Sin juventud la cosa está fregada”. Y eso
lo dijo hace más de cien años y a lo mejor lo dijeron antes y pensamos que por similar importancia es bueno repetirlo hoy
cuando, definitivamente, sin juventud la cosa está fregada.
El joven cruza la puerta, deja atrás el último grado de la secundaria, las
puertas abiertas de las ilusiones de unos padres que sin lugar a dudas
ven puesto en él los sueños que ellos dejaron pendientes. Ingresa al
aula de clase, recorre el campus, se hace preguntas, se asusta, se proyecta, conversa con similares y va creando alianzas que complementan
sus sueños.
A lo largo de la historia los universitarios han aprovechado los recintos
y las aulas para solventar los miedos; los cuales, en parte, se enfrentan
cuando se ingresa a la universidad. El conocimiento nos hace temer
menos, nos demuestra que lo complejo se comprende en la medida
que la observación y el análisis intimidan su lado oscuro, lo hacen vulnerable de ser comprendido. Las cosas no son más complejas de lo que
son y ante una duda previa lo próximo, lo mínimo, es una respuesta
posterior, lo que significa una duda menos. Renán, historiador y ensayista francés, decía: “La juventud es el descubrimiento de un horizonte
inmenso, que es la vida”, y el ser humano vive siempre y cuando tenga
preguntas por hacerse.
Los jóvenes de hoy y de siempre son inconformes, escépticos, inmediatos, duros con la norma y los establecimientos, críticos de las tradiciones, no creen en lo imposible; por eso la frase del “Tuerto López” recobra fuerza porque ¿qué son los jóvenes, los estudiantes? una promesa
intacta que no se deja robar el alma.
Y esa alma, esa disposición, ese espíritu no se extravía ni se corrompe
cuando con libertad, convicción, responsabilidad, se reflexiona en voz alta.
Ya lo expresó el historiador colombiano Germán Arciniegas: “Para ser universitario se requiera en parte mucho de imaginación y de inteligencia”.
Y eso queremos en Imago, estudiantes que no se traguen las cosas,
que se reconozcan en la Universidad, que se apropien de los sitios, que
opinen con tranquilidad sobre ese universo de cosas que a diario le
gustan y a diario lo indisponen.
Imago, este periódico estudiantil de páginas abiertas, quiere acoger
inquietudes, promover que lo que no se escribe se olvida y al olvidar se
ahondan dolores, se acrecientan las distancias, se incomunica el hombre. Hay un acto serio entre el querer decir algo y el sentarse a escribirlo, es un compromiso que transforma porque de entrada hay una re-
2 IMAGO FEBRERO / MARZO 2007
flexión, las palabras recobran su peso y se perpetúan con tinta indeleble,
se vuelven exactas, sutiles, libres de eufemismos, directas. Alguna vez
alguien reflexionó sobre el libro y la lectura y mencionó lo que es el
apego cuando se devoran sus páginas. Algo similar ocurre cuando se
escribe, cuando se piensa claro para decir lo correcto porque de entrada ya se asume un compromiso, se hace algo por el cambio.
En Imago le damos la bienvenida a esa juventud alegre que nos demuestra a diario que sin ella, más que fregados, estaríamos ausentes,
sin respuesta y sin la más mínima oportunidad de construir esa Universidad, que en menos de lo que salgan varias lunas, nos dirá hasta pronto con las puertas abiertas.
actualidad@upb.edu.co
Informe
Esto hicimos los Repres 06
Hace un año que los salientes representantes estudiantiles de ese entonces (período 2005- 2006)
presentaron su informe de gestión, en el que, según sus conclusiones, nos dejaron a los representantes
que iniciamos nuestro período en marzo de 2006, un legado que se convirtió en el fuerte cimiento de
nuestro sueño conjunto de CONTINUIDAD… Necesitábamos que alguien nos reiterara el qué, cómo,
dónde, cuándo, por qué y para qué ser representantes y que de una u otra manera nos apoyara en el
proceso de inducción y conocimiento.
Con 3 ó 4 representantes reelegidos y con cierta propiedad y experiencia
gracias a lo vivido en el período anterior, y con “nuevos comprometidos”,
consolidamos un grupo con ganas de continuar los proyectos iniciados
dos años atrás. Fue así como empezamos a constituir nuestro liderazgo.
of. 212. Con ella quedamos al servicio de todos los estudiantes, centralizamos nuestra labor y dimos un gran paso en nuestro proceso de “formalización”. Además, la Universidad nos asignó un “alias” @upb.edu.co a cada
uno de nosotros.
La tarea encomendada como representantes de los estudiantes trajo
presiones y sacrificios tanto personales como académicos, pero pese a
lo desgastante de esta experiencia fue una “escuela”, en todo el sentido
de la palabra. Entendimos cuan compleja es la Universidad en sus procesos y lo importante que es nuestro papel como interlocutores de ustedes ante las directivas; además, comprendimos que con una participación activa podemos dejar de ser, muchos de ustedes lo piensan,
simples componentes o requerimientos legales entre los protocolos
universitarios.
Todo lo mencionado puede parecer insignificante, pero el proceso que
vivimos los representantes estudiantiles 06 arroja un pensamiento diferente y esperanzador. Ya comprobamos que sí se puede dar continuidad a los procesos y aprendimos a trabajar en equipo y a obtener resultados positivos.
Durante este año realizamos diversas actividades en conjunto con
otras dependencias de la Universidad: Nos vinculamos con el programa Universidad Saludable al aportar ideas sobre lo que debe ser el proyecto de Autocuidado. Estuvimos atentos a todo lo relacionado con la
gran fiesta de la acreditación institucional y con la divulgación de la
información a la comunidad estudiantil, al tiempo que motivamos y
“representamos” a cada una de nuestras escuelas, facultades y programas de la mano de decanos y directores.
Apoyamos las actividades conmemorativas de los 70 años, especialmente,
EXPO UPB. Como grupo de líderes, una delegación de representantes participamos activamente el año pasado en el 1er. Encuentro de Líderes Bolivarianos realizado en la seccional UPB Montería.
Los retos
Ahora el reto es crear una cultura en nuestros representados, en cada uno
de ustedes, de forma que todos nos vinculemos más con esta Universidad
que no es exclusivamente un claustro académico, sino más bien, un espacio que le da cabida al deporte, al arte, al intercambio cultural.
