Descargar la s ntesis de propuestas de la Convocatoria Ordinaria

Proyectos de Voluntariado Universitario en ejecución
Convocatoria Ordinaria
En 2013, la Facultad de Periodismo y Comunicación Social recibió subsidios para 10
proyectos de Voluntariado Universitario, correspondientes a la convocatoria ordinaria.
Título del proyecto: Corazón Deportivo
Se trata de un proyecto educativo que tiene como principales destinatarios a jóvenes del
barrio El Retiro, del Gran La Plata. Se propone generar un espacio en el cual puedan
converger distintos grupos de jóvenes que asisten al Club Corazones del Retiro, para
trabajar en conjunto temas relacionados al deporte, desde una mirada periodística,
donde ellos puedan expresarse desde su contexto social y cultural y que se traduzcan en
producciones radiofónicas.
De este modo se propicia un espacio de integración y convivencia de los diferentes
grupos y, por otro lado, la realización de un producto radiofónico que se sustente en el
tiempo.
Título del proyecto: Pateando Arte en los barrios
El proyecto del Centro Universitario de Cultura y Arte es una iniciativa que busca
profundizar la vinculación de la Universidad y la Comunidad como constructores de
sentido, actores de la cultura y protagonistas de la política. El CUCA tiene un formato
de centro cultural, en el cual se propondrá realizar actividades vinculadas con la
producción de mensajes propios, de estrategias y de proyectos de transformación
comunitaria. Dicha propuesta tendrá como ejes transversales la comunicación y arte
como las expresiones más genuinas de la cultura popular.
La modalidad de trabajo desde la cual se piensa trabajar es la concreción de talleres
comunitarios abiertos a la comunidad dirigidos a niños, niñas y jóvenes, donde se
buscará vincular a los jóvenes de la comunidad con los de la universidad y viceversa.
Para esto trabajaremos sobre la construcción de convenios con distintas organizaciones
barriales y clubes con el fin de profundizar la participación en los espacios que se
generen.
Título del proyecto: Lo que el agua no se llevó
Consiste en una serie de 10 producciones radiofónicas que intentan recuperar un pedazo
de la historia reciente de la ciudad de La Plata, que fue asolada por una inundación que
afecto a más del 60 por ciento de los pobladores. Los relatos recuperados darán cuenta
de las experiencias vividas, de los héroes anónimos, de gestos de solidaridad, de la
importancia de la organización en la emergencia y de los recuerdos mojados. Se
colgarán en página web de la Facultad, se grabarán en CD para que puedan ser
distribuidos y estarán acompañados de una guía impresa para el trabajo grupal
Título del proyecto: Buena Prensa nos tapó el agua
Se busca profundizar y ampliar el proyecto aprobado en el 2012 “Buena Prensa“, en el
que trabajamos la conflictividad entre los jóvenes y el aumento de la violencia, y su
utilización por la criminología mediática. Hoy estos jóvenes de los sectores más
vulnerables, sufrieron mayores perjuicios a raíz de los efectos de la inundación acaecida
el 2 de abril del 2013, en la Ciudad de La Plata. El agua produjo una catástrofe en la
comunidad acostumbrada a sufrir eventualmente algún embate climático, pero no estaba
preparada para perderlo todo. Así fue lo sucedido con los colectivos de jóvenes con los
que estamos trabajando en Tolosa, San Carlos, Los Hornos, Villa Elvira y otros barrios
de la ciudad. Estos jóvenes, alejados de accesos a bienes servicios, se vieron despojados
de sus enseres básicos, de su mesa, silla y cama. Se quedaron sin ropa sin zapatos ni
útiles, desde la mirada “intra psi” los efectos los encontramos en el stress post
traumático que se observan en esas comunidades barriales como secuela de todo lo
descripto y sus consecuencias en las personas jóvenes en avance.
Nuestra propuesta actual de trabajo pretende continuar desarrollando, fortalecer y
profundizar la función del voluntariado dando cuenta de la existencia de otros caminos
posibles ante la vulnerabilidad del colectivo juventud, este es, la justicia restauradora.
La resolución pacífica de conflictos, la facilitación de la comunicación obturada, en esta
oportunidad hace foco en el desarrollo de trípticos que serán repartidos en las
comunidades que dan cuenta del registro del ese stress, es poner en palabras que no
están ahogados, que pueden hablar del dolor que causo y de cómo se sale de él.
Título del proyecto: Comunicación, Cine y Derechos Humanos
El presente proyecto apunta a desarrollar un proceso de formación con jóvenes acerca
de las temáticas de comunicación y derechos humanos, a través de la producción de
cortometrajes como nuevos modos de narrar sus perspectivas subjetivas.
Específicamente, se trabajará con jóvenes de la Escuela de Educación Secundaria
Técnica nº 9 y la Escuela de Educación Secundaria Técnica nº 5 en la reflexión,
sensibilización, producción y realización de cortometrajes en relación a “Comunicación
y Derechos Humanos”.
