trabajo de gramatica

Docente
:
Lic. Benjamín Humberto
Retana.
Alumno
(a)
:
Br. Ana Elizabeth Gonzales
Gómez.
Código
:
SMTS0000000
Materia
:
Curso Superior de Gramática.
Fecha de Entrega :
10 de Septiembre de 2011.
El presente portafolio de evidencias, tiene como objetivo
principal la retroalimentación de los temas tratados en la
materia de curso superior de gramática, así como también
el autoaprendizaje, el cual es importante que cultivemos en
nosotros mismos, ya que dicho autoaprendizaje será
nuestra herramienta en el mundo profesional y laboral.
Está estructurado con las fechas exactas de cada tema
analizado y estudiado en clase, así como también el
concepto del tema y su respectivo análisis (aprendizaje).
También está la sección de anexos, donde se colocaran
copias de las tareas realizadas para cada tema.
TEMA:
EL SUSTANTIVO
.
FECHA:
00/07/2011
CONCEPTO GENERAL:
El o los sustantivos son las palabras o nombres que se usan para denominar una persona, animal o
cosa, pueden ir junto a un artículo, si para la redacción y significado es necesario, pero también
se pueden utilizar sin estos. Se pueden utilizar como complementos verbales o de preposiciones.
Las funciones gramaticales para los sustantivos son: núcleo de sujeto, complemento
preposicional, complemento verbal y atributo.
CLASIFICACIONES:
Los sustantivos se clasifican en diversos grupos, como se menciona a continuación:
Por género: masculino, femenino y neutro
Por referencia: propios, comunes y abstractos
Por número: singular, plural y colectivo
Por composición: simples y compuestos
Por morfología: derivados, aumentativos, diminutivos, despectivos, gentilicios, patronímicos
Por cantidad: contables e incontables
Para cualquier aclaración con este tema, aquí les dejo unosejemplos sustantivos:
EJEMPLOS:
Ejemplos de sustantivos por género:
1- casa
2- perrro
3- pastilla
4- plato
5- caja
Ejemplos de sustantivos por referencia:
1- Mauricio
2- Esperanza
3- Computadora
4- Confianza
5- Julieta
Ejemplos de sustantivos por número:
1- Cardumen
2- Parvada
3- Botones
4- Hoja
5- Pelotón
Ejemplos de sustantivos por composición:
1- ojos
2- anteojos
3- lentes
4- cascarabias
5- pararrayos
Ejemplos de sustantivos morfología:
1- italiano
2- panquecito
3- mochilota
4- Ramírez
5- Chamacos
Ejemplos de sustantivos por cantidad:
1- cuatro changos
2- un amigo
3- tres bolsas
4- fiel
5- agua
ANÁLISIS:
TEMA:
EL ADVERBIO
.
FECHA:
00/07/2011
CONCEPTO GENERAL:
Adverbios.- Se definen como la parte de la oración que complementa al verbo y al adjetivo o a otro
adverbio.
Una característica importante de los adverbios es que son invariables y que no todos aportan la
misma complementación. Veamos a continuación un pequeño listado de adverbios según su
tipología.
CLASIFICACIONES:
Adverbios de lugar: donde, aquí, allí, allá, lejos, cerca, fuera, encima, atrás, debajo y encima.
Ejemplos:
La bola se ha desplazado hasta allí
Se marchó lejos de España
Adverbios de tiempo: ahora, ayer, luego, tarde, nunca, temprano, hoy, entonces, después,
siempre, jamás. Ejemplos:
Nunca estudiaré en la universidad
Primero acabamos el trabajo, luego salimos a cenar.
Adverbios de modo: la mayor parte de los adjetivos tienen la posibilidad de transformarse en
adverbios mediante la terminación -mente añadida a la forma femenina y singular. Ejemplos:
rápida / rápidamente
fácil / fácilmente
Adverbios de cantidad: bastante, mucho, demasiado, cuanto, más, nada, poco, muy, tan, tanto,
menos, apenas. Ejemplos:
Se encuentra bastante bien / Me gustaría que fueras más atento / No quiero tanto chocolate
Adverbios de negación, afirmación o duda: también, sí, tal vez, quizás, acaso, poco, no, quizá,