También es un reto lograr que verdaderamente nos “utilicen” como
medio para llegar a decanos y directivas y para obtener las respuestas
a las preguntas que, en muchas ocasiones, se dejan de hacer por desconocimiento de los conductos regulares. Los estudiantes deben saber
que tienen un representante estudiantil y de la misma manera, deben
convertirse en veedores del cumplimiento de la labor del mismo. La
invitación queda abierta entonces para que se acerquen a su representante estudiantil, a que velen por el cumplimiento de su labor y a exigirle que los represente. (Sigue en la pág. 4)
Finalizando el año nos vinculamos por segunda vez con la celebración
del “Día Navideño” en el Instituto Técnico Acciones UPB (ITEA). Además,
realizamos un aporte de $700.000 a nuestra Clínica Universitaria Bolivariana, CUB, con el fin de ayudar a personas de escasos recursos para
su sostenimiento diario (alimentación y lugar donde dormir). Otra parte del dinero fue destinada para la cancelación de algunos copagos
que contribuirán a realizar procedimientos quirúrgicos a pacientes de
muy bajos recursos. Adicionalmente, y pese a los afanes, inconvenientes y dificultades, logramos realizar las tradicionales actividades “de
estudiantes para estudiantes” el 15 de septiembre. Se realizó con éxito
la segunda versión del concurso de mascotas, los juegos múltiples y
una exhibición de motos de alto cilindraje en el Bulevar.
Gracias al compromiso, cumplimiento y CONTINUIDAD de la que tanto
alardeamos los Repres 05 y 06, logramos que la Universidad nos asignará
nuevamente una oficina ubicada en el bloque de Bienestar Universitario,
De izquierda a derecha: Representante de Filosofía, Ingeniería de Telecomunicaciones, Medicina, Ingeniería Mecánica y Diseño Gráfico.
3 IMAGO FEBRERO / MARZO 2007
Yo Opino
Un programa, una facultad o una escuela con un representante inactivo o pasivo, equivale a cientos de estudiantes sin voz ni voto dentro de
la institución, y sin información oportuna acerca de los eventos, procesos, proyectos y actividades pensadas para la comunidad estudiantil y
por la comunidad estudiantil. Lo ideal sería que los 48 representantes
estudiantiles, entre principales y suplentes, conformaran una red interdisciplinaria sólida y notoria. El problema es que no todos los representantes estudiantiles participan activamente en la creación de los planes y en el desarrollo de actividades en conjunto, incluso, la cifra de los
representantes que se mantienen activos tiende a disminuir con el
paso de los días.
Como reto para los Repres 07, queda el CONTINUAR… en todo el sentido de la palabra…
Aprovechen las puertas que hemos abierto y
valoren lo mucho o lo poco que a su parecer
hicimos los anteriores representantes estudiantiles. Continúen fortaleciendo el grupo de
líderes que hemos constituido durante estos
dos años y conviértanlo en una organización,
en una red de apoyo al estudiante bolivariano.
Con nuestros mejores deseos,
Representantes Estudiantiles 2006
Los estudiantes deben saber que tienen
un representante estudiantil y de la misma
manera, deben convertirse en veedores del
cumplimiento de la labor del mismo.
Queremos terminar haciendo un llamado de atención general tanto a
los representantes como a los representados; y también, a las directivas que deben velar por el buen cumplimiento de la labor del representante estudiantil. De todos depende que se fortalezca la cultura de
la representación y que los frutos de esta labor sean cada vez mejores.
Representantes estudiantiles con la comunidad de San Blas celebrando el Día Navideño 2006 en el ITEA.
Algunas Inquietudes
Por
Camilo Campillo
Estudiante Administración de Empresas
Si todos somos la Universidad, ¿por qué no pensar un poco más en
ofrecernos un mejor servicio? Para lograrlo pienso que se debería
pensar en lo siguiente:
Comienza la época universitaria y me pregunto: ¿Qué habrá cambiado
en la UPB? ¿Estarán los mismos profesores? ¿Qué transformaciones
traerá la acreditación?; por este motivo me lanzo a ejercer mi derecho
a la libre expresión y a ser parte de la transformación y mejoramiento
de nuestra Universidad.
Microondas para el uso de los alumnos y los empleados de la institución que estén ubicados en sitios estratégicos. Esto permitiría
disfrutar más los alimentos, no seguir almorzando frío.
A continuación presento una serie de premisas a las cuales quiero encontrarles la mejor respuesta.
Sitios adecuados de estudio, no mas CAI´s fríos, de sillas de concreto,
incómodos y sobre todo que se mojan al llover. Estos CAI´s son cómodos para comer y hacer relaciones públicas pero para nada más.
En la Universidad contamos con la biblioteca como centro de consulta y estudio pero es de reconocer que a nosotros los alumnos no nos
agrada la idea de estudiar en esos lugares y los salones disponibles
en las facultades (Administración, es un ejemplo) son demasiado
cuadriculados. Seria bueno un lugar agradable para el estudio. No es
por comparar pero si dan una vuelta por ciertas universidades de la
ciudad se darán cuenta lo que es pensar en los alumnos.
Para nosotros los estudiantes sería más agradable tener las materias numéricas (Estadística, Cálculo, Algebra Lineal) en la mañana,
pues una materia numérica después de las 12 p.m. se convierte en
un caos y más cuando hemos tenido en la mañana otras materias.
Quiero también resaltar que fue muy bien pensada la realización de
los baños entre el TAC y el bloque 6, son de gran utilidad. GRACIAS.
He podido observar que se pusieron una serie de sillas de madera en
el césped de la Universidad que son buenas para estudiar y comer
algo. Sólo una cosa ¿Cuando estemos en invierno cómo se solucionará el problema para llegar a ellas y poder disfrutar de las mismas?
4 IMAGO FEBRERO / MARZO 2007
Grupos UPB
¡Los aeronáuticos
tenemos capítulo!
Por
Juan Sebastián Gaviria García
Presidente Grupo Aeronáutica UPB, capítulo AIAA
- Sebastián, téngase duro de donde pueda, no se imagina la noticia.
- ¿Qué?, lo logramos!!!!???
- Sí, acabo de recibir el e-mail de Lisa Bacon que dice que ya somos capítulo.
- ¡Es difícil captar la magnitud del asunto! ¡Qué emocionante! Elizabeth,
mil felicitaciones.
Fue esta la conversación por celular de Elizabeth y Juan Sebastián, dos
de los integrantes del Grupo Aeronáutica UPB, la noche del pasado 12
de enero alrededor de las 9:00 p.m. Esa noche Elizabeth le contó a Juan
que el Instituto Americano de Aeronáutica y Astronáutica, AIAA, había
estudiado la papelería enviada desde la Universidad, y los acogía como
el más nuevo de sus capítulos o ramas estudiantiles, lo que en ingles
llaman Student Branch.
Así empezamos
Finalizando el 2005 el docente de Ingeniería Aeronáutica, Juan Pablo
Alvarado, nos contó sobre la existencia del AIAA en Estados Unidos,
una organización muy grande y reconocida en todo el mundo por su
trabajo desde hace mucho tiempo en torno a la aviación, la conquista
del espacio y en general de las ingenierías aeronáutica y astronáutica.
Es un organismo poderoso conformado por grandes industrias, estudiantes y profesionales que hacen parte del sueño de volar del ser humano, hecho realidad desde hace más de 100 años.