El proyecto apunta a construir colectiva y creativamente, promoviendo el
interaprendizaje a partir de saberes y experiencias y generando producciones
comunicacionales significativas para los y las jóvenes que participarán del proceso.
Se desarrollarán una serie de 12 encuentros de dos horas cada uno, con modalidad taller,
donde se dará fundamental importancia al proceso de producción- reflexión buscando el
debate y la problematización de la temática en relación a dos ejes: “Historia y memoria”
y “Géneros y comunicación”. Durante los encuentros se acercarán a los y las jóvenes
conocimientos básicos del lenguaje y herramientas cinematográficas, a efectos de que
realicen por sí mismos la totalidad de la producción y edición del audiovisual.
Como cierre de los talleres se efectuará una Jornada de exhibición en la FPyCS donde
se proyectarán los cortometrajes y los y las estudiantes que hayan participado del
proceso pondrán en común sus experiencias.
El Proyecto contempla además seis encuentros específicos de capacitación en:
producción audiovisual y realización en temáticas de “Historia y Memoria” y “Géneros
y Comunicación”, destinados a docentes y directivos de las instituciones participantes.
Asimismo, la capacitación en proceso de los alumnos de las cátedras participantes como
extensionistas a partir de la producción y temáticas abordadas. El proyecto tiene
capacidad de sostenibilidad, a partir de la apropiación –por parte de los docentes- de las
estrategias de capacitación y de la facilitación de la UNLP de la infraestructura
necesaria para las tareas de edición. Así como la posibilidad de ser replicado en otras
instituciones educativas.
Título del proyecto: Construyendo dignidad
El proyecto se desarrollará en el barrio de La Usina, en 147 entre 528 y 529, ubicado en
el área conocida como Gran La Plata, en un asentamiento integrado por familias en
situación de vulnerabilidad social.
Se propone a través del mismo, poner en marcha una huerta comunitaria como un
espacio social común para los vecinos del barrio, involucrando a alumnos voluntarios
que participen en este proyecto, en la planificación, construcción, puesta en marcha de
una huerta comunitaria, un espacio de capacitación en un ciclo de talleres, en
producción sana de alimentos, la producción agroecológica de hortalizas, frutas, y
animales de granja, incluyendo además la construcción de artefactos para el mejor
aprovechamiento de la energía en el hogar, tales como calefones solares y hornos de
tambor.
Pretendemos a través de las actividades propuestas, fortalecer las redes entre los
vecinos, constituyendo el espacio de la huerta como un lugar convocante, que sea
apropiado por el barrio, encontrando en el ciclo de talleres, un motivo para la
participación e integración, fortaleciendo los lazos en la comunidad.
Título del proyecto: Embarriados
Nos proponemos generar procesos en comunicación y desarrollo para promover la
cultura comunitaria/barrial, con el objeto de construir estrategias para fomentar la
participación y organización de los actores sociales de la ciudad de La Plata.
Para esto, la propuesta se desarrollará en una estrategia general que articule el
fortalecimiento de la identidad barrial, la comunicación como herramienta disparadora
para procesos de transformación, y la producción de mensajes propios para generar
sentidos colectivos que promuevan la cultura y el desarrollo comunitario.
En primera instancia pretendemos crear espacios de reflexión sobre la construcción de
identidad, rescatando valores locales y memoria colectiva. En una segunda instancia,
pensamos llevar adelante talleres de formación en estrategias en comunicación y
desarrollo. La propuesta es fortalecer sus herramientas de gestión con un criterio que
contemple las dimensiones de sostenibilidad organizativa, económica, cultural y
comunicativa para potenciar la participación y apropiación del espacio barrial.
Como tercer etapa, la idea es realizar un proceso de producción de mensajes propios,
que permita recuperar la historia del barrio y de cuenta de la reflexión generada por
quienes son parte de esta comunidad.
A partir de este proceso se propone la realización de un breve material comunicativo,
que facilite y potencie la multiplicación y replicabilidad de esta experiencia.
Título del proyecto: Entrelazando Saberes
El proyecto pretende desarrollar y fortalecer la función de extensión universitaria a
partir de la realización de talleres de reflexión sobre el rol de la universidad en la
comunidad, de los jóvenes en la sociedad y talleres de producción audiovisual,
destinados a estudiantes que cursan en sexto año en la Escuela Media N° 31 de la Plata.
Los talleres estarán a cargo de docentes y estudiantes de la Facultad de Periodismo y
Comunicación Social de la UNLP.
Se espera que los jóvenes de ambos niveles educativos siembren los valores de
integridad, solidaridad, apoyo mutuo y revalorización de la relación universidadsociedad y que ésto se traduzca en mayores recursos humanos formados y formadores
en la actividad extensionista; y que a través de la producción de contenidos
audiovisuales, las acciones de extensión obtengan una mayor participación y
reconocimiento por parte de la comunidad universitaria. Finalmente, se busca que los
estudiantes de la secundaria se acerquen a la universidad y produzcan contenidos
audiovisuales posibles de ser emitidos en señales educativas.
