PROGRAMAS SEMIPRESENCIALES REFERENTE CONCEPTUAL La Educación a Distancia es una estrategia educativa que intenta ampliar el acceso a la Educación Superior y trascender las formas convencionales de la enseñanza. Le exige al estudiante su presencia intelectual, personal y social en el desarrollo de sus procesos de aprendizaje y da la posibilidad de convertirlo en protagonista principal de su desarrollo formativo. Desde 1983 el Instituto Tecnológico Pascual Bravo, viene desarrollando programas en la Metodología de la Educación a Distancia, bajo la estrategia metolológica de la semipresencialidad, a través de la cual se transfiere información cognoscitiva y mensajes formativos mediante vias que no requieren una relación de continuidad presencial constante. “La educación no sistematizada, adquirida en la vida diaria, ha sido siempre abierta y continuará siéndolo, el espacio del aula y la presencialidad en el aprendizaje son notas relativas, no limitaciones y excluyentes de las diversas modalidades de aprendizaje.” La educación como proceso funcional es abierta y permanente al quehacer de toda la vida del hombre, el hogar, el trabajo, la convivencia ciudadana, la comunicación y las experiencias socio-culturales. Esta apertura educativa es una manera eficaz de explorar y construir saberes pertinentes, relacionados con las necesidades y soluciones a los problemas más sentidos del contexto en el que vivimos. Implica el autoaprendizaje para aprender a aprender, aprender a investigar, aprender a comprender, y aprender a aplicar los saberes con el sentido de utilidad y responsabilidad social conviene precisar que el concepto de Distancia es relativo, es un medio y no un fin. La educación a distancia bajo la estrategia de la semipresencialidad se ha constituido en una alternativa de educación comprometida, programática, científica, formadora de personas responsables, competentes, eficientes, dinámicas con espíritu creativo y crítico. Este enfoque se hace operativo a través de instituciones de Educación Superior que como el Instituto Tecnológico Pascual Bravo prestan su concurso en la organización y el desarrollo de programas académicos a nivel formal y no formal, estableciendo convenios con municipios, estableciendo Centros Regionales como Rionegro, Girardota y Caldas, que vienen ofreciendo oportunidades educativas a las personas de regiones apartadas de la capital, promoviendo un desarrollo con mayor incidencia en las zonas de influencia. Igualmente, el mismo concepto metodológico se desarrolla en algunas empresas del sector productivo, público como privado, atendiendo necesidades específicas de cada una de ellas. Los programas semipresenciales que ofrece el Instituto Tecnológico Pascual Bravo responde a criterios socio-políticos, como la descentralización y la autonomía regional a criterios socio-economicos como el de implementar programas que responden a necesidades concretas de desarrollo y situacionales, cuyo impacto se traduzca en la capacidad del egresado para innovar, adoptar tecnologías, crear su propio empleo y generar fuentes de trabajo para otros. La metodología semipresencial con que se desarrolla el proceso académico busca nuevas respuestas a las necesidades que se generan como resultado de los procesos de crecimiento y desarrollo de la sociedad entre las que se pueden citar: las necesidades de desarrollo regional de la producción, el aumento poblacional del requerimiento de una efectiva educación para el trabajo, la necesidad y el derecho a la educación permanente, los adelantos de la ciencia y de la tecnología y los costos de la educación. MARCO LEGAL El Instituto Tecnológico Pascual Bravo fue creado en el año de 1950 a través del decreto 108 expedido en desarrollo de la Ley 143 del año de 1943. Así pues, la Escuela Industrial de Artes y Oficios Pascual Bravo se convierte en Instituto Técnico Superior Pascual Bravo con dependencia directa del Ministerio de Educación Nacional. El Congreso de la República por Ley 52 de 1982 reorganiza la Institución determinando su autonomía administrativa, su personería jurídica y patrimonio independiente denominando la Institución como “Instituto Tecnológico Pascual Bravo.” En virtud del acuerdo 101 de 1983 la Junta Directiva del ICFES autoriza al Instituto Tecnológico Pascual Bravo para ofrecer el Nivel Introductorio y desarrollar en la metodología Abierta y A Distancia programas de Educación Superior. DESARROLLO DEL MODELO ACADEMICO-ADMINISTRATIVO La metodología semipresencial esta intimamente ligada en programas, espacios físicos, aulas, laboratorios a la Metodología Presencial la cual le marca el camino: los planes de estudio, los objetivos, los perfiles profesionales deben ser los mismos para ambas metodologías. Sólo cambia su estrategia metodologica aquí el alumno solo asiste a clase una sola vez a la semana generalmente los fines de semana, donde se materializa en encuentro con el docente, desarrollandose así el proceso docente-educativo. Las asignaturas de cada semestre son programadas en dos trimestres, donde al final de ellos se presenta un informe académico de cada matriculado. Los programas semipresenciales, se desarrollan básicamente en los Centros Regionales y en los municipios con los cuales se establecen convenios de cooperación Interinstitucionales. Actualmente se cuenta con tres (3) Centros Regionales: Rionegro, Caldas y Girardota y convenios con municipios como Santuario, San Rafael, Sabaneta y Yarumal, lugares en los cuales los estudiantes desarrollan sus clases y de acuerdo a una planeación académica se desplazan a la Sede Centra (Medellín) a desarrollar prácticas en laboratorios y talleres como complemento a su formación. SELECCIÓN E INGRESO A LOS PROGRAMAS SEMIPRESENCIALES Para el ingreso a los programas semipresenciales, el aspirante inicialmente asiste a un Nivel Introductorio, que se constituye en el examen de admisión a un determinado programa, se constituye éste, en la condición de selección de nuestros aspirantes, luego de este paso, el estudiante inicia el semestre uno del respectivo programa. En el Nivel Introductorio, el aspirante asiste a tres asignaturas: Metodología y Estrategia, Matemáticas Operativas e Informática. Los aspirantes seleccionados son aquellos que ameritan los mejores promedios del curso. PROGRAMAS ACTUALES TECNOLOGIA: Electrónica CODIGO: 310726210380500112300 LUGAR: Girardota, Rionegro, Caldas y Yarumal TECNOLOGIA: Eléctrica CODIGO: 310726210310500112300 LUGAR: Girardota TECNOLOGIA: Mecánica CODIGO: 310726200100500112300 LUGAR: Girardota TECNOLOGIA: Producción Industrial CODIGO: 310723380000563101200 LUGAR: Sabaneta TECNOLOGIA: ELECTROMECANICA CODIGO: 310725375306970501400 LUGAR: Santuario y San Rafael POBLACION ESTUDIANTIL ACTUAL Rionegro: 175 Girardota: 393 Caldas: 140 Sabaneta: 69 San Rafael: 22 Santuario: 31 Yarumal: 11 Empresa HACEB: 95 TOTAL MATRICULADOS: 936 TOTAL EGRESADOS GRADUADOS: 739