Indagamos más acerca del instituto y sobre la posibilidad para nosotros los estudiantes de ingeniería de poder hacernos miembros del
mismo, adquirir beneficios y explotar nuestro potencial internacionalmente, respaldados por una organización internacional. Nos pusimos
a investigar sobre el Instituto y la forma como podríamos conformar
nuestro student branch.
El instituto, por mencionar algunas cosas, cuenta
con la colección más grande de información (libros,
revistas, documentos técnicos, videos, etc.) en los
temas de aeronáutica y astronáutica.
El instituto, por mencionar algunas cosas, cuenta con la colección más
grande de información (libros, revistas, documentos técnicos, videos,
etc.) en los temas de aeronáutica y astronáutica. La AIAA y sus miembros programan en diferentes partes del mundo múltiples eventos
académicos: conferencias, congresos, cursos, presentación de documentos técnicos, entre otras; así como concursos de diseño de aeronaves, motores y demás. Sus miembros, obviamente, son quienes pueden acceder más fácil a estas actividades.
Fue por eso, que al iniciar el año 2006, se comenzó a formar un grupo de
personas con gusto y compromiso por la carrera y que les gustara la idea
de hacer un grupo muy activo. Nos organizamos en cinco comités: Ejecutivo, Programa, Financiero y Publicidad y Membresía, hasta consolidar
el Grupo Aeronáutica UPB.
Algunos integrantes del Grupo Aeronáutica UPB con Juan Felipe Correa, director de Ing. Aeronáutica (el único que
tiene las manos adelante).
Necesitábamos que al menos 15 personas del grupo se hicieran miembros de la AIAA lo antes posible, pero no fue tarea fácil lograrlo tan rápido como se quería.
Cuando el doctor Francisco Restrepo, docente de la facultad, se enteró
del propósito de formar el capítulo y de la necesidad de tener 15 miembros, colaboró con la donación del dinero necesario para hacer cinco
de las inscripciones y el grupo decidió programar cinco concursos:
aviones de papel, modelos a escala de aeronaves, planeadores, cohetes de agua y simulador de vuelo. En estos, el ganador obtendría la
inscripción como miembro AIAA.
Poco a poco se consiguieron 16 integrantes gracias, además, a la colaboración de nuestro director Juan Felipe Correa quien facilitó su tarjeta
de crédito y a los docentes Julián Sierra y Juan Pablo Alvarado quienes
colaboraron con los trámites de inscripción.
Y en medio de preocupaciones en torno a las inscripciones, a la estabilidad del grupo, a las actividades realizadas y estresados por el plazo que
se nos daba para enviar la solicitud a la tan mencionada organización,
pero también con muy buen trabajo de todos los integrantes del grupo
transcurrió el 2006. Elizabeth Escobar, vicepresidente del Grupo Aeronáutica UPB, continuó con las averiguaciones sobre los documentos que
debían diligenciarse. Gracias a su labor, y corriendo contra el tiempo, se
enviaron los documentos dentro del plazo establecido, sabiendo que en
enero del año en curso recibiríamos la notificación de aceptación o de
rechazo de nuestra petición.
Es por todo lo anterior, y gracias a Dios y a todo el Grupo que efectivamente nos aprobaron y por eso decimos con inmensa alegría: ¡TENEMOS CAPÍTULO ! ! ! , el capítulo AIAA, ese que se encargará de hacer el
Día Técnico Aeronáutico cada año, el que animará a los estudiantes a
aprovechar los beneficios del Instituto, el que programará eventos divertidos, interesantes y constructivos. El que quiere representar a Ingeniería Aeronáutica de la UPB, no en Colombia, sino en el mundo.
5
IMAGO FEBRERO / MARZO 2007
Especial
Directivas de puertas abiertas
Algunos estudiantes, tal vez, las han visto en algún acto, en una aula de clase, en la inducción o simplemente caminado por
la Universidad. En Imago hablamos con las directivas de la UPB, esas personas que son algo así como los “Ministros” de un
Estado, personas que permanentemente deben pensar y orientar el destino de la Universidad. ¡Ah! Si en algún momento
desea conversar con ellos los puede encontrar en el 3er piso del bloque administrativo, el de la fuentecita, ellos con gusto
lo escucharán, es sino que hablen con las secretarias (Mónica,
Claudia, Beatriz o Gloria) y con seguridad, sino los pueden
atender de inmediato, concertarán una cita. Los administrativos
de la UPB son de puertas abiertas y si algo no les gusta es
1. ¿Qué le toca hacer?
2. ¿Qué es lo más difícil de su trabajo?
3. ¿Cuál es el sitio de la Universidad que más le gusta?
4. ¿Qué hace en los ratos libres?
5. ¿Cómo se imaginaba cuando era estudiante?
hacerle perder tiempo a los estudiantes.
Mons. Luis Fernando Rodríguez Velásquez, Rector General
Estudió Filosofía y Teología y Educación Religiosa en la UPB. Derecho
Canónico en Roma y en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá.
luis.rodriguez@upb.edu.co
1. Pensar mucho la Universidad, orar por ella y buscar todo tipo de
contactos y relaciones para que la dinámica universitaria alcance
las metas propuestas.
2. La toma de decisiones. Hay decisiones que tienen que ver con el
desarrollo institucional; por decir algo: vamos abrir un programa,
vamos a cerrar otro, construir una obra, mirar sus riesgos, la inversión; por otro lado, sufro mucho cuando debo tomar decisiones
que involucran a las personas.
3. Uno, es el oratorio del segundo piso del bloque administrativo que
visito cuando estoy cansado, aburrido, fatigado o estresado, me
gusta mucho porque es tranquilo. El otro, es el bulevar, me encanta
para caminar.
4. Camino un poco, trato de estar con mi sobrina cuando va a la casa.
Pienso mucho en mi familia, estar con mis papás, yo vivo con ellos.
Me gusta leer sobre teología y Biblia. Salgo poco.
5. Yo me incliné algún tiempo por la Ingeniería Mecánica, mi papá era
mecánico automotriz, entonces pensé en algún momento en eso. Yo
vine a pensar en el sacerdocio cuando estaba en 10º y cuando empecé a estudiar, aparte de querer servir y estudiar, no tenía pretensiones
de cargos ni oficios. Nunca me imaginé que iba a tener tareas de tanta responsabilidad como me ha encomendado el Señor.
Padre Julio Jairo Ceballos, Vicerrector Pastoral
julio.ceballos@upb.edu.co
Estudió Filosofía y Teología, Educación y Ciencias religiosas, Ética en la
UPB. Teología del Matrimonio y la Familia en Roma.
1. Soy el animador de la evangelización de la cultura dentro de la Universidad. La Vicerrectoría Pastoral trabaja bajo tres líneas: Formación cristiana, apoyados por los capellanes de cada escuela; diálogo
Fe-Razón, que es la que le da sentido a la docencia, a la investigación; y la proyección social de la UPB, allí trabajamos con la comunidad vulnerable y con los estudiantes. Para hacer esto cuento con el
apoyo de la Of. de Comunicaciones Pastorales.
