Conociendo las computadoras: Conceptos Generales

1
Lección 1
Texto A
Vocabulario
aspiradorа
arruga
сalcular
cerebro
complejo
denominar
ejecución
pastilla
planchar
raíz сuadrada
restar
f
f
v
m
adj
vt
f
f
vt
f
v
пылесос
морщина; 2) складка; сборка; 3) тех. загиб
вычислять, считать, подсчитывать, рассчитывать
1) мозг; 2) голова; 3) ум, разум
сложный, составной, комплексный
называть, обозначать, именовать
исполнение, выполнение, осуществление, совершение
1) таблетка; 2) плитка
гладить, утюжить
квадратный корень
1) убавлять, уменьшать; 2. вычитать, отнимать
I. Forme parejas de palabras
a) con significado similar (sinónimos)
1. contar
2. complejo
3. usar
4. específico
5. microprocesador
6. realizar
7. fabricar
8. modelo
9. computadora
10. gracias a
1. mediante
2. ordenadora
3. tipo
4. hacer
5. efectuar
6. conmutador
7. especial
8. utilizar
9. defícil
10. calcular
2
b) con significado opuesto (antónimos)
1. sumar
2. quitar
3. interno
4. hardware
5. rápido
6. primero
7. complejo
1. último
2. lento
3. software
4. externo
5. hacer
6. fácil
7. restar
I.
Lea el texto y trate de comprender todos los detalles
Conociendo las computadoras: conceptos generales
Concepto gramatical:
Persona o Dispositivo mecánico o electrónico que realiza cómputos, o sea que
cuenta o calcula aritméticamente. Su función fundamental es sumar y restar.
La diferencia entre una computadora y una calculadora es que ésta no solo
cuenta, además realiza cálculos mucho más complejos como manejo de exponentes,
raíz cuadrada, etc.
La comunmente denominada computadora realiza funciones mucho más
complejas que contar y calcular, además de trabajar con números también efectúa
funciones lógicas, trabaja con información concreta: palabras, imágenes, sonidos.
Por la tanto la Real Academia de la Lengua la ha titulado como Ordenador.
Así el ordenador es una máquina que gracias a su velicidad recibe todo tipo de
información, la procesa o sea la ordena y una vez procesada la emite ya digerida para
su interpretación.
Concepto según su uso
Una televisión nos sirve para recibir imágenes y sonidos pero no la podemos
usar para lavar la ropa. Una plancha se usa para quitarle las arrugas a la ropa pero no
la podemos usar para lavarnos los dientes. Con la máquina de escribir podemos hacer
escritos, más nunca podríamos usarla como aspiradora...
¡Todas estas máquinas son de propósito específico!
El ordenador es una máquina de propósito general.
Concepto técnico
3
El ordenador es un conjunto de circuitos electrónicos comprimidos en una
pastilla de silicio (llamada Chip), siendo su función fundamental la de encausar las
señales electromagnéticas de un dispositivo a otro.
El ordenador es en realidad el microprocesador, o sea un conmutador, es el
cerebro y razón de ser del entre denominado computadora. Todo lo demás que le
rodea y se le es conectado no son más que dispositivos mediante los cuales el cerebro
se alimenta de energía e interactua con el medio ambiente y por lo tanto con nosotros
los usarios.
¿Cómo es una computadora?
Componentes básicos:
Al conjunto físico de todos los dispositivos y elementos internos y externos de
una computadora suele denominarse el hardware. Esto es, equipo duro. Dichos
elementos son entre los más importantes los siguientes:
Unidad central de proceso
Es en sí en cerebro, el cual se compone a su vez de unidad aritmética, lógica y de
control. Esta unidad trabaja en base a un reloj maestro que coordina la ejecución de
todas las operaciones que realiza el microprocesador. La rapidez y poder de ejecución
de tareas está determinado completamente por el microprocesador el cual subdivide a
las computador en diferentes tipos, entre ellos algunas ya obsoletas como son: las
llamadas 8086 XT, 80286, 80386, 80486 y Pentium (80586), bautizadas así por la
compañía fabricante INTEL la cual ha proveído desde las primeras PC’s y hasta hoy
a la mayoría de maquiladoras de computadoras con sus modelos de cerebro.
Sin embargo, Intel no es ya la única fabricante de microprocesadores para las
computadoras personales, compiten también en el mercado compañías como Cyrix,
AMD, Power Pc, Digital Equipment, etc. Sin embargo, aunque en competencia la
mayoría de esas compañías ofrecen microprocesadores equivalentes a los estándares
ofrecido serie por serie por Intel Corporation.
El modelo de un microprocesador nos indica sobre todo el poder o sea el
potencial de tareas que un microprocesador puede ejecutar a la vez y su reloj nos
indica su velocidad de sincronización con la cual éstas son realizadas. Así entre una
computadora 286 y una 486 hay una notable diferencia de poder y velocidad
incomparables ya que a la primera no podremos agregarle y ordenarle tantas cosas
como a la segunda; y por otro lado entre una 486 de 25 Mhz y una 486 de 50 Mhz
estamos hablando que las dos tienen el mismo poder, pero la segunda dobla la
velocidad a la primera.
II. Diga si las oraciones siguientes corresponden a la verdad o son falsas:
1. Una calculadora no sólo cuenta pero realiza cálculos mucho más fáciles.
4
2.
3.
4.
5.
6.
El ordenador recibe todo tipo de información.
Una plancha sirve para lavarnos los dientes.
El ordenador es una máquina de propósito específico.
Un conmutador es el cerebro de la computadora.
Unidad central de proceso se compone de unidad aritmética, lógica y de
control.
7. El microprocesador puede ser de diferentes tipos.
8. Intel es la única fabricante de microprocesadores.
III. Termine las oraciones siguientes según el contenido del texto.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
La computadora realiza funciones mucho más complejos que ... .
Con la máquina de escribir podemos ... .
El ordenador consiste de ....
Microprocesador es ... .
Un cerebro se compone ... .
