Planeamiento Anual Trimestral Producción y Distribución Eléctrica - 2013

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE VERAGUAS
CENTRO EDUCATIVO: I.P.T. de Veraguas.
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO ANUAL/TRIMESTRAL
ASIGNATURA: Producción y Distribución Eléctrica.
AÑO: 2016
DOCENTE: Juan salas
GRADO: __XII__
ÁREA 1: Centrales eléctricas y sub-estaciones.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
 Conoce las distintas formas de producir la energía eléctrica.


Identifica las distintas conexiones que se hacen en sistemas de distribución de energía eléctrica.
Reconoce los distintos elementos y características de los sistemas subterráneos de distribución.
ÁREA 2: Transmisión de la energía eléctrica en Panamá.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
 Conoce los distintos tipos de componentes de líneas del sistema de transmisión y distribución eléctrica en Panamá.
 Identifica los diferentes tipos de conexiones existentes en transformadores de Potencia trifásicos y monofásicos.
ÁREA 3: Líneas aéreas y subterráneas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
 Describe las partes principales que componen los sistemas estructurales aéreos y subterráneos empleados para el transporte de la energía
eléctrica.

Valora el efecto que han tenido los dispositivos y sistemas eléctricos en el desarrollo de la sociedad para preservar el medo ambiente.
Trim.
Sem.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
ÁREA 1: Centrales Eléctricas y Subestaciones
1/14
1. Centrales de energía eléctrica
 Funcionamiento básico
 Componentes principales
 Aplicaciones
Plantas convencionales
 Termoeléctricas
 Hidroeléctricas
 Nucleares
Plantas de nuevas tecnologías
 Eólica.
 Solar
 Geotérmica
 Mareomotriz
2. Subestaciones eléctricas
 Funcionamiento
 Clasificaciones
 Equipos principales
o Transformadores.
o interruptores de
potencia.
o Reconectadores.
o Tableros de control.
 Equipos secundarios,
o Cables de potencia y
de control.
o Herrajes.
o Otros.
PROCEDIMENTALES (Habilidades)
 Demuestra
conocimientos y
habilidades para analizar
los procesos utilizados
en la generación de
energía eléctrica en
nuestro país.
 Distingue sobre el mejor
aprovechamiento de los
recursos naturales como
fuente primaria para la
conversión de energía
eléctrica.
 Utiliza la tecnología de
la información para
intercambiar ideas y
generar procesos
innovadores de
aprendizaje en el tema
de la energía renovable.
 Realiza laboratorios de
generación de energía
producida por efectos
solares y eólicos con
equipos de simulación.
INDICADORES DE LOGROS
COMPETENCIAS
ACTITUDINALES (Valores)
 Valora la importancia del
buen uso de la energía
eléctrica en su hogar y su
escuela de formación.
 Adquiere el hábito de
actualizarse en su campo
de estudio utilizando las
tecnologías de la
información.
 Preserva el medio
ambiente y se convierte
en un defensor de los
recursos naturales de su
entorno.
 Mantiene el orden y es
cuidadoso de los equipos
y herramientas que se le
asignen en sus prácticas
de laboratorio.
 Tiene una buena
disposición para el trabajo
en equipo, es responsable
en sus asignaciones.
1. COMUNICATIVA
 Expresar e interpretar
de forma oral y escrita,
pensamientos,
emociones, vivencias,
opiniones, creaciones.
2. LÓGICO MATEMÁTICA:
 Expresar e interpretar
con claridad y precisión
informaciones, datos y
argumentaciones.
3. TRATAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN Y
COMPETENCIAS DIGITAL
 Busca, analiza,
selecciona, registra,
trata, transmite, utiliza
y comunica la
información.
 Utiliza técnicas y
estrategias
específicas para
informarse, aprender
y comunicarse.

Identifica los
componentes y
características de las
distintas centrales
eléctricas existentes en
nuestro país.

Investiga los métodos
que se utilizan en la
generación de la energía
eléctrica actualmente.

Desarrolla laboratorios
prácticos sobre energía
solar y energía eólica
con el apoyo de guías
didácticas.

Elabora un proyecto en
grupo pequeño
relacionado al alcance y
factibilidad de las
energías alternativas.