2. Hacerle entender a la comunidad lo que es una Vicerrectoría Pastoral; por eso nos hacemos presentes en todo el mundo universitario
(deporte, cultura, etc.). Nosotros somos transversales en la U. 3. El bulevar, alrededor de la biblioteca porque es un lugar de encuentro con la gente.
6 IMAGO FEBRERO / MARZO 2007
4. A mí me gusta nadar, caminar, montar en bicicleta estática. Me gusta
leer, escuchar música y cine que valga la pena. Las películas del Colombo me gustan mucho pero casi no puedo ir. Antes iba a diario.
5. Como un hombre que iba a estar en un pueblo, en un barrio pero
nunca me imaginé que sería rector del Colegio de la UPB, rector del
Seminario Menor, que estaría en una institución universitaria. El trabajo que hago me gusta mucho porque siempre me ha gustado trabajar con jóvenes, pienso que con ellos uno no se vence nunca, uno
vive actualizado.
José Fernando Montoya, Vicerrector Académico
Estudió Sociología en la UPB y es especialista en Relaciones Industriales de EAFIT. jose.montoya@upb.edu.co
1. Acompañar el proceso de mejoramiento continuo en la prestación
del servicio a los estudiantes, particularmente lo relacionado con la
adecuada gestión de los planes de estudio, el acompañamiento de
la investigación y la extensión.
2. No diría yo que lo más difícil, pero cuando se trabaja de forma compartida, escuchando diferentes puntos de vista sobre un asunto
hay que hacer lo posible por concertar en relación con los principios que rigen el desarrollo de la Universidad.
3. Me gusta al iniciar el día poder ir a la capilla y decir presente. También disfruto mucho cuando tengo la oportunidad de ir al bulevar y
encontrar toda esa vitalidad de los estudiantes.
4. Disfruto mucho la relación con la gente del campo y esto lo hago
caminando por las trochas, particularmente en Amagá, Fredonia,
Venecia y Titiribí.
5. Desde antes de terminar el bachillerato yo me veía en un ambiente
que propiciara mucho el trabajo, la conversación con personas de
diferentes condiciones socio-culturales.
Oscar Velásquez, Vicerrector de Asuntos Administrativos
y Económicos
Estudió Economía en la U. de A. Especialización en Alta Gerencia en la
Universidad Católica de Chile y maestría en Administración con énfasis
en Finanzas en el Instituto Tecnológico de Monterrey, México.
oscar.velasquez@upb.edu.co
1. Velar por la permanencia de la Universidad en el tiempo desde lo
financiero. Buscar un equilibrio entre todas las fuerzas que interactúan en nuestra organización con una visión bifocal: del hoy y del
mañana. Se debe ser muy estratégico.
De izquierda a derecha: Vicerrector Académico, Secretaria General, Director de Planeación, Rector General, Vicerrector de Asuntos Administrativos y Económicos, Director Administrativo, Vicerrector Pastoral, Director de Docencia.
2. Hacer rendir el dinero para poder atender las necesidades de la Universidad. No es fácil conciliar lo estratégico y lo urgente con un flujo
de caja importante pero que siempre es insuficiente.
3. Me gusta mucho el campus en general, desde su arborización, sus
aves, me gusta mucho en cualquier momento salir y recorrerlo.
4. Me gusta compartir desde el hogar y me gusta mucho caminar y
trotar, esta última no sólo física sino laboral porque en la oficina
vivo trotando.
5. Yo quería hacer algo grande e importante para muchas personas.
Siempre quise generar valor, entendido como aporte al bienestar
social. A mí me tocó estudiar en una época muy turbulenta en la U.
de A., era la época fuerte de las ideologías, pero eso me sirvió para
entender mejor nuestra sociedad.
Jaime Mauricio Pineda, Director de Docencia
Diseñador Industrial y especialista en Diseño Estratégico e Innovación
de la UPB. mauricio.pineda@upb.edu.co
1. El director de docencia se encarga de los procesos docentes: vinculación, evaluación, revisión de méritos y de su labor. De los procesos curriculares: registros calificados, acreditación de alta calidad y cambios de los currículos de los programas. Procesos de
aprendizaje: fomentar la virtualización, el trabajo independiente
de los estudiantes.
2. Muchas veces los decretos buscan un impacto inmediato y eso no
es tan fácil como se cree, porque al salir hay que hacer que la gente
primero lo entienda y eso pueda demorarse meses. Y no es sólo
entenderlo sino aplicarlo y eso puede demorarse años.
3. Me encanta el patio de Arquitectura y Diseño, donde está Suburbia,
me gustan las banquitas de madera, tomarme un café.
4. Yo tengo tres hijos. Me encanta estar con ellos. En muchas ocasiones
me gusta estar con ellos, incluso, de manera separada porque cada
uno tiene edades distintas. Con la mayor, monto en bicicleta, vamos
a cine; con los menores, los llevo a jueguitos, parques de diversiones, donde la abuelita. Mis ratos libres “no existen”, están alrededor
de la familia. Me gusta salir a pasear con mi esposa, ir a comer.
5. Yo siempre me he inclinado hacia lo académico y desde muy temprano me visualicé en el campo de la docencia, en escribir y proponer alrededor del diseño, dictar conferencias.
Carlos Alberto Builes, Director Administrativo
Ingeniero Mecánico, especialista en Gerencia y master en Gestión Tecnológica de la UPB. carlos.builes@upb.edu.co
1. Mi función fundamental es implantar un modelo de una universidad orientada por procesos eso significa que sea una institución
que se oriente hacia los usuarios: empleados, estudiantes, etc. Eso
implica trabajar en equipo, optimización, valor agregado. Yo debo
garantizar que los usuarios estén contentos en la Universidad.
2. Lograr que las medidas que son para el bienestar común, las comprenda la gente.
3. A mí me gusta mucho la alegría del Colegio, me encanta ver salir los
niños a recreo.
4. Soy deportista, me gusta trotar 3 ó 4 veces a la semana 30 minutos
que es el tiempo que puedo sostener, lo hago desde hace muchos
años. Me gusta el fútbol recreativo pero no tengo equipo. Me gusta
mirar enciclopedias y libros que respiren optimismo.
5. Yo tengo una anécdota: cuando entré como estudiante de Ingeniería Mecánica me preguntó el decano que qué quería ser cuando
terminara la carrera y yo le respondí que quería enseñar, que siendo
ingeniero me gustaría tener la experiencia de la docencia. Y él me
dijo: entonces vas a ser decano: y yo le respondí: “Está dentro de las
posibilidades” y eso se cumplió.
Jairo Atehortúa, Director de Planeación
Estudió Ingeniería Electrónica y maestría en Gerencia para el Desarrollo en la UPB. planeacion@upb.edu.co
1. Que la Universidad entienda y viva esta Universidad a futuro para
continuar enriqueciendo la cultura de: planear-hacer-controlar.
