Logotipo de mi alma máter TALLER DE COMPUTACION Tercera sesión. Tema: EDITORES DE TEXTO II Alumno: Genio De la UAM Asesor: Dr. A. Bur Rido A mi novia Chapa Rita Agradecimiento Me da mucho placer agradecer a todos aquellos personas y instancias que no pusieron obstáculos a este trabajo Contenido Agradecimiento .............................................................................................................. 3 Contenido ....................................................................................................................... 4 1 Introducción ........................................................................................................... 5 1.1 Objetivos ........................................................................................................ 5 1.2 Antecedentes .................................................................................................. 6 1.3 Idea principal ................................................................................................. 6 2 Eloquenticisismo extendido ................................................................................... 7 3 Analisis .................................................................................................................. 7 4 Discusión................................................................................................................ 7 4.1 Valor para teoría ............................................................................................ 7 4.1.1 Diferencia entre un cuadro de texto y un marco .................................... 7 4.2 Valor para práctica ......................................................................................... 8 Indice............................................................................................................................ 10 Anexo A ....................................................................................................................... 11 Anexo A ....................................................................................................................... 11 Referencias ................................................................................................................... 11 1 Introducción 1.1 Objetivos Tenía muchos objetivos al principio del trabajo, pero ya olvidé cuales eran. 1.2 Antecedentes El trabajo clave para este proyecto escribió Fulano [1]. El primero introdujo el concepto de eloquenticisismo. 1.3 Idea principal Mi idea es extender el concepto de eloquenticisismo hasta un absurdo y obtener muchos admiradores por ello. 2 Eloquenticisismo extendido Eloquenticisismo extendido es eellooqquueennttiicciissiissmmoo . Eso realmente extiende el concepto fundamental de Fulano[1]. Se puede calcular fácilmente que el coeficiente de extensión del concepto es |eellooqquueennttiicciissiissmmoo|/|eloquenticisismo|= dos Ecuación 2-1 3 Analisis El análisis comparativo de las diferentes opciones de la extensión del concepto sigue a continuación. EEloquenticisismo es la más primitiva manera de extender eloquenticisismo. La continuación de ese análisis ver en Anexo A 4 Discusión Según Ecuación 2-1 el concepto introducido en el proyecto actual es dos veces más valioso que el original. Se supone que en futuro nosotros podremos extender el concepto hasta el súper eloquenticisismo la razon esperada de valores según la siguiente ecuación. 4.1 Valor para teoría 4.1.1 Diferencia entre un cuadro de texto y un marco Los cuadros de texto y los marcos son contenedores de texto que pueden colocarse en una página y cuyo tamaño se puede cambiar. Si está familiarizado con versiones anteriores de Word, los marcos se utilizaban para ajustar texto alrededor de un gráfico. Ahora, puede ajustar texto alrededor de un gráfico de cualquier tamaño o forma sin tener que insertarlo previamente en un cuadro de texto o en un marco. Además, puede utilizar cuadros de texto para manipular texto y beneficiarse de los nuevos efectos gráficos. Los cuadros de texto proporcionan prácticamente todas las ventajas de los marcos, además de numerosas ventajas adicionales que no tienen los marcos. Sin embargo, deben utilizarse marcos en lugar de cuadros de texto para colocar texto o gráficos que contengan determinados elementos. 4.1.1.1 Utilice cuadros de texto para realizar cualquiera de las siguientes operaciones: Hacer que el texto fluya de una parte del documento a otra mediante la vinculación de los cuadros de texto. Crear una marca de agua que contenga el texto que aparece en las páginas impresas de un documento. Dar formato al contenedor de texto utilizando las opciones de la barra de herramientas Dibujo. Puede aplicar efectos 3D, sombras, estilos de borde, colores, rellenos y fondos. Girar y voltear cuadros de texto. Cambiar la orientación del texto de un cuadro de texto con el comando Dirección del texto del menú Formato. Agrupar los contenedores de texto, y cambiar su alineación o distribución como grupo. 4.1.1.2 Utilice marcos cuando el texto o los gráficos contengan lo siguiente: Comentarios, tal como lo indican las marcas de comentario. Notas al pie o notas al final, tal como lo indican las marcas de referencia de nota. Algunos campos, entre los que se incluyen AUTONUM, AUTONUMLGL, AUTONUMOUT, que se utilizan para numerar listas y párrafos de documentos legales y esquemas, TC (elementos de Tabla de contenido), TOC (Tabla de contenido), RD (Documento de referencia) y XE(Entrada de índice), TA (Elemento de Tabla de autoridades) y TOA (Tabla de autoridades). Si abre un documento que contenga marcos de una versión anterior de Word, Word mantiene dichos marcos. Al seleccionar un marco, el comando Marco aparecerá en el menú Formato. Para reemplazar un marco por un cuadro de texto, puede crear un cuadro de texto haciendo clic en Cuadro de texto (menú Insertar) y, posteriormente, hacer clic en el documento para insertar un cuadro de texto de un tamaño predefinido o cambiar el tamaño del cuadro de texto. Utilice Cortar y Pegar para insertar el contenido del marco en el cuadro de texto. 4.2 Valor para práctica Para la práctica es necesario que cumple con las siguientes tareas: tarea 3: incierta en el texto suyo la fórmula del archivo http://newton.uam.mx/xgeorge/taller/formula.pdf y una imagen del archivo http://newton.uam.mx/xgeorge/taller/dibujo.jpg tarea 4: escribir una carta usando plantilla de carta, llenar con esa cart un texto que inicia en un cuadro de texto y termina en otro cuadro. Ecuación 4-1 valor (súper eloquenticisismo)/valor(eloquenticisismo)=tres Indice eloquenticisismo, 6 Eloquenticisismo extendido, 7 súper eloquenticisismo, 7 Anexo A Tarea: 1. Busca una manera de leer el texto a continuación hasta el fondo (hay una gran parte oculta!!!) y aplícalo para crear dos nuevas cuadras de texto con las propiedades similares con los actuales. Tarea: 2. Intenta insertar un texto (varias renglones) en frente del cuadro de texto actual y del anterior. Observe la diferencia en cómo afectan esas inserciones la apariencia de los dos cuadros en su contexto. Aprenda cuales parámetros del formato de los cuadros son responsables de esa diferencia. 1 Crear cuadros de texto vinculados para continuar un artículo en otro sitio del documento Fulano "Perpetuum mobile", Londres, 1777 1 Si prevé un gran número de cambios de formato o de redacción en el texto, se recomienda que conserve una copia del texto en otro lugar. Realice los cambios antes de copiar el texto en los cuadros de texto vacíos Referencias