prácticas con diferentes programas de estimulación visual - Tiflo-TIC

PRÁCTICAS CON DIFERENTES PROGRAMAS DE
ESTIMULACIÓN VISUAL
Ponente: Elena Gastón López
GRUPO ACCEDO
Junio 2007
OBJETIVOS DE LA PRESENTACIÓN
Con la presente ponencia se pretenden conseguir los siguientes objetivos:

Aprender a instalar y abrir los diferentes programas de estimulación
visual estudiados en la ponencia anterior.

Experimentar con los diferentes programas en diferentes tipos de
pantallas

Realizar un análisis comparativo útil para el propio maestro entre los
diferentes programas.
GUÍA DIDÁCTICA
En esta presentación se trata de ofrecer una práctica de los programas
explicados en la ponencia anterior.
Puesto que cada programa proviene de un lugar diferente, se iniciará la
práctica con la instalación de estos programas.
A continuación se practicará con ellos en diferentes tipos de pantalla.
Por último, en pequeños grupos se hará una práctica guiada con el fin de
que cada grupo establezca la utilidad de los diferentes programas para los
distintos tipos de alumnos que se pueden encontrar o para diferentes
finalidades con los mismos.
PRÁCTICAS CON DIFERENTES PROGRAMAS DE
ESTIMULACIÓN VISUAL
Ponente: Elena Gastón López
GRUPO ACCEDO
Junio 2007
INTRODUCCIÓN
Una vez que se han analizado los diferentes programas de estimulación
visual más utilizados, se van a realizar prácticas con los mismos.
Estas prácticas van a consistir en la instalación de los programas, la
utilización de diferentes herramientas para su manejo y la comparación
entre los programas presentados en base a parámetros de utilidad para los
alumnos de baja visión de diferentes edades y condiciones visuales, a la
formación del maestro…
INSTALACIÓN DE LOS PROGRAMAS
PROGRAMA E.V.O.
El programa E.V.O. puede instalarse el programa desde un CD o bajarlo
directamente desde la red. No se requiere licencia, ni registro. Una vez
instalado en el ordenador, no se precisa que se inserte el disco otra vez, por
lo que un mismo CD puede servir para la instalación en varios ordenadores.
Para descargarlo de la red, se puede hacer a través de la página web de la
once-educación:
http://educacion.once.es/home.cfm?id=136&nivel=2&orden=4
Se recomienda una resolución gráfica de 800x600 píxeles y 16 M de color,
a través de una tarjeta de video con 2 a 4 Mbs de memoria independiente.
Al descargar o copiar el programa se instalan varios componentes, entre los
que destacan las cinco aplicaciones: una de conceptos básicos, tres de
diferentes niveles de estimulación visual y una de juegos, un archivo de
ayuda general, en el que se incluyen todos los aspectos relacionados con el
manejo del programa, la configuración, etc… y un fichero de ayuda por cada
aplicación de las mencionadas anteriormente.
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El programa permite realizar diferentes configuraciones sobre el material
empleado en los ejercicios (por ejemplo, formas, colores, velocidad, etc.).
Con la finalidad última de conseguir una adaptación individualizada a la
heterogeneidad de los alumnos. Estas adaptaciones pueden realizarse al
inicio de la sesión o durante la misma.
Durante la ejecución de cualquier ejercicio, se puede acceder a un menú de
configuración simplificado, con el que el técnico puede variar los parámetros
específicos de la tarea sin necesidad de detener la tarea y volver al menú de
configuración.
Veamos a continuación algunas de las utilidades fundamentales del
programa para ser manejado por parte del adulto:
Al arrancar una de las aplicaciones, sale una pantalla con todos los tipos de
ejercicios que se encuentran en la misma.
Al pulsar en cada uno de los tipos de ejercicios, aparece otra pantalla para
la creación de la plantilla.
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Para salir a la pantalla anterior o salir del programa hay que pulsar la tecla
“Esc”.
En ella se puede abrir una plantilla, abrirla, guardarla y gestionarla, añadir
sesiones, variar el grado de dificultad, el tamaño del estímulo, indicar que
se muestra o no el puntero del ratón…
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Se enumeran a continuación algunas de las acciones fundamentales que
pueden realizarse en la configuración general de la plantilla:
Creación una plantilla de usuario
Siempre que empezamos a trabajar por primera vez con un módulo de
entrenamiento hay que crear una nueva plantilla de usuario. Al crearla se
cargan automáticamente los valores que por defecto se van a utilizar en los
ejercicios. Estos valores están adaptados a configuraciones estimulares y
niveles de desempeño en la tarea fáciles para los usuarios, de tal forma que
las modificaciones que se introduzcan mediante la edición de los mismos
permitan acercarse al perfil individual de desempeño de cada usuario. Una
vez que dicha plantilla está creada, para guardarla, recuperarla… se utilizan
los mismos iconos que en los programas más conocidos como el Word.
Configuración de la plantilla general de usuario
Dentro de cada plantilla de usuario el programa va almacenando todas las
sesiones de trabajo. Cada vez que iniciemos con un mismo usuario una
sesión de trabajo diferente, debemos ir añadiendo sesiones. Igualmente, el
programa permite tener un control sobre la gestión de las sesiones, eliminar
sesiones, modificar una sesión de trabajo específica, etc.
Los botones relacionados con la gestión de sesiones de trabajo son:
Añade una nueva sesión de trabajo;
Posiciona en la primera sesión de trabajo realizada;
Vuelve a la sesión anterior de trabajo;
Pasa a la siguiente sesión;
Posiciona en la última sesión realizada;
Elimina el contenido de una sesión de trabajo;
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Acepta y sale del menú editar plantilla;
Ayuda sobre la configuración de plantillas.
Configuración sobre el ejercicio presente en pantalla
Además de cambiar la configuración general, en cualquier momento del
ejercicio se puede pulsar la tecla “F1” con la consiguiente aparición de una
serie de iconos que informan de la configuración actual y permiten variarla:
Algunas de las teclas del menú no aparecen en determinados ejercicios, sin
embargo se pueden resumir de la siguiente forma:
Adapta el tamaño de los estímulos;
Cambia la dificultad del ejercicio;
Cambia la apariencia de estímulos (contornos, cambios espaciales,
etc.);
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Cambia el color de presentación de los estímulos (colores básicos,
escala de grises, monocromos, etc.);
Bloquea la interacción con la pantalla;
Activa el modo de registro de datos (grabando datos, sin grabar);
Activa / desactiva el modo de ampliación de la pantalla;
Da información sobre el número de ensayos que se ha realizado
durante la ejecución de la tarea;
Ayuda específica de la tarea;
Actualiza las modificaciones realizadas sobre el menú, generando una
nueva presentación de estímulos.
Otros conceptos relacionados con el EVO:
o
Sesión
de
trabajo.
Es
el
registro
informático
de
todas
las
configuraciones y resultados referidos a áreas de trabajo, tareas visuales
y alumnos en cada sesión de trabajo con ellos.
o
La Plantilla del alumno. Se trata de un registro informático de todas
las configuraciones y resultados de cada alumno a lo largo de todas las
sesiones de trabajo
o
El Ensayo. Se refiere a la interacción que se da entre el alumno y el
programa, desde que el profesor da una instrucción
hasta que el
alumno da una respuesta sobre el programa. Existen ensayos de prueba
y de registro. En los primeros el alumno puede trabajar con el programa
sin que se registren los resultados. En el segundo, los resultados quedan
registrados en la sesión de trabajo y/o la plantilla del alumno. Los
ensayos de prueba deben utilizarse para ilustrar al alumno la dinámica
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de un ejercicio, o para potenciar aspectos de la estrategia perceptiva a
desarrollar por el mismo. Los ensayos de registros serán utilizados para
realizar el seguimiento del progreso de los alumnos a lo largo de
diferentes sesiones de trabajo con los diferentes ejercicios.
EL PROGRAMA EFIVIS
Este programa, diseñado con Macromedia Flash 7, se instala directamente
desde un CD, aunque una vez instalado no requiere del mismo. Es un
fichero ejecutable de flash que se abre directamente pulsando en el icono
de Flash con el nombre de aplicación: “empezar.exe”.
El manejo es muy sencillo y las instrucciones vienen en cada pantalla o
juego.
EL PROGRAMA SENSWITCHER
El programa Senswitcher ha sido diseñado por “Inclusive Tecnology”
(Tecnología Inclusiva), una compañía líder en el desarrollo de software para
necesidades especiales. Está hecho con la última tecnología Macromedia
Flash.
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Consta de 132 actividades animadas que se pueden trabajar con distintos
tipos de dispositivos.
El programa es gratuito se puede trabajar directamente desde internet, en
la página:
http://www.northerngrid.org/sen/NetSwitch/index.htm,
utilizando
un modem estándar de 56,6 Kbps. También se puede descargar en el
ordenador, a través de un archivo “zip” para ser usado con una versión de
Macromedia Flash Player 5 o superior.
El menú principal permite configurar los ejercicios de forma sencilla. Las
posibilidades de cambio son las siguientes:

El color de fondo y de las figuras

El orden de las actividades: puede ser el establecido o aleatorio.
También se puede decidir eliminar alguna o varias de las actividades de
un área.

Se puede variar la duración de cada animación antes de pasar a la
siguiente actividad. La variación se da entre 5 y 20 segundos.

Control por teclado: pulsando M se vuelve a la pantalla inicial de
ejercicios del tipo que se están realizando, y Alt F4 finaliza la aplicación.

En algunos ejercicios hay además otras opciones de cambio específicas
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EL PROGRAMA EVA
El programa EVA ha sido desarrollado por el INCI, Instituto Nacional de
Ciegos de Colombia en el año 2004. Está diseñado con Macromedia
Authorware y puede ser trabajado con Macromedia Flashplayer 5.0 o
superior.
El programa se puede descargar desde la página del INCI, aunque el enlace
suele dar problemas, por lo que se recomienda su instalación en el
ordenador. Es muy sencilla y una vez instalado se arranca desde el fichero
“Introducción.exe”.
Dentro
del
programa
se
incluyen
unas
breves
instrucciones para el maestro. En la realización de ejercicios, están
locutados los títulos de los mismos, pero no las instrucciones concretas, que
se las deberá dar el maestro al alumno.
La carga de cada ejercicio viene marcada por un reloj que aparece en el
lado izquierdo de la pantalla. Es necesario esperar a que termine para que
se inicie el ejercicio. También puede saltarse al ejercicio siguiente sin
esperar a completar el actual.
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Como puede verse en la imagen, el programa no puede verse a pantalla
completa.
Al finalizar los ejercicios se da la opción de salir o de consultar la ficha de
registro.
INSTRUCCIONES PARA LA CORRECTA INSTALACIÓN Y
EJECUCIÓN DEL HMES
La herramienta HMES está compuesta por cinco archivos, de los que cuatro
corresponden
a
diapositivas
PowerPoint
(Blanco/Negro,
Color,
Blanco/Negro/Color e Imágenes) y el último a una carpeta con 28 ficheros
de sonidos.
Se
puede
descargar
directamente
desde
la
página
web
http://hmes.murciadiversidad.org/ y seguir las instrucciones para su
manejo.
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Los cuatro archivos que contienen las actividade4s son archivos de Power
Point independientes unos de otros. Son archivos Zip que se descargan en
el directorio C\ o en el elegido por quien realice la descarga.
En la página web se presenta también un documento de pautas para el
manejo
de
esta
herramienta,
interesante
para
los
maestros.
http://hmes.murciadiversidad.org/archivos/pautas.pdf
La aplicación denominada “imágenes” se encuentra en un archivo ppt. lo
que permite personalizar la presentación, introduciendo o cambiando las
imágenes y sonidos más apropiados para cada niño.
BUSQUEDA DE ACTIVIDADES EN JCLIC
JClic se encuentra en la página http://clic.xtec.net/es/index.htm
En ella encontramos una explicación de lo que podemos encontrar en los
diferentes iconos que aparecen en la página de inicio.
De ellos, nos interesan fundamentalmente, el primero, en el que se
encuentra la descarga del JClic y el tercero, en el que se buscan proyectos
ya realizados
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La descarga es muy simple y en la parte de debajo de la página se
encuentran también los instaladores necesarios para proceder a la misma
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Desde el tercer icono se accede a la página de actividades
Las actividades se pueden buscar por asignatura, curso, idioma, título,
autor o descripción.
Actualmente se ha abierto un descriptor con el nombre de “baja visión” que
permite encontrar las actividades que ya se han adaptado para alumnos con
discapacidad visual. Se esté tratando de que se abra un nuevo descriptor
para buscar actividades que estén adaptadas para alumnos con ceguera
total
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Una vez encontradas las actividades que buscábamos, se puede acceder a
ellas una por una. En una primera pantalla, encontraremos información más
detallada sobre la actividad:
El nombre del autor
El colegio o institución a la que pertenece y la Comunidad Autónoma o
provincia
Una descripción detallada del proyecto y, en ocasiones, de las actividades
que lo integran o de los objetivos que persigue, y un cuadro con los datos
de búsqueda: área, nivel fecha de creación y licencia de uso.
En la descripción detallada puede aparecer en su caso que es un programa
adaptado para niños con discapacidad visual.
Debajo de esta descripción, se encuentran los diferentes proyectos
desarrollados con el mismo título, uno por idioma y en ocasiones las
versiones antiguas del Clic, o las modificadas, o la adaptación para niños de
baja visión.
Para acceder a la actividad se puede simplemente ver en red o descargarla
en el ordenador.
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Visualizar las actividades en un applet
Un applet es un objeto incrustado en una página web. Los proyectos que se
ven de esta manera no quedan almacenados en el disco duro: JClic los
descarga, los utiliza y finalmente los borra.
Instalar las actividades en el ordenador
JClic tiene un asistente que permite descargar las actividades y guardarlas
en la biblioteca de proyectos del ordenador. La biblioteca se crea la
primera vez que se pone en marcha JClic, o cuando se intenta hacer la
primera instalación de un proyecto. Para ver los proyectos de la biblioteca
será necesario descargar e instalar JClic.
OTROS PROGRAMAS Y ACTIVIDADES:
Gran parte de los programas incluidos en el listado de programas
recomendables para niños de baja visión tienen acceso directo desde
internet. No obstante, algunos de ellos requieren para su descarga de
algunas orientaciones:

Archivos .zip: deben ser descomprimidos mediante el programa
Winzip. Pulsando el botón derecho del ratón sobre el fichero, pulsar
“Extraer todo” y buscar la ubicación deseada

Grabación de archivos iso: Algunos ficheros tienen un tamaño tan
grande que no se comprimen a través del winzip, sino con la
extensión iso. Esta extensión permite la grabación de la información
en un disco o DVD, siguiendo las instrucciones contenidas en el
siguiente enlace:
http://www.formacion.cnice.mec.es/ofrecemos/grabar_iso.php
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