Crear en el imaginario que todos podemos construir la Universidad.
2. Lo más difícil es desde el punto de vista cultural, los cambios son complejos pero se hacen con el deseo de mejorar. El buen uso que le podamos dar a los datos estadísticos para saber si vamos bien o mal, éstos deben ser útiles para todos con el fin de adquirir compromisos.
3. Lo que más me gusta es poder caminar por distintas partes del campus universitario y sentir la gente, lo que se ha hecho, lo que falta.
4. Disfrutar en familia, no sólo con mi esposa y los hijos sino, con toda
la familia (papás, suegros, etc.) Compartir con ellos las dificultades y
los éxitos.
5. Como una persona que quería construir, que soñaba y que a la par
se imaginaba los instrumentos para hacerlo posible.
Clemencia Restrepo, Secretaria General
Estudió Diseño Industrial-Gráfico en la UPB. Diplomada en Universidad
ASCUN-ICFES-FES y en Formación Gerencial.
clemencia.restrepo@upb.edu.co
1. Yo acompaño tres procesos: la voz (todo lo que tiene que ver con
las comunicaciones de la UPB), la memoria de la Universidad (el archivo histórico, documental y correspondencia) y la institucionalidad (el acompañamiento a los cuerpos colegiados de la Universidad, el más importante de ellos el Comité de Rectoría y del cuerpo
máximo de la Universidad que es el Consejo Directivo. En esta institucionalidad la otra gran parte es el seguimiento a la normativa y a
los reglamentos, la aplicación de éstos en la Universidad.
2. Procurar que todos los usuarios de la reglamentación entiendan
que hay unos límites y que deben cumplirse para que la Universidad no pierda esa institucionalidad.
3. Tengo una parte de mi corazón en el bloque 10, donde fui docente
muchos años, otra parte en el bloque administrativo no sólo porque aquí trabajo sino porque arquitectónicamente es el que más
me gusta en la Universidad; pero realmente, mi corazón espiritual
está puesto en el templo. Por el templo entro y por el templo salgo.
Lo considero como ese umbral que me permite desprenderme de
las situaciones difíciles.
4. Me pongo los zapatitos de ama de casa, disfruto mucho mi casa.
Por otra parte, hago algo de ejercicio profesional, me gusta mucho
trabajar con vitrales. Leo.
5. Tuve dos etapas, una cuando recién entré y me veía como una profesional diseñando productos. Recién salida tenía el proyecto de
ser profesora y lo fui. Me veía como una persona dedicada a mis
estudiantes y a mi profesión.
7 IMAGO FEBRERO / MARZO 2007
De Intercambio
Estudiantes del mundo
Provenientes de Brasil, Corea del Sur, Estados Unidos,
España, Francia, Perú, Venezuela y otras regiones del
mundo, más de 30 extranjeros estudian actualmente en la
UPB. Pequeños perfiles de cuatro de ellos.
Kiho Shin Lee es un surcoreano de 25 años que hace
ocho se radicó en Medellín con su familia y estudia
actualmente Administración de Empresas en nuestra
Universidad. Terminó su formación escolar en el Colegio UPB y después de un receso, el Espíritu Bolivariano lo condujo a estudiar en la misma institución. Este
joven de facciones definidas cursa materias de 6º y 7º
semestre y espera graduarse para continuar estudiando una especialización o, quizás, empezar otra carrera
como Arquitectura.
Hace cinco años visitó su país de origen con la intención
de compartir con familiares y amigos y disfrutar del mundial de fútbol Corea-Japón 2002. De su país extraña la comida picante y lo que no extraña
es el excesivo trabajo y estudio. “Es muy duro salir adelante en Corea.”
“Pienso que Medellín es una buena ciudad para vivir aunque es muy
pequeña.”
Una palabra: “Barrancabermeja”. Como en Corea no se utiliza la letra R
sino la L, cuando la pronuncia suena algo así como: “Balancabelmeja”.
Marcio José Barreto Rodríguez es de Río de Janeiro, Brasil,
pero vivió mucho tiempo en Sao Pablo. Estudió cuatro semestres de Comunicación Social en Los Claretianos, en la
capital brasileña, pero se retiró a estudiar inglés por una
año en Inglaterra. Allí conoció a varios colombianos quienes caracterizados por su hospitalidad, lo invitaron a conocer el país que sería su lugar de destino.
“Llegué a Colombia en octubre de 2003 con la plata
que tenía en el bolsillo”, sostiene Marcio. Como no pensaba quedarse, los primeros meses fueron duros pero
con el tiempo las cosas cambiaron. Se interesó por continuar con sus estudios de comunicación pero no fue aceptado por su
deficiente dominio del español, lo que motivó a Marcio a estudiarlo
por sus propios medios.
En el 2004 comenzó a dar clases de portugués en la U. de A. y en la UPB
al tiempo que afianzaba su formación en lengua española. En el 2º semestre de 2005, se presentó a la Facultad de Comunicación Social de la
UPB. De sus estudios en Brasil le homologaron 14 materias. Actualmente, cursa 4º-5º semestre y continúa en la docencia.
Y en cuanto a las mujeres de Brasil y las de Medellín… “Las de Medellín
son muy pulidas, las de Brasil más acuerpadas.”
¿Qué no le gusta de la ciudad? “Que siempre lo quieren tumbar a uno
por el acento extranjero” Y de la UPB: “Técnicamente, falta dotar las
aulas de equipos de audio y video como DVD’s”.
8 IMAGO FEBRERO / MARZO 2007
Susana Samantha Tissot Toscano – Francia
“Nací en Venezuela, viví 12 años en Francia
y hace tres años estoy radicada en Colombia”. Su padre es francés y trabaja en el África y su madre es colombiana y vive en Planeta Rica, Córdoba. Al mejor estilo de una
familia globalizada, Susana Tissot, vive en
Medellín, cursa 3er semestre de Psicología
en la UPB y todavía piensa en francés.
De los tres años que lleva en Colombia, dos
fueron al lado de su madre en Planeta Rica
donde terminó el bachillerato. “No me recibieron en los colegios públicos porque no manejaba el español pero un colegio privado me acogió”. Cuando me gradué, quería estudiar Psicología y de varias universidades la que más me gustó fue la UPB por su planta física, extensión,
por todo.” Así fue como esta joven de 18 años optó por residir en Medellín e ingresar a la U.
Una palabra: “Ojalá; ¿Qué significa eso?”
Lo bueno de Medellín: la música, la gente y que es la mejor cuidad del
país. Y de la UPB: El nivel académico, es muy bueno.
Claudia Carolina Cortés Marín - Venezuela
“Cuando mi papá salió de Chile huyendo de
la dictadura de Pinochet, llegó a Venezuela,
empezó a trabajar en un centro de copiado
y allí conoció a mi mamá”. Del fruto de esta
unión entre un chileno y una colombiana,
nació Claudia Carolina Cortés Marín hace 21
años en Caracas, Venezuela. Luego de unos
años, su madre regresó a Colombia y su padre se radicó en el país vecino.
