T.1 Nuestro mundo es clásico

Cultura Clásica 2º E.S.O.
1.
Localizar en un mapa los hitos geográficos y arquitectónicos de la
civilización griega y romana.
2.
Distinguir algunos hitos de las diferentes etapas de la historia de Grecia y
Roma.
3.
Conocer los principales dioses y héroes de la mitología griega y romana.
4.
Identificar léxico de origen grecolatino, en la propia lengua y señalar su
relación con las raíces o étimos latinos y griegos.
5.
Conocer de dónde proviene el alfabeto que hoy en día utilizamos.
6.
Reconocer la presencia de la civilización clásica en las artes y en la
sociedad actual y valorar la importancia de su legado.
 1. La herencia de Grecia y Roma
 El legado Clásico
 La herencia de los griegos
 La herencia de los romanos
 ¿Cómo estudiamos el legado clásico?
 2. De Grecia y Roma a nuestros días
 Evolución histórica del mundo clásico
 La imprenta
 El mundo clásico y nosotros
 3. El legado mítico
 Dioses del Olimpo
La cultura clásica: Es el patrimonio que las civilizaciones griega y romana nos
han dejado como herencia.
• Los rasgos de las civilizaciones que nos han precedido, siguen vivos en nuestro
mundo.
• Por ejemplo, nuestro idioma deriva del latín, que hablaban los romanos, y en él
se incluyen muchas palabras que proceden del griego.
• Muchos personajes e historias de la antiguedad clásica siguen vivos en la
literatura, el cine, los cómics, la música, la publicidad…
• La herencia de Grecia:
• La mayor parte de manifestaciones culturales griegas que aún perduran
hoy en día en nuestra cultura se produjeron durante la Época Clásica
(siglos V y IV a.C.)
• el Alfabeto, la Historia, la Filosofía, la Ciencia, la Democracia, los mitos, las
Olimpiadas, los cánones de belleza, modelos artísticos, etc.
 La herencia de Roma:
Roma se funda en el siglo VIII a.C. Más tarde, en el año 27 a.C., se forma el Imperio Romano, que
conquistó toda la zona del Mediterráneo, incluida Grecia. Al conquistar Grecia, la cultura griega,
mucho más rica, impregnó a Roma.
 Roma preservó y transmitió la cultura griega
 Fueron grandes ingenieros: fundaron ciudades y construyeron infraestructuras que
perduran, como calzadas, puentes, acueductos, foros, teatros o termas.
 Desarrollaron el derecho romano que sigue en vigor y crearon instituciones de gobierno
como el senado.
 Nuestra lengua deriva del latín.
 ¿Qué significado tiene la palabra clásico?
 Busca dos obras literarias, dos obras artísticas y dos obras arquitectónicas griegas
y romanas.
 FUENTE DE APOLO, EN MADRID.
 Si el mundo clásico desapareció en el siglo V d.C. con la
caída de Roma, ¿cómo es posible que, después de tanto
tiempo, el dios de la imagen siga formando parte de nuesras
vidas?
Siglo V d.C.:
• Caída de Roma
Siglos V-XV
Edad Media:
Siglos XV-XVI
Renacimiento:
• En Europa oriental
el Imperio
Bizantino conservó
la herencia del mundo
grecorromano.
• En occidente, los
monjes preservaron
los textos de la
Antigüedad mediante
copias manuscritas.
• Resurgimiento
de la cultura
clásica en arte
y arquitectura.
• Gracias a la invención
de la imprenta
se difundieron los
textos de la
Antigüedad.
S XVIII-XIX:
• Neoclasicismo
(S XVIII):
Inspiración de
los artistas:
Grecia y Roma
• Romanticismo (S XIX):
Inspiración artística
en restos y ruinas del
pasado.
Descubrimientos
arqueológicos:
Pompeya,
Micenas, Troya,
etc.
 Hay tres ciencias que nos permiten conocer el pasado de Grecia y Roma:
• La Historia: Disciplina que estudia y expone los acontecimientos y hechos que
