MICROECONOMÍA manual

MICROECONOMÍA
CUADERNO DE TRABAJO
NOMBRE:
___________________________________________
CARRERA:
__________________________________________
M. en A.D.N. FERNÁNDEZ CANALIZO JUAN MANUEL
JUNIO 2019
Microeconomía
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Al finalizar el curso, el alumno analizará el comportamiento de los
consumidores y los elementos de la economía en su conjunto, a fin de
interpretar el proceso de asignación de los recursos productivos entre usos
alternativos regulados por los precios y el mercado.
OBJETIVO DEL MANUAL
Facilitar la comprensión de temas microeconómicos en su carácter
conceptual y práctico, derivado de la importancia que tiene la materia en el
ambito personal y empresarial, ya que la gran mayoría de toma de decisiones
en nuestras vidas están sujetas a un análisis microeconómico.
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Microeconomía
Conceptos:
Economía: Es una ciencia social que estudia la forma de administrar los recursos disponibles para
satisfacer las necesidades humanas.
Microeconomía: Es la disciplina que estudia el comportamiento económico de empresas, hogares e
individuos y su interacción con los mercados. Analiza cómo toman decisiones para asignar sus
recursos limitados a las distintas posibilidades.
Macroeconomía: Estudia el funcionamiento global de la economía como conjunto integrado, para así
poder explicar la evolución de los agregados económicos.
MERCADO: Es un lugar donde se compran y venden bienes, también puede ser considerado como un
mecanismo por medio del cual se llevan a cabo los intercambios de bienes y servicios. Por tanto los
compradores y vendedores tanto pueden coincidir en un espacio físico para llevar a cabo un intercambio
como puede que nunca se vean.
PRECIOS: Son los valores monetarios que se asignan a los bienes o servicios para su colocación en los
diferentes mercados.
MOVIMIENTOS EN LOS PRECIOS: Son variaciones en los valores monetarios, lo que provoca cambios
en las cantidades ya sea ofrecidas o demandadas.
ESCASEZ: Ambiente en el cual las necesidades humanas son siempre más grandes que la oferta
disponible de tiempo, bienes y recursos para satisfacerlas.
RELACIÓN DIRECTA: Asociación positiva entre dos variables, cuando una variable aumenta, la otra
aumenta y cuando una variable disminuye, la otra disminuye.
RELACIÓN INVERSA: Asociación negativa entre dos variables, cuando una variable aumenta, la otra
disminuye, y cuando una variable disminuye la otra aumenta.
PENDIENTE: Es la razón de cambio entre la variable en el eje vertical (aumento o disminución) y el
cambio en la variable en el eje horizontal.
COSTO DE OPORTUNIDAD: La mejor alternativa sacrificada por una alternativa seleccionada.
DEMANDA: Es la cantidad de un bien o servicio que el consumidor está dispuesto a comprar a un precio
determinado.
LEY DE LA DEMANDA: Principio que afirma que existe una relación inversa entre el precio de un bien y
la cantidad que los compradores están dispuestos a adquirir en un periodo dado.
FACTORES DE LA DEMANDA: Son variables distintas al precio que provocan un cambio en la demanda
o en la cantidad demandada.
CAMBIO EN LA CANTIDAD DEMANDADA: Movimiento entre los puntos a lo largo de una curva de
demanda estacionaria. (Movimientos)
CAMBIO EN LA DEMANDA: Aumento o disminución en la cantidad demandada a cada precio posible.
(Desplazamiento)
AUMENTO EN LA DEMANDA: Es un desplazamiento a la derecha en toda la curva de demanda.
DISMINUCION EN LA DEMANDA: Es un desplazamiento a la izquierda en toda la curva de demanda.
BIEN NORMAL: Cualquier bien para el cual existe una relación directa entre los cambios en el ingreso y
su curva de demanda.
BIEN INFERIOR: Cualquier bien para el cual existe una relación inversa entre los cambios en el ingreso
y su curva de demanda.
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Microeconomía
BIEN SUPERIOR: Un bien superior es todo aquel cuyo consumo y adquisición se incrementa al
aumentarse la renta de un sujeto o grupo de individuos.
BIEN SUSTITUTO: Bien que compite con otro por las compras del consumidor.
BIEN COMPLEMENTARIO: Bien que se consume junto con otro.
BIENES GIFFEN: Son aquel tipo de bienes cuya naturaleza rompe con la teoría económica y carece de
explicación.
EXCEDENTE DEL CONSUMIDOR: Medir cuánto gana el consumidor en términos monetarios cuando baja
el precio de un bien o cuánto pierde cuando sube su precio.
ELASTICIDAD PRECIO DE LA DEMANDA: Relación entre el cambio porcentual en la cantidad demandada
de un producto y un cambio porcentual en su precio.
DEMANDA ELÁSTICA: Condición en la que el cambio porcentual en la cantidad demandada es mayor
que el cambio porcentual en el precio.
DEMANDA INELÁSTICA: Condición en la que el cambio porcentual en la cantidad demandada es menor
que el cambio porcentual en el precio.
DEMANDA DE ELASTICIDAD UNITARIA: Condición en la que el cambio porcentual en la cantidad
demandada es igual al cambio porcentual en el precio.
DEMANDA PERFECTAMENTE ELÁSTICA: Condición en la que la cantidad demandada puede variar
aunque el precio del bien permanezca constante.
DEMANDA PERFECTAMENTE INELÁSTICA: Condición en la cual la cantidad demandada no cambia a
medida que el precio varía.
OFERTA: Como la cantidad de un bien o servicio que el productor está dispuesto a vender a un precio
determinado.
LEY DE LA OFERTA: Principio que afirma que existe una relación directa entre el precio de un bien y la
cantidad que los vendedores están dispuestos a ofrecer en un periodo definido.
FACTORES DE LA OFERTA: Son variables distintas al precio que provocan un cambio en la oferta o en
la cantidad ofrecida.
CAMBIO EN LA CANTIDAD OFRECIDA: Movimiento entre los puntos a lo largo de una curva de oferta.
(Movimientos)
CAMBIO EN LA OFERTA: Aumento o disminución en la cantidad ofrecida a cada precio posible.
(Desplazamiento)
AUMENTO EN LA OFERTA: Es un desplazamiento a la derecha en toda la curva de demanda.
DISMINUCION EN LA OFERTA: Es un desplazamiento a la izquierda en toda la curva de demanda.
EXCEDENTE DE MERCADO: Condición del mercado existente a cualquier precio, en la cantidad ofrecida
es mayor que la cantidad demandada.
ESCASEZ DE MERCADO: Condición del mercado existente a cualquier precio, en la cual la cantidad
ofrecida es menor que la cantidad demandada.
EQUILIBRIO DE MERCADO: Condición del mercado en la cual la cantidad demandada y ofrecida son
iguales.
CURVAS DE INDIFERENCIA: Muestra todas las posibles combinaciones de bienes X,Y, que representan
el mismo nivel de utilidad (satisfacción).
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Microeconomía
CURVA INGRESO-CONSUMO: Muestra la trayectoria que tendría el consumo de una persona si maximiza
su utilidad en cada nivel de ingreso y si se mantiene los precios de los bienes que componen la canasta
de consumo del consumidor.