“Cuando estaba en 7º visité a mi mamá en
Colombia. Yo quería estudiar en ese país pero no pasé el examen nivelatorio porque los contenidos indagados no los había abordado en Venezuela y esto me llevó a interesarme por la educación en Colombia,
que es de mejor nivel.”
Se graduó en el colegio María Inmaculada de las Misioneras Claretianas en Caracas y se vino para Colombia en diciembre de 2004. Actualmente cursa 3º-4º de Comunicación Social. Esta muy contenta de haberse venido, de haberse quedado y de estudiar en la UPB.
Lo malo de Venezuela: la calidad de vida y Chávez.
Lo malo de Colombia: los hombres, la mayoría son infieles.
Una palabra: Hallaca: es el tamal en Venezuela.
Los de aquí, allá
Actualmente hay 34 estudiantes bolivarianos de intercambio en universidades francesas, españolas, alemanas y mexicanas principalmente.
Ojo Crítico
Hacer lo mejor
Estudiante sin docente o sin maestro no es estudiante. Su relación es recíproca: los unos imparten su conocimiento y a la vez
aprenden, los otros aumentan sus inquietudes, crean afinidades, se forman. Ambos se encuentran, no sólo en clase, sino en
las cafeterías, por las calles como próximos colegas. Abrimos este medio, esta página para que los docentes nos cuenten cosas,
reflexionen con nosotros, como amigos, como colegas, como seres entrañables. Que este sea el primero de muchos artículos que
esperamos recibir de los profes de la UPB.
Por
Ramón Arturo Maya
Docente Escuela de Ciencias Sociales
He tenido la fortuna de realizar mi labor en programas académicos transversales y durante diferentes épocas de la vida universitaria. La UPB
es una organización humanista valiosa y compleja, es una ciudad dentro de la ciudad, universo diverso que deja sin validez muchas generalizaciones, reconocida en el país, dotada
de prestigio e identidad. En ella, el viajero atento entra en relación con el sueño realizado de
antiguos estudiantes, profesores y directivos y
se cruza con los que ahora se proyectan hacia
diferentes empresas por el mundo.
El trabajo en diferentes áreas del saber imprime en los jóvenes los más disímiles caracteres; en Arquitectura y Diseño, sueñan con desarrollos empresariales y urbanísticos; en
Ciencias Sociales, están comprometidos con
el desarrollo; en las Ciencias Estratégicas, se
relacionan con el mundo y sus recursos; en
educación, enamorados de la misión de contribuir con la formación de otros; en Teología,
Filosofía y Humanidades, alegres y en relación
constante con lo trascendente y el saber; en
Derecho y Ciencias Políticas, asumiendo el
reto de construcción social y del Estado; en
Ciencias de la Salud, comprometidos con la
investigación y el cuidado; en Ingeniería, con
pasión por crear; en la inducción, viviendo la
universidad; y en el Colegio, soñando con llegar pronto a este mundo universitario.
La riqueza de la UPB está en sus docentes,
hombres y mujeres que desde los libros y la
ciencia, orgullosos de su oficio, viven alegres
la convivencia con los jóvenes en proceso de
humanidad; es decir, con aquellos que buscan
la realización personal no egoísta ni cruel. Estos profesores son seres alegres pues para
ellos un salón de clase es un espacio de construcción, relación y escenario de expresión de
lo alcanzado y tienen claro que la universidad
es sobre todo un centro de estudios en el que
se debe permitir ese esquivo punto de equilibrio gracias al cual un buen profesor puede
lograr la creativa relación entre el pasado, el
presente y el futuro.
No hay nada que identifique más a este
tipo de profesor que la conciencia de que el
estudiante es un ser en proceso de formación -lo que justifica su oficio-, sabe que los
jóvenes deben esforzarse, mejorar sus niveles de lectura y escritura, fortalecer su capacidad de trabajo y ser responsables, así ha
sido siempre, no es correcto idealizar el pasado, lugar común de la angustia, un buen
profesor es el producto de la enorme paciencia de sus profesores.
Para la docencia, la armonía universitaria se
alcanza cuando es posible la relación constante con el saber a través de esa lectura
que Nietzsche compara con la acción rumiante de los bovinos, ella hace profundo el discurso. Por otro lado,
es muy conveniente tener clara la diferencia que hay entre los contenidos de los artículos de prensa, los documentos y los libros, excelente estrategia para planear los cursos.
Cuando vemos a los buenos estudiantes nos preguntamos qué les
permite ser felices y nos damos cuenta que sus familias se esforzaron
por comprometerse con su formación, lo que les permitió alcanzar la
claridad de que la clave esencial para lograr una excelente formación
humana y profesional es la autoexigencia. Esos jóvenes saben de la
certeza del refrán popular que afirma: “cuando las excusas se hicieron
nadie quedó mal”. Estos buenos estudiantes, que a todos nos hacen
esbozar una complacida sonrisa, se exigen, se plantean metas, pero
no son fanáticos, ni intolerantes, ellos no admiten la crueldad bajo
ninguna excusa, saben que la condición esencial del ser humano es
corregirse, sacar conclusiones de los propios errores para lograr
aquello a lo que vinimos a este mundo, ser felices.
Son constructores de universidad aquellos jovencitos y jovencitas
que van por todas parte, alegres, superando las dificultades, riendo
por todo, asumiendo con pasión cada una de las actividades, clases,
conferencias, exposiciones, charla en el bulevar, las cafeterías, los
prados, en todas partes; ellos siempre están tomando nota y comprenden que todo lo que realizan repercutirá en su calidad profesional. Se leen el documento completo y también el libro, toman
distancia crítica con respecto a él y parece que todo lo hacen bien,
porque todo lo quieren hacer bien. Ellos no se encierran en mundos
limitados, entran en relación creativa con la biblioteca, otras universidades, otros lugares, otras personas y están en constante relación
con la ciudad.
un buen profesor es el producto de la enorme
paciencia de sus profesores.
9 IMAGO FEBRERO / MARZO 2007
Vive el Español
El año de la lengua
española
Este año se juega el mundial del español en nuestro país, principalmente en Cartagena y Medellín. Nuestra ciudad será la anfitriona del
XIII Congreso de la Asociación de las Academias de la Lengua Española,
evento en el cual se reunirán entre el 21 y 24 de marzo cerca de 150
académicos de todo el mundo para aprobar el texto básico de la Nueva
Gramática Consensuada de la Lengua Española. Igualmente, se presentará el Diccionario Esencial de la Lengua Española. Se espera que a
la clausura del XIII Congreso asistan el Presidente de la República, los
Reyes de España y distinguidas personalidades del mundo educativo y
cultural iberoamericano.
Según expresó el profesor Gildardo Lotero, el propósito de la nueva
Gramática es “presentar nuestra lengua como un instrumento estandarizado de intercambio cultural, como un idioma de consenso y de diálogo para afrontar los desafíos que, en todos los órdenes, nos depara el
milenio que recién ha comenzado.”
