Estudio de caso: “Construcción de la memoria

Estudio de caso: “Construcción de la memoria colectiva en la historia reciente de Chile”.
(resumen general del texto)
En las coyunturas históricas dramáticas los gobiernos diseñan diferentes estrategias de futuro, planteándose dos opciones:
1) El desarrollo de un corto período de justicia, superficial y simbólico, o
2) El enfrentamiento de la realidad histórica de quiebre social (lo que ocurrió en Chile)
La historiografía nacional chilena para el estudio de la historia reciente encontró una vía en la construcción de la memoria
colectiva. Sin embargo, no pudo llevarse a cabo en la escuela media, ¿por qué? El texto analiza esas razones.
Para ello, los autores realizan en primer lugar una discusión teórica acerca de la memoria colectiva sobre la base de los
siguientes tres aspectos: 1) la relación entre memoria e historia, 2) la distinción entre memoria individual y memoria
colectiva, y 3) por qué estudiar la historia de Chile a través de la memora colectiva.
Luego proponen el concepto de “nudos problemáticos” para establecer una distinción entre memoria colectiva y memoria
emblemática.
En tercer lugar, analizan de qué manera la memoria emblemática actúa sobre los docentes y los alumnos chilenos.
La investigación concluye que los docentes esgrimen que no enseñan los hechos posteriores a 1970 por la falta de tiempo y
por el exceso de contenidos curriculares de los planes de estudio. Pero los profesores también ven con temor una posible
afloración de los conflictos y las posiciones divergentes, o de que los padres se molesten. Se constata entonces, que a los
profesores chilenos les cuesta comprender que la historia es una construcción social, esencialmente dinámica, y sujeta a
permanentes interpretaciones. Pero también muestra que las posiciones de los estudiantes sobre la historia reciente de Chile
NO están construidas desde la formación escolar, porque los profesores NO la tienen como meta de aprendizaje prioritaria.
Por lo tanto, ante el temor de los profesores frente a la posibilidad de que se abran nuevas heridas, las posiciones de los
estudiantes sobre la historia reciente chilena están surgidas de las experiencias de las familias y de la capacidad de éstas
para trasmitirlas.
6.3. La “memoria emblemática”: nudos problemáticos y convocantes
Para explicar la construcción
de la memoria colectiva de los
chilenos en los últimos treinta
años
Nudos
problemáticos
Puentes entre el imaginario
personal y las memorias sueltas
que existan en la sociedad, así
como entre el imaginario
colectivo y las memorias
emblemáticas
Son multidimensionales y permiten
una reflexión del comportamiento
humano en circunstancias
específicas
Idea de Stern, 1998
Nudos materiales de la memoria
Nudos humanos de la memoria
Nudos temporales de la memoria