COMPETENCIA: Cuando existen al menos dos agentes que rivalizan por la oferta o demanda de un bien.
COMPETENCIA PERFECTA: Es una situación en la que existe un número tan grande de compradores y
vendedores de un bien, de tal modo que ninguno de ellos, individualmente, puede influir sobre la
determinación del precio de ese bien.
MERCADO MONOPOLÍSTICO: Es aquél en el cual sólo existe una empresa que produce y vende un
producto determinado, por lo tanto esta empresa puede determinar el precio de la mercancía de ese
mercado.
MERCADO DUOPOLIO: Es aquel en el cual existen únicamente dos empresas que producen y venden
un producto, al ser pocas empresas, al igual
que en el monopolio, éstas tienen el poder de determinar los precios, ya sea por medio de un acuerdo o
por medio de competencia entre ambas
MERCADO OLIGOPÓLICO: Es aquél en el que existen dos o más empresas,
Aunque son pocas, que producen y venden un producto de tal modo que pueden influir sobre la
determinación de los precios
DISCRIMINACIÓN DE PRECIOS: Se puede definir como la asignación de diferentes precios, al mismo
bien, por zona o por diferenciación de posibilidades de pago de los consumidores.
DISCRIMINACIÓN PERFECTA: Describe el poder de mercado de una empresa monopólica que puede
vender cualquier cantidad que un consumidor desee a un precio distinto al que le venderá a cualquier
otro.
SEPARACIÓN DE MERCADOS: En este tipo de discriminación la empresa no necesita tener tanta
información, y la asignación de precios se da, por ejemplo, mediante la distinción entre zonas, rural o
urbana, o entre hora pico u hora valle, y así determinar su política para cada mercado.
DISCRIMINACIÓN DE TERCER GRADO: Es la más comúnmente usada y ésta se lleva a cabo mediante
la diferenciación de precios entre grupos de personas, por ejemplo, se hace descuento a personas de
la tercera edad, a estudiantes o a mujeres embarazadas al utilizar algún servicio.
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Microeconomía
ACTIVIDAD 1
FECHA ________
1.- Explique la diferencia entre macroeconomía y microeconomía?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2.- De los siguientes asuntos señale cuáles son de carácter microeconómico y cuáles macroeconómicos?
a)
Big cola: El reto más grande que emprende esta empresa peruana es buscar entrar al mercado de
India, una nación de 1.200 millones de personas y potenciales consumidores.
________________________________________________________________________________.
b)
El gobierno argentino recibe, por fin, una buena noticia: la inflación subió un 3,4% en abril.
________________________________________________________________________________.
c)
Huawei disminuye producción de celulares P30 y Mate 30 __________________________________.
d)
El precio del iPhone 11 se mantiene como una de las preguntas más importantes dentro del sector
Smartphone. _____________________________________________________________________.
e)
México
puede
ser
más
fuerte
con
China:
Secretaría
de
Economía________________________________________________________________________.
f)
En abril, México creció 8.3% en mercado doméstico: ALTA _________________________________.
g)
Durante el mes de abril, las aerolíneas latinoamericanas y caribeñas, llevaron 24.1 millones de
pasajeros,
lo
que
significó
un
aumento
del
4.4%
respecto
al
año
anterior._________________________________________________________________________.
h)
Durante el París Air Show, el fabricante europeo Airbus ha firmado contratos y acuerdos con diferentes
transportistas del mundo, destacando los 156 pedidos de su nuevo programa
A321XLR.________________________________________________________________________.
i)
La relación México–EU y su impacto en la economía.______________________________________.
j)
SHCP: hay con que paliar crisis, pero sin reglas.__________________________________________.
3.- Determine el costo de oportunidad de las siguientes ideas:
a)
Un consumidor tiene una decisión que tomar, si compra un boleto para el cine o compra la película,
cuál es el costo de oportunidad si se decide por el boleto
de cine?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b)
Cuál
es
el
costo
de
oportunidad
de
ir
a
la
Universidad?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
c)
Gobierno dentro de su presupuesto se enfrenta a la decisión de gastarlo en obras carreteras o cambio
por estructura nueva para tuberías de transportación de agua, cuál es el costo de oportunidad si decide
las
obras
carreteras?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6
Microeconomía
4.- Conteste lo que se le pide:
d)
Menciona algún Mercado que conozca y señale sus reglas de operación?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________.
e)
En su experiencia y a partir de lo revisado en clase, señale los efectos de un movimiento en los precios
en su vida diaria?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________.
f)
Cuál es la importancia que tiene la microeconomía en su vida diaria?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________.
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Microeconomía
USO DE GRÁFICOS EN ECONOMÍA
Los economistas son famosos por usar gráficas. Ello se debe a que “una foto vale más que
mil palabras”. Las gráficas se utilizan para presentar modelos económicos. Al dibujar una
línea, usted puede utilizar una ilustración bidimensional para analizar los efectos del cambio
de una variable sobre otra. Puede exponer una misma información de distintas formas, ya
sea con afirmaciones verbales, tablas o ecuaciones, pero la gráfica es la forma más simple
de presentar y entender la relación entre variable económicas.
Comúnmente el análisis económico básico trata acerca de la relación entre dos variables,
ambas con valores positivos, aunque también utiliza números negativos quien tendrá un trato
diferente para su interpretación, aunque el procedimiento matemático deberá ser el mismo
para ambos tipos de números.
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y ECUACIONES LINEALES
Las funciones matemáticas, son una herramienta básica para plantear y resolver problemas de
índole productiva o administrativa ya que esta (la función), permite identificar cuáles son las variables
a utilizar, pero sobre todo poder señalar si es que existe alguna dependencia entre variables o no, lo
cual determinará la posible o nula solución.
Una función es una regla que asigna a cada elemento en un conjunto A uno y solo un elemento de
un conjunto B. El conjunto A es el dominio de la función, y el conjunto B, es el contradominio,
coodominio o imagen.
Se acostumbra denotar una función mediante una letra del alfabeto, como la letra f. Si x es un
elemento del dominio de un función f , entonces el elemento en B que f asocia a x se escribe f(x).
Lo anterior se lee f de x. y se llama valor de f en x.
f(x)
x
Se puede pensar una función f como una máquina. El dominio es el conjunto de entradas o materia
prima para la máquina, la regla describe la forma de procesar la entrada y los valores de la función
son las salidas de la máquina.
ENTRADAS
X
f
SALIDA
f(x)
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Microeconomía
EJEMPLO:
Sea f la función definida por f(x)= 5x+6 determine:
a) f(3)
b) f(b)
Se debe evaluar la función de x ó “f de x”, como comúnmente se lee, con los valores que se otorgan para
determinar o encontrar el valor numérico, así como seguir las reglas básicas del algebra.
