SILVIA ELIZALDE, KARINA FELITTI Y GRACIELA QUEIROLO: GÉNERO Y SEXUALIDADES... LAS TRAMAS DEL SABER. REVISIONES Y PROPUESTAS

Facultad de Periodismo y Comunicación Social
SILVIA ELIZALDE, KARINA FELITTI Y GRACIELA QUEIROLO: GÉNERO Y SEXUALIDADES EN
LAS TRAMAS DEL SABER. REVISIONES Y PROPUESTAS
Editorial: Libros del Zorzal
Primera Edición: 2009
Reseña: Lic Alejandra Álvarez y Lic. Marisol Cammertoni, becarias de la Comisión de
Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires (CIC).
En concordancia con la nueva Ley Nacional 26.150 (aprobada en octubre de 2006), que creó el
Programa Nacional de Educación Sexual, este libro propone una mirada interdisciplinaria sobre
la temática. Atravesando la historia, la lengua y literatura, las artes y la comunicación, dicho
trabajo permite pensar cómo fueron consideradas las sexualidades desde una investigación
conceptual, metodológica y bibliográfica, al mismo tiempo que plantea propuestas de trabajo
que invitan al docente a dar una nueva mirada a sus clases en orientación a una educación
sexual integral.
Además, es una herramienta para la comunidad pedagógica en general que tiene como fin dar
un paso más allá: pasar de la tolerancia a la diversidad sexual al reconocimiento de la otredad.
A su vez, con el propósito de desterrar el mito que la educación sexual se reduce meramente al
sexo y que, por consiguiente, sólo un saber especializado –el de la medicina- puede tratar dicha temática.
Género y sexualidades en las tramas del saber. Revisiones y propuestas ofrece una mirada
desde distintos saberes poniéndolos en diálogo y generando, de este modo, instrumentos que
ayuden y contribuyan a las prácticas docentes, con el claro objetivo de concientizar y garantizar la educación sexual como derecho humano.
www.perio.unlp.edu.ar/observatoriodejovenes
observatoriodejovenes@perio.unlp.edu.ar - Lunes a viernes de 14 a 18 hs.
Tel. 54 0221 4224090/15 int. 114 - 44 n 676, La Plata, C.P. 1900
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Tanto los estudios sobre sexualidad y género como los del campo de la comunicación proponen un trabajo transdisciplinario que inevitablemente incitan a indagar en las confluencias de
ambas áreas. En relación con el ámbito educativo, éste todavía no hace un uso de los materiales mediáticos como disparadores para la discusión, reflexión y acción sobre las relaciones de
género y los modelos sexuales.
El recorrido de los capítulos de este libro nos permite realizar una revisión crítica de los conceptos naturalizados cultural y socialmente por los grandes relatos que la historia se ha encargado de instalar tan fuertemente. Sin embargo, queda claro que este es sólo –pero no por eso
menos importante- una contribución más a la búsqueda de la alfabetización sexual de la sociedad y que, aún, queda un largo recorrido para el aprendizaje y la concientización sobre esta
temática para lograr una naturalización de la misma y poder correrse de los encasillamientos.
Sólo así podrá lograrse este derecho humano y la igualdad de oportunidades.
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