La discusión acerca de la extensión universitaria que se da al interior de la universidad
no se produce en el ámbito de las escuelas públicas dependientes de la provincia, y en
tal sentido se visualiza la necesidad de generar una articulación con este nivel educativo
que proveerá a la universidad de futuros estudiantes.
Título del proyecto: Radio con jóvenes del Malvinas
A través de talleres de radio con jóvenes se busca generar un intercambio entre
comunicadores/educadores y los chicos que concurren al Centro de día “Unión Vecinal
Malvinense”, de Melchor Romero, partido de La Plata. El proyecto propone configurar
espacios de reconocimiento y de diálogo que recuperen las identidades e historias de los
sujetos.
El barrio Malvinas tiene una historicidad propia. Fue construido hace 16 años por los
vecinos y en abril de este año se vio afectado y destruido por el temporal que azotó a
gran cantidad de barrios platenses; por eso creemos de suma importancia ir al rescate de
los relatos de vida de los vecinos afectados.
A través de una primera aproximación al campo de la comunicación se pretende
empoderar a los jóvenes con herramientas comunicacionales y problematizar sobre la
comunicación como derecho humano inherente a todos los ciudadanos; acercarnos a la
comunicación popular como herramienta transformadora; la democratización de la
información como manera de visibilizar discursos acallados por los medios
hegemónicos, dando lugar a la implementación de la Ley N° 26.522, de Servicios de
Comunicación Audiovisual.
Consideramos que el lenguaje radiofónico es el adecuado para la implementación del
proyecto, ya que es el medio más accesible para trabajar en el plazo estimado. Se
propone realizar microproducciones radiales con los testimonios de vecinos, construidas
a través de sonidos, música, efectos, que permitan construir el relato sonoro.
La intención es que estas producciones sean transmitidas por RadioPerio, la radio web
de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP. Los chicos visitarán
la Facultad y serán los encargados de producir y conducir el programa de radio en el que
contarán y mostrarán sus experiencias y relatos sonoros. Se busca vincular a los jóvenes
de los barrios periféricos con la universidad pública, mostrando a ésta como una
alternativa posible para que puedan continuar con los estudios, contribuyendo a la
desestigmatización de la universidad para unos pocos.
El intercambio entre el equipo extensionista, integrado por jóvenes y docentes
universitarios y los adolescentes del barrio Malvinas, contribuirá a construir de manera
conjunta los conocimientos, generados a partir de compartir en un espacio común,
realidades distintas, con diferentes experiencias y caminos transitados. Por eso, la
experiencia será enriquecedora tanto para el equipo extensionista como para los jóvenes
del barrio.
Título del proyecto: Seguimos estudiando
El propósito del presente proyecto de voluntariado está orientado a estimular la
continuidad de los estudios de los alumnos secundarios en el nivel universitario
fundamentalmente a partir de favorecer la producción e interpretación de diferentes
discursos multimediales que potencien nuevas prácticas discursivas, especialmente las
vinculadas con el discurso académico.
La propuesta consiste en realizar talleres con la participación de los alumnos y docentes
de las escuelas secundarias involucradas donde se reflexionará acerca de los distintos
discursos sociales que circulan en nuestra sociedad, se producirán diferentes tipos de
discursos mutimediales, se interpretarán discursos en variadas situaciones de
enunciación y especialmente se focalizará sobre el universo discursivo propio de los
estudios universitarios como un tipo de discurso específico que debe ser entendido en
tanto que circula y se legitima en un determinado contexto.
Nuestro propósito es acercar a los estudiantes secundarios a un nuevo universo
discursivo, propio de los estudios superiores, tanto en la producción como en la
interpretación de distintos discursos sociales. Sin duda, la producción e interpretación
de discursos tiene una presencia decisiva en la cultura académica ya que funciona como
el medio fundamental para acceder a la apropiación y resignificación del conocimiento.
Todo estudiante universitario tiene que leer y producir una variedad textual que muchas
veces dista de las que los estudiantes vienen realizando en otros ámbitos de la vida
social e institucional; diferentes razones dan cuenta de este hecho, los textos que se leen
son distintos, los saberes que se requieren distan enormemente de los que se utilizan en
otros espacios, los soportes materiales son novedosos, la complejidad de los textos
vinculados al quehacer científico tienen lógicas en muchos casos diferentes a las que
vienen utilizando en las prácticas de enseñanza de la educación secundaria.
Estamos convencidos de que la reflexión, producción e interpretación de diferentes
discursos por parte de los alumnos secundarios es una herramienta importantísima para
favorecer el pasaje de los alumnos entre la escuela media y los estudios superiores,
especialmente para aquellos jóvenes que serán la primera generación de su familia que
acceda a la educación superior.