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UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD : ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA:
ARQUITECTURA
TITULO: “CENTRO TECNICO AGRARIO PARA ADULTOS”
Autor: Edgar Jesús Centellas Guzmán
Fecha de Defensa: 26 de junio de 2007
DINAMICO - MOTIVADORA – ABIERTA – FORMATIVA
Asesores: Arq. Hernán Sempertegui
Arq. Oscar Guzmán H.
Arq. José Terceros
Resumen
Observando la realidad urbano-rural del municipio de machaca marca es evidente la falta de apoyo
a la actividad Educativa y Agraria que en los últimos años se ve reflejada por la dramática situación
por el analfabetismo, abandono escolar y migración temporal o definitiva, por ello es que merece
atención prioritaria en educación alternativa y desarrollo urbano-rural sostenible, se debe contar
con un espacio funcional de producción, capacitación técnica que beneficie al discente y productor
para que incida eficazmente en su economía y formación.
En la incansable lucha contra el subdesarrollo y frente a los problemas existentes en el
mercado profesional, la formación y preparación del discente a nivel técnico tendrán que ser eficaz
como también de corta duración para que de esta manera se permita una rápida y eficaz
participación del joven adulto en el proceso de desarrollo para la región.
La falta de espacios adecuados hace que los diversos actores de Machaca marca posterguen su
capacitación,
logrando como resultado una forma de
marginamiento, sometimiento e
incremento del abandono escolar y postergado dentro de la sociedad.
Diseñar una infraestructura Modelo adecuado para el desarrollo de las actividades de
capacitación, producción agraria en Machaca marca – Oruro el cual sea compatible con la
comunidad y el paisaje urbano, rescatando los valores de identidad, expresión cultural del
Municipio con el fin de:
•
Preservar la identidad cultural que dejaron nuestros ancestros.
•
Mejorar la calidad de vida de los comunitarios.
Analizar e investigar documentos bibliográficos relacionados con el tema de investigación el cual
nos permita dar una solución coherente y real en el diseño de la infraestructura, rescatando el
carácter, identidad simbólica de la arquitectura del lugar, los cuales nos permitan solventar la
resolución del tema “CENTRO TECNICO AGRARIO PARA ADULTOS “MACHACAMARCA – ORURO”
De la realidad
Determinar las características del predio disponible, la legalidad, del cual analizaremos su
ubicación, entorno, contexto, paisaje urbano adquisición del mismo, que será determinante
verificar para la elaboración del proyecto que se va diseñar dentro de una óptica de planificación
urbana y que a la vez fomente el desarrollo del contexto urbano de Machaca marca.
De la solución
Físico
Proponer una infraestructura con espacios adecuados para un correcto funcionamiento de
capacitación, producción y áreas complementarias y de servicio, mediante criterios funcionales,
morfológicos que a la vez coadyuvé al desarrollo del perfil urbano de la zona de intervención y
respondan a una identidad, lenguajes arquitectónicos relacionados con su contexto.
Socio – económico. Brindar a la población de Machaca marca una oportunidad de que cultive sus
conocimientos
intelectuales para poder aumentar su capacidad de mejorar su calidad de mano
de obra, su economía familiar con el fin de que no quede regalada ni postergada dentro la
sociedad y tenga la opción de mejorar su calidad de vida.
El procedimiento metodológico que emplearemos para el desarrollo del presente proyecto es el
método deductivo sintético, en base a normas, modelos. PARTICULAR a lo GENERAL
Camino que permite el razonamiento
Mental y permite extender los
conocimientos mediante
enlace de juicios para
llegar a conclusiones
Sintetizando , el Proyecto Técnico Agrario de Adultos fundamentara su accionar pedagógico en
base al alineamiento elemental que define la educación como un instrumento de liberación , que
desarrolla la conciencia critica de los agentes populares de transformación (discentes) para que
sean capaces de cambiar su realidad . Por lo tanto esta educación será un proceso dinámico,
orientado a transformar a través de la acción humana, un producto no solo de reflexión sino
fundamentalmente de la praxis.