INSTITUTO DE POSGRADO EN PSICOTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL Datos Iniciales INDICADOR DESCRIPCIÓN Nombre de la maestría: NEUROPSICOLOGÍA Nombre de la materia: Rehabilitación Neuropsicológica I Objetivo del curso: Explicar las bases de la rehabilitación neuropsicológica, cuestiones generales relacionadas con el desarrollo histórico, tratamiento basado en evidencia, enfoques de abordaje, neuroplasticidad, evaluación y objetivos de la rehabilitación, poblaciones a quienes va dirigida la rehabilitación neuropsicológica y rehabilitación de los trastornos cognitivos con la finalidad de aplicar el conocimiento en la comprensión de las alteraciones neuropsicológicas, a su posibilidad de recuperación y a la mejora especifica del paciente, funcionalidad y calidad de vida. Descripción de la importancia de tomar el curso: La comprensión del daño cerebral y las funciones afectadas es parte fundamental de la formación del neuropsicólogo, la cual se asocia directamente con la capacidad de formulación de estrategias de intervención para la mejora del funcionamiento general y específico del paciente, el cual permeará no solo al paciente, sino también a sus cuidadores y contexto en el que se desenvuelve. Principales productos de aprendizaje: El principal producto de aprendizaje implica el desarrollo de un trabajo donde se desarrolle una propuesta de intervención neuropsicológica en un caso específico y una patología general (neurológica y/o psiquiátrica). Temario: 1. 2. 3. 4. 5. Introducción a la rehabilitación neuropsicológica 1.1 Concepto 1.2 Objetivos 1.3 Enfoques 1.4 Neuroplasticidad 1.5 Restauración y reentrenamiento de la función 1.6 Compensación de la función Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica de la atención. 2.1 Definición 2.2 Bases neuroanatómicas 2.3 Alteraciones 2.4 Estrategias de intervención generales y específicas Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica de la memoria. 3.1 Definición 3.2 Bases neuroanatómicas 3.2 Alteraciones 3.4 Estrategias de intervención generales y específicas Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica del lenguaje. 5.1 Definición 5.2 Bases neuroanatómicas 5.3 Alteraciones 5.4 Estrategias de intervención generales y específicas Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica de las funciones ejecutivas. 6.1 Definición INSTITUTO DE POSGRADO EN PSICOTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL 6.2 6.3 6.4 Datos del asesor: (Biografía, correo electrónico, modos de contacto, horario de asesorías virtuales): EVALUACIÓN Bases neuroanatómicas Alteraciones Estrategias de intervención generales y específicas Karen Ariadna Reyes Carvajal Licenciada en psicología por la UNAM con maestría en neuropsicología clínica también por la UNAM. Con experiencia docente y clínica de 10 años. Contacto por correo reyescarvajalk@gmail.com electrónico a la siguiente dirección: - Exámenes semanales (cada examen incluye los temas revisados la clase anterior). Todos los exámenes se aplican en formato de Google Forms. 40% - Tareas semanales: consisten en una investigación bibliográfica de los temas a revisar en la siguiente clase, la extensión aproximada es de una a dos cuartillas y deben incluir la bibliografía consultada. Deberán enviarse por correo electrónico antes de la clase en la que se revise el tema asignado. 30% - Trabajo final: Se elegirá una enfermedad neurológica y/o psiquiátrica a partir del cual se elaborará un trabajo escrito, en formato de word, que presente una propuesta de intervención neuropsicológica. La información deberá ser investigada individualmente. Los elementos que deben incluirse son: definición y criterios diagnósticos de la patología, estructuras neuroanatómicas involucradas en la enfermedad, curso de la enfermedad, alteraciones neuropsicológicas (cognitivas, conductuales y emocionales), intervención (enfoques, bases teóricas, objetivo general y específicos). Deben incluirse como mínimo 5 referencias bibliográficas. Fecha límite de entrega: última clase de la materia. La entrega es vía correo electrónico. 30% *Las entregas extemporáneas de tareas, trabajo final y presentación de exámenes se califican sobre una calificación de 8, lo cual depende de la justificación de dicha demora. Página 1 de 2