Puntualmente en la UPB, se desarrollará la inauguración de la Asamblea de
Rectores del Sistema Internacional de Certificación del Español como Lengua Extranjera, más conocido como SICELE. Éste cumplirá un papel similar
al que cumple el MELICET para certificar el conocimiento del inglés.
Durante estos días se realizará también en nuestra Universidad el Encuentro Internacional de Editores Culturales, se premiará al ganador del Concurso de Ensayo René Uribe Ferrer y será la Feria del Libro Universitario.
Por su parte, en Cartagena se efectuará el IV Congreso Internacional de
la Lengua Española del 26 al 29 de marzo.
Jornada Cervantina en la UPB
Como un evento importante que sensibilizará a la comunidad universitaria en torno a lo que ocurrirá en la ciudad durante el mes de marzo,
la UPB tendrá dos eventos importantes en la Biblioteca Central. Por una
parte, el 5 de marzo, con la presencia del ex presidente Belisario Betancur, del Rector General de la UPB, Monseñor Luis Fernando Rodríguez
Velásquez y del alcalde de Medellín, Sergio Fajardo Valderrama, se abrirán,
oficialmente, las puertas de la Colección Belisario Betancur, un espacio dispuesto para toda la ciudadanía. Por otra parte, ese mismo día, se
inaugura la exposición de aproximadamente 60 Quijotes.
El 6 de marzo, y como un homenaje que vincula y une a distintas universidades de la ciudad, se desarrollará a lo largo de todo el día un
homenaje a la obra cumbre de nuestro idioma. Diferentes ponentes
nacionales y extranjeros hablarán en nuestra Universidad del Quijote y
sus diversas facetas en “Quijote–Cervantes Contemporáneo e Intemporal”. La asistencia a todos estos eventos será completamente libre.
La Expedición Literaria de Jorge Volpi en la UPB
Sus tres novelas son una trilogía del siglo XX. En enero vino por primera vez a Medellín y en su
corta estancia pudo recorrer la ciudad y conocer un poco sobre el proyecto de los “Parque Biblioteca” que desarrolla la Alcaldía de Medellín. Volpi, quien visitó nuestra Universidad con el fin
de presentarle al público universitario su última novela: “No será la tierra”, afirmó que fue la televisión la que lo llevó a la literatura y a la ciencia, no es de extrañarse, entonces, que el escritor
mexicano haya sido recién nombrado como director de un importante canal de televisión cultural en México, Canal 22.
En un breve diálogo con Imago, el autor de: “El fin de la locura” y “En busca de Klingsor”, expresó
que aquellas personas que quieran escribir deben primero pensar muy bien lo que quieren escribir. “Yo tenía un maestro que decía que siempre puede uno escribir algo interesante si escribe
algo sobre su vida, eliminando y olvidando todos los clichés, los prejuicios de todo lo que ha
oído tratando de ser sincero. Luego, escribiendo muchas páginas, tirando muchas páginas, siendo muy terco, no dejándose vencer por el aburrimiento o porque crea que nunca podrá publicar, sino seguir escribiendo y escribiendo y leyendo, por supuesto, para saber qué pasó antes.”
Jorge Volpi, al igual que un considerable número de escritores que visitarán nuestra ciudad,
hacen parte del programa Medellín una ciudad para leer, proyecto liderado por la Alcaldía
Municipal en asocio con varias universidades e instituciones de la ciudad comprometidas con la
labor pedagógica y cultural.
10 IMAGO FEBRERO / MARZO 2007
Caja de Herramientas
Por la UPB
La creatividad será protagonista en el bulevar
del estudiante
Si quieres ver la trayectoria de una nave en un viaje desde
la tierra hasta Marte o conocer los robots voladores (UAVs),
los sumergibles (ROV) o, tal vez, quieras comprobar que la
poesía ya es una forma de conocimiento, y que hay nuevas
propuestas para prevenir el consumo de alcohol y tabaco
o aprender cómo se optimiza la información de audio que
descargadas en tu computador y por qué no, entender
qué es Energía Mareomotriz…; pues indiscutiblemente
deberás acercarte el próximo 7 de marzo desde las 9 a.m.,
y durante todo el día, al Bulevar del Estudiante, donde se
congregarán cerca de 20 semilleros de investigación de la
Universidad que desde las distintas áreas del saber te mostrarán todo lo que se puede saber del mundo, gracias a su
labor investigativa. El IV Encuentro Interno de Semilleros UPB con seguridad te cambiará la visión.
Estudiantes de Diseño ganaron el premio
Corona Pro hábitat
Los estudiantes de Diseño Industrial de la UPB: Mauricio Arboleda, Sebastián Aristizábal y Mauricio Ramírez, bajo la dirección del docente Alejandro Mesa Betancur, del módulo
Producto y Hábitat: Sistemas Integrados a la Vivienda, ganaron el concurso Corona Pro Hábitat 2006 “Por una vivienda
digna para Colombia” en la categoría Diseño Industrial.
Los estudiantes desarrollaron un equipamiento para cocinas en viviendas de interés social. Este proyecto fue llamado EVO de “evolución” porque ese sistema básico en
principio, podrá complementarse con el tiempo.
Subcampeonas departamentales de fútbol
Como Subcampeonas Departamentales de Antioquia, se coronaron las integrantes del equipo de fútbol femenino de la UPB tras disputar la final contra
Marmar, equipo base de la selección Antioquia con más de 10 años de trayectoria. El encuentro se realizó el pasado 8 de diciembre en la cancha Marte Dos
de la Unidad Deportiva Atanasio Girardot.
El equipo femenino está integrado por 19 chicas entre egresadas y estudiantes bolivarianas de Ingeniería, Comunicación Social, Educación, Publicidad,
Trabajo Social y Diseño.
La UPB orientada por procesos
De izquierda a derecha: Mauricio Ramírez, Sebastián Aristizábal, Mauricio Arboleda y el profesor Alejandra Mesa.
De aniversario
Este año las siguientes dependencias de la Universidad
cumplen aniversario especial: Educación y Pedagogía: 50,
Centro de Ciencia Básica: 40, Teología: 30, Filosofía y Humanidades: 25, Colegio UPB: 70.
Por su parte, el Centro de Ciencia Básica ya inició la celebración con un ciclo de conferencias dirigido, principalmente, a sus profesores y estudiantes.
Marzo 8: “La reología: Una nueva ciencia básica”.
Profesor: Jorge Naranjo
Marzo 29: “Chao Plutón” con Lorenzo de la Torre
Los encuentros serán a las 6 p.m. en el auditorio Félix Henao Botero y se extenderán hasta mayo.
