PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO Dibujo Arquitectónico 3 Área académica Código Nivel Créditos Carácter Profesores Semestre Pre requisito Horario : : : : : : : : : Tecnología y Expresión arquitectónica ARC 132 Tercer Ciclo. 3 Obligatorio Wilder Gómez Taipe (titular) 2015-2 Dibujo Arquitectónico 2 Sábados de 2:00 a 6:00 pm 1.- PRESENTACIÓN El Curso de Dibujo III está ubicado en el tercer ciclo de la carrera de Arquitectura y tiene como finalidad fortalecer y completar los conocimientos adquiridos en el primer y segundo ciclo para la adecuada comprensión de los diferentes elementos de la Expresión Gráfica Arquitectónica. La asignatura busca afianzar los conocimientos técnicos relativos a la planimetría e introducir el manejo de planimetrías a mano alzada, así como bocetos, y vistas en tercera dimensión. Se considera un desafío el dar a los alumnos una correcta suma de conocimientos sobre la Expresión Arquitectónica que les permita comunicar sus ideas en los Talleres de Diseño. 2.- OBJETIVOS 2.1.- OBJETIVO GENERAL Al finalizar la asignatura los alumnos serán capaces de establecer relaciones recíprocas entre la arquitectura y su representación, mediante el lenguaje gráfico de planimetría y representación tridimensional, con instrumentos y a mano alzada; logrando comunicar tanto la realidad como las ideas. 2.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS Durante el desarrollo de la asignatura los alumnos serán capaces de: a. Mediante la representación con instrumentos y procedimiento mecánicos: a. Descubrir la necesidad de representar la arquitectura en dos y tres dimensiones, a través de un lenguaje gráfico preciso y proporcionado. b. Mediante la representación a mano alzada de gráficos tridimensionales: a. Aplicar los conocimientos de la geometría y procedimientos en la construcción de vistas, apuntes y bocetos. b. Desarrollar la expresión gráfica arquitectónica valorada, en función a la profundidad del espacio. 1/ de 7 c. Incorporar y desarrollar un nuevo lenguaje gráfico, el cual será propio; de acuerdo con la técnica y práctica adquirida. d. Determinar y juzgar si la expresión gráfica es correcta a partir de la comparación de producto con otros compañeros, así como trabajo en grupo. e. Comunicar ideas de modo gráfico. c. Mediante la elaboración de axonometrías volumétricas, cortadas y explosivas: a. Analizar la arquitectura a través del estudio de los aspectos como: estructura, proporción, materialidad, espacio y detalles. b. Representar la tercera dimensión y su lectura volumétrica y espacial. c. Sintetizar con el lenguaje gráfico los componentes de las edificaciones. d. Mediante el uso y representación de sombras: a. Valorar la representación gráfica para conseguir profundidad en dibujos de dos y tres dimensiones, como: plantas, cortes, elevaciones, axonometrías, perspectivas y apuntes. e. Mediante el uso de instrumentos: a. Desarrollar la precisión para la aplicación desde los procesos mecánicos hasta los procedimientos a mano alzada. f. Mediante el uso del apunte arquitectónico: a. Adoptar un lenguaje persona para expresar una técnica personal de representación gráfica. g. Mediante la teoría del color: a. Afinar la percepción en relación al valor y el color con el fin de establecer vínculo entre la realidad y la representación. b. Adoptar sensibilidad frente al uso dosificado del color. h. Mediante la partición del curso en 03 partes (ejercicios de compresión de la proporción y valoración del espacio a través perspectiva, representación de un proyecto construido y representación de un proyecto no construido): a. Lograr la representación desde la realidad hasta las ideas. i. Mediante el levantamiento arquitectónico: a. Afianzar la observación arquitectónica en aspectos como: materialidad, construcción, desglose de elementos constructivos, detalles y proporción. b. Obtener métodos de representación fieles a la realidad. c. Fidelidad a la representación de la proporción y valoración gráfica. j. Mediante el conocimiento de referentes gráficos de arquitectos: a. Conocer los estilos de representación de arquitectos que llevan un recorrido profesional amplio b. Analizar las técnicas de representación y color más utilizadas por los arquitectos c. Establecer una comparación crítica en función de enriquecer su bagaje y aportación a una definición de técnica personal. k. Mediante el diseño y diagramación de láminas: a. Depurar la información gráfica sobre un proyecto con el uso de láminas resumen. 2/ de 7 b. Sintetizar la información gráfica a ser utilizada en las láminas resumen. c. Organizar de modo coherente la información gráfica para entendimiento del espectador. d. Establecer una lectura clara del proyecto con el diseño de un afiche final de proyecto personal. 3.- ESTRUCTURA TEMÁTICA I. II. III. IV. V. VI. Dibujo de apunte y procedimiento intuitivo de perspectiva cónica, sin método. Valor y expresión con lápiz y tinta. Construcción de Sombras, lateral y oblicua. Escalas de Valor (10 tonalidades de grises. 1. Construcción de agrupaciones en base al módulo cúbico. Método General de Perspectiva: 1. Construcción de gráfica de sólido arquitectónico. 2. Construcción de gráfica de sombras oblicuas y laterales. Teoría del color: 1. Elaboración y comprensión del círculo cromático. 2. Propiedades de color: 2.1. Complementarios 2.2. Triada 2.3. Análogos 2.4. Armonía 2.5. Contraste 2.6. Complementaria simple 2.7. Complementaria doble 2.8. Saturación Elaboración de levantamiento arquitectónico de una construcción de la universidad (primera visita de campo). 1. En la lámina se consideran los siguientes aspectos: 1.1. Proporción del espacio. 1.2. Construcción de apuntes arquitectónicos (vistas) de diversos ángulos de la construcción. 1.3. Representación de plano de ubicación, planta y las elevaciones a través de gráficos arquitectónicos en dos dimensiones. 1.4. Valoración de los gráficos en dos y tres dimensiones. VII. Elaboración de proyecto no construido (segunda visita de campo). 1. Elaboración de lámina resumen con apuntes (vistas) y plano de ubicación del lugar. 1.1. Vistas y secuencia de apuntes arquitectónicos, indicados en el plano de ubicación. 1.2. Elección y ubicación por parte de los alumnos del lugar del proyecto. VIII. Análisis Formal: construcción y análisis de un proyecto arquitectónico. 1. Construcción de isometría y axonometría 2. Construcción de Corte fugado 3. Construcción de Isometría y axonometría explosiva: 3.1. Explosiva de las fachadas del proyecto. 3.2. Explosiva por niveles de piso, fachadas y techos. 3/ de 7 3.3. IX. Explosiva total: plantas, sistema constructivo y detalles constructivos. Diagramación y composición gráfica. 1. Bocetos de diagramación a partir de criterios establecidos. 2. Organización de gráficos. 3. Elaboración de lámina resumen. 4. Elaboración de afiche. 4.- METODOLOGIA La metodología del curso se desarrolla en base a clases presenciales teórico-prácticas con aplicación inmediata en láminas de clase y prácticas de casa, en las cuales se plantea uno o más ejercicios que afiancen los contenidos. Durante el desarrollo del curso habrá trabajos individuales y co-evaluación, discusión crítica sobre representación gráfica comparativa de trabajos y salidas de campo para la representación de la realidad, levantamiento arquitectónico y estudio del territorio sobre el cual se posará el proyecto personal. Los alumnos llevarán, paralelamente, una bitácora de apuntes en donde desarrollarán ejercicios paralelos al trabajo de clase, como: detalles, levantamiento de información, representación de la realidad y apuntes de ideas para el proyecto personal. El curso se desarrollará en 03 unidades temáticas denominadas proyectos, a partir de los cuales se desarrollará el nivel de complejidad de los contenidos mencionados en el punto anterior. La variación entre las unidades estará dada por los siguientes lineamientos de proyecto: -Proyecto 1: Perspectiva y apunte -Proyecto 2: Color y representación gráfica. -Proyecto 3: Análisis y representación gráfica del trabajo final. 