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RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015-16 DEPARTAMENTO: FILOSOFÍA MATERIA: PSICOLOGÍA CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO OBJETIVOS 1. Comprender mejor su propio funcionamiento psicológico y el de los demás 2. Desarrollar actitudes más comprensivas y tolerantes con respecto a la conducta e ideas ajenas 3. Adquirir estrategias más efectivas para el análisis de sus problemas de aprendizaje, relación social y control emocional 4. Aplicar algunos conocimientos y técnicas adquiridos a una mejora de sus estrategias de trabajo. 5. Conocer los principales modelos teóricos existentes hoy en Psicología. 6. Discriminar los planteamientos de la Psicología científica de otras formas no científicas de analizar los problemas humanos. 7. Conocer las principales áreas de aplicación de la Psicología en el mundo profesional, tomando contacto con alguna de las técnicas empleadas. 8. Establecer conexiones con los contenidos de otras materias afines incluidas en el Bachillerato. 9. Capacidad para aplicar y elaborar instrumentos (entrevistas, encuestas, etc.) como medio de aumentar su conocimiento del mundo real en general, y del de los adolescentes en particular. 10. Aplicar los conocimientos del funcionamiento psicológico de las personas en la mejora de sus relaciones con los demás CONTENIDOS Y TEMPORALIZACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN Bloque I. U. 1. ¿Qué es la psicología? Bloque II. El ser humano producto de la evolución U.2. Fundamentos biológicos de la conducta Bloque III. Procesos cognitivos U.3. Percepción y atención U.4. Estados de conciencia SEGUNDA EVALUACIÓN U.5. El aprendizaje U.6. La memoria U.7. La inteligencia U.8. Comunicación y lenguaje TERCERA EVALUACIÓN Bloque IV. Personalidad y vida afectiva U.9. Motivación y emoción U.10. La personalidad U. 11. Trastornos emocionales y de conducta. Terapias psicológicas Bloque V. La influencia de la sociedad y la cultura U.12. Pensamiento y conducta social. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1 Discriminar las aportaciones de la psicología científica al análisis de los problemas humanos de otras formas, científicas y no científicas, de acercarse a ellos. 2 Conocer e identificar los principales enfoques o teorías vigentes en la psicología. 3 Reconocer las semejanzas y diferencias entre la conducta humana y la de otras especies animales. 4 Relacionar la conducta humana con sus determinantes genéticos y ambientales. 5 Explicar los procesos mediante los que las personas adquieren, elaboran y comunican conocimientos, estableciendo relaciones entre los procesos cognitivos y las conductas a que dan lugar. 6 Aplicar los conocimientos adquiridos sobre el funcionamiento cognitivo al análisis de algunos problemas comunes en la adquisición, comprensión y comunicación de la información. 7 Comprender los principales motivos, emociones y afectos que influyen en la conducta humana. 8 Relacionar los componentes genéticos, afectivos, sociales y cognitivos de la conducta humana. 9 Comparar los principales métodos que se emplean en la investigación psicológica. 10 Reconocer e identificar los principales ámbitos de aplicación e intervención de la psicología. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Cada evaluación se obtendrá una calificación que tendrá en cuenta los siguientes factores: 1) 50% de la calificación será la nota del examen 2) 30% los trabajos monográficos sobre algún tema incluido en los bloques de la programación y que se refieran a las prácticas programadas. Estos se realizarán en grupo, son obligatorios y se presentarán en clase. 3) 20% de la calificación será la nota obtenida en clase. Aquellos que no tengan notas de clase, una actitud negativa y falta de puntualidad y asistencia tendrán una valoración negativa que se restará de la media. La calificación final del curso será la media aritmética obtenida teniendo en cuenta las calificaciones de cada una de las tres evaluaciones. El alumno que no obtenga como resultado de dicha operación un cinco deberá realizar una recuperación final de la materia PROCEDIMIENTOS DE RECUPERACIÓN 1) Recuperación final En mayo se realizará una recuperación final en la que el alumno deberá recuperar todos los contenidos mínimos correspondientes a los bloques I, III, IV así como los trabajos monográficos que tenga pendientes. Su valoración en la calificación será de 60% el examen y 40% los trabajos, siendo imprescindible obtener como mínimo un cuatro para hacer la media. Este es el mismo criterio a aplicar en caso de pérdida de la evaluación continua. 2) Prueba extraordinaria de septiembre En la prueba de septiembre el alumno deberá ir con todos los contenidos mínimos incluidos en la programación y correspondientes a la materia Psicología (bloque I, III, IV). En esta prueba podrá obtener una calificación superior a cinco en dicha prueba PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA En caso de pérdida de evaluación-continua el alumno deberá realizar un examen de todos los contenidos mínimos de la materia junto con los trabajos monográficos programados para cada evaluación. La calificación será la media obtenida teniendo en cuenta: 60% la nota del examen y 40% la nota de los trabajos monográfico, siendo imprescindible haber obtenido como mínimo un cuatro tanto en el examen cuanto en los trabajos.