Para el inciso a):
Se debe sustituir al valor 3, en donde exista variable x, por lo que estaríamos evaluando
dicha función de x cuando tiene un valor numérico de 3.
f(x)= 5x+6
f(3)= 5(3)+6
f(3)= 15+6
f(3)= 21
LO ANTERIOR SIGNIFICA QUE CUANDO EL VALOR ASIGNADO DE X ES IGUAL A 3, EL VALOR DE Y ES
IGUAL A 21, LO QUE POSTERIORMENTE SE CONVIERTE EN UN PAR ORDENADO (X,Y)
Para el inciso b): Se debe sustituir al valor b en donde exista variable x, por lo que estaríamos evaluando
dicha función de x cuando tiene un valor de b.
f(x)= 5x+6
f(b)= 5(b)+6
f(b)= 5b+6
LO ANTERIOR SIGNIFICA QUE CUANDO EL VALOR ASIGNADO DE “X” ES IGUAL A b, EL VALOR DE
“Y” ES IGUAL A 5b + 6, Y DE ACUERDO A LA EVALUACIÓN QUE SE ESTÁ HACIENDO HASTA AHÍ
DEJARÍAMOS NUESTRO RESULTADO YA QUE ALGEBRAICAMENTE ES TODO LO QUE PODEMOS
HACER.
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Microeconomía
ACTIVIDAD 2
FECHA ________
1.- Sea f la función definida por f(x)= 5x+6 determine:
a) f(3)
b) f(-3)
c) f(a)
d) f(-a)
e) f(a + 3)
2.- Sea f la función definida por f(x)= 4x -3 determine:
a) f(4)
b) f(1/4)
c) f(0)
d) f(a)
e) f(a+1)
3.- Sea g la función definida por g(x)= 3x2- 6x- 3 determine:
a) g(0)
b) g(-1)
c) g(a)
d) g(-a)
e) g(x+1)
4.- Sea h la función definida por h(x)= x3 – x2 + x + 1 determine:
a) h(-5)
b) h(0)
c) h(a)
d) h(-a)
5.-Sea f la función definida por f(x)= 2x + 5 determine:
a) f(a+h)
b) f(-a)
c) f(a2)
d) f(a – 2h)
e) f(2a - h)
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Microeconomía
SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS, LINEAS RECTAS Y
REPRESENTACIÓN GRÁFICA
Un sistema de coordenadas cartesianas permite representar los puntos del plano en términos de
pares ordenados de números reales. Esto a su vez, posibilita el estudio de la geometría mediante
métodos algebraicos.
Se obtiene una representación similar para los puntos en el plano (espacio bidimensional) a través
del sistema de coordenadas cartesianas que se construye de la siguiente manera:






Se consideran dos rectas.
De manera análoga, se establece una escala numérica a lo largo del eje Y, de modo que los
números positivos queden arriba del origen y perpendiculares, donde por lo general una es
horizontal y otra vertical.
Estas rectas se intersectan o cruzan en un punto O, llamado origen.
La recta horizontal se denomina eje de las x.
La recta vertical se denomina eje de las Y.
Se establece una escala numérica a lo largo del eje X de modo que los números positivos
queden a la derecha del origen y los negativos a la izquierda del origen.
En el plano de coordenadas cartesiano, se representaran de manera única mediante un par
ordenado de números, es decir, un par de (x,y) donde “x” es el primer número y “y” el segundo.
En el par ordenado (x,y) , x se llama abscisa o coordenada x , mientras que y es la ordenada o
coordenada y. Así ambas se conocen como las coordenadas de un punto.
y
Eje de Y ordenada
O origen
x
Eje de X o abscisa
Los ejes separan el plano en cuatro cuadrantes, determinados por los signos que se presentan en
el par ordenado, es decir, existe la posibilidad de encontrar en el eje de las x valores positivos y
negativos, y de igual forma en el eje de las y, donde encontraremos positivos y negativos.
11
Microeconomía
Plano cartesiano por cuadrante y signo
Cuadrante II
Cuadrante I
-,+
+,+
Cuadrante III
Cuadrante IV
-,-
+,-
Lo anterior en términos económicos, es de suma utilidad, ya que aunque matemáticamente
sea correcto su análisis, en términos económicos los cuadrantes II,III Y IV pueden no tener
explicación real o tangible.
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Microeconomía
ACTIVIDAD 3
FECHA ________
1.-Represente los siguientes puntos de pares ordenados en el sistema de
coordenadas.
Puntos:
Y







A (2,3)
B(-2,3)
C(-2,-3)
D(2,-3)
E(3,2)
F(4,0)
G(0,-5)






A(1/2, 4/2)
B(-5/2,-3/2)
C(5,10/2)
D(3,-1)
E(2, -5/2)
F (-4,-8/4)
X
Y
X
De la figura anexa determine las coordenadas del punto señalado y al cuadrante
donde se localiza. (La escala es de 1 unidad)
D






A _______________________
B _______________________
C _______________________
D_______________________
E _______________________
F_______________________
A
B
C
E
13
F
Microeconomía
B






¿Cuál punto tiene coordenadas (4,2)?
¿Cuáles son las coordenadas del punto B?
¿Cuáles puntos tienen coordenadas y negativas?
¿Cuál punto tiene una coordenada x neg. Y y neg?
¿Cuál punto tiene una coordenada x igual a cero?
¿Cuál punto tiene una coordenada y igual a cero?
A
C
D
F
E
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G
Microeconomía
FÓRMULA PENDIENTE
La línea recta puede bien representarse en un plano bidimensional, en un sistema de coordenadas,
con 2 puntos en el plano o 2 pares de coordenadas, en donde a partir de que se plasmen los puntos
en el plano, si se unen estos, nos mostraran una línea recta, sin embargo la forma de esta puede
estar presentada por varios tipos de inclinación o mejor conocida como pendiente de la recta.
Así entonces una línea recta puede presentar una pendiente:




POSITIVA – si la recta al recorrer la línea de izquierda a derecha, se inclina hacia arriba en
donde Y aumenta, a medida que avanzamos sobre el eje de X. (m>0)
NEGATIVA – si la recta al recorrer la línea de izquierda a derecha, se inclina hacia abajo en
donde Y disminuye a medida que avanzamos sobre el eje de X. (m<0)
CERO – si al recorrer de izquierda a derecha, no presenta ninguna inclinación y es paralela
al eje de X. (m=0)
INDEFINIDA – Si la línea recta es paralela al eje de Y.
y
y
x
x
POSITIVA
NEGATIVA
y
y
x
x
CERO
INDEFINIDA
15
Microeconomía
Si X1 ≠ X2 , se define la pendiente de L de la siguiente forma:
L
(x2,y2)
Y2 – y1 = Δy
(x1,y1)
X2 –X1 = ΔX
Por lo anterior tenemos que, la fórmula que determina la pendiente de una recta no vertical es:
Donde:
m = denota la pendiente de una recta no vertical
Δx = es el incremento que presenta x. (delta x)
Δy = es el incremento presentado en y, como respuesta a un cambio en x. (delta y)
X1 = es el valor de la coordenada x del punto 1
X2 = es el valor de la coordenada x del punto 2
Y1 = es el valor de la coordenada y del punto 1
Y2 = es el valor de la coordenada y del punto 2
m = Δy = y2 – y1
Δx x2 – x1
La pendiente m de una línea recta L es una medida de la razón de cambio de y con respecto de x.