La Universidad avanza a grandes pasos en su propósito de mejorar continuamente. Muestra de ello son los importantes logros obtenidos en los
últimos años: acreditación institucional, acreditación de alta calidad en 10
programas académicos, matrículas por Internet desde cualquier lugar del
mundo, el grado de satisfacción
del estudiante, etc. Todo apunta
al mejoramiento de la calidad
de una Universidad orientada
por procesos.
Y ¿qué es eso? En la UPB se entiende, dentro de la gestión por
procesos, el concepto de calidad como: la “orientación de la
organización hacia el cliente”. Es
así como los cambios en infraestructura, tecnología, desarrollo, innovación y demás aspectos que afecten positivamente
el acontecer universitario están
pensados en función de los estudiantes. Espere más información sobre Procesos en próximas ediciones.
11 IMAGO FEBRERO / MARZO 2007
Perfiles
¿Quién es quién en
las facultades?
Concluimos en Imago un ciclo de perfiles. Ahora, y para no cansar a nuestros lectores con las mismas preguntas, les presentamos
a esos personajes que a parte de ser estudiantes, hacen algo en particular: cantan, bailan, tocan algún instrumento, pintan,
practican algo extraño o normal en sus ratos libres.
Lina Villa Betancourt
Andrés Felipe Velásquez
Es la única estudiante que hace parte de la banda
de Moebius, una banda de rock que nació en la Escuela de Ingeniería hace poco más de un año por
iniciativa de un director que toca la batería y de
unos docentes que se sumaron con su guitarra,
bajo, teclados, voz. Lina toca la guitarra desde hace
10 años. Su estilo es lento pero en el escenario se
mueve de un lado a otro mientras su cabello gira y
gira al mejor estilo de los guitarristas de los 80´s.
De mochila terciada, zapatos guerreros y
no más de un metro 62 de estatura, “el
Enano”, como lo llaman sus compañeros,
es un joven aventurero, descomplicado y
amante de las figuras de papel. Hace diez
años conoció el origami y desde el 2004
decidió practicarlo cuando la goma lo
sorprendió en la UPB Bucaramanga
mientras realizaba un semestre de intercambio. En su mochila guarda, entre
otras cosas, libros de su hobby favorito y
muchas hojas de diferentes tamaños
para doblar, doblar y doblar.
7º semestre Ingeniería Electrónica
¿Por qué se inclinó por la guitarra, por qué
le gusta?
Siempre me ha gustado mucho el rock y desde
chiquita me incliné por la música. Un día pasando vacaciones en la casa
de una prima nos pusimos a molestar con una guitarra y me llamó bastante la atención. Entré a clases particulares y luego a una academia.
¿Algún agüero o superstición cuando toca la guitarra?
Para nada, ninguno, cuando toco ni siquiera me como un chicle. Disfruto mucho el escenario, me gusta presentarme y que la gente se lo goce.
No me asusta tocar en público.
¿A quién admira en ese campo?
Joe Satriani, es muy sentida su guitarra, muy “feelingsuda” como se
dice. Bryan May, el guitarrista de Queen también me gusta.
¿Qué le gustaría que la UPB hiciera para que usted se desempeñara mejor en ese arte?
Seguir haciendo eventos como el Encuentro de Músicos Bolivarianos, motivar más para que asista mucha gente. Prefiero el bulevar para estos eventos.
¿Dónde ensayar en la UPB?
Ensayo en el auditorio de Ingeniería. Me gustan los bosques pero no
sé, no me da el tiempo.
¿Cómo relaciona eso que practica con lo que estudia? ¿Le sirve
para algo?
Cogí una optativa de Audio, siempre me ha gustado la ingeniería de
sonido. Y ¿para qué me sirve? Me pasa una cosa extraña, cuando dejo
de tocar me va mal en la universidad, eso mismo me pasaba en el colegio. Tocar me relaja.
¿Lo más difícil?
Aprender bien la técnica, dejar los vicios, ser rápida, yo soy más lenta.
Evitar los errores obvios en los conciertos.
¿El mayor logro?
Lo que más me gusta es que después de un concierto le digan a uno:”me
llegaste al alma”, “me hiciste volver a la juventud con esa canción”, “se me
erizó la piel”. Alguna vez hice un solo y cuando terminé, mi hermano, una
persona que admiro mucho, me dijo que lo había puesto a llorar. Me
gusta que la gente vibre conmigo, ese es el mejor premio.
¿Defina en una palabra lo que siente cuando toca la guitarra?
Felicidad
¿Hasta dónde quiere llegar?
Uno cuando decide estudiar ingeniería renuncia a muchas cosas, el
tiempo es poco; pero siempre he querido conformar mi propio grupo,
escribir letras propias, tocar en la ciudad.
12 IMAGO FEBRERO / MARZO 2007
10° semestre Comunicación Social
¿Por qué se inclinó por el origami, por qué le gusta?
El origami permite explorar el papel en su totalidad, es la mejor manera
de dar vida a lo que se toca.
¿Algún agüero o superstición cuando hace origami?
Ninguno, es simplemente dejar que la imaginación vuele y haga de
las suyas.
¿A quién admira en ese campo?
A Robert Lang, Kawasaki, Román Díaz. Admiro mucho a los compañeros que doblan conmigo: Fabián Correa, Daniel Naranjo, Elizabeth
Montoya y, en general, a todos los miembros de la Liga Antioqueña de
Origamistas, LAO.
¿Qué le gustaría que la UPB hiciera para que usted se desempeñara mejor en ese arte?
Que existan espacios desde Extensión Cultural a partir de los cuales se
puede fomentar esta práctica.
¿Dónde hacer origami en la UPB?
Toda la Universidad puede ser un gran epicentro para doblar, desde las
aulas de clase hasta las zonas verdes.
¿Cómo relaciona eso que practica con lo que estudia? ¿Le sirve
para algo?
Con el origami se puede interactuar con el papel y contar historias que
concluyan en una figura. La comunicación es la manera de interactuar
con otros para contar historias pero a través de letras.
¿Lo más difícil?
Crear una figura que sea igual a la real.
¿El mayor logro?
Haber participado en la Exposición de Máscaras que desarrolló la LAO
el año pasado.
¿Defina en una palabra lo que siente cuando hace origami?
Relajación
¿Hasta dónde quiere llegar con ese arte?
Es difícil calcularlo, lo que tengo claro es que quiero doblar y doblar
papel hasta tener mi propio mundo.
RECTOR GENERAL:
Monseñor Luis Fernando Rodríguez Velásquez
DIRECCIÓN: Comunicaciones y Relaciones Públicas
EDITOR: Diego Aristizábal
CONSEJO DE REDACCIÓN: Carolina Olarte, Sergio Mira,
Juan Carlos Moreno, Julián Arango.
DISEÑO GRÁFICO: Carolina Quimbay M.
Centro Imagen UPB
Todos los artículos y comentarios que hacen parte de
este periódico son elaborados por los estudiantes.
Los conceptos y opiniones expresados son de
exclusiva responsabilidad de los autores.
CONTACTO: 4159065 - actualidad@upb.edu.co