Una vez hayamos accedido al programa, la pantalla que nos

I.E.S Gran Tarajal
Nombre:.................................................................. Curso:.................
Una vez hayamos accedido al programa, la pantalla que nos aparece
es la siguiente:
Podemos dividir la pantalla en varias partes y cada una de ellas con un significado
importante, por lo que es muy importante familiarizarse con sus nombres.
1. Zona de título: está situada en la parte más alta de la pantalla, en esta zona
aparece el nombre del programa y el nombre del archivo de trabajo.
2. Zona de menú: está situada justo debajo de la zona de título. En esta zona
están representadas todas las opciones del programa.
3. Zona de barra de herramientas: representa la forma más sencilla de acceder a las opciones más importantes del programa.
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Vista Libros: para analizar las actividades disponibles.
o
o
Vista bloques: para hacer uso de los bloques existentes.
1. Componentes: dentro de este bloque encontraremos todos los componentes eléctricos y electrónicos necesarios para realizar las simulaciones.
2. Componentes 3 D: incluye componentes eléctricos y electrónicos con
una visión más real.
3. Digital: incluye componentes digitales.
4. Mecanismos: incluye todos los componentes mecánicos y electromecánicos.
5. Programación: incluye los componentes necesarios para realizar simulaciones con microcontroladores y de programación a través de diagramas de flujo.
4. Zona de Vista de libros y Vista de bloques, esta situada en la parte izquierda de la pantalla.
5. Zona de trabajo, es la zona de la pantalla donde realizamos los montajes de
los circuitos.
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I.E.S Gran Tarajal
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EJERCICIO 1
1º.- Realizar el siguiente esquema eléctrico
2º.- Cerrar el interruptor y comprobar el funcionamiento. (La lámpara se encenderá y el
diodo LED apenas aparecerá iluminado.)
3 º.- Guardar la simulación. (Darle el nombre “Trabajo 2-1”)
4º.- Abrir el interruptor. Cambiar el valor de la resistencia por 1500 ohmios. Cerrar el
interruptor y observar los cambios producidos.
5º.- Abrir el interruptor. Cambiar el valor de la resistencia por 100 ohmios. Cerrar el
interruptor y observar los cambios producidos. Si se produce alguna anomalía repararla.
6 º.- Guardar la simulación con los últimos cambios realizados de forma que el circuito
funcione correctamente.
EJERCICIO 2:
1º.- Abrir el circuito realizado en el primer tema (Trabajo 2-1)
2º.- Realizar las siguientes modificaciones
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3º.- Cerrar el interruptor y comprobar el funcionamiento. (Las lámparas se encenderán y
el diodo LED aparecerá iluminado.)
4º.- Pasar el cursor sobre cada uno de los elementos para observar sus variables eléctricas.
5º.- Guardar la simulación modificada (Darle el nombre Trabajo 2-2)
EJERCICIO 3: Haz el siguiente circuito en el Crocodile
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