Manipula equipos
eléctricos y electrónicos
aplicados a los
diferentes proyectos de
producción de energía
en la actualidad.
ÁREA 2: Transmisión de la energía
eléctrica en Panamá.
3. Componentes de línea y
accesorios
 Cortacircuitos
 Pararrayos
 Reguladores
 Capacitores
 Reconectadores
 Conductores
 Soportes
 Aisladores
 Cables y conectores
1/14
4. Transformadores monofásicos.
 Conceptos fundamentales.
 Partes componentes.
 Tipos de transformadores.
5. Conexiones del transformador
monofásico.
 Serie
 Paralelo
 Pruebas de Polaridad
6. Cálculo de Transformadores
 Circuito equivalente.
 Pérdidas.
 Eficiencia.
 Relación de transformación.
7. Transformadores trifásicos
 Principios de funcionamiento
 Características del núcleo
8. Conexiones de los transformadores
trifásicos.
 -Delta
 -Estrella
-Delta abierta (V-V).
Identifica los componentes
accesorios utilizados en los sistemas
de mediana y alta tensión en la
distribución de la energía eléctrica.
Sigue indicaciones al realizar
trabajo en equipo a favor de su
propia formación técnica.
Elabora un mural grupal con
dispositivos utilizados actualmente
en los sistemas de distribución
eléctrica en nuestra área urbana.
Valoración del desempeño de sus
compañeros que forman parte de
su grupo de trabajo.
Describe en un papelógrafo cada
uno de los componentes
principales de un transformador
de potencia en grupo pequeño.
Pone en práctica el seguimiento
de instrucciones escritas al
presentar un informe técnico.
Integración de hábitos de
Elabora un resumen de las
características de funcionamiento y estudio y de participación en
las conexiones de los transformadores clases.
de potencia y de corriente.
Aplica la teoría adquirida en el
cálculo de transformadores, sus
pérdidas y eficiencias con la ayuda
de fórmulas matemáticas.
Ejecuta laboratorios prácticos
guiados sobre las principales
conexiones de transformadores
trifásico en un banco
Hace uso adecuado de los
equipos y herramientas que se le
asignen en su práctica de
laboratorio.
Comparte con sus compañeros el
diseño y cálculo los materiales para
la construcción de transformadores
de demostración.
Valora la importancia de trabajar en
grupo en la realización de los
trabajos de laboratorios.
1. COMUNICATIVA
 Expresa e interpreta, de
forma oral y escrita,
pensamientos, emociones,
vivencias y opiniones.
 Realiza intercambios
comunicativos en diferentes
situaciones con ideas
propias.
 Formula un juicio crítico y
ético.
 Practica las diferentes
fórmulas a utilizar en los
cálculos matemáticos de
los circuitos eléctricos, en
clases en grupos
pequeños.
2. LÓGICO MATEMÁTICA
 Pone en práctica procesos de
razonamiento que llevan a
obtención de información o
a la solución del problema.
 Resuelve circuitos
eléctricos utilizando las
fórmulas fundamentales
de la Ley de ohms y las
Leyes de Kirchhoff.
 Aplicar estrategias de
resolución de problemas a
situaciones cotidianas.
3. INTERRACION CON EL
MUNDO FÍSICO
 Aplica el cono cimiento
científico técnico para
interpretar, predecir y tomar
decisiones con iniciativa y
autonomía personal.
 Maneja los conceptos con
sus unidades y los aplica
en circuitos didácticos en
el laboratorio.
 Analiza los circuitos
eléctricos , utilizando
analizadores gráficos y
programas en la P.C.
 Elabora circuitos
eléctricos, en base a los
conocimientos adquiridos
en clase.
AREA: 3- MAGNETISMO Y
ELECTROMAGNETISMO
6. Magnetismo





2/14
Origen y teorías.
Clasificación de imanes.
Polos.
Campo Magnético.
Densidad de flujo
7.Electromagnetismo
 Concepto
 El electroimán
 Magnitudes magnéticas
 Aplicaciones básicas a las
máquinas eléctricas.
1.
 Elabora un mapa conceptual
sobre el origen y teorías del
magnetismo, utilizando la
P.C o los recursos del medio
donde convive.
 Confecciona una maqueta
con los diferentes tipos de
imanes existentes y observa
su campo magnético.
 Determina la relación que
existe entre la electricidad y
el magnetismo.
 Se interesa por
comprender la importancia
del magnetismo en el
funcionamiento de las
máquinas eléctricas.
 Muestra interés en la
investigación y el estudio
de los fenómenos
magnéticos.