Además, la pendiente de una línea recta no vertical es constante, lo que nos dice que esta razón de
cambio es constante.
Ejemplo:
Determinar la pendiente m de la recta que pasa por los puntos (-1,1) y (5,3)
Punto 1 (-1,1)
Punto 2 (5,3)
x1 = -1
x2 = 5
y1 =1
y2 = 3
m = Δy = y2 – y1 = 3– 1 = 2 = 1
Δx x2 – x1 5-(-1) 6
3
16
Microeconomía
ACTIVIDAD 4
FECHA ________
1.- Trazar la línea recta que pasa por el punto (-2,5) y tiene pendiente -4/3.
2.- Determinar la pendiente de la recta que pasa por los puntos
a)
b)
c)
d)
e)
(-2,5)(3,5)
(4,3) (5,8)
(-2,3)(4,8)
(4,5)(3,8)
(-2,-2)(4,-4)
3.- Del ejercicio anterior grafique los incisos a y c y demuestre que la pendiente
obtenida es correcta.
4.- Dada la ecuación y=4x-3, responda lo siguiente:
a) Si x se incrementa en una unidad. ¿cuál es el cambio correspondiente
en y?
b) Si x disminuye 2 unidades. ¿Cuál es el cambio correspondiente en y?
17
Microeconomía
5.- Dada la ecuación 2x + 3y= 4
a) ¿la pendiente de la recta descrita por esta ecuación es positiva o negativa?
b) Cuando x se incrementa ¿y decrece o crece?
c) Si x se decrementa en 2 unidades ¿Cuál es el cambio correspondiente en y?
6.- Señale que tipo de pendiente de la recta aparece en cada figura?
18
Microeconomía
DEMANDA
DEMANDA: Es la cantidad de un bien o servicio que el consumidor está dispuesto a comprar a un
precio determinado.
LEY DE LA DEMANDA: Principio que afirma que existe una relación inversa entre el precio de un bien y
la cantidad que los compradores están dispuestos a adquirir en un periodo dado.
EJEMPLO:
LA SIGUIENTE TABLA DE DEMANDA, MUESTRA LAS CANTIDADES QUE SON DEMANDADAS A DISTINTOS
PRECIOS.
PUNTO
A
B
C
D
E
F
PRECIO
($POR PIZZA)
10
8
6
4
2
0
CANTIDAD DEMANDADA
(PIZZAS)
0
10
20
30
40
125
INTERPRETACIÓN ECONÓMICA:
PUNTO A: A UN PRECIO DE 10 PESOS SE LA CANTIDAD DEMANDADA SERA DE 0 PIZZAS
PUNTO B: A UN PRECIO DE 8 PESOS SE LA CANTIDAD DEMANDADA SERA DE 10 PIZZAS
PUNTO C: A UN PRECIO DE 6 PESOS SE LA CANTIDAD DEMANDADA SERA DE 20 PIZZAS
PUNTO D: A UN PRECIO DE 4 PESOS SE LA CANTIDAD DEMANDADA SERA DE 30 PIZZAS
PUNTO E: A UN PRECIO DE 2 PESOS SE LA CANTIDAD DEMANDADA SERA DE 40 PIZZAS
PUNTO F: A UN PRECIO DE 0 PESOS SE LA CANTIDAD DEMANDADA SERA DE 125 PIZZAS
GRÁFICO:
15
10
5
Qx
0
0
20
40
60
80
100
120
140
Los puntos están en el cuadrante I, ya que valores de X y Y son positivos.
LEY DE LA DEMANDA
Si, se cumple la ley de la demanda, ya que se muestra la relación inversa entre la variable
precio y cantidad, ya que a medida que disminuye el precio la cantidad demandada
incrementa y viceversa.
19
Microeconomía
ACTIVIDAD 5
FECHA _______
1. Los siguientes son datos referentes a la demanda del bien X:
A
B
C
D
E
F
A)
B)
C)
D)
E)
F)
Precio
25
20
15
10
5
0
Cantidad
0
20
40
60
80
100
Grafique la curva de demanda.
Determine la razón de cambio. (pendiente)
Explique en términos económicos que sucede en el punto A y F.
En que cuadrante dibujo su curva de demanda.
Que sucedió del punto B al D, explique su respuesta.
Se cumple el postulado de ley de la demanda? Justifique
20
Microeconomía
2.
Los siguientes son datos referentes a la demanda de galones de agua:
A)
B)
C)
D)
E)
F)
Punto
Precio
(por galón)
Cantidad
demandada
(millones de
galones)
A
1.00
800
B
1.20
700
C
1.40
600
D
1.60
550
E
1.80
500
F
2.00
460
G
2.20
420
Grafique la curva de demanda.
Determine la razón de cambio. (pendiente)
Explique en términos económicos que sucede en el punto G.
En que cuadrante dibujo su curva de demanda.
Que sucedió del punto A al D, explique su respuesta.
Se cumple el postulado de ley de la demanda? Justifique
21
Microeconomía
3.
Los siguientes son datos referentes a la demanda de celulares:
Precio
Cantidad demandada
(unidades)
A
10,000.00
5200
B
12.000.00
5600
C
14,000.00
6000
D
16,000.00
6500
E
18,000.00
7500
F
20,000.00
8460
G
22,000.00
9420
Punto
A)
B)
C)
D)
E)
F)
Grafique la curva de demanda.
Determine la razón de cambio. (pendiente)
Explique en términos económicos que sucede en el punto C.
En que cuadrante dibujo su curva.
Que sucedió del punto A al D, explique.
Se cumple el postulado de ley de la demanda? Justifique
22
Microeconomía
4. Los siguientes son datos referentes a la demanda de AUTOS:
Precio
Cantidad demandada
(unidades)
A
100,000.00
2000
B
126.000.00
1456
C
143,000.00
960
D
165,000.00
650
E
189,000.00
0
F
210,000.00
-260
G
222,000.00
- 420
Punto
A)
B)
C)
D)
E)
Grafique la curva de demanda.
Determine la razón de cambio. (pendiente)
Explique en términos económicos que sucede en el punto E, F.
En que cuadrante dibujo su curva.
Se cumple el postulado de ley de la demanda? justifique
23
Microeconomía
5.- Los siguientes son datos referentes a la demanda de entradas al cine:
Precio
Cantidad demandada
(unidades)
A
-20
300
B
0
100
C
20
-200
D
40
-400
E
60
-800
F
80
-1200
G
100
-1600
Punto
A)
B)
C)
D)
E)
Grafique la curva de demanda.
Determine la razón de cambio. (pendiente)
Qué puntos de su curva tienen explicación económica.
En que cuadrante dibujo su curva.
Se cumple el postulado de ley de la demanda? justifique
24
Microeconomía
EJEMPLO:
Si la curva de demanda está dada por la ecuación Qd
= 500-10p, Conteste lo siguiente:
a) Cuál es la cantidad demandada si el precio es cero.
b) Cuál es el precio máximo que puede tener la cantidad demandada.
c) Si el precio es de 25 cuál es la cantidad demandada.
PRIMERO:
Qd= cantidad demandada
p= precio
- Lo que significa en términos de una función, que la cantidad demandada está en función del precio del bien o
servicio.