aún, siquiera. Ejemplos:
No entiendo nada de Biología / Sin duda está más delgado
Posición del adverbio: la colocación del adverbio en la frase no presenta mucha complicación pero
hay que tener una serie de peculiaridades:
1. Cuando el adverbio afecta a una frase, importa tener en cuenta la posición del mismo, ya
que afectará a aquellos elementos que le siguen. Ejemplo:
Todos no son partidarios de la construcción de la bóveda.
Todos son no partidarios de la construcción de la bóveda.
2. El adverbio nunca se coloca entre el verbo auxiliar y el participio que le sigue. Ejemplo:
Se han levantado tarde / Se han tarde levantado (no)
Todos se criaron aquí
Es difícil que haga las cosas bien
ANÁLISIS:
TEMA:
EL ARTÍCULO
.
FECHA:
00/07/2011
CONCEPTO GENERAL:
El artículo es una partícula lingüística que tiene la siguiente función:
Señalar el género y el número de la forma o elementos a los que se antepone, ya que concuerda
con ellos en género y número.
CLASIFICACIÓN:
Definido
Definido
Indefinido
Indefinido
Singular
Plural
Singular
Plural
Masculino
El
Los
Un
Unos
Femenino
La
Las
Una
Unas
Neutro
Lo
Contracto
Al
Del
Siempre precede al nombre, sin embargo, algunas veces se interponen otros.
EJEMPLOS:
La muñeca de la niña
La conocida estrella de cine
El alquimista impaciente
Los artículos definidos se usan:
1.Delante de nombres de personas precedidos de un nombre genérico.
Ejemplo: el Rey Alfonso V
2.Delante de nombres de ríos, montes o mares.
Ejemplo: el río Guadalquivir / El mar Atlántico
3.Delante de algunos nombres de países.
Ejemplo: el Brasil / La India / El Canadá
4.Delante de nombres que suelen referirse a un ser o ente único:
Ejemplo: el sol / la luna
5.Delante de los nombres abstractos.
Ejemplo: admiro la belleza / Me impresionó la inteligencia de aquella mujer
Los artículos indefinidos se usan:
1. Con un sentido de ¿aproximadamente¿
Ejemplo: había unas trescientas personas
2. Detrás del impersonal ¿hay¿.
Ejemplo: hay una vaca en el prado
3. Para indicar que un objeto se le incluye dentro de una clase o grupo más general o amplio.
Ejemplos: eso es un castillo / Es un Picasso
Omisión del artículo.- A continuación le especificamos en qué ocasiones se omite el artículo.
1. Si se quiere especificar solamente que nos referimos a una clase de objetos o
realidades y no a un objeto o realidad individual.
Ejemplos: es profesor / Vende libros
2. Delante de los días de la semana y de los nombres propios.
Ejemplo: hoy es lunes / Buenos días, señor Gómez
3. Delante de ¿medio¿ y ¿otro¿.
Ejemplos: ponme medio kilo de manzanas / Vendré otro día.
ANÁLISIS:
TEMA:
EL PRONOMBRE
.
FECHA:
00/07/2011
CONCEPTO GENERAL:
Pronombre se define como aquella parte del discurso que sustituye al nombre (o como matiza F.
Marcos Marín siguiendo a E. Benveniste y F. Lázaro al sustantivo, adjetivo o adverbio). Los
pronombres no constituye, por tanto, una parte diferenciada de la oración. Su función es la de
funcionar como sustantivos, adjetivos o adverbios. Su justificación como clase gramatical no se
establece sobre una base funcional, sino más bien sobre una base semántica.
Desde el punto de vista estrictamente morfológico, los pronombres no se distinguen por la
presencia de rasgos morfológicos peculiares.
CLASIFICACION:
A continuación le ofrecemos una tabla de todos los pronombres personales que existen en el
idioma español.
Suj
eto
Compleme
Complement
nto sin preposición o con preposición
d
irecto
2ª
persona
2ª
persona
2ª
persona
2ª
persona
3ª
persona
1ª persona
Singular
1ª persona
Plural
Informal
Singular
Informal
Plural
Formal
Singular
Formal
Plural
Masculino
Singular
i
ndirecto lexivo
Y
o
m
í/
conmigo
M
e
N