Valora la importancia del
magnetismo y
electromagnetismo en el
funcionamiento de las
máquinas eléctricas.
COMUNICATIVA
 Buscar, recopilar y
procesar información.
 Generar ideas, hipótesis,
supuestos, interrogantes.
 Realizar críticas con espíritu
constructivo.
2. CONOCIMIENTO Y LA
INTERACCIÓN CON EL
MUNDO FÍSICO
 Analizar los fenómenos
físicos y aplicar el
pensamiento científicotécnico para interpretar,
predecir y tomar
decisiones con iniciativa
y autonomía personal.
 Realiza prácticas de
laboratorio dirigidas sobre
los principios del
magnetismo y
electromagnetismo.
 Establece la relación
existente entre el campo
magnético producido y sus
aplicaciones a las máquinas
eléctricas.
 Crea campos magnéticos y
electromagnéticos
utilizando un imán y
corrientes eléctricas,
basándose en las teorías
que rigen el magnetismo y
electromagnetismo.
AREA: 4- CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE
CORRIENTE ALTERNA
8. Origen de la corriente alterna.
 Principio básico de funcionamiento
 Tipos de alternadores
 Partes principales de un alternador
 Generación del voltaje, potencia y
frecuencia
 Regulación del voltaje , frecuencia
y potencia de un alternador
 Grados mecánicos ciclos y grados
eléctricos.
 Cálculo de la frecuencia generada
de acuerdo al número de polos del
alternador.
9. Características del voltaje y corriente
generado.
 Valores picos de la onda de voltaje
y corriente.
 Valores instantáneos.
 Valores medios.
 Valores eficaces.
ÁREA 5: RESISTENCIA,
INDUCTANCIA Y CAPACITANCIA EN
LOS CIRCUITOS DE CORRIENTE
ALTERNA.
10-Circuitos monofásicos
de corriente alterna(c.a.)
puramente resistivos.
 Resistencia eléctrica
 Ley de ohm para
circuitos resistivos.

Análisis documentos
relacionados al principio básico
de funcionamiento de los
alternadores eléctricos.

Proyección vídeos relacionados
al tema.

Descripción los diferentes tipos
de alternadores eléctricos.

Análisis de la corriente alterna
referentes a grados eléctricos,
ciclo y frecuencia.




Elaboración una tabla, con la
ayuda de la P.C que muestre la
velocidad en función de la
frecuencia y el número de polos
de un alternador.




Resolución de problemas sobre
las características del voltaje y
corriente generado.
Elaboración de gráficas que
indiquen el comportamiento
del voltaje y corriente en
diferentes tipos de circuitos
Análisis de circuito
puramente resistivos
 Conexión de circuitos
puramente resistivos.
 Aplicación de la ley de
ohm en circuitos puramente
resistivos.
 Aplicación de la ley de
potencia en circuitos puramente
resistivos.
Manejo adecuado del tiemplo
libre, administrándolo
investigando
y reforzando su aprendizaje
sobre los orígenes de la
corriente alterna.

Participación en grupo de
trabajo relacionado al tema de
generación de la corriente
alterna.

Colaboración en laboratorio
relacionado a la generación de
voltaje, frecuencia y potencia.
1.

Curiosidad por comprender la
forma de regular las diferentes
magnitudes eléctricas
generadas.

Demuestra interés en el
cuidado de equipos y
herramienta utilizados.

Colaboración con sus
compañeros por mantener en
orden el área de trabajo.
 Participación en grupo
de trabajo relacionado al tema análisis
de circuitos resistivos.
 Colaboración en
laboratorio relacionado a la aplicación
práctica de las leyes de ohm y
potencia.
 Curiosidad por

Comprende el
principio básico de
funcionamiento
de los alternadores.

Elabora un resumen
de los diferentes tipos
de alternadores.

Identifica las partes
principales de los
alternadores.

Describe la
generación de la onda
sinusoidal de voltaje y
corriente.

Resolución de
problemas sobre las
características del
voltaje y corriente
generado.

Describe las
características del
voltaje, la corriente y
potencia generada por
un alternador.
3- CONOCIMIENTO Y LA
INTERACCIÓN CON EL MUNDO
FÍSICO
Analizar los fenómenos físicos y
aplicar el pensamiento
científico-técnico para
interpretar, predecir y tomar
decisiones con iniciativa y
autonomía personal.
Interpretar la información que se
recibe para predecir y tomar
decisiones.
COMUNICATIVA
Formular y expresar los propios
argumentos de una manera
convincente y adecuada al
contexto.
2.
TRATAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN Y
COMPETENCIA DIGITAL
 Procesar y gestionar
adecuadamente
información abundante y
compleja en computadora.

1-COMUNICATIVA
Desarrolla la capacidad para
comunicar
hechos, sucesos, ideas, pensamientos, 
sentimientos en situaciones del entorno
de manera crítica y reflexiva.
 Comprende el
comportamiento de los
circuitos puramente
resistivos en corriente
alterna.
 Aplica las leyes
de ohm y potencia en el

3/14
Ley de potencia para
circuitos resistivos.
 Comportamiento del
voltaje, corriente,
potencia, frecuencia y la
energía en circuitos de
resistivos.
 Relación de fase del
voltaje la corriente y
potencia en circuitos
resistivos.
 Calculo del factor de
potencia en circuitos
resistivos.
 Consumo de energía en
circuitos resistivos
 Circuitos resistivos en
serie, en paralelo y
mixtos.
11-Circuitos inductivos de corriente
alterna.
 Inductancia
 Reactancia inductiva
 Ley de ohm para
circuitos inductivos
 Ley de potencia para
circuitos inductivos
 Comportamiento del
voltaje, la corriente, la
potencia , la frecuencia y
la energía en circuitos
inductivos
 Relación de fase del
voltaje la corriente y
potencia en circuitos
inductivos .
 Cálculo del factor de
potencia en circuitos
inductivos.
 Consumo de energía en
circuitos inductivos.
 Circuitos inductivos en
serie, en paralelo y
 Análisis del
comportamiento gráfico de la onda
de voltaje y corriente en circuito
puramente resistivo.
 Interpreta una gráfica
que indica el comportamiento del
voltaje y la corriente en fase en
circuitos puramente resistivos.
 Análisis de material de
estudio relacionado al tema del
factor de potencia
 Aplicación de leyes que
determinan el consumo de potencia
y energía eléctrica.
 Análisis de circuitos
puramente inductivos
 Diseña circuitos
puramente inductivos
 Aplicación de la ley de
ohm en circuitos puramente
inductivos
 Aplicación de la ley de
potencia en circuitos puramente
inductivos en serie, paralelos y mixtos
 Análisis del
comportamiento gráfico de la onda
de voltaje y corriente en circuito
puramente inductivos.
 Diseña gráfica que indica
el comportamiento del voltaje y la
corriente en fase en circuitos
puramente inductivos.
 Análisis de material
relacionado al tema del factor de
potencia en circuitos inductivos
 Aplicación de leyes que
determinan el consumo de potencia y
energía en circuitos inductivos
comprender el comportamiento del
voltaje, la corriente y la
potencia en corriente alterna.
 Predisposición por la
participación activa en la
realización de laboratorios prácticos.
 Demuestra interés en el
cuidado de equipos y herramienta
utilizados.
 Colaboración con sus

compañeros por mantener el área de
trabajo limpia.
 Participación en grupo
de trabajo relacionado al tema de
inductancia, reactancia inductiva.
 Colaboración en
laboratorio relacionado el
comportamiento de los circuitos
inductivos.
 Curiosidad por
comprender la aplicación de la ley de
ohm y de potencia aplicadas a
circuitos inductivos.
 Predisposición por la
participación activa el realización de
laboratorio práctico.
 Demuestra interés en el
estudio de instrumentos y equipos
utilizados en estas prácticas.
2- LÓGICO MATEMÁTICA
 Pone en práctica procesos de
razonamiento que llevan a
obtención de información o a la
solución del problema.
3-- TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Y COMPETENCIA DIGITAL
Utiliza técnicas y estrategias
específicas para informarse, aprender y
comunicarse.
análisis
de
circuitos
resistivos de corriente
alterna.
 Comprende el
comportamiento del
voltaje ,la corriente y la
potencia en circuitos de
corriente alterna.

Explica la
relación de fase entre el
voltaje y la corriente en
circuitos resistivos.
 Determina el
factor de potencia en
circuitos resistivos.

Calcula la
potencia aparente y
potencia real en circuitos
resistivos.
 Comprende el
comportamiento
de los
1- Comunicativa
circuitos
inductivos
de
 Conoce y maneja las
corriente
alterna
principales tecnologías de la
 Aplica las leyes
información.
de ohm
y potencia en el análisis
de circuitos inductivos
de corriente alterna
 Comprende el
2- CONOCIMIENTO Y LA
comportamiento del
INTERACCIÓN CON EL MUNDO
voltaje ,la corriente y la
FÍSICO
potencia en circuitos
 Analizar los fenómenos físicos
inductivos de corriente
y aplicar el pensamiento
alterna.
científico-técnico para
 Explica la relación de
interpretar, predecir y tomar
fase entre el voltaje y la
decisiones con iniciativa y
corriente en circuitos
autonomía personal.
inductivos.

Determina el factor de
3-LÓGICO MATEMÁTICA
potencia
en circuitos
 Aplicar estrategias de resolución
inductivos.
de problemas a situaciones
 Calcula la potencia
mixtos.
12. Circuitos capacitivos
de corriente alterna.
 Capacitancia
 Reactancia capacitiva.
 Ley de ohm para
circuitos de capacitivos.
 Ley de potencia para
circuitos capacitivos.
 Comportamiento del
voltaje, corriente,
potencia , frecuencia y la
energía en circuitos
capacitivos.
 Relación de fase del
voltaje la corriente y
potencia en circuitos
capacitivos.
 Cálculo del factor de
potencia en circuitos
capacitivos.
 Consumo de energía en
circuitos capacitivos.
 Circuitos capacitivos en
serie, en paralelo y
mixtos.
ÁREA 6: POTENCIA ELÉCTRICA EN
CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA
13-Potencia en circuitos
de corriente alterna(c.a.)
 Ley de ohm aplicada, circuitos de
c.a.
 Impedancia
 Circuito RL
 Circuito RC
 Circuito RLC
 Comportamiento del
cotidianas.
 Analiza documentos
relacionados al tema de circuitos
capacitivos
 Diseña circuitos
capacitivos en serie paralelo, serie y
mixtos
 Aplica la ley de ohm en
circuito capacitivos en serie, paralelo
y mixtos.
 Aplica la ley de potencia
en circuitos capacitivos
 Analiza el
comportamiento gráfico de la
onda de voltaje y corriente en
circuitos capacitivos
 Diseña gráfica que indican el
comportamiento del
voltaje y la corriente en fase en
circuitos capacitivos.
 Análisis de material
relacionado al tema del
factor de potencia en circuitos
capacitivos
-Aplicación de leyes que
determinan el consumo de potencia y
energía en circuitos capacitivos.
 Analiza documentos
relacionados al tema de potencia
eléctrica.
 Diseña circuitos R.L.C en
serie ,paralelo y mixtos
 Aplica la ley de ohm en
circuitos R.L.C
 Aplica la ley de potencia
en circuitos R.L.C.
 Analiza el
comportamiento gráfico
 Participación en grupo
de trabajo relacionado al tema de
circuitos capacitivos.
 Colaboración en
laboratorio relacionados a circuitos
capacitivos
 Curiosidad por
comprender la aplicación práctica de
la ley de ohm y de potencia aplicadas
a circuitos capacitivos
 Predisposición por la
participación activa de la realización
de laboratorios prácticos.
 Demuestra interés en el
estudio de instrumentos y equipos
utilizados en estas prácticas.
 Colaboración con sus
compañeros por mantener en buenas
condiciones los equipos
de laboratorios asignados.
 Participación en grupo de
trabajo relacionado al tema
de circuitos R.L.C
 Colaboración en
laboratorio relacionados a
circuitos R.L.C
 Interés por comprender la
aplicación práctica de la ley
de ohm y de potencia aplicadas a
circuitos R.L.C
 Predisposición por la
1.



2.


aparente y potencia real
en circuitos inductivos.
 Comprende el
comportamiento de los
circuitos capacitivos de
corriente alterna
 Aplica las ley de
2-LÓGICO MATEMÁTICA
ohm y
Ampliar el desarrollo del
potencia en el análisis de
pensamiento lógico
circuitos capacitivos de
matemático y su utilización en la
corriente alterna
resolución de problemas
 Comprende el
matemáticos en la vida cotidiana, comportamiento del
particularmente en sus estudios
voltaje ,la corriente y la
superiores.
potencia en circuitos
capacitivos de corriente
3-- TRATAMIENTO DE LA
alterna
INFORMACIÓN Y COMPETENCIA  Explica la relación de
DIGITAL
fase entre el voltaje y la
Utiliza herramientas de
corriente en circuitos
tecnología digital para procesos
capacitivos
matemáticos y analiza
 Determina el factor de
información de diversas fuentes.
potencia en los circuitos
capacitivos.
 Calcula la
potencia
aparente y potencia real
en circuitos capacitivos de
corriente alterna.
COMUNICATIVA
Realizar intercambios
comunicativos en diferentes
situaciones con ideas propias.
 Comprende el
comportamiento de los
circuitos R.L.C de
corriente alterna.
 Aplica las leyes de ohm
2-LÓGICO MATEMÁTICA
y potencia en el análisis
Cuestiona, reflexiona e
de circuitos R.L.C de
investiga
corriente alterna.
permanentemente acerca de la
 Comprende el
inserción de
comportamiento del
los conceptos matemáticos en
voltaje, la corriente y la
COMUNICATIVA
Conoce y maneja las
principales tecnologías de la
información.
voltaje, la corriente, la potencia, la
frecuencia y la energía en circuitos
combinados.
 Relación de fase del
voltaje, la corriente y potencia en
circuitos combinados.(RLC)
 Cálculo del factor de
potencia en circuitos combinados.
 Triángulo de potencia
para circuitos de corriente alterna.
 Potencia Real
 Potencia Aparente
 Potencia Reactiva
 Potencia en circuitos
R-L-C en serie, en paralelo y combinados.
de la onda de voltaje y
corriente en circuito R.L.C
 Diseña gráfica que
indican el comportamiento del
voltaje y la corriente en
fase en circuitos R.L.C
 Análisis de material
relacionado al tema del factor de
potencia en circuitos R.L.C
 Aplicación de leyes que
determinan el consumo de potencia y
energía en circuitos R.L.C
 Análisis de circuitos
eléctricos aplicando números
complejos.
 Realización prácticas de
laboratorios relacionados al cálculo de
impedancia aplicando números
complejos y teorema de
Pitágoras.
participación activa en la realización
de laboratorios
prácticos.
 Demuestra interés en el
cuidado de equipos y herramienta
utilizados.
 Participación activa con
sus compañeros en cuanto al uso de
equipos e instrumentos de
laboratorio.
situaciones
prácticas de la vida cotidiana.
potencia en circuitos
R.L.C de corriente
alterna.
3- CONOCIMIENTO Y LA

Explica la relación
INTERACCIÓN CON EL MUNDO  De fase entre el voltaje y
FÍSICO
la corriente en circuitos
 Demuestra responsabilidad
R.L.C
ante el impacto
 Determina el factor
de los avances científicos y
de potencia en
tecnológicos en
circuitos R.L.C
la sociedad y el ambiente.
 Calcula la potencia
aparente y potencia real
4-TRATAMIENTO DE LA
en circuitos R.L.C
INFORMACIÓN Y COMPETENCIA
DIGITAL
 Utiliza herramientas de
informática para
procesar y analizar información
de diversas
fuentes incorporando
elementos que
refuercen su desempeño.