Plan Educativo de Valores La Entrada, Copán INTRODUCCIÓN Los padres de familia tienen un compromiso fundamental en la atención de los valores pues son el primer agente socializador que los niños tienen. En el centro de educación media Bernardo Galindo y Galindo nos esforzamos por reforzar estos valores ya que es un lugar de aprendizaje y socialización fundamental en la vida de los niños y niñas, por lo tanto las acciones que se emprendan desde las aulas destinadas a la educación deberán estar fundamentadas en el fortalecimiento de los valores como un eje transversal esencial en la formación de los educandos, por lo cual este plan educativo de valores pretende que los y las docentes pongan en práctica cada una de las herramientas didácticas a través de la implementación de los valores por semana. Recordemos que los valores son los principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona, una acción o un objeto que se consideran típicamente positivos o de gran importancia para un grupo social. PLAN EDUCATIVO DE VALORES VALOR OBJETIVOS PUNTUALIDAD Asistir puntualmente a clases y que se presente a la hora establecida, realizando a debido tiempo los trabajos que se le asignen Lograr que los alumnos presenten tareas con calidad y en el tiempo solicitado. Asumen las consecuencias por actos RESPONSABILIDAD propios que han influido negativamente en otros compañeros y retribuyen a quien a afectado con una disculpa y otras acciones que ayuden a recuperar con la normalidad RESPETO Demuestran consideración y estima a los demás cuando saludan, platican, solicita o hacen favores. ACTIVIDADES RECURSOS Observan imágenes sobre la puntualidad Comentan sobre la importancia de la puntualidad Escuchan breve charla por el maestro Escriben el concepto del valor de la puntualidad Tarea: pegar recortes que representen puntualidad Humanos Maestro Alumno Materiales: cuaderno y lápiz pizarra Escuchan la lectura de una reflexión de responsabilidad Comentan el contenido de la lectura Escriben en su cuaderno el mensaje que les dejo la reflexión Escuchan explicación del valor parte de la maestra Realizan una mini dramatización sobre el valor Comentan la importancia de practicar el valor Describen las situaciones del antivalor. Humanos Maestro Alumno Materiales: reflexión, Cuaderno y lápiz. Observan una imagen que representa respeto Comentan el contenido de la imagen Leen una historia sobre el respeto Escriben en su cuaderno tres acciones que indican respeto Escriben en su cuaderno el significado del valor Humanos Maestro Alumno Materiales: vestuario, Cuaderno, lápiz. Inventan un cuento de la limpieza Comentan la importancia del valor Escuchan la explicación del tema por parte de la maestra Reconocen las maneras de ser aseado Aprenden canción sobre la limpieza Dramatizan la canción Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz. LIMPIEZA Su presentación personal, trabajo y su entorno están siempre limpios. VALOR ORDEN HIGIENE AMOR SERVICIO OBJETIVOS Actúan en forma organizada, mantienen la limpieza y estética en el trabajo que realizan. Mantiene y coloca las cosas u objetos en el lugar que corresponde. Realizan las acciones necesarias para conservar la salud física y mental, la higiene corporal es visible en su cabeza, dientes, manos, ojos. La higiene ambiental es una práctica constante en su actuar pues deposita la basura en su lugar Es cordial y afectuoso con sus compañeros y maestros. Brinda cuidados y protección a la naturaleza. Está disponible y ofrece en forma permanente ayuda a sus compañeros y compañeras, es incondicional para hacer favores. ACTIVIDADES RECURSOS Observan imágenes sobre la el orden Comentan sobre la importancia de ser ordenados Escuchan breve charla por el maestro Escriben el concepto del valor el orden Tarea: pegar recortes que representen Orden Escuchan la lectura de una reflexión de higiene Comentan el contenido de la lectura Escriben en su cuaderno el mensaje que les dejo la reflexión Escuchan explicación del valor parte de la maestra Realizan una mini dramatización sobre el valor Comentan la importancia de practicar el valor Describen las situaciones del antivalor Humanos Maestro Alumno Materiales: cuaderno y lápiz pizarra Humanos Maestro Alumno Materiales: reflexión, Cuaderno y lápiz. Observan una imagen que representa amor Comentan el contenido de la imagen Leen una historia sobre el Amor Escuchan una charla por parte del maestro sobre el amor Escriben en su cuaderno el significado del valor Inventan un cuento sobre el valor de Servicio Comentan la importancia del valor Escuchan la explicación del tema por parte de la maestra Enlistan 10 acciones como se puede servir a alguien Dramatizan las acciones de servicio. Humanos Maestro Alumno Materiales: vestuario, Cuaderno, lápiz. Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz. VALOR AMISTAD OBJETIVOS Fomentar el valor de la amistad a traves de practicas cotidianas, convivencia. Describir el valor de la amistad mediante ejemplos de la vida cotidiana Poner en practica el valor de la amistad con todas las personas que conocen. SALUD ACTIVIDADES Incrementar la eficiencia y efectividad del sistema nacional de salud. Incrementar el acceso de la poblacion a servicios de salud. Incrementar la vigilancia, la regulacion, la promocion y prevencion de la salud. Fomentar la participacion en las diferentes actividades. Facilitar en los jovenes el PARTICIPACIÓN desarrollo de su exprecion verbal. Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia. RECURSOS Explicar que la amistad es una relacion afectiva que se puede estableser entre dos o mas individuos. La amistad puede surgir entre hombres, mujeres, novios, esposos y familiares. Observan imajenes que incluyen diferentes tipos de amistades. Señalan las imágenes que representan amistades buenas y amistades malas. Colorean dibujos relacionados con la amistad. Elaboran tarjetas relacionadas con la amistad. Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz. Impresiones .colores y tijeras. Explicar sobre la importancia de la salud. Dar una pequeña charla sobre prevención del COVID19 Como cuidar del agua para evitar enfermedades gastrointestinales. Impartir una plenaria sobre enfermedades de trasmisión sexual y como prevenirlas. Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz. Impresiones. Explicar las diferentes formas de participacion en el centro educativo por ejemplo: participar en el gobierno escolar y en las diferentes actividades a realizar Practican palabras como enriquecer su vocabulario y mejorar su fluides verbal. Leen obras literarias. Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz. Impresiones. VALOR OBJETIVOS Inculcar el valor de la humildad mediante acciones realizadas en nuestra vida diaria. HUMILDAD Expresar el valor de la humildad en su vida cotidiana. Fomentar el valor de la honestidad a traves de la practica cotidiana. Inculcar el valor de la honestidad para la formacion de la persona. HONESTIDAD Citar ejemplos de la honestidad mediante ilustraciones. Describir el valor de la honestidad mediante la vida cotidiana. Poner en practica el valor de la honestidad en sus seres queridos. ACTIVIDADES RECURSOS Definicion de humildad, ejemplos de humildad, vivencias relacionadas con la humildad, cuentos dramatizaciones. Elaboran un album con recortes de revistas y periodicos con ilustraciones donde se aplique el valor de la humildad. Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz. Definicion de la honestidad, como fomentar la honestidad, como fortalecer la honetidad, ejemplos de honestidad. Dicen la importancia del valor de la honestidad. Comentan sobre el valor de la honestidad. Realizan una lectura dirigida sobre el valor de la honestidad Comentan sobre la lectura. Elaboran un album sobre el valor de la honestidad Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz. VALOR OBJETIVOS ACTIVIDADES Reconocer la importancia de conocerse, aceptarse y quererse asi mismo. Identificar señales de una buena autoetima. RECURSOS Resuelven un cuestionario sobre la autoestima Escuchan la lectura sobre ¿ que es la autoestima y porque es importante? Comentar sobre la lectura. Desarrollan a traves de una copia la actividad “yo soy muy importante”. Realizan el juego de la autoestima. Realizan la dinamica “ mi lado positivo”. Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz Familiarizar en nuestro ambito el termino de democracia mediante ejercicios. Identificar situaciones en las que se manifiesta la democracia en nuestra escuela y pais. Comentan ¿Qué hacen las personas de las imágenes? ¿Cómo elegimos nuestras autoridades? ¿a quienes elegimos con la democracia? Dramatizan acciones en las que hacen uso de la democracia. Escriben pensamientos destinados a fomentar la democracia. Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz Reconocer el valor de la generosidad en nuestra vida diaria GENEROSIDAD Practicar la generosidad en nuestro ambito escolar y familiar Definen el concepto de generosidad. Mencionan personas generosas de la comunidad Hacen y pintan un dibujo representando la generosidad. Enlistan acciones que hacen a diario poniendo em practica el valor de la generosidad. AUTOESTIMA Orientar sobre como desarrollar el autoestima se debe Desarrolar actividades que ayuden a mejorar la autoestima. DEMOCRACIA FRATERNIDAD Fomentar el valor de la fraternidad mediante lectura biblica. Realizar ejercicios practicando la fratenidad entre compañeros Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz y colores. Maestro Escuchan una lectura biblica (Salmos 133:1) Alumno Comentan lo mas relevante de la lectura escuchada. Dan ejemplos de como demostras fraternidad con sus Materiales: Cuaderno, semejantes. lápiz y biblia. VALOR PACIENCIA OBJETIVOS Evitar situaciones de molestia practicando el valor de la paciencia. ACTIVIDADES Practicar acciones que fomenten el valor de la compasión. COMPASIÓN Discusión sobre la paciencia .Definición. Elaboran una adivinanza sobre la paciencia. Enumeran situaciones donde se necesite la paciencia. Enumeran las ventajas de practicar el valor de la paciencia. Cuentan un momento familiar donde se olvidó practicar el sentido de la paciencia. Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz. Presentación del valor, definición. Planifican ayuda para un compañero con problemas económicos(canasta familiar) Recolección de insumos para la canasta, nombramiento de comisión para entrega de canasta. Discusión de actividad realizad. Enlistan situaciones donde se necesita la compasión. Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz. Educar a los alumnos para que luchen aun cuando existan situaciones adversas Dinámica el que más cargue. Discusión sobre el valor del sacrificio. Enlistan lo que ellos sacrifican para lograr sus metas. Escuchan historia relacionada al tema. Escriben una historia donde hayan sacrificado algo para lograr metas. Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz y colores. Aprender a confiar en aquellos que los aman para que compartan con ellos las alegrías y las tristezas. Saberes previos. Definición. Enumeran a las personas en las que confía y porque. Enumeran las personas en las que no se debe confiar y porque. Conversan con sus padres porque los hijos deben confiar en sus padres. Toman anotaciones y discuten en clase. Elaboran un cuento con las personas en las que ellos tienen confianza. Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz y colores. SACRIFICIO CONFIANZA RECURSOS VALOR PATRIOTISMO OBJETIVOS ACTIVIDADES Ampliar los conocimientos que tienen sobre los simbolos patrios. Fomentar en los niños el valor del patriotismo a traves de diferentes actividades. Practicar el valor del patriotismo en el contexto que le rodea. Presentacion de varios simbolos patrios. Mencionan el nombre de cada simbolo patrio presentado. Dibujan un simbolo patrio. Colorean y pegan en su cuaderno el simbolo patrio dibujado. Realizan un album civico con ayuda de sus padres. Con ayuda del docente dan ejemplos de patriotismo. Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz y colores. Dinámica simón dice, presentación del nuevo valor discusión y definición. Conversación sobre la obediencia de ellos para con los demás. Escriben un compromiso para obedecer a sus padres en todo. Leen cuento el niño desobediente. Enlistan situaciones en las que deben ser obedientes Observan la ilustracion y comentan en que imágenes se esta practicando el valor de la iniciativa Lluvia de ideas sobre las imágenes de su fotocopia Dibujan imágenes que ellos creen que se pueden practicar el valor de la iniciativa Colorean la reproduccion donde se esta practicando el valor de la iniciativa Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz. Dibujan algunas vivencias vividas durante donde se resalte el valor de la paz. Redactan historias con sus propias vivencias que expliquen el valor de la paz Memorizan situaciones donde se practican el valor de la paz. Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz. Mejorar la actitud de los alumnos frente a los demás. OBEDIENCIA INICIATIVA PAZ RECURSOS Identifica diversas situaciones donde se manifiesta el valor de la iniciativa Identifica las ilustraciones donde se esta practicando el valor de la iniciativa Fomentar el valor de la paz en diferentes situaciones de la vida diaria Participan en celebraciones y actos relacionados con la paz Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz. VALOR BONDAD OBJETIVOS Hacer del educando una persona bondadosa que mejore sus relaciones humanas dentro de la sociedad. ACTIVIDADES Crear en el alumno una actitud de flexibilidad y consideración con sus semejantes PERDON Crear una conducta que demuestre sinceridad al momento de hablar. Incentivar al alumno a respetar la opinión de los demás. VERDAD PRUDENCIA RECURSOS Presentación del valor y enumeración de acciones que enriquecen este valor. Recortan del periódico imágenes de acciones de bondad. Enumeran acciones de bondad que hayan realizado e investigan las que han realizado sus padres. Planifican una acción de bondad para con algún compañero de su mismo centro educativo. Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz, pegamento y tijeras. Saberes previos, narración de historia sobre el tema, discusión. Pedir perdón a compañeros por desacuerdos anteriores. Elaboran una carta pidiendo perdón a sus padres por las veces que se han portado mal. Discusión sobre la reacción de los padres al leer la carta. Escriben reglas de cortesía que tienen que ver con el perdón Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz. Mencionan situaciones en las que no han dicho la verdad. Definición del valor. Lectura sobre el valor. Inventan una historia en relación a la verdad. Escuchan historia de pinocho. Reflexionan de los beneficios de hablar con la verdad. Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz. Presentación del valor discuten que hacen ellos ante el peligro. Enlistan situaciones donde se use la prudencia. Plantean alguna situación que le haya ocurrido y no uso la prudencia. Realizan un dibujo donde se represente el valor de la prudencia. Enlistan recomendaciones para enfrentar situaciones que son incorrectas Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz. VALOR OBJETIVOS ACTIVIDADES Fomentar la importancia sobre la practica del valor de la igualdad IGUALDAD Evitar la discriminación dentro del aula de clase practicando el valor de la igualdad. Describe el valor de la solidaridad a traves de una dramatizacion el valor de la solidaridad Practica el valor de la solidaridad SOLIDARIDAD Aprender a compartir y resolver los problemas de los demás. Fomentar el valor de cortesia a traves de diferentes acciones y situaciones de la vida cotidiana. CORTESÍA Identifica en que momento manifiesta el valor de cortesia. se RECURSOS Presentación del valor y su definición. Enlistan situaciones donde se viola el valor de la igualdad. Realizan en clase una acción que fomente el valor de la igualdad. Inventan un cuento sobre la igualdad. Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz y colores. Observan las ilustraciones relacionadas con la solidaridad Cometan sobre las ilustraciones Dibujan en su cuaderno una ilustracion que represente el valor de la solidaridad Exponen sobre su ilustracion Elaboran una lista de acciones que se deben practicar en el aula para solidarizarse con los compañeros. Escuchan anecdotas relacionadas con el valor de la cortesía. Narran experiencias vividas donde se practica el valor de cortesia. Enlistan acciones de los momentos en los que debemos desmostrar cortesía. Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz y colores. Escuchan una lectura relacionada con el valor eficiencia. Comentan sobre la lectura anterior. Mencionar experiencias vividas donde hayan aplicado el valor de eficiencia. Mencionan en que momento aplica el valor eficiencia en el centro educativo. Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz. Humanos Maestro Alumno Materiales: Cuaderno, lápiz. Aplicar el valor de cortesia en la vida diaria. Identificar en que momento manifiesta el valor de eficiencia. se Fomentar el valor de la eficiencia a traves de diferentes acciones y EFICIENCIA situaciones de la vida cotidiana. Inculcar el valor de eficiencia en la vida cotidiana CONCLUSIONES El rescate de la práctica de valores solamente se puede realizar si se inicia educando desde los centros educativos, ya que es en este lugar donde pasan la mayoría de individuos que con el futuro tendrán un impacto en el actuar de la sociedad. La práctica de valores humanos se ha perdido por la falta de interés de nuestros gobernantes que miran en la sociedad un grupo fácil de explotar para fines de lucro olvidándose que somos humanos y que necesitamos relacionarnos bajo normas y valores de igualdad libertad y fraternidad, derechos que nos son constantemente violentados por los grupos de poder. Los padres de familia son un componente necesario para poder llevar a cabo este tipo de proyectos. La formación de los valores acarrea a todos los componentes de la sociedad y es fundamental desarrollarlos.