El microprocesador puede ejecutar ... .
Hay diferentes tipos de las computadoras ... .
El modelo de un microprocesador nos indica sobre ... .
IV. Lea el texto y encuentre los equivalentes españoles de las palabras y frases
siguientes en el texto:
электронный; функция; направленный; устройство; электрическая цепь;
электромагнетический сигнал; пользователь; состоять; в свою очередь;
полностью; фирма -изготовитель; стандарты; скорость; удваивать.
V.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Responda a las preguntas.
¿Qué hace el dispositivo mecánico?
¿Qué funciones básicas realiza la computadora?
¿De qué consiste el ordenador?
¿Qué elementos de equipo duro son más importantes?
¿De qué se compone el cerebro de la computadora?
¿Qué compañías fabricantes de microprocesadores sabe Usd?
¿Qué subdivide a las computadoras en diferentes tipos?
¿Qué diferencia es entre una computadora 286 y una 486?
VI.
Prepárese para hablar sobre las computadoras.
5
Texto B
I. Lea el texto y elija el título más conveniente:
a) Una breve historia de Internet
b) Las ventajas y desventajas de Internet
c) Internet en nuestra vida
Internet ha supuesto una revolución sin precedentes en el mundo de la
informática y de las comunicaciones. Los inventos del telégrafo, teléfono, radio y
ordenador sentaron las bases para esta integración de capacidades nunca antes vivida.
Internet es a la vez una oportunidad de difusión mundial, un mecanismo de
propagación de la información y un medio de colaboración e interacción entre los
individuos y sus ordenadores independientemente de su localización geográfica.
Internet representa uno de los ejemplos más exitosos de los beneficios de la
inversión sostenida y del compromiso de investigación y desarrollo en
infraestructuras informáticas. A raiz de la primitiva investigación en conmutación de
paquetes, el gobierno, la industria y el mundo académico han sido copartícipes de la
evolución y desarrollo de esta nueva y excitante tecnología. Hoy en día, términos
como leiner@mcc.com y http:www.acm.org fluyen fácilmente en el lenguaje común
de las personas.
Esta pretende ser una historia breve y, necesariamente, superficial e incompleta
de Internet. Existe actualmente una gran cantidad de material sobre la historia,
tecnología y uso de Internet. Un paseo por casi cualquier librería nos descubrirá un
montón de estanterías con material escrito sobre Internet.
En este artículo varios de nosotros implicados en el desarrollo y evolución de
Internet, compartimos nuestros puntos de vista sobre sus orígenes e historia. Esta
historia gira en torno a cuatro aspectos distintos. Existe una evolución tecnológica
que comienza con la primitiva investigación en conmutación de paquetes, ARPANET
y tecnologías relacionadas en virtud de la cual la investigación actual continúa
tratando de expandir los horizontes de la infraestructura en dimensiones tales como
escala, rendimiento y funcionalidades de alto nivel. Hay aspectos de operación y
gestión de una infraestructura operacional global y compleja. Existen aspectos
sociales que tuvieron como consecuencia el nacimiento de una amplia comunidad de
internautas trabajando juntos para crear y hacer evolucionar la tecnología. Y
finalmente, el aspecto de comercialización que desemboca en una transición
enormemente efectiva desde los resultados de la investigación hacia una
infraestructura informática ampliamente desarrollada y disponible.
6
Internet hoy en dia es una infraestructura informática ampliamente extendida. Su
primer prototipo es a menudo denominado National Global Information
Infrastructure (Infraestructura de Información Internacional Global o Galáctica). Su
historia es compleja y comprende muchos aspectos: tecnológico, organizacional y
comunitario. Y su influencia alcanza no solamente al campo técnico de las
comunicaciones computacionales sino también a toda la sociedad en la medida en que
nos movemos hacia el incremento del uso de las herramientas online para llevar a
cabo el comercio electrónico, la adquisición de información y la acción en
comunidad.
Vocabulario
beneficio
copartícipe
conmutación
escala
extender
excitante
fluir
interacción
rendimiento
m
com
f
f
vt
adj
vi
f
m
1) выгода, польза; 2) доход, прибыль
соучастник, - ца
1) переключение, коммутация; 2) замена, обмен
масштаб, шкала
распространять; 2) расширять(ся);
волнующий, возбуждающий
течь, струиться, литься
взаимодействие
1) доходность, рентабельность, выгодность;
2) коэффициент полезного действия
II. ¿Сuál es la idea principal del texto?
III. Exprese su actitud hacia el contenido del texto. Añada al contenido del
texto alguna información adicional de otras fuentes.
IV. Prepárese para hablar sobre la historia de Internet.
Texto C
7
Vocabulario
aplicar
adherirse
contribuir
vt
vt
v
diseminar
disiparse
imán
lograr
manifestación
mostrar
oponerse
vt
vt
m
vt
f
vt
vt
sorprendente
adj
применять; накладывать, прикладывать
примыкать, присоединяться
1) содействовать, способствовать; 2) делать вклад,
вносить (что - л.)
разбрасывать, рассеивать, рассыпать
рассеиваться, исчезать, развеиваться
магнит
достигать, добиваться
выражение, проявление
показывать, обнаруживать
противиться (чему - л.), противостоять,
противоречить (чему -л.)
удивительный, поразительный, pедкостный
I. Lea el texto y encuentre la información sobre el fenómeno de la
superconductividad
La superconductividad
La superconductividad es un fenómeno que ocurre solamente a temperaturas del
orden de unos cuantos grados Kelvin. Si queremos aplicar tecnológicamente algunas
de las propiedades especiales mostradas por los superconductores, es necesario
trabajar a muy bajas temperaturas. Aunque esto origina problemas especiales, existen
muchos proyectos para la aplicación en gran escala de la superconductividad en la
tecnología. Estas aplicaciones serán tanto más importantes cuanto mayor sea la
temperatura crítica que se logre en la realidad. La magnitud de Tc es lo importante y
el primer objetivo de este artículo es dar una idea de cuales son los parámetros
microscópicos que controlan Tc y de cómo entran éstos dentro de la teoría de la
superconductividad.
