TEMA 14. LA HERENCIA DE LA CULTURA CLÁSICA 1.LA RELIGIÓN GRIEGA La religión griega, sus mitos y sus dioses han ejercido una gran influencia en el arte y la cultura occidental de los siglos posteriores. Los griegos practicaban una religión politeísta en la que los dioses eran antropomórficos, es decir, tenían aspecto y comportamientos humanos: conocían el amor, el odio, la envidia, etc, por lo que eran un reflejo de las personas. Los dioses griegos eran inmortales y habitaban en el Olimpo, el más alto y sagrado de los montes de Grecia. Creían en los héroes, hijos de dioses y humanos, que eran mortales y muy poderosos. Héroes notables fueron: Aquiles, Ulises. Inventaban historias de sus dioses y héroes, mitos, que constituyen la mitología. También en la existencia de criaturas fantásticas, como los cíclopes, que eran monstruos de un solo ojo, o los centauros, que eran caballos con cabeza, busto y brazos humanos. Existían tres tipos de cultos: a) El culto privado o familiar: Estaba dirigido por el padre de cada familia. Era frecuente acudir a los templos para hacer ofrendas y sacrificios. b) El culto local o público: Cada ciudad estaba protegida por una divinidad a la que se le rendía culto con sacrificios y procesiones. c) El culto panhelénico: reconocido por todas las ciudades griegas, que se celebraban en los santuarios. Los más famosos eran los juegos olímpicos (Olimpia), en honor a Zeus y el culto al oráculo de Delfos, donde los griegos demandaban consejo al dios Apolo sobre la conveniencia de iniciar batallas, firmar la paz, etc... y una pitonisa respondía en nombre de Apolo. Ciencias Sociales- 1º ESO. COLEGIO CLARET LOS DIOSES GRIEGOS Y ROMANOS GRIEGO ROMANO CARACTERÍSTICAS ATRIBUTOS ZEUS JÚPITER El águila Es el dios supremo, gobierna el cielo y los El rayo fenómenos atmosféricos. El cetro El trono HERA JUNO Esposa de Júpiter, protege el matrimonio. La diadema El pavo real POSEIDÓN NEPTUNO Dios del mar y de las aguas, también de los El caballo terremotos. El tridente HADES Dios de los infiernos y de los muertos. El ciprés DEMÉTER CERES Diosa de la agricultura. Las espigas La hoz ATENEA MINERVA Diosa de la técnica y de la sabiduría. El casco La lechuza El olivo DIANA El arco y el Diosa de la naturaleza y los animales salvajes. carcaj. También de la caza Luna El ciervo APOLO La lira El arco y las Dios de la música, la adivinación, la medicina, la flechas luz y el sol. El sol El laurel AFRODITA VENUS Diosa de la belleza femenina, también del sexo y el La paloma amor. La manzana HEFESTO VULCANO Dios de la técnica, el fuego y los metales. La fragua El martillo ARES MARTE Dios de la guerra. El casco Las armas HERMES Sandalias Dios del comercio, mensajero de los dioses aladas MERCURIO protector de viajeros y ladrones. Sombrero Cadúceo HESTIA VESTA ÁRTEMIS APOLO PLUTÓN DIONISOS BACO Diosa del hogar. La antorcha Dios del vino y el desenfreno. La vid La hiedra El tirso La pantera 2.FILOSOFÍA Y CIENCIA Los griegos fueron los primeros en dejar a un lado los mitos para intentar explicar el mundo basándose en la razón. Fueron los inventores de la Filosofía y la Ciencia. Con la primera reflexionaron de manera racial sobre la realidad humana, y con la segunda, se dedicaron a la investigación planteando hipótesis que trataban de comprobar. Por eso, su conocimiento fue científico e iba unido al estudio de la naturaleza. Ciencias Sociales- 1º ESO. COLEGIO CLARET Pitágoras fue una de estas figuras y alcanzó gran relevancia como matemático. Herodoto es considerado el padre de la Historia. Euclides estableció las bases de la geometría. En el S. II a.C se crearon en Alejandría la Biblioteca y el Museo, lugares que fueron centros de estudio e investigación. En la Grecia clásica y helenística la preocupación se centró en el ser humano y la sociedad. En Atenas, tres grandes figuras dejaron una profunda huella: Sócrates: Método, la mayéutica (se basaba en el diálogo con sus seguidores). Platón: Distinguía entre el mundo de los sentidos y el de las ideas. Aristóteles: Consideraba que no existía ningún mundo ideal y que todo conocimiento llegaba a través de los sentidos y del razonamiento. 