4/ de 7 5.- CONTENIDOS A continuación se presenta el cuadro síntesis de contenidos del curso: CUADRO 2_CONTENIDOS DEL CURSO 6.- CLASIFICACIÓN DE CONTENIDOS LOS CONTENIDOS DEL CURSO SE PUEDEN CLASIFICAR DE LA SIGUIENTE MANERA: CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES PERSPECTIVA AXONOMETRÍA TEORÍA DEL COLOR TÉCNICAS DE COLOR -PROCEDIMIENTOS DE ELABORACIÓN DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA ARQUITECTÓNICA: PERSPECTIVA Y PROPORCION PERSPECTIVA CON MÉTODO GENERAL PERSPECTIVA CON MÉTODO DE TOMA DE MEDIDAS PERSPECTIVA A PROPORCIÓN AXONOMETRÍA -INCORPORA CONOCIMIENTOS A SU LENGUAJE COMUNICACIÓN GRÁFICA -CAPACIDAD DE REPRESENTACIÓN ARQUITECTÓNICA SINTÉTICA -CAPACIDAD DE INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN -NECESIDAD SOBRE LA PRÁCTICA CONSTANTE PARA ALCANZAR PERFECCIÓN Y TÉCNICAS PROPIAS 5/ de 7 LEVANTAMIENTO ARQUITECTÓNICO VOLUMÉTRICA AXONOMETRÍA CORTADA AXONOMETRÍA EXPLOSIVA DEPURADO DE APUNTES -DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN DIAGRAMACIÓN Y COMPOSICIÓN -MÉTODOS DE CÁLCULO GRÁFICO DE SOMBRAS EN PERSPECTIVA -DESARROLLO DE CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN, CRÍTICA Y ANÁLISIS DE LA REPRESENTACIÓN PARA IDENTIFICAR ERRORES Y RECOMENDAR SOLUCIONES. AFICHES -TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA EN: ESCALA DE GRISES LÁPIZ GRAFITO TINTA COLOR LÁPICES DE COLOR PLUMONES -AFINAMIENTO DE LA PERCEPCIÓN Y SENSIBILIDAD PARA ESTABLECER UN JUICIO CRÍTICO SOBRE LA DOSIFICACIÓN DE APLICACIÓN DE USO DE COLOR. -DIAGRAMACIÓN Y COMPOSICIÓN GRÁFICA 7.- SISTEMA DE EVALUACIÓN Se considerará los siguientes productos de evaluación: -Láminas de clase, -Bitácora, y -Expedientes. La fórmula de evaluación es la siguiente: PROYECTO 1 – 25% PROYECTO 2 – 25% PROYECTO 3 – 50% 8.- CRONOGRAMA DE CURSO EJERCICIOS BÁSICOS DE PERSPECTIVA – 4 SEMANAS PROYECTO 2 – 5 SEMANAS PROYECTO 3 – 5 SEMANAS 6/ de 7 9.- LISTA DE MATERIALES - Sketch: Pioner con micas plásticas y 50 hojas A4 de 120g. Cartulina Canson, formato A3 Papel bond A3 Papel Mantequilla, formato A3 Tablero A3 de triplay u otros. Escuadras 45° y 30°,60° Regla T 2 portaminas, cada uno con minas HB y 2B Grafito N· 8 Borrador blanco y/o limpia tipo Masking Tape o cinta removible (3M N· 811) Cepillo y/o franela Lápices de color Marcadores (plumones) Otros: acuarelas, temperas, tiza pastel, etc. 10. – BIBLIOGRAFÍA 1. McGarry, Richard y Madsen, Greg Marker magic, rendering problem. A solver for designers. John Wiley and sons. NY. 1993. 2. Lin, Mike Drawing and designing with confidence. A step-by-step guia. John Wiley and sons. NY. 1993. 3. Grice, Gordon The art of architectural illustration. McGraw-Hill, NY. 1997. 4. Laing, John Materiales gráficos y técnicas. Tursen Hermann Blume, Madrid, 1996. 5. Porter, Tom Manual de diseño para arquitectos, diseñadores gráficos y artistas. Gustavo Gili, Barcelona, 1990. 6. Ivo, Drpic Sketching and rendering interior spaces. Whitney Library of design, New York. 1998. 7. Dominguez, Fernando Curso de croquis y perspectiva. Nobuko. Buenos Aires. 2003. 8. Soler, Francisco Del dibujo a la arquitectura. Buenos Aires, UBA-FADU, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, 2002. 7/ de 7