Para contestar el inciso a)
Si la función es Qd = 500-10p, y “p” es el precio, este lo hacemos valer cero
Qd = 500-10p
Qd = 500-10(0)
Qd = 500-0
Qd = 500
Para contestar el inciso b)
Si la función es Qd = 500-10p, y “Qd” es la cantidad demandada, este lo hacemos valer cero
Qd = 500-10p
(0) = 500-10p
10p = 500
p = 500/10
p = 50
Para contestar el inciso c)
Si la función es Qd = 500-10p, y “p” es el precio, este lo hacemos valer 25 y sustituimos
Qd = 500-10p
Qd = 500-10(25)
Qd = 500-250
Qd = 250
25
Microeconomía
ACTIVIDAD 6
FECHA ________
1.- Si la curva de demanda está dada por la ecuación Qd = 500-10p, Conteste lo siguiente:
a) Cuál es la cantidad demandada si el precio es cero. _500________________________
b) Cuál es el precio máximo que puede tener la cantidad demandada ____50__________
c) Si el precio es de 25 cuál es la cantidad demandada _250________________________
2.- Si la curva de demanda está dada por la ecuación Qd = 320-5p, Conteste lo siguiente:
a) Cuál es la cantidad demandada si el precio es cero. _320______________________
b) Cuál es el precio máximo que puede tener la cantidad demandada ___64______ ___
c) Si al precio Máximo se le hace un descuento del 50%, cuál es la cantidad demandada
_______160____________
3.- Si la curva de demanda está dada por la ecuación Qd = 3220-50p, Conteste lo siguiente:
a) Cuál es la cantidad demandada si el precio es cero. __3220__________________
b) Cuál es el precio máximo que puede tener la cantidad demandada __64.4_________
c) Si al precio Máximo se le hace un incremento del 15%, cuál es la cantidad demandada
_-483.
d) Por qué al incrementar el precio máximo la cantidad demandada se convierte negativa?
__porque mientras más incremente el precio, la demanda disminuye.
4.- Si la curva de demanda está dada por la ecuación Qd = 220-2p, Conteste lo siguiente:
a) Cuál es la cantidad demandada si el precio es cero. 220_______________________
b) Cuál es el precio máximo que puede tener la cantidad demandada _110____________
c) Si al precio Máximo se le hace un descuento del 35%, qué esperaría que sucediera con la
cantidad demandada. _decrece_________.
5.- Si la curva de demanda está dada por la ecuación Qd = 1200- 55p, Conteste lo siguiente:
a) Cuál es la cantidad demandada si el precio es cero. _1200_______________________
b) Cuál es el precio máximo que puede tener la cantidad demandada _21.82___________
c) Si el precio es de 10 cuál es la cantidad demandada ___650______________________
6.- Si la curva de demanda está dada por la ecuación Qd = 12000- 100p, Conteste lo siguiente:
a)
b)
c)
d)
Cuál es la cantidad demandada si el precio es cero. _12000______________________
Cuál es el precio máximo que puede tener la cantidad demandada ___120__________
Si el precio es de 100 cuál es la cantidad demandada _2000______________________
Si el precio máximo, sufre un descuento de 25 pesos, cual es la cantidad demandada
______2500________________________
7.- Si la curva de demanda está dada por la ecuación Qd = 12- 0.3p, Conteste lo siguiente:
a) Cuál es la cantidad demandada si el precio es cero. ___12_______________________
b) Cuál es el precio máximo que puede tener la cantidad demandada _40_____________
c) Si el precio es de 5 cuál es la cantidad demandada __10.5________________________
8.- Si la curva de demanda está dada por la ecuación Qd = 5698- 300p, Conteste lo siguiente:
a) Cuál es la cantidad demandada si el precio es cero. _5698_______________________
b) Cuál es el precio máximo que puede tener la cantidad demandada 18.99 (19)________
c) Si el precio es de 8.5 cuál es la cantidad demandada ____3148___________________.
26
Microeconomía
Gráfico de curva de demanda
Ejemplo:
Si la ecuación de demanda está dada por: Qd
= 500-10p
Grafique y señale 3 puntos distintos en su gráfico.
Si p=0
Qd= 500
Si Qd= 0 p=50
50
Precio máximo
Curva de
demanda
30
20
10
200 300 400
Precio
0
10
20
30
50
Cantidad
demandada
500
400
300
200
0
Procedimiento
Qd=500-10p
= 500 – 10(10)
= 500 – 10(20)
= 500 – 10(30)
27
500
Cantidad demandada
Para encontrar los tres puntos se
tomó tres valores de forma
aleatoria entre 0 y 50 (10, 20,30) y
se sustituyen estos en la ecuación
para conocer el valor de cantidad
demandada.
Microeconomía
ACTIVIDAD 7

FECHA ________
Grafique la curva de demanda de los ejercicios 1 al 8 ( señalando los puntos máximos y
tres puntos más)
28
Microeconomía
ACTIVIDAD 8
FECHA ________
A partir de las ideas presentadas a continuación, señale cuál es el efecto esperado en la curva de
demanda y grafique su planteamiento. (Efecto ingreso, bien sustituto, bien complementario).
1.- Se ha señalado por parte de gobierno, que dentro de las políticas a desarrollar es mejorar el
ingreso de los trabajadores incrementándolo un 20%, suponiendo también que la variable precio
permanece constante, que efectos traerá consigo esta decisión.
Efecto: ______________________
Interpretación: ________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
2.- En el mercado se ha desatado una competencia por smartphones, en donde por características,
marca y precios el consumidor decide cuál comprar. Suponga que existen únicamente solo dos
marcas, marca A y marca B. La marca A es la de lujo y la marca B es la competencia directa de esta,
por cuestiones de mercadotecnia la Marca A decide incrementar sus precios todavía más pero la
marca B los mantiene, cuál es la respuesta en el mercado ante esto?
Efecto: ______________________
Interpretación: ________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
3.- Una de las decisiones por parte de cierta empresa es realizar un ajuste en los salarios de los
trabajadores, sin embargo, para algunos casos se tendrá que reducir los ingresos de algunos
trabajadores, que sucederá con el consumo de aquellos que tengan una reducción?.
29
Microeconomía
5. Se ha detectado que en el mercado cuando se compra cerveza, hay un consumo de botana
para acompañarla, por cuestiones de costos se ha decidido incrementar los precios de la
cerveza, que sucederá en el mercado de la cerveza y las botanas ante esta situación?
Efecto: ______________________
Interpretación: ________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
6.- En la temporada navideña, el mercado se comporta muy diferente a otras temporadas del año, y
todo esto bajo las expectativas que tiene la gente con un trabajo, que es recibir el aguinaldo, si
suponemos que los precios permanecieran constantes, como representaría esta situación con
respecto a la demanda.
7.- Los costos de los estudios universitarios privados, año con año se han ido incrementado, lo cual
ha traído consigo que los estudiantes volteen a analizar a las universidades públicas, para continuar
con sus estudios. Como representaría esta situación de la demanda por estudios universitarios.