osotrosos
as
t
ú
n
N
osotrosas
t
T
icontigo
e
v
osotross
as
U
sted
U
stedes
v
osotros as
O
l
e / lo /
la
le
l
es / los /
las
é
l
Ref
l
e / lo
les
le
u
sted
u
stedes
é
l
3ª
persona
3ª
persona
3ª
persona
3ª
persona
Masculino
Plural
Femenino
Singular
Femenino
Plural
Neutro
Singular
e
llos
l
es / los
e
lla
l
a
e
llas
l
as
e
llo
l
o
les
le
les
le
e
llos
e
lla
e
llas
e
llo
EJEMPLOS:
-
Los pronombres de complemento. Ejemplos:
Me lo presentaron ayer en el bar (a Juan) / Os la llevasteis por capricho (la muñeca).
Visitaron el parque / lo visitaron, Vieron la película / la vieron
-
Los reflexivos. Ejemplos:
Yo me he comprado un libro / La señora se puso el abrigo / El niño se compróun
helado.
-
Las formas átonas. Ejemplos:
Me río mucho / Te estoy esperando / Estoy esperándote / Marchémonos
ANÁLISIS:
TEMA:
LA PREPOSICION
.
FECHA:
00/07/2011
CONCEPTO GENERAL:
La preposición indica la relación de dependencia que existe entre dos sustantivos, pero también
puede relacionar otras partes de la oración, como, por ejemplo, el verbo con el sustantivo, el
sustantivo con el verbo, el adjetivo con el sustantivo o el adjetivo con el verbo.
CLASIFICACION:
-
Preposiciones de Lugar.
Preposiciones de Tiempo
EJEMPLOS:
Muñeca de porcelana
Trabajaba con un lápiz grueso
Estaba listo para empezar a trabajar en el Ayuntamiento
Preposiciones de lugar: en, a, por, ante, bajo, tras, hacia, para, entre, por. Ejemplos:
Los ladrones salieron hacia la plaza
Mi casa está entre la estación de tren y la plaza mayor
Preposiciones de tiempo: en, a, de, por, sobre, hacia. Ejemplos:
En febrero empezaré el curso de vela
Mi jornada laboral será de ocho horas
Usos especiales de las preposiciones.- Además de los usos que hemos explicado anteriormente,
existen una serie de usos especiales de las preposiciones.
A: para acompañar al complemento directo siempre que se trate de personas.
Ejemplo: He visto a los payasos actuar.
Acompaña siempre al complemento indirecto. Ejemplo:
Pedro compró un ramo de rosas a María.
Algunos verbos necesitan la preposición -a que indica acumulación. Ejemplo:
Si no trabajas perjudicas a la empresa.
Para indicar la hora, la edad, la distancia y la sucesión.
A los 25 años me casé
CON: con complementos que indican compañía. Ejemplo:
Me fui de viaje con mis padres
Señala el medio o instrumento con el que se hace algo
Hice el trabajo con el ordenador
DE: posesión o pertenencia. Ejemplo:
Fui con el coche de mi amigo
Asunto del que hablaremos. Ejemplo:
Trataremos de la enfermedad de la esclerosis múltiple
EN: con verbos que indican penetración. Ejemplo:
La aguja penetró en la piel
ENTRE: para dar más énfasis. Ejemplo:
Entre todos conseguiremos empujar el coche.
PARA: indica finalidad. Ejemplo:
He venido a la reunión para ver tu posición ante la nueva ley
Viene exigida por verbos, adjetivos o sustantivos que indican aptitud, valor o utilidad. Ejemplos:
Es conveniente para la salud hacer deporte
ANÁLISIS:
TEMA:
LOS ADJETIVOS
.
FECHA:
00/07/2011
CONCEPTO GENERAL:
Los adjetivos son palabras que siempre van unidas a un sustantivo, con la finalidad de precisar o
circunscribir su significado, el cual amplían, precisan, complementan o cuantifican; y que por lo
tanto expresan cualidades que no tienen sentido en sí mismas, pero sí cuando son aplicadas a un
sustantivo.
Como regla general, en español los adjetivos se colocan después del sustantivo — al contrario de
otros idiomas, como el inglés, en que necesariamente lo predecen — pero ello admite algunas
excepciones en casos especiales.
CLASIFICACIÓN:
Los adjetivos son clasificados según la forma en que inciden sobre el sustantivo a que se aplican,en
los siguientes tipos:



Adjetivos predicativos — que afectan el sentido del sustantivo de modo indirecto, porque
conforman parte de un predicado aplicado al sustantivo, en el cual es esencial la presencia
de un verbo: El auto es moderno; la películaresulta interesante.
Adjetivos atributivos, o calificativos — que directamente califican al sustantivo
otorgándole un atributo: El auto rojo; la película terrorífica.
Adjetivos gentilicios — califican el lugar de origen o nacimiento, en relación a un país,
región, estado, ciudad, etc.: Automóvil brasileño ; pasaporte italiano .
A su turno, los adjetivos calificativos se distinguen en:

Adjetivos valorativos o explicativos — que sin variar en sí mismo el significado del
sustantivo, le incorporan una cualidad que no le es inherente, pero expresan a su respecto
un juicio subjetivo, es decir, que le es propio: el auto grande; la película excelente.
Un tipo especial de estos adjetivos, son los epítetos, que indican cualidades
consustanciales del significado del sustantivo, a las que se desea resaltar; y que a menudo
se anteponen al sustantivo, especialmente con fines de énfasis, giros poéticos o
similares: el cielo azul; la blanca nieve.

Adjetivos especificativos — que expresan una cualidad que puede considerarse objetiva,
propia del concepto a que alude el sustantivo, que le dan una especificidad adicional que
desaparece si se suprime el adjetivo. Tienen la particularidad de que no se refieren a la
universalidad del concepto expresado por el sustantivo, de manera que si se aplica el
adjetivo al sustantivo en forma plural, no afecta a la totalidad de su especie, sino a una
parte de ella: la manzana verde; las manzanas verdes.

Género de los adjetivos. Concordancia con los sustantivos.
El adjetivo tiene variaciones indicativas de género; y debe tener concordancia de
género con el sustantivo al que va ligado.
Existen algunos adjetivos que no tienen distinción de género; en los siguientes grupos de
terminaciones:
o
o
o
o
o
Terminados en A — cosmopolita, hipócrita, indígena.
Terminados en E — árabe, probable, independiente.
Terminados en I — cursi, marroquí.
Terminados en U — hindú, zulú.
Terminados en consonante — espectacular, fenomenal, gris, peor, veloz.
En estos casos, el género se determina por medio de un artículo.

Número del sustantivo. Formación del plural.
De la misma manera que para el género; debe tener concordancia de número con el
sustantivo.

Conformación del femenino en los adjetivos:
Las reglas para la formación del plural de los adjetivos, son las mismas que en los
sustantivos.
Situaciones especiales de concordancia del adjetivo.


En caso de adjetivación de varios sustantivos a la vez, — el adjetivo debe estar en
plural: Mi padre y mi hermano son morochos.
En caso de adjetivación de sustantivos masculino y femenino a la vez, — el adjetivo debe
estar en masculino: Mi padre y mi hermana son morochos.
En caso de adjetivación precediendo a dos sustantivos de distinto género, — el adjetivo
debe concordar con el más próximo: La enorme dedicación y esfuerzo que emplearon — El
enorme esfuerzo y dedicación que emplearon.

Grados del adjetivo
Se designan como grados del adjetivo, las distintas intensidades con que indica la posesión por
el sustantivo de la cualidad con que lo adjetiva.
En forma similar a lo que ocurre con el sustantivo respecto de los aumentativos y diminutivos,
el adjetivo presenta las siguientes gradaciones:




Grado positivo — que corresponde al estado normal de la cualidad asignada, sin
aumentarla ni disminuirla.
Grado comparativo — que expresa la cualidad en forma comparativa con otra u otras
propias del sustantivo adjetivado; o asimismo con la misma cualidad en otros sustantivos
que la posean. El grado comparativo tiene diversas posibilidades:
o Igualdad — indica que las dos cualidades comparadas tienen igual intensidad de
presencia en el sustantivo calificado. Se expresa en formas
tan linda como simpática.
o Superioridad — indica que una de las cualidades comparadas tiene mayor
intensidad de presencia en el sustantivo calificado. Se expresa en formas
más linda que simpática.
o Inferioridad — indica que una las dos cualidades comparadas tiene menor
intensidad de presencia en el sustantivo calificado. Se expresa en formas
menos linda que simpática.
Grado superlativo — que expresa que el grado de posesión de la cualidad es el máximo, o
por lo menos supera ampliamente al de las otras cualidades comparadas. El grado
superlativo puede ser:
o Relativo — cuando la comparación se realiza explícitamente con todas alguna o
algunas de las restantes cualidades del sustantivo calificado; y de los otros sujetos
de su misma categoría: Enrique esel más veloz de todos los jugadores.
Absoluto — cuando se asigna en alto grado la cualidad adjetivada, sin hacer una
comparación explícita con otras cualidades: Enrique es un jugador muy veloz; o Enrique es
un jugador velocísimo
ANÁLISIS: