FICHA COMUNICACIÓN Cómo se produce la comunicación a través del teléfono SEMANA 24 DIA 1 - 04 OCTUBRE

Experiencia 8
Semana 24
¿Cómo se produce la comunicación a través del teléfono?
1. fíjate en las imágenes y cómo está organizado.
□
¿Has visto un texto parecido?
□
¿Dónde?
NO
SI
En la calle
En el libro
En los supermercados
□ ¿De qué trata el texto?, ¿por qué lo crees así?
2. Lee el texto ¡Tú puedes!
El mensaje es
transmitido hasta
una antena
(receptora)
en forma de ondas
electromagnéticas
que viajan por el
aire.
Al llamar, nuestro
celular convierte la
voz en señal digital.
Esta antena
recibe el
mensaje y lo
envía hasta
su estación
base.
La comunicación a
través del celular
Permite una comunicación rápida
entre lugares de mucha distancia.
Las ondas
electromagnéticas
viajan a la velocidad de
la luz.
Es como cuando dices
“¡uno!” y ya diste la
vuelta.
La estación
central
localiza y
conecta con
el número
a quien llamamos
y permite dirigir la
llamada a su destino.
La estación base
envía el mensaje
a una estación
central.
¡Recuerda!
El texto que leíste es una infografía, que brinda
información sobre cómo se realiza la comunicación a
través de imágenes y párrafos breves.
3. Lee y responde las preguntas.
□ Según el texto, ¿por dónde viajan las ondas electromagnéticas?
a) Las ondas electromagnéticas viajan por el agua.
b) Las ondas electromagnéticas viajan por el aire.
c) Las ondas electromagnéticas viajan por suelo.
□ Según el texto, ¿de qué forma es transmitido el mensaje que se envía
por el celular?
a) El mensaje es transmitido en forma de ondas electromagnéticas.
b) El mensaje es transmitido en forma de torre.
c) El mensaje es transmitido en forma de antena receptora.
□ Según el texto, ¿qué recibe el mensaje que va en las ondas
electromagnéticas?
a) Lo recibe un el cable.
b) Lo recibe una antena receptora.
c) Lo recibe un el celular.
□ ¿Para qué fue escrito el texto?
a) En enseñarnos como armar un teléfono celular.
b) Para informarnos sobre cómo se produce la comunicación a
través del teléfono celular.
c) Para contarnos una historia sobre las antenas.
Según el texto, ¿para qué sirve una antena?
4. Lee la siguiente pregunta:
 Para responder a la pregunta, lee nuevamente la infografía.
 Ubica el tercer párrafo en el texto.
 ¿De qué habla?
Esta
antena
recibe el
 ¿Qué se dice de la antena?
envía
hasta su
estación
base.
5. Para responder a la pregunta, ¿para qué sirve una antena?, lee las dos
respuestas y observa la imagen. Colorea la respuesta.
Para ver toda la
ciudad.
Para recibir y
Para subirse como
una escalera.
6. Lee y responde la siguiente pregunta, relacionándola con tu respuesta
anterior. Señala o une con una línea la respuesta que consideres
correcta.
¿Qué pasaría si se malogra una antena?
La estación central
sigue comunicando.
comunicación.
mensajes.
7. Lee la pregunta del recuadro.
A partir del texto leído, ¿por qué el mensaje llega muy rápido a través del celular?
8. Para responder a esta pregunta, ubica la parte que puede ayudarte:
Las ondas electromagnéticas viajan a la
velocidad de la luz.
Es como cuando dices “¡uno!” y ya diste la vuelta.
□ ¿Qué
dice la primera oración?
□ ¿Qué
dice la segunda oración?
□ Entonces,
¿cómo es la velocidad de las ondas electromagnéticas?
Muy lenta como la
tortuga.
.
.
□ Ahora,
ya puedes responder a la pregunta: ¿Por qué el mensaje llega muy
rápido a través del celular?
Porque las ondas
electromagnéticas llevan
el mensaje muy rápido.
9. Lee la pregunta del recuadro.
¿Para qué crees que colocaron las imágenes en el texto?
Para decorar
el texto.
Para mostrar cómo se
produce la comunicación.
Para conocer la
Antena.
□ ¿Te ayudaron a comprender mejor el texto?, ¿por qué?
□ Ahora, lee nuevamente la pregunta y escribe tu opinión.
□ A partir de la lectura y desde tu experiencia, escribe tu opinión
respondiendo la pregunta.
10.
Ahora, pide a un familiar que te brinde las letras móviles exactas en
mayúsculas del nombre de la imagen y completa cada recuadro.
11. Crea y dibuja otras palabras o nombres con las letras de la papalbra
que has formado
Copia las palabras que formaste
1.
2.
5.
6.
3.
4.
7.
8.
Leemos datos curiosos sobre la antena
¿Para qué sirven lasantenas?
Las antenas son dispositivos que sirven para
información.
Las antenas de telecomunicaciones permitenque
más peruanos puedan comunicarse, trabajar de
manera remota, acceder a clasesvirtuales o
mantener contacto con sus familiares.
¿Por qué necesitamosmás antenas?
Las antenas permiten conectarse a
internet a través de los celulares, tabletas
y otros aparatos móviles, que son cada vez
más utilizados en actividades educativas,
laborales y recreativas.
 Resuelven los problemas de comunicación.
Existen varios lugares donde la gente no
puede comunicarse aún.
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿De qué se habla en el texto?
2. Entonces, ya sabes lo que dice en este cartel: ¿Qué dice? Antena
3. Escribe más palabras que comienzan como ANTENA Pueden ser nombres de
personas, objetos, animales, entre otros. Escribe como sabes hacerlo.
ngélica
4. Escribe los nombres de estas imágenes comienzan como ANTENA.
5.
Escribe palabras terminan como ANTENA puede ser nombres de
personas,objetos, frutas, animales, entre otros.
6. Escribe los nombres de estas imágenes terminan como ANTENA.
7. Ahora, podemos escribir una rima. Veamos el siguiente ejemplo:
La antena de Azucena
Mi amiga Azucena
tiene una antena
8. ¿Cómo terminan las palabras en esta rima?
9. Ahora, te toca a ti. Usando otras palabras que terminan como antena.
□ crear una rima.
El primer prototipo de un
aparato que generaba ondas
electromagnéticas fue
diseñado por el científico
alemán llamado
descubrió
las ondas de radio mediante muchosexperimentos en 1888.
Evalúa tu aprendizaje:
Características o criterios para lograr la meta:
Leí en una infografía información relevante sobre la
comunicación mediante el teléfono.
Expliqué de qué trata, para qué fue escrito el texto
Opine sobre algunas ideas del texto.
Lo logré
Lo estoy
intentando
Necesito
apoyo