Efecto: ______________________
Interpretación: ________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
8.- En el mercado hay consumidores que pareciera que el limón es parte de todo su alimento,
supongamos el caso de los tacos, en donde el limón es parte importante para el consumo de estos,
como representaría la situación en la que hay un incremento en el precio del limón, que pasa en el
mercado del limón y el mercado de los tacos.
Efecto: ______________________
Interpretación: ________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
30
Microeconomía
Elasticidad precio de la demanda
Ejemplo:
𝛥𝑄
𝑄2 − 𝑄1
(𝑄1 + 𝑄2)/2
(𝑄1 + 𝑄2)/2
𝐸𝑑 =
=
𝛥𝑃
𝑃2 − 𝑃1
(𝑃1 + 𝑃2)/2
(𝑃1 + 𝑃2)/2
PUNTO
A
B
C
D
CANTIDAD DEMANDADA
0
10
20
30
PRECIO
6
4
2
0
6
A
4
B
2
0
0
C
D
10
20
DETERMINE LA Ed DEL PUNTO B-A
0 − 10
−10
−2
(0 + 10)/2
𝐸𝑑 =
= 5 =
=5
6−4
2
0.4
5
(6 + 4)/2
𝐸𝐿Á𝑆𝑇𝐼𝐶𝐴
DETERMINE LA Ed DEL PUNTO C – B
10 − 20
−10
−0.66
(10 + 20)/2
𝐸𝑑 =
= 15 =
=1
4−2
2
0.66
3
(4 + 2)/2
𝑈𝑁𝐼𝑇𝐴𝑅𝐼𝐴
DETERMINE LA Ed DEL PUNTO D – C
20 − 30
−10
−0.4
(20 + 30)/2
𝐸𝑑 =
= 25 =
= 0.2
2−0
2
2
1
(2 + 0)/2
31
𝐼𝑁𝐸𝐿Á𝑆𝑇𝐼𝐶𝐴
30
Microeconomía
ACTIVIDAD 9
FECHA ________
DETERMINE LA ELASTICIDAD PRECIO DE LA DEMANDA DE LOS SIGUIENTES CASOS
1.Precio
Cantidad
demandada
(unidades)
A
100,000.00
2000
B
126.000.00
1456
C
143,000.00
960
D
165,000.00
650
E
189,000.00
0
F
210,000.00
-260
G
222,000.00
- 420
Punto
a) DEL PUNTO E-C Ed _____________________ % precio _______________________
% demanda _____________________
b) DEL PUNTO E-A Ed _____________________ % precio _______________________
% demanda _____________________
c) DEL PUNTO C-B Ed _____________________ % precio _______________________
% demanda _____________________
2.A
B
C
D
E
F
Precio
25
20
15
10
5
0
Cantidad
0
20
40
60
80
100
a) DEL PUNTO C-A Ed _____________________ % precio _______________________
% demanda _____________________
b) DEL PUNTO F-A Ed _____________________ % precio _______________________
% demanda _____________________
c) DEL PUNTO E-D Ed _____________________ % precio _______________________
% demanda _____________________
32
Microeconomía
3.-
Punto
Precio
(por galón)
Cantidad
demandada
(millones de
galones)
A
1.00
800
B
1.20
700
C
1.40
600
D
1.60
550
E
1.80
500
F
2.00
460
G
2.20
420
a) DEL PUNTO G-A Ed _____________________ % precio _______________________
% demanda _____________________
b) DEL PUNTO E-D Ed _____________________ % precio _______________________
% demanda _____________________
c) DEL PUNTO C-B Ed _____________________ % precio _______________________
% demanda _____________________
4.Precio
Cantidad demandada
(unidades)
A
10,000.00
9420
B
12.000.00
8460
C
14,000.00
7500
D
16,000.00
6500
E
18,000.00
6000
F
20,000.00
5600
G
22,000.00
5200
Punto
a) DEL PUNTO B-A Ed _____________________ % precio _______________________
% demanda _____________________
b) DEL PUNTO C-B Ed _____________________ % precio _______________________
% demanda _____________________
c) DEL PUNTO G-F Ed _____________________ % precio _______________________
% demanda _____________________
33
Microeconomía
5.PUNTO
A
B
C
D
E
F
PRECIO
($POR PIZZA)
10
8
6
4
2
0
CANTIDAD DEMANDADA
(PIZZAS)
0
10
20
30
40
125
a) DEL PUNTO B-A Ed _____________________ % precio _______________________
% demanda _____________________
b) DEL PUNTO F-E Ed _____________________ % precio _______________________
% demanda _____________________
c) DEL PUNTO F-A Ed _____________________ % precio _______________________
% demanda _____________________
34
Microeconomía
OFERTA
OFERTA: Como la cantidad de un bien o servicio que el productor está dispuesto a vender a un precio
determinado.
LEY DE LA OFERTA: Principio que afirma que existe una relación directa entre el precio de un bien y la
cantidad que los vendedores están dispuestos a ofrecer en un periodo definido.
EJEMPLO:
LA SIGUIENTE TABLA DE OFERTA, MUESTRA LAS CANTIDADES QUE SON OFRECIDAS A DISTINTOS PRECIOS.
PUNTO
A
B
C
D
E
F
PRECIO
($POR PIZZA)
10
8
6
4
2
0
CANTIDAD OFRECIDA
(PIZZAS)
60
40
30
20
10
0
INTERPRETACIÓN ECONÓMICA:
PUNTO A: A UN PRECIO DE 10 PESOS SE LA CANTIDAD OFRECIDA SERÁ DE 60 PIZZAS
PUNTO B: A UN PRECIO DE 8 PESOS SE LA CANTIDAD OFRECIDA SERÁ DE 40 PIZZAS
PUNTO C: A UN PRECIO DE 6 PESOS SE LA CANTIDAD OFRECIDA SERÁ DE 30 PIZZAS
PUNTO D: A UN PRECIO DE 4 PESOS SE LA CANTIDAD OFRECIDA SERÁ DE 20 PIZZAS
PUNTO E: A UN PRECIO DE 2 PESOS SE LA CANTIDAD OFRECIDA SERÁ DE 10 PIZZAS
PUNTO F: A UN PRECIO DE 0 PESOS SE LA CANTIDAD OFRECIDA SERÁ DE 0 PIZZAS
GRÁFICO:
12
10
8
6
4
2
0
Qx
0
10
20
30
40
50
60
70
Los puntos están en el cuadrante I, ya que valores de X y Y son positivos.
LEY DE LA OFERTA
Si, se cumple la ley de la OFERTA, ya que se muestra la relación directa entre la variable
precio y cantidad, ya que a medida que aumenta el precio la cantidad demandada
incrementa y viceversa.
35
Microeconomía
ACTIVIDAD 10
FECHA _______
1. Los siguientes son datos referentes a la oferta del bien X:
F
E
D
C
B
A
A)
B)
C)
D)
E)
F)
Precio
25
20
15
10
5
0
Cantidad
100
80
60
40
20
0
Grafique la curva de oferta
Determine la razón de cambio. (pendiente)
Explique en términos económicos que sucede en el punto A y F.
En que cuadrante dibujo su curva de oferta
Qué sucedió del punto B al D, explique su respuesta.
Se cumple el postulado de ley de la oferta? Justifique
36
Microeconomía
2.
Los siguientes son datos referentes a la oferta de galones de agua:
A)
B)
C)
D)
E)
F)
Punto
Precio
(por galón)
Cantidad ofrecida
(millones de
galones)
A
1.00
420
B
1.20
460
C
1.40
500
D
1.60
550
E
1.80
600
F
2.00
700
G
2.20
800
Grafique la curva de oferta.
Determine la razón de cambio. (pendiente)
Explique en términos económicos que sucede en el punto G.
En que cuadrante dibujo su curva de oferta.
Que sucedió del punto A al D, explique su respuesta.
Se cumple el postulado de ley de la oferta? Justifique
37
Microeconomía
3.
Los siguientes son datos referentes a la oferta de celulares:
Precio
Cantidad ofrecida
(unidades)
G
10,000.00
9420
F
12.000.00
8460
E
14,000.00
7500
D
16,000.00
6500
C
18,000.00
6000
B
20,000.00
5600
A
22,000.00
5200
Punto
A)
B)
C)
D)
E)
F)
Grafique la curva de oferta.
Determine la razón de cambio. (pendiente)
Explique en términos económicos que sucede en el punto C.
En que cuadrante dibujo su curva.
Que sucedió del punto A al D, explique.
Se cumple el postulado de ley de la oferta? Justifique
38
Microeconomía
4. Los siguientes son datos referentes a la oferta de autos:
Precio
Cantidad ofrecida
(unidades)
G
100,000.00
-420
F
126.000.00
-260
E
143,000.00
0
D
165,000.00
650
C
189,000.00
960
B
210,000.00
1456
A
222,000.00
2000
Punto
A)
B)
C)
D)
E)
Grafique la curva de oferta.
Determine la razón de cambio. (pendiente)
Explique en términos económicos que sucede en el punto E,F.
En que cuadrante dibujo su curva.
Se cumple el postulado de ley de la oferta? justifique
39
Microeconomía
5.- Los siguientes son datos referentes a la oferta de entradas al cine:
Precio
Cantidad demandada
(unidades)
A
-20
-1400
B
0
-1200
C
20
-800
D
40
-400
E
60
-200
F
80
100
G
100
300
Punto
A)
B)
C)
D)
E)
Grafique la curva de oferta.
Determine la razón de cambio. (pendiente)
Qué puntos de su curva tienen explicación económica.
En que cuadrante dibujo su curva.
Se cumple el postulado de ley de la oferta? justifique
40
Microeconomía
EJEMPLO:
Si la curva de oferta está dada por la ecuación Qs
= 10p - 100, Conteste lo siguiente:
d) Cuál es la cantidad ofrecida si el precio es cero.
e) Cuál es el precio máximo que puede tener la cantidad ofrecida.
f) Si el precio es de 25 cuál es la cantidad ofrecida.
PRIMERO:
Qs= cantidad ofrecida
p= precio
- Lo que significa en términos de una función, que la cantidad ofrecida está en función del precio del bien o
servicio.
Para contestar el inciso a)
Si la función es Qs =10p – 100, y “p” es el precio, este lo hacemos valer cero
Qs = 10p - 100
Qs = 10(0) - 100
Qs = 0 - 100
Qs = -100
Para contestar el inciso b)
Si la función es Qs =10p - 100, y “Qs” es la cantidad ofrecida, este lo hacemos valer cero
Qs = 500-100p
( 0) = 10p - 100
100 = 10p
p = 100/10
p = 10
Para contestar el inciso c)
Si la función es Qs = 10p – 100 , y “p” es el precio, este lo hacemos valer 25 y sustituimos
Qs =10p - 100
Qs =10(25) - 100
Qs =250 -100
Qs = 150
41
Microeconomía
ACTIVIDAD 11
FECHA ________
1.- Si la curva de oferta está dada por la ecuación Qs = 10p - 500, Conteste lo siguiente:
a) Cuál es la cantidad ofrecida si el precio es cero. _____________________________
b) Cuál es el precio al que se debe ofrecer, para una cantidad de cero oferta ____________
c) Si el precio es de 75 cuál es la cantidad ofrecida ____________________________
2.- Si la curva de oferta está dada por la ecuación Qs = 320 + 5p, Conteste lo siguiente:
a) Cuál es la cantidad ofrecida si el precio es cero. _____________________________
b) Cuál es el precio al que se debe ofrecer, para una cantidad de cero oferta ____________
3.- Si la curva de oferta está dada por la ecuación Qs = - 3220+ 50p, Conteste lo siguiente:
a) Cuál es la cantidad ofrecida si el precio es cero. _____________________________
b) Cuál es el precio al que se debe ofrecer, para una cantidad de cero oferta ____________
c) Si el precio es de 1050 cuál es la cantidad ofrecida ______________________________.
4.- Si la curva de oferta está dada por la ecuación Qs = 220+2p, Conteste lo siguiente:
a) Cuál es la cantidad oferta si el precio es cero. _____________________________
b) Cuál es el precio al que se debe ofrecer, para una cantidad de cero oferta ____________
5.- Si la curva de oferta está dada por la ecuación Qs = 1200+ 55p, Conteste lo siguiente:
a) Cuál es la cantidad ofrecida si el precio es cero. _____________________________
b) Cuál es el precio al que se debe ofrecer, para una cantidad de cero oferta ____________
c) Si el precio es de 10 cuál es la cantidad ofrecida ____________________________
6.- Si la curva de oferta está dada por la ecuación Qs = 12+ 100p, Conteste lo siguiente:
a) Cuál es la cantidad ofrecida si el precio es cero. _____________________________
b) Cuál es el precio al que se debe ofrecer, para una cantidad de cero oferta ____________
c) Si el precio es de 100 cuál es la cantidad ofrecida _______________________________
7.- Si la curva de oferta está dada por la ecuación Qs = 12 + 0.3p, Conteste lo siguiente:
a) Cuál es la cantidad ofrecida si el precio es cero. ________________________________
b) Cuál es el precio al que se debe ofrecer, para una cantidad de cero oferta ____________
c) Si el precio es de 5 cuál es la cantidad ofrecida ______________________________
8.- Si la curva de oferta está dada por la ecuación Qs = 5.698+ 300p, Conteste lo siguiente:
a) Cuál es la cantidad ofrecida si el precio es cero. _____________________________
b) Cuál es el precio al que se debe ofrecer, para una cantidad de cero oferta ____________
c) Si el precio es de 8.5 cuál es la cantidad ofrecida _________________________.
42
Microeconomía
Gráfico de curva de oferta
Ejemplo:
Si la ecuación de oferta está dada por: Qs
= 50+10p
Grafique y señale 3 puntos distintos en su gráfico.
Si p=0
Si Qs= 0
Qs= 50
p=-5
Px
50
-5
Precio
Qs
Curva de oferta
Procedimiento
Qs=50+10p
-5
0
Cantidad
ofrecida
0
50
5
10
30
100
150
350
= 50 +10(5)
= 50 +10(10)
= 50 +10(30)
= 50 +10(5)
43
Para encontrar los tres puntos se
tomó tres valores de forma tal que
se pueda presentar datos del
primer cuadrante.
Microeconomía
ACTIVIDAD 12

FECHA ________
Grafique la curva de oferta de los ejercicios 1 al 8 ( señalando los puntos máximos y tres
puntos más)
44
Microeconomía
ACTIVIDAD 13
FECHA ________
A partir de las ideas presentadas a continuación, señale cual es el efecto esperado en la curva de
oferta y grafique su planteamiento. (Efecto tecnología, precio de los factores, casos especiales).
1.- Actualmente nos encontramos en un proceso de transición en la economía a nivel global, en el
cual la tecnología y la robótica han logrado suplantar el trabajo manual que venía haciendo el
humano, y que traído beneficios al proceso de producción generando mayor producción, suponiendo
que los precios ofrecidos no se mueven que efecto traería consigo sobre la curva de oferta esta
situación.
Px
Qs
Efecto: ______________________
Interpretación: ________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
2.- El proceso de producción tiene ciertos factores de producción como lo es la tierra, capital y
trabajo y se ha sumado a estos la organización, también derivado de la globalización se han
encontrado nuevas formas de organización como es el caso de justo a tiempo, kaizen, etc.. si
mantenemos los precios fijos, que efectos trae consigo esta situación en la oferta.
3.- Como parte del cambio climático, se han presentado cambios drásticos en la naturaleza, lo que
ha traído inundaciones y elevación en la temperatura que se verán reflejados en la producción de
alimentos en el campo. Qué situación trae consigo esto en la curva de la oferta.
45
Microeconomía
4.- La producción a mano como es el caso de las artesanías requiere de mayor tiempo para llevar
a cabo la producción, si se reduce el número de trabajadores en un taller pero se mantienen los
precios constantes, cual es el efecto derivado de esto en la curva de oferta.
5.- Se prevé que para el próximo año las condiciones de la tierra y clima favorezcan la producción
de uva en nuestro país, como reflejaría esto en la curva de oferta bajo el supuesto que los precios
no se mueven.
46
Microeconomía
Punto de equilibrio
EJEMPLO:
Sean las ecuaciones dadas de oferta y demanda determine el punto de equilibrio del mercado, y
que pasa si se mueven los precios.
Qd= 500 – 10p
Qs = 10p – 100
a) Halle la cantidad y precio de equilibrio.
b) Construya las gráficas que muestran el equilibrio.
Solución:
a) Halle la cantidad y precio de equilibrio.
En equilibrio Qd = Qs:
500 - 10p = 10p - 100
-10p - 10p = -100 - 500
-20p = -600
p = -600 / -20
p = 30
Se sustituye para hallar Q:
Q = 500 - 10(30) = 500 - 300 = 200
La cantidad de equilibrio es 200 unidades y el precio es ¢30.
b) Construya las gráficas que muestran el equilibrio.
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Microeconomía
ACTIVIDAD 14
FECHA ________
Encuentre el punto de equilibrio y grafique su resultado, así como dar respuesta a situaciones fuera
del equilibrio.
1.- Sean:
Qd = -p+5
Qs = p+1
a) Encuentre el precio y cantidad de
Equilibrio.
b) Grafique sus ecuaciones y señale el
Equilibrio.
2.- Sean:
Qd = -p+11
Qs = 2p+1
c) Encuentre el precio y cantidad de
Equilibrio.
d) Grafique sus ecuaciones y señale el
Equilibrio.
3.- Sean:
Qd = -p+20
Qs = 3p+10
a) Encuentre el precio y cantidad de
Equilibrio.
b) Grafique sus ecuaciones y señale el
Equilibrio.
48
Microeconomía
4.- Sean:
Qd = -1.5p+9
Qs = 7p-10
a) Encuentre el precio y cantidad de
Equilibrio.
b) Grafique sus ecuaciones y señale el
Equilibrio.
c) Es posible esta solución en la realidad.
d) Qué sucedería en el mercado con un precio $4.
De cuanto seria la oferta y demanda?
Señale en su gráfico el efecto.
5.- Sean:
Qd = -18p+9
Qs = 8p-4
a) Encuentre el precio y cantidad de
Equilibrio.
b) Grafique sus ecuaciones y señale el
Equilibrio.
c) Qué sucedería en el mercado con un precio $5.
De cuanto seria la oferta y demanda?
6.- Sean:
Qd = -5p+30
Qs = 8p+4
a) Encuentre el precio y cantidad de
Equilibrio.
b) Grafique sus ecuaciones y señale el
Equilibrio.
c) Qué sucedería en el mercado con un precio $5.
De cuanto seria la oferta y demanda?
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Microeconomía
ACTIVIDAD 15
1.- sean
FECHA _______
𝑸𝒅 = 𝟔𝟎𝟎 − 𝟐𝒑
𝑸𝒔 = 𝟒𝟖𝟎 + 𝟏𝟎𝒑
a) Determine el punto de equilibrio. Pe__________ Qe___________
b) Qué sucede en el mercado con un precio por arriba del punto del equilibrio. Hay un
excedente o sobreproducción en el mercado?________________________________.
c) De qué cantidad es el excedente o sobreproducción?__________________________.
d) Cuál es el mecanismo para arreglar dicha situación?__________________________.
2.- sean
𝑸𝒅 = 𝟏𝟖𝟎 − 𝟏𝟓𝒑
𝑸𝒔 = 𝟏𝟐 + 𝟔𝒑
a) Determine el punto de equilibrio. Pe___________ Qe____________
b) Qué sucede en el mercado con un precio por abajo del punto del equilibrio. Hay un
excedente o sobreproducción en el mercado?___________________________________.
c) De qué cantidad es el excedente o sobreproducción?_____________________________.
d) Cuál es el mecanismo para arreglar dicha situación?______________________________.
3.- sean
𝑸𝒅 = 𝟑 −
𝟏
𝟓
𝒑
𝑸𝒔 = 𝟏 +
𝟓
𝟐𝟓
𝒑
a) Determine el punto de equilibrio. Pe_________________ Qe________________
b) Qué sucede en el mercado con un precio de $15. Hay un excedente o sobreproducción en
el mercado? _____________________________________________________________.
c) De qué cantidad es el excedente o sobreproducción?_____________________________.
d) Cuál es el mecanismo para arreglar dicha situación?______________________________.
4.- sean
𝑸𝒅 = 𝟐𝟎 − 𝒑
𝑸𝒔 = 𝟒 +
𝟏
𝟏𝟓
𝒑
a) Determine el punto de equilibrio. Pe____________________Qe___________________
b) Qué sucede en el mercado con un precio de $15. Hay un excedente o sobreproducción en
el mercado?____________________________________________________.
c) De qué cantidad es el excedente o sobreproducción?_____________________________.
d) Cuál es el mecanismo para arreglar dicha situación? _____________________________.
5.- sean
𝑸𝒅 = 𝟏𝟎𝟎 − 𝒑
𝑸𝒔 = 𝟒𝟎 + 𝟐𝒑
a) Determine el punto de equilibrio. Pe______________ Qe_______________
b) ¿Cómo afecta un impuesto sobre las ventas de 30%?. Cuál es el nuevo equilibrio.
Pe____________ Qe__________________
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