pertenecen al tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad
desde sus orígenes hasta el momento presente.
• La Filología Clásica: estudia los textos de autores clásicos
• La Arqueología: investiga el pasado a través de restos materiales
 Este es el relato de la investigación que Herodoto de
Halicarnaso escribió para evitar que con el tiempo las
acciones de los hombres caigan en el olvido, y para que no
queden sin fama los grandes y admirables hechos
protagonizados tanto por griegos como por bárbaros.
Heródoto: Historia.
 ¿Cuándo se produjo el suceso en Pompeya?
 ¿Dónde se ubica Pompeya?
 ¿Qué ocurrió en Pompeya? ¿Por qué es importante este hecho?
 ¿Quién es Plinio el jóven(Pliny the Younger)? ¿ Qué nos ha transmitido?
 ¿De qué murieron la mayoría de las víctimas?
 ¿Visitarías Pompeya? ¿Por qué?
 Expresiones de origen clásico:
 Ser la panacea de algo
 Ser un caos
 Creerse el ombligo del mundo
 Tener vista de lince
 Abrir la caja de Pandora
 Oír cantos de sirena
 Estar en los brazos de Morfeo
 Arder Troya
 Tener un talon de Aquiles
 Estar hecho un Adonis
 Busca 3 palabras del español que tengan origen romano y tres de origen griego.
Explica de donde vienen.
 Busca 2 ejemplos de patrimonio histórico griego y 2 romanos en ESPAÑA.
 Cita algún ejemplo de comics, p
 Mito:
 Historia fabulosa de tradición oral que explica, por medio de la
narración, las acciones de seres que encarnan de forma simbólica
fuerzas de la naturaleza, aspectos de la condición humana, etc.; se
aplica especialmente a la que narra las acciones de los dioses o
héroes de la Antigüedad
 Héroes : Jasón y los Argonautas
 Cosmogonía
 Teoría que explica el origen del universo
 Teogonía
 Teoría que explica el origen de los Dioses.
 Antropomórfico
 Forma humana
 Panteón
 Conjunto de Dioses
 Ha llegado tu momento de poner más de tu parte en esta unidad…
Junto a un compañero os vais a encargar de recopilar
información de dos Dioses clásicos
Para ello debéis consultar las siguientes fuentes de
información:
http://www.culturaclasica.com/cultura/principales_dioses.htm
http://temasdeculturaclasica.com/?page_id=950
http://culturaclasica.obolog.es/informacion-dioses-masimportantes-153705
Una vez analizada la información, debéis de crear un PPT con la
informacion más relevante de cada uno de ellos, además debéis grabaros
explicando las diapositivas
ALEA IACTA EST
DIOSES DEL
OLIMPO
OMNES DEI IN OLYMPO
ERANT¡

Casi tan grande como la estatua de la libertad, construida 2000
años después, 35 metros de altura.

Rodas, isla griega situada al sur de la península de Anatolia.

Una de las 7 maravillas del mundo antiguo.

Año 305 a.C., celebración victoria ante un ejército de mayores
efectivos.

200 toneladas de bronce, 12 años en acabarla. Base resistente de
roca.

Portal que domina la bahía, hipótesis, últimos estudios la sitúan
encima de una colonia, en homenaje al Dios del Sol, Helios.
Esqueleto de madera donde se colocaba el bronce.

Isla de Rodas expertos en Bronce, Se pudo construir ya que
hicieron un montículo de arena alrededor para ir colocando las
piezas de bronce. Estructura rellena de piedras.

Sobrevivió casi 60 años, 224 a.C. fin, terremoto. Los habitantes
de Rodas consultaron con un oráculo, reconstruirlo traería mala
fortuna.

La figura pervivió 1000 años tumbada hasta que se vendió el
bronce como chatarra.

http://www.maravillasdelmundo.net/siete-maravillas-delmundo-antiguo/14-mundo-antiguo/19-el-coloso-de-rodas