Para comenzar queremos recordar dos de las manifestaciones macroscópicas
mas sorprendentes de la superconductividad. La primera es la desaparición de la
corriente eléctrica. La corriente puede fluir sin disipación de energía eléctrica en
forma de calor. La segunda propiedad es el diamagnetismo perfecto: la magnetización
en el interior de un superconductor crece para oponerse y cancelar completamente
cualquier campo magnético externo.
8
La superconductividad puede también contribuir en la purificación del agua. En
este caso, se diseminan en el agua partículas finas de óxido de hierro. Las partículas
de desperdicio se adhieren al óxido de hierro y son removidas por un potente imán.
La superconductividad también se aplica en muchas otras áreas. Quizás la aplicación
futura más esperada sea la computadora superconductora.
II. Encuentre la información sobre las propiedades de la superconductividad.
III. ¿Qué párrafo contiene la información sobre la aplicación de la
superconductividad? Reláte esta información a su compañero del grupo.
9
Lección 2
Texto A
Vocabulario
ajustar
v
atender lamadas
circuíto
colgar
conectar
detectar
discar
ejemplificado
emisor
frecuencia
gabinete
intercambiar
módem
originar
procesar
v
m
v
v
v
v
adj
m
f
m
v
m
v
v
receptor
red
m
f
telemática
transmisión
f
f
transmitir
transportar
v
v
1) приводить в порядок; 2) устанавливать; 3)
настраивать, налаживать, регулировать
принимать звонки
цепь
вешать
1) соединять; 2) включать
1) обнаруживать; 2) детектировать
набирать номер, звонить
подтвержденный на примере
1) радиопередатчик; 2) эмиттер, излучатель
частота, частота колебаний
корпус приемника
обмениваться
модем
давать начало, вызывать
обрабатывать
1) приемник, приемное устройство; 2) радиоприемник;
3) телефонная трубка
сеть
телематика; система, соединяющая средства связи и
вычислительную технику
1) передача; 2) трансляция; 3) связь
1) передавать, сообщать; 2) транслировать; 3) проводить
(электричество)
передавать, переносить
10
1. Forme parejas de palabras
a) con significado similar (sinónimos)
1. ajustar
2. detectar
3. procesar
4. transmitir
5. conectar
6. atender la llamada
7. gabinete
1. tratar
2. enviar
3. vincular
4. contestar la llamada
5. arreglar
6. aparato
7. encontrar
b) con significado opuesto (antónimos)
1. transmitir
2. receptor
3. colgar
4. conectar
5. originar
6. frecuentemente
7. ajustar
1. resultar
2. descolgar
3. destruir
4. emisor
5. raramente
6. separar
7.recibir
2. Concierte las palabras con sus definiciones
1. transmisión
2. emisor
3. frecuencia
4. modem
5. circuíto
6. telemática
7. receptor
a) camino cerrado para la corriente eléctrica
b) disciplina que trata la comunicación entre equipos de
computación distantes
c) movimiento de información codificada de un lugar a
otro por medio de sistemas de comunicación eléctrica
d) número de repeticiones en el período dado
e) equipo que recibe información digital de un
computador y la convierte en analógica, apropiada para
ser enviada por una línea telefónica
f) equipo que recibe mensajes, radio señales, información
codificada
g) transmisor
11
I.
Lea el texto y trate de comprender todos los detalles
TELEMATICA
Definimos comunicación como el proceso por el que se transporta información,
la cual es transmitida mediante señales, que viajan por un medio físico.
Destinguimos en un extremo el terminal EMISOR y en el otro extremo el
RECEPTOR, ambos están vinculados por un CANAL de transmisión por donde viaja
la información.
El término TELEMATICA o TELEINFORMATICA (conjunción de
telecomunicaciones e informática) se refiere a la disciplina que trata la comunicación
entre equipos de computación distantes.
La transmisión de datos es el movimiento de información codificada de un lugar
a otro de señales que portan dichos datos por medio de sistemas de comunicación
eléctrica.
Las telecomunicaciones hacen referencia a la transmisión de datos a distancia. El
teleprocesamiento permite que un sistema de computación utilice algún tipo de
telecomunicación para procesar datos.
SISTEMA teleinformático:
Está constituido por:
 Equipos informáticos (computadoras y terminales), para recibir,
procesar, visualizar y enviar datos.
 Red de telecomunicaciones: Soporte para la comunicación, con medios
de transmisión y circuitos apropiados.
Comunicación entre un computador y otro:
La comunicación se logra mediante la utilización de las redes telefónicas y
módems.
La palabra módem deriva de su operación como MOdulador o DEModulador.
Un módem por un lado recibe información digital de un computador y la
convierte en analógica, apropiada para ser enviada por una linea telefónica, por
otro lado, de esta última recibe información analógica para que la convierta en
digital, para ser enviada al computador.
El módem puede estar en el gabinete de un PC (interno), o ser externo al
mismo. Su función es permitir conectar un computador a una linea telefónica, para
recibir o transmitir la información.
En relación con la línea telefónica, el módem además de recibir/transmitir
información, también se encarga de esperar el tono, discar, colgar, atender
llamadas que le hace otro módem, etc.
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Respecto del computador al cual está conectado, recibe e interprete comandos
de éste (discar, colgar, etc.). Cuando un módem transmite, debe ajustar su
velocidad de transmisión de datos, tipo de modulación, corrección de errores y de
compresión. Ambos módems deben operar con el mismo estandar de
comunicación.
Dos módems pueden intercambiar información en forma “full duplex”. Esto
es, mientras el primero transmite y el segundo recibe, éste último también puede
transmitir y el primero recibir. Así se gana tiempo, dado que un módem no debe
esperar al otro a que termine para poder transmitir, como sucede en “half duplex”.
El módem que se llama, o sea que origina la comunicación se designa
“originate” o “local”, y el módem que contesta, responde, es el “answer” o
“remoto”.
Un módem puede contener en su interior dos circuitos generadores de dos
frecuencias (tonos) distintas, para enviar ceros y unos, en correspondencia con los
que necesite enviar por vía telefónica.
Cuando un módem transmite tonos se dice que modula o convierte la señal
digital binaria proveniente de un computador en dichos tonos que representan o
portan bits.
Del mismo modo que el oído de la persona que en el extremo de la línea
puede reconocer la diferencia de frecuencia entre los tonos del 0 y 1, otro módem
en su lugar también detecta cual de las dos frecuencias está generando el otro
módem, y las convierte en los niveles de tensión correspondiente al 0 y al 1.
Esta acción de módem de convertir tonos en señales digitales, o sea en
detectar los ceros y unos que cada tono representa, se llama demodulación.
El tipo de modulación ejemplificada, con una frecuencia para el uno y otra
para el cero, sólo permite transmitir hasta 600 bits por segundo.
II.
Lea el texto y encuentre los equivalentes españoles de las
palabras y frases siguientes en el texto.
Информация, передаваемая сигналами; приемник; передача данных;
обрабатывать данные; телефонная сеть; внутренний; внешний; подключить
компьютер к телефонной линии; набирать номер; настроить скорость
передачи; исправление ошибок; обмениваться информацией; частота;
цифровой сигнал; т
III.
Conteste a las preguntas.
1) ¿Qué partes incluye el sistema teleinformático?
13
2) ¿De dónde procede la palabra módem?
3) ¿Qué funciones desempeña el módem?
4) ¿Cuál es la diferencia entre las formas de transmisión “full dúplex” y “half
dúplex”?
5) ¿Cómo se llama el módem que origina la comunicación?
6) ¿Cuántos circuitos puede contener un módem? ¿Para qué sirven estos
circuitos?
7) ¿Qué fenómeno se llama demodulación?
IV. Diga si las oraciones siguientes corresponden a la veredad o son falsas.
1) Las telecomunicaciones hacen referencia a la transmisión de datos a
distancia.
2) La comunicación entre un computador y otro se logra mediante la utilización
de las redes telefónicas.
3) Un módem recibe información analógica y la convierte en digital.
4) En relación con la línea telefónica, el módem sólo recibe o transmite
información.
5) Cuando un módem transmite debe ajustar su velocidad de transmisión de
datos, tipo de modulación, correción de errors y de compresión.
6) El módem que origina la comunicación se llama “answer”.
7) Un módem puede contener en su interior dos circuitos generadores de dos
frecuencias (tonos) distintas.
8) La acción de módem de convertir tonos en señales digitales se llama
modulación.
9) El tipo de modulación con una frecuencia para el uno y otra para el cero, sólo
permite transmitir hasta 600 bits por segundo.
V.
1)
a)
b)
c)
Complete las frases eligiendo la variante más apropiada.
Equipos informáticos incluyen
computadoras y terminals
emisor y receptor
módem
2) Un módem recibe
a) información codificada
b) señales digitales
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c) señales analógicos
3) Un módem recibe información analógica y la convierte en digital, para ser
enviada
a) al computador
b) a la red telefónica
c) al otro módem
4)
a)
b)
c)
En relación con la línea telefónica, el módem además de recibir información
la transmite
la codifica
se encarga de esperar el tono, discar, colgar, atender llamadas que le hace
otro módem, etc.
5)
a)
b)
c)
El módem que se llama, o sea que origina la comunicación se designa
answer
remoto
originate
6)
a)
b)
c)
Cuando un módem transmite tonos se dice que
modula
demodula
intercambia información con otro modem
7) El tipo de modulación con una frecuencia para el uno y otra para el cero
permite transmitir
a) hasta 600 bits por segundo
b) hasta 500 bits por segundo
c) hasta 1500 bits por segundo
VI.
Prepárese para hablar sobre telemática.
Texto B
15
I.
Lea el texto y ofrezca el título adecuado.
Como ya sabemos, el microprocesador (o la unidad central de proceso) es el
corazón de la computadora personal, con millones de transistores, funcionando con el
sistema binario. Este es el elemento esencial que toma las decisiones, realiza los
cálculos aritméticos y controla las unidades de entrada y salida. Las unidades de
entrada introducen en la computadora la información o los datos. Las de salida
manejan los datos procesados. Para manejar la información que se introduce en la
unidad central de proceso, ésta se divide en tres partes: unidad de almacenamiento o
memoria, unidad de control y unidad aritmética.
La memoria almacena los datos y el conjunto de instrucciones llamado programa
que dice a la computadora que debe hacer con los datos.
La unidad de control selecciona datos e instrucciones de la unidad de memoria,
las interpreta y controla la ejecución de las instrucciones en la unidad aritmética. Esta
última suma, resta y compara los datos introducidos según las instruciones que recibe
de la unidad de control.
La unidad aritmética realiza los cálculos a gran velocidad utilizando para ello
números binarios. La aritmética binaria utiliza sólo dos cifras, el 1 y el 0, que se
llaman “bits”.
 Los modernos microprocesadores desempeñan desde tres a seis
instrucciones por ciclo de reloj. Por tal motivo, a 250 MHz, un
microprocesador del siglo XXI podría ejecutar un billón de instrucciones por
segundo.
 La tecnología óptica reemplazará inevitablemente a la tecnología
electrónica. Las computadoras podrían ser, por ejemplo, construidas
completamente de materiales biológicos.
 En el futuro cercano, el microprocesador será una computadora
completa. Podría denominársela IRAM, para expresar Intelligent Random
Access Memory* : la mayoria de los transistores en este chip dependerán de la
memoria. Mientras que los microprocesadores actuales necesitan cientos de
cables para conectar a los chips de memoria externa, los IRAMs no necesitarán
más que una red y un cable de electricidad.
Vocabulario
16
almacenamiento m
ejecución
f
manejar
reemplazar
vt
vt
II.
тех 1) накопление, хранение (информации), тех. 2)
запоминающее устройство; тех. 2) запоминающее
устройство; память машины
выполнение, исполнение, осуществление,
совершение
управлять, манипулировать, справляться
заменять, сменять, подменять (чем -л), замещать
(кого -л)
Lea el texto atentamente y encuentre la información sobre las funciones de:
- el microprocesador
- las unidades de entrada
- las unidades de salida
- la memoria
- la unidad de control
- la unidad aritmética
III.
Conteste a las preguntas:
1. ¿En qué partes se divide la unidad central de proceso?
2. ¿Qué tecnología reemplazará a la tecnología electrónica?
3. ¿Cuál es la diferencia entre los microprocesadores actuales y los IRAMs?
IV.
Prepárese para hablar sobre los temas siguientes:
1. La estructura del microprocesador moderno;
2. Los cambios del microprocesador en el futuro cercano.
Texto C
17
Vocabulario
agitación
carga
I.
f
f
1) колебание, колыхание; 2) волнение, возбуждение
физ. 1) заряд; тех. 2) нагрузка (на что -л.)
Lea el texto y conteste a las preguntas:
1. ¿Cuál es el mecanismo de transporte de cargas eléctricas en los
conductores?
2. ¿Cuál es el mecanismo de transporte de cargas eléctricas en los
semiconductores?
Conductores y semiconductores
Antes de comprender la diferencia esencial entre conductores y semiconductores
hay que conocer el mecanismo de transporte de cargas eléctricas. Para transportar las
cargas eléctricas en los conductores es necesario que tenga lugar el desplazamiento de
electrones libres. Se supone que estos electrones libres, muy numerosos, no dependan
en su número de la temperatura. Se supone también que la agitación térmica de estos
electrones produzca choques con absorción de energía y determine en gran parte la
resistencia eléctrica. Pues, al aumentar la temperatura, aumenta la movilidad de los
electrones, la probabilidad de los choques y, por tanto, la resistencia eléctrica.
Para transportar las cargas eléctricas en los semiconductores es preciso que se
realice el desplazamiento de cargas negativas o el desplazamiento de cargas positivas.
Los primeros suelen denominarse semiconductores tipo N, y los segundos,
semiconductores tipo P. Hay que saber que en los semiconductores tipo N, los
portadores de carga son electrones y en los semiconductores tipo P, los portadores de
carga son "huecos" de la masa en los que se ha desplazado un electrón.
Si volviese a circular la corriente eléctrica, se trasladaría a través de la materia
esta ausencia de carga negativa que equivaliese a la presencia de una carga positiva
que se desplazara.
En los semiconductores tipo P la presencia de una impureza hace producir el
desplazamiento del electrón que ha dejado el hueco positivo. El mismo efecto puede
provocarse por la acción de una energía externa, temperatura, campo eléctrico o
radiación.
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Hay que tener en cuenta que si elevásemos la temperatura, el número de
portadores de carga positivos o negativos se aumentaría por unidad de volumen y la
resistencia eléctrica se disminuiría. En los conductores después de haber sido elevada
la temperatura, empieza a observarse el fenómeno contrario.
El descubrimiento y desarrollo de semiconductores ha hecho posible arandes
avances en electrónica.
II.
Encuentre la información sobre la influencia de la temperatura al proceso.
III. Relate
sobre
los
semiconductores
de
tipo
N
y
de
tipo
P.
19
Lección 3
Texto A
Vocabulario
ajustar
vt
ahorrar
agregar
borrar
cadena
desplegar
vt
vt
vt
f
vt
disponer
edición
guardar
grabar
herramienta
impreso
insertar
llevar a cabo
pegar
previo
recuperar
seleccionar
tamaño
ubicar
vt
f
vt
vt
f
m
vt
vt
vt
adj
vt
vt
m
vi
verificación
f
1) налаживать, уславливаться, 2) приводить в порядок;
3) устанавливать, монтировать, собирать (механизм)
копить, экономить
присоединять(ся) , прибавлять(ся), добавлять
вычеркивать, стирать (резинкой), удалять, уволить
хим. цепь; цепочка; тех. шарнирная цепь
1) развертывать, раскрывать, расправлять; 2) разъяснять
располагать (чем-либо), размещать, расставлять,
распоряжаться, иметь в своем распоряжении
издание, печатание, выпуск
1) сохранять, хранить, 2) содержать (в памяти)
записывать (звук, изображение), вырезать, высекать
1) инструмент, орудие; 2) набор инструментов;
1) бланк, формуляр; 2) печатный материал; adj печатный
вставлять, вносить, включать, помещать
осуществлять, завершать (что -л.)
1) прикреплять, приклеивать; 2) прикреплять
предыдущий, предварительный, заблаговременный
тех. восстанавливать, регенерировать
выбирать, отбирать
размер, величина (чего –л.); adj такой, такой величины
помещать, находить(ся), быть, располагать
1) проверка, сверка, сличение; 2) реализация,
oсуществление
1. Forme parejas de palabras
20
a) con significado similar (sinónimos)
1. comenzar
2. edición
3. acción
4. fecha
5. protección
6. permitir
7. crear
1. fundar
2. autorizar
3. publicación
4. defensa
5. número
6. iniciar
7. operación
b) con significado opuesto (antónimos)
1. abrir
2. hacer
3. pegar
4. permitir
5. orden
6. buscar
7. automático
1. deshacer
2. cerrar
3. mecánico
4. borrar
5. desorden
6. perder
7. prohibir
2. Concierte las palabras con sus definiciones
1. archivo
2. usario
3. seleccionar
4. activar
5. menú
6. regla
7. estilo
I.
a) el modo de hacer algo
b) el instrumento que se usa para hacer medidas de
longitud
c) una lista o un catálogo de opciones
d) poner en funcionamiento
e) escoger, elegir
f) la persona que trabaja con la computadora
g) una cierta cantidad de documentos guardados
Lea el texto y trate de comprender todos los detalles
Barra De Menu
21
En esta barra se encuentran los comandos disponibles para las diferentes
tareas que podemos llevar a cabo:
Menú Archivo: en este menú encontramos comandos que nos van permitir la
manipulación de los archivos que vamos a utilizar. El comando Nuevo permite la
creación de un nuevo documento y podemos seleccionar de una serie de plantillas
o documentos existentes para la creación. Cuando se quiere recuperar un
documento que ha sido guardado con anterioridad, debemos utilizar el comando
Abrir, allí se despliega un cuadrado de dialogo, en cual debemos selleccionar el
archivo que se desea abrir. El comando Guardar, permite grabar los cambios a los
documentos que estamos modificando. Configurar Página, sirve para especificar
las características de las Páginas del documento (tamaño, orientación, etc.). Vista
Preliminar le da al usario una visualización previa de cómo el documento va a salir
impreso. Imprimir envía el documento a la impresadora, dependiendo de la manera
que se defina en ese cuadro de diálogo.
Menú Edición: Funciones de manipulación directa de los elementos
integrantes del documento, son las encontraremos en este menú. Los dos primeros
comandos al comienzo de este menú permiten deshacer o rehacer acciones que se
han realizado al texto. Los comandos Cortar, Copiar, y Pegar tienen un carácter de
utilidad bastante notable, ya que permiten con suma facilidad el traslado de
elementos de una región del documento a otra. Borrar como podrá suponerse
elimina el texto que se ha escrito previamente. Seleccionar todo, realiza una
selección de todo el documento de principio a fin, esto puede ahorrar tiempo en el
caso de que se desee aplicar un formato o cambiar el tipo de letra a todo el
documento. Los comandos Buscar y Reemplazar permiten la localización de una
cadena de texto específica y si se desea ubicarla para reemplazar por alguna otra. Ir
a le indica a Excel que debe desplazarse de acuerdo al criterio del elemento que
hemos escogido para que realice el desplazamiento.
Menú Ver: Aquí definimos el aspecto de Excel, para el área de trabajo y las
Barras de Herramientas. En este menú existen las opciones de vista, las cuales
permiten definir como se ve el documento en el área de trabajo de Excel.
Adicionalmente podemos definir cuales Barras de Herramientas, queremos utilizar
en Excel. En la opción Barra de Herramientas existe un submenu, en el cual
aparecen las Barras de Herramientas activas, las cuales aparecen con una marca de
verificación. En caso de querer activar alguna otra, solo es necesario hacer clic y
activar la marca de verificación. Podemos, además, visualizar los encabezados o
pies de paginas previamente definimos. También existe un comando de pantalla
completa, el cual permite ver el documento sin Barras de Herramientas, sin reglas
ni cualquier otro elemento adicional al cuerpo del texto. Finalmente podemos
ajustar el Zoom o acercamiento del documento, de acuerdo a porcentajes de
acercamiento o de acuerdo a las Páginas que se desee mostrar.
22
Menú Insertar: El menú insertar permite la inserción en el documento, de
múltiples y variados elementos como: Celdas, Filas, Columnas, Hojas de Cálculo,
Gráficos, Imágenes, etc. A través de este menú también podemos,definir
comentarios, hipervínculos, etc.
Menú Formato: Mediante este menú tenemos acceso a los comandos que nos
van a permitir afinar el formato de los elementos componentes del documento,
como son: las Celdas, Filas, Columnas, Hojas, etc. Podemos, además, dejar que
Excel le proporcione un formato automático al documento o escoger entre un estilo
entre una galería de estilos de documentos.
Menú Herramientas: Aquí encontraremos herramientas adicionales de
Ortografía y Gramática, Corrección Automática, Compartición de Libros, etc.
Puede encontrar también herramientas de protección de documentos, Generadores
de Macros, Personalización del Entorno y Asistentes para Búsquedas y otras
actividades. Además de las opciones de configuración y de personalización del
Excel.
Menú Datos: Permite la manipulación de los datos ingresados a la hoja de
cálculo. Organiza la información de las filas o listas seleccionadas por orden
alfabético, numérico o por fechas. Permite Filtrar o seleccionar sólo los elementos
que desea mostrar de una lista. Puede también mostrar un formulario de datos en
un cuadro de diálogo. Puede utilizarlo para, cambiar, agregar, eliminar y buscar los
registros de una lista o una base de datos. Además, permite validar, es decir, define
qué datos son válidos para celdas individuales o rangos de celdas; restringe la
entrada de datos a un tipo particular como números enteros, números decimales o
texto y establece límites para las entradas válidas.
II.
Lea el texto y encuentre los equivalentes españoles de las palabras y frases
siguientes en el texto.
Создание; выбирать; раскрывать; измерять; пользователь; размер;
предварительный просмотр; перемещение; опция; определять;
просматривать страницу; замещать; экран; колонки; защита информации;
список данных; десятичные дроби.
III.
Diga si las oraciones siguientes corresponden a la verdad o son falsas
1. El comando Nuevo permite grabar los cambios a los documentos.
2. Vista Preliminar sirve para una visualización previa de documentos.
23
3. El comando Copiar permite el traslado de elementos de un documento al
otro.
4. En la opción Barra de Herramientas no existe un submenu.
5. Menú Archivo nos permite la manipulación de los comandos.
6. Menú Formato permite afinar el formato de las Celdas, Filas, etc.
7. Menú Datos permite la inserción en el documento.
8. Un comando de pantalla completa permite ver el documento sin reglas.
IV.
Complete las frases según el contenido del texto
1.
2.
3.
4.
5.
V.
Conteste a las preguntas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
VI.
Debemos utilizar el comando Abrir cuando....
El comando Buscar permite....
Menú Insertar permite la inserción en el documento....
Menú Datos organiza la información de....
Menú Formato permite utilizar....
¿Cuántos comandos hay en Barra de Menú?
¿Para qué sirve Menú Archivo?
¿Qué comandos generales podemos encontrar en Menú Edición?
¿Qué peculiaridades hay en Menú Ver?
¿Para qué sirve Excel?
¿Qué propone Menú Insertar?
¿Qué podemos encontrar en Menú Herramientas?
Prepárese para hablar sobre cada barra de menú
Texto B
24
I.
Lea el texto y ofrezca el título adecuado
¿Por qué llamarlos Virus? La gran similitud entre el funcionamiento de los
virus computacionales y los virus biológicos, propició que a estos pequños
programas se les denominara virus.
Los virus de las computadoras no son más que programas; estos virus casi
siempre los acarrean las copias ilegales o piratas. Provocan desde la pérdida de
datos o archivos en los medios de almacenamiento de información (diskette, disco
duro, cinta), hasta daños al sistema y, algunas veces, incluyen instrucciones que
pueden ocasionar daños al equipo.
Estos programas tienen algunas características muy especiales:
- Son muy pequeños.
- Casi nunca incluyen el nombre del autor, ni el registro o copyright, ni
la fecha de creación.
- Se reproducen a si mismos.
- Toman el control o modifican otros programas.
Los científicos del área de computación discutieron por primera vez la
posibilidad de un programa capaz de duplicarse a si mismo y extenderse entre
las computadoras desde los 50. Pero no fue sino hasta 1983 que un software de
virus real fue creado, cuando un estudiante en la Universidad de California,
Fred Cohen, escribió una tesis de doctorado sobre el tema.
Motivos para crear un virus. A diferencia de los virus que causan
resfriados y enfermedades en humanos, los virus de computadora no ocurren en
forma natural, cada uno debe ser programado. No existen virus benéficos.
Algunas veces son escritos como una broma, quizá para irritar a la gente
desplegando un mensaje humorístico. En estos casos el virus no es más que una
molestia. Peor cuando el virus es malicioso y causa daño real, ¿quién sabe
realmente la causa? ¿Aburrimiento? ¿Coraje? ¿Reto intellectual? Cualquiera
que sea el motivo, los efectos pueden ser devastadores.
Los fabricantes de virus por lo general no revelan su identidad, y algunos
retan a su identificación.
Vocabulario
25
acarrear
vt
ocasionar daño vt
propiciar
vt
similitud
II.
1)
2)
3)
4)
III.
f
влечь за собой, причинять, приносить (убытки, вред)
причинять вред
способствовать (чему –л.), благоприятствовать,
умиротворять
сходство, аналогия, подобие
Conteste a las preguntas:
¿Por qué algunos programas computacionales se llaman virus?
¿Qué daños provocan los virus de las computadoras?
¿Cuáles son las características esenciales de los programas-virus?
¿Quién y por qué crea los virus computacionales?
Resuma el contenido del texto en 5 - 8 oraciones.
Texto C
Vocabulario
adicional
bomba
camaleón
ejecutar
gusano
recuperar
reproductor
rígido
I.
adj
f
m
vt
m
vt
adj
adj
добавочный, дополнительный, прилагаемый
бомба
хамелеон
исполнять, выполнять
червяк, гусеница
получать обратно, возвращать
воспроизводящий
твердый, жесткий
Lea el texto siguiente y conteste a las preguntas.
26
1.
2.
3.
4.
5.
¿Qué tipos de virus de computación existen?
¿Qué es la bomba lógica y la bomba de tiempo?
¿Qué puede hacer el camelón con el programa?
¿Qué función tienen los reproductores?
¿Dónde podemos encontrar los gusanos?
Tipos de Virus de computación
Bombas
Se denominan así a los virus que ejecutan su acción dañina como si fuesen
una bomba. Esto significa que se activan segundos después de verse el sistema
infectado o después de un cierto tiempo (bombas de tiempo) o al comprobarse
cierto tipo de condición lógica del equipo (bombas lógicas). Ejemplos de bombas
de tiempo son los virus que se activan en una determinada fecha y hora
determinada. Ejemplos de bombas lógicas son los virus que se activan cuando al
disco rígido solo le queda el 10% sin uso, etc.
Camaleones
Son una variedad de virus similares a los caballos de Troya que actúan como
otros programas parecidos mientras que en realidad están haciendo algún tipo de
daño. Cuando están correctamente programados, los camaleones pueden realizar
todas las funciones de los programas legítimos a los que sustituyen.
Un software camaleón podría, por ejemplo, emular un programa de acceso a
sistemas remotos realizando todas las acciones que ellos realizan, pero como tarea
adicional (y oculta a los usuarios) va almacenando en algún archivo los diferentes
logins y password para que posteriormente puedan ser recuperados y utilizados
ilegalmente por el creador del virus camaleón.
Reproductores
Los reproductores (también conocidos como conejos) se reproducen en forma
constante una vez que son ejecutados hasta agotar totalmente el espacio de disco o
memoria del sistema. Su única función es crear clones y lanzarlos a ejecutar para
que ellos hagan lo mismo. El propósito es agotar los recursos del sistema hasta el
punto que el sistema principal no puede continuar con el procesamiento normal.
Gusanos (Worms)
Los gusanos son programas que constantemente viajan a través de un sistema
informático interconectado sin dañar necesariamente el sistema que visitan.
27
La función principal es viajar en secreto a través de equipos anfitriones
recopilando cierto tipo de información programada para enviarla a un equipo
determinado al cual el creador del virus tiene acceso.
II. Encuentre la información sobre el camaleón en un software y relate a su
compañero del grupo.
III. ¿ Qué párrafo contiene la información sobre el daño del virus para la
computadora?
28
Lección 4
Texto A
Vocabulario
apuntar
vt
capacidad
capa
colaboración
costa
delgado
f
f
f
f
adj
distribuir
fabricación
grabar
hueco
vt
f
vt
adj
imprimir
medio de
almacenamiento
mediante
plano
superficie
vt
m
prep
adj
f
1) отмечать, записывать, делать заметки; 2)
указывать,
обозначать
способность, эл. емкость, вместимость
оболочка, слой, покрытие, обертка, покрышка
сотрудничество
1) стоимость, цена; 2) питание, стол
тонкий, изящный, худой
1) распределять, раздавать; 2) размещать,
располагать,
расставлять
производство, изготовление
записывать (звук, изображение)
пустой, полый; m пустота, отверстие, дыра, выемка
1) печатать; 2) ставить (печать); 3) закреплять (в
памяти)
средство сохранения (информации)
посредством, при помощи (чего -л.)
ровный, гладкий, мат. плоский, плоскостной
1) поверхность; 2) геом. площадь; 3) внешний вид
2. Forme parejas de palabras
a) con significado similar (sinónimos)
29
1. delgado
2. borrar
3. cambio
4. continuar
5. masa
6. denominar
7. aparecer
1. quitar
2. presentarse
3. multitud
4. fino
5. marcar
6. seguir
7. modificación
b) con significado opuesto (antónimos)
1. desventaja
2. rápidamente
3. almacenar
4. posible
5. bajo
6. aparecer
7. incluir
1. alejar
2. alto
3. desaparecer
4. contener
5. lentamente
6. imposible
7. ventaja
2. Concierte las palabras con sus definiciones
1. capacidad
2. disco
3. borrar
4. distribuir
5. copia
6. transparente
7. reflejar
a) repartir dinero o bienes materiales;
b) mostrar, representar;
c) muy limpio, puro, claro;
d) el talento de hacer algo;
e) quitar algo con la ayuda de goma o esponja;
f) medio de almanezamiento de información;
g) segundo ejemplar del mismo documento;
I. Lea el texto y trate de comprender todos los detalles
Discos ópticos y sus unidades
Los discos ópticos aparecieron a fines de la década de los 80 siendo utilizado
como un medio de almazenamiento de información para la televisión. Su alta
capacidad y su fácil transportabilidad, hicieron que este dispositivo se popularice a
comercializarse en 1988 y utilizarse en las computadoras.
30
La primera generación de discos ópticos se inventó en Philips, y el desarrollo
se realizó con colaboración de Sony. Los discos ópticos utilizan dos tecnologías
para el almacenamiento de datos:WORM (Write Once Read Many) y CD-ROM
(Compact Disk Read Only Memory).
Los discos magneto- ópticos utilizan la tecnología WMRA (Write Many Read
Always), que permite leer y escribir tantas veces como sea necesario.
Disco óptico es un disco sobre el que se lee y escribe con luz. En esta
categoría se incluye los CD-ROMs, que son grabados en el momento de su
fabricación y no pueden ser borrados. Los Worms (Write Once Read Many) que
son grabados en el entorno del usario y tampoco pueden ser borrados. Y los
borrables, que son aquellos que pueden ser reescritos una y otra vez para esto se
utiliza la tecnología Magnéto óptica (MO) y cambio de fase.
CD –ROM discos se basan en la misma tecnología que utiliza en los CDs de
audio, y fue la primera que se desarrolla. Este medio de almacenamiento tiene la
desventaja de que no es posible reescribir en ellos, esto lo hace un medio ideal para
distribuir software. Estos discos pueden producirse en masa, a muy bajo costo y
con una maquinaria totalmente automatizada.
Los CD-ROMs se elaboran utilizando un láser de alto poder para formar
agujeros en un disco maestro, luego se hace un molde que se usa para imprimir
copias en discos plásticos. Luego se aplica en la superficie una delgada capa de
aluminio, seguida de otra de plástico transparente para protección.
Los CD –ROMs se leen mediante un detector que mide la energía reflejada de
la superficie al apuntar a esta un láser de bajo poder. Los agujeros, que se
denominan huecos (pits) y las areas sin laserizar entre estos, que se denominan
zonas planas (lands), producen una diferente reflectividad del haz de láser, lo que
hace posible distinguir entre ambos y recibir dos estados posibles: 0 y 1. Pero no se
indica un 0 o un 1 con un land o un pit, sino que un pit indica un cambio de estado,
o sea de 0 a 1 o de a 1 a 0, y según la cantidad de lands que haya, el estado se
mantiene estable, o sea mientras no se cambie de estado se mantiene una zona de
lands. De esta manera, se trata de realizar la mínima cantidad de huecos (pits)
posibles en el disco, y así poder escribir más rápidamente.
Puede estimarse entre 10 y 15 años la permanencia de la información en un
CD-ROM común, dado que la superficie de aluminio que contiene la información
se oxida muy lentamente en ese lapso, salvo que sea sometida a una protección anti
–óxido especial, o sea de oro.
II.
Lea el texto y encuentre los equivalentes españoles de las
palabras y frases siguientes en el texto.
31
Оптические диски; возможность переписать; отверстие; изготовление;
использовать технологию; в деталях; поверхность; золото; анти-оксидная
защита; указывать; включать в себя; использовать лазер; полностью
автоматизированный.
III.
Diga si las oraciones siguientes corresponden a la verdad o son falsas.
1. Los discos ópticos utilizan tres tecnologías para el almacenamiento de
datos.
2. Los discos ópticos utilizaron como un medio de almacenamiento de
información para la televisión.
3. Los CD –ROMs pueden ser borrados.
4. CD –Rom es un medio ideal para distribuir software.
5. CD –ROMs utiliza un láser de bajo poder para formar agujeros en un
disco.
6. CD –ROM se lee mediante un detector.
7. La superficie de aluminio no contiene la información.
8. En futuro la superficie de CD-ROM será de metal.
IV.
Complete las frases según el contenido del texto.
1.
2.
3.
4.
5.
V.
Los discos ópticos utilizan la tecnología WMRA que permite ....
CD –ROMs son los discos que ....
Primeramente los discos ópticos utilizaron para ....
Las zonas planas (lands) producen ....
Podemos escribir la información rápidamente si ....
Conteste a las preguntas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
¿Qué compañía se inventó la primera generacíon de discos ópticos?
¿Cuántas tecnologías utilizan los discos ópticos?
¿Qué discos podemos nombrar borrables?
¿Qué desventaja tiene el medio de almacenamiