AMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO (CIENCIAS NATURALES)

AMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
(CIENCIAS NATURALES)
NIVEL II MÓDULO II: 2ª CUATRIMESTRE
CLASES PRESENCIALES: LUNES 21:40h-22:30h.
CLASES INDIVIDUALES: MARTES 21:40h-22:30h.
PROGRAMA DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
CLASE
PRESENCIAL
02/03/15
09/03/15
16/03/15
30/12/99
13/04/15
20/04/15
27/04/15
04/05/15
CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS
ACTIVIDADES Y TAREAS
TUTORÍA DE ORIENTACIÓN
La salud, las condiciones que determinan la
salud y responsabilidad de cada persona sobre
ella. Parámetros que valoran la salud.
Prevención y hábitos saludables.
Las enfermedades: Clasificación y observación
BLOQUE 1:
de su incidencia en la sociedad.
LA SALUD Y LAS
Estudio de las enfermedades infecciosas,
ENFERMEDADES
degenerativas y mentales.
Hábitos de vida relacionados con la
enfermedad. Consumo de sustancias tóxicas
y/o adictivas, sedentarismo y estrés.
El desarrollo sostenible. Agotamiento de los
recursos y acumulación de residuos.
La dehesa como modelo de explotación
sostenida.
Los ecosistemas: Análisis de los ecosistemas
extremeños y zonas de alto valor ecológico.
Estudio de la acción del hombre sobre los
BLOQUE 2:
ecosistemas: impacto ambiental.
DESARROLLO SOSTENIBLE.
Diferenciación entre tiempo y clima como
LOS ECOSISTEMAS.
agentes en los ecosistemas. Análisis de los
IMPACTO AMBIENTAL.
elementos que aparecen en los mapas
meteorológicos y su interpretación.
BLOQUE 3:
Problemas de contaminación atmosférica:
CLIMA Y TIEMPO.
efecto invernadero, lluvia ácida y destrucción
de la capa de ozono. Tecnologías correctoras.
La contaminación en el agua. Contaminación
biológica de los ríos: eutrofización, especies
exógenas. Identificación de problemas
específicos de Extremadura. Tecnologías
correctoras: la depuradora
TUTORÍA DE SEGUIMIENTO
BLOQUE 4: CAMBIOS EN
LOS SISTEMAS
Estudio de los cambios en los sistemas
MATERIALES
materiales. Diferenciación entre cambios
físicos y químicos. Introducción a las
reacciones químicas.
Identificación de tipos de reacciones
químicas: oxidación, combustión, síntesis y
descomposición. Ejemplos a nuestro alrededor:
11/05/15
18/05/15
25/05/15
01/06/15
las baterías, la respiración celular, fabricación
de plásticos, producción de bioalcoholes.
Análisis de la composición química de
productos de uso habitual: detergentes,
desinfectantes, raticidas, cosméticos. Efectos
sobre el medio ambiente y la salud.
Somos fruto del azar: nuestros genes marcan
nuestra vida. La genética como cálculo de
probabilidades. Influencia de los genes.
Genotipo y fenotipo. El ADN como agente
variable.
Estudio de las enfermedades hereditarias.
Trastornos genéticos, trastornos
cromosómicos. Mutaciones.
Problemas de genética.
Análisis de hábitos solidarios.
La medicina actual y los medios de
diagnóstico: ecografías, radiografía, TAC. Sus
fundamentos. Análisis de su utilidad y
aplicaciones.
Consideración de las tendencias médicas de
futuro: robotización, telemedicina,
nanomedicina, terapia génica y células madre.
TUTORÍA DE REPASO
BLOQUE 5:
GENÉTICA .
MEDICINA ACTUAL
08/06/15
REPASO O EVALUACIÓN
EVALUACIÓN ORDINARIA Y EXTRAORDINARIA: A CONCRETAR ( JUNIO 2015)
CONTENIDOS
Los contenidos teóricos de los que versa cada módulo son los extraídos del Portal de
Educación de Adultos : http://educarex.es/eda . y otros materiales propios del profesor a la cual
podréis acceder con la clave que se os enviará a vuestros domicilios.
En el siguiente enlace se encuentra la biblioteca @vanza, donde tienes disponible los
contenidos de Educación Secundaria Obligatoria para personas Adultas (ESPA) que te ayudarán a
prepararte las pruebas de Gradudado en Educación Secundaria.
https://eda.educarex.es/moodleap/course/view.php?id=58?username=guest
Todo el contenido se encuentra en formato PDF por lo que es necesario que tenga instalado
Adobe reader.
Otras opciones para acceder a los mismos:
-
Fotocopiando el material disponible en papel en la conserjería del centro IES. Luis Chamizo
que se irá facilitando por temas.(opción más recomendada por incluir exclusivamente la
parte de ciencias del ámbito)
ACTIVIDADES
IMPORTANTE: Podrán ser propuestas durante la realización del módulo actividades diferentes a
las propuestas inicialmente a través de la plataforma @vanza, por lo que es recomendable visitar
dicha plataforma al menos una vez en semana.
La entrega de las actividades es recomendable que se realice o presencialmente o en formato papel
o pdf al correo del tutor con el uso de la plataforma @vanza, la semana siguiente de la clase
presencial en la que se han finalizado los contenidos teóricos relacionados con las actividades.
En cualquier caso, la fecha límite de entrega de las actividades para poder ser evaluadas será 15
días antes de la fecha de la evaluación correspondiente (aún por determinar).
CRITERIOS E INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
La evaluación es continua y formativa y en su desarrollo se atenderá a los siguientes
criterios generales:
-
Para la evaluación y posibilidad de calificación positiva del alumno es imprescindible
haber entregado, al menos el 50% de las actividades y tareas de las diferentes unidades
de aprendizaje, como máximo 15 días antes de la realización de la prueba presencial del
módulo (ordinaria o extraordinaria).
-
La evaluación se basa en los resultados de las pruebas presenciales, la realización de las
actividades propuestas y la asistencia a clase.
-
El cálculo de la calificación obtenida por el alumno se ajusta de la siguiente manera:
55% Nota Prueba Presencial
45% Nota de Actividades
-
IMPORTANTE: Para superar el ámbito es necesario obtener calificación positiva por
separado, es decir, nota igual o superior a 5 tanto en la prueba presencial obligatoria
como en las tareas o actividades propuestas.
-Las pruebas de evaluación de los diferentes módulos se realizarán al finalizar el
cuatrimestre correspondiente y constarán de preguntas similares a las actividades realizadas.
LA NOTA FINAL DEL ÁMBITO SERÁ LA MEDIA ARITMÉTICA DE LA NOTA DE
MATEMÁTICAS Y LA NOTA DE CIENCIAS.