3.LA LITERATURA: La cultura griega fue también el origen de varios géneros literarios: la épica, la lírica y el teatro. a. La épica: Los poemas que relatan el pasado legendario de un pueblo constituyen el género épico, y reciben el nombre de epopeyas. La figura más importante fue Homero, autor de la Ilíada y la Odisea. b. La lírica: era la poesía que se tocaba al son de la lira. Dos autores la poetisa Safo y el poeta Píndaro, que componía cantos en honor de los atletas vencedores en los juegos olímpicos. c. El teatro: En las representaciones teatrales hay que distinguir: Las tragedias: Eran obras en las que intervenían reyes, héroes y dioses, que decidían sobre el destino de las personas. Los autores más importantes fueron: Esquilo, Sófocles y Eurípides. Las comedias: En este género teatral los protagonistas eran personas vulgares y a través de la fantasía y los juegos de palabras, se realizaba una crítica social y política. Aristófanes fue el principal autor de comedias. 4. LA ARQUITECTURA GRIEGA: 4.1 Características generales: - La búsqueda de la belleza, entendida como proporción, equilibrio, la medida correcta y la armonía. De esta forma, los ciudadanos disfrutaban de su contemplación. - Estar realizada en función y a medida del ser humano. Esto se manifestó en que los edificios están pensados para la vida cotidiana y no eran tan monumentales como en otras civilizaciones. - Los edificios se pintaban pero no han quedado restos de ello. 4.2. Los órdenes arquitectónicos: Los griegos construyeron con piedras edificios arquitrabados y sostenidos normalmente por columnas. Estos edificios estaban sometidos a una norma u orden que imponía una serie de condiciones para su construcción y decoración. Ciencias Sociales- 1º ESO. COLEGIO CLARET Hubo tres órdenes: a) Columna dórica: aspecto macizo, columna sin basa, con fuste ancho, estriado y de mayor diámetro en su parte baja. b) Columna jónica: capitel simple, sin decoración, columnas finas, rectas y con basa. El capitel se compone de dos volutas. c) Columna corintia: Variedad del jónico. Capitel decorado con hojas de acanto. 4.3 Templos y Teatros: Los templos eran la morada de los dioses y en su interior no entraban los fieles. Las ceremonias y sacrificios se hacían al aire libre en torno a un altar que se situaba a la entrada del templo. La planta era rectangular y en el centro se situaba la CELLA donde se guardaba la estatua del dios/a. Rodeados de una columnata que constituía el PERISTILO. En el exterior se decoraba con esculturas situadas en el frontón y en el friso. Los teatros eran construcciones públicas. Las gradas se construían aprovechando la ladera de la montaña. Tenía forma semicircular y una inclinación que les proporcionaba una acústica y una visibilidad perfecta. La escena y la orquesta se situaba en la parte llana. Ciencias Sociales- 1º ESO. COLEGIO CLARET 4.4 Escultura - Las estatuas se esculpían en piedra, mármol o bronce y estaban pintadas. - Aspiraban a representar la belleza ideal y el movimiento. - Buscaron las proporciones ideales del cuerpo humano el CANON (el cuerpo debía medir el equivalente a siete cabezas de largo y tres de ancho) ETAPAS: Época Arcaica: -Jóvenes desnudos (Kuoros) y doncellas (Korai) ataviadas con vestidos. - Cuerpo rígido, posición frontal y la expresión del rostro hierático, media sonrisa. Época Clásica: Dotaron al cuerpo de agilidad de movimientos y los rostros una expresión serena. Época Helenística: Expresión de emociones humanas (dolor, fuerza, tensión). 4.5 Cerámica: Crearon una variedad de objetos. Además, es prácticamente el único testimonio de pintura griega que se ha conservado. Plasmaron escenas mitológicas y escenas de la vida diaria. En la época arcaica, las figuras se pintaban en color negro sobre fondo rojizo. En la época clásica, las figuras se pintaban en rojo sobre fondo negro. En la época helenística, las figuras se pintaban en varios colores sobre fondo blanco. Ciencias Sociales- 1º ESO. COLEGIO CLARET VOCABULARIO: Legado: - Los restos materiales (edificios, obras de arte, libros , etc..) que perduran. - La influencia que esa cultura ejerce sobre la nuestra. Ciencias Sociales- 1º ESO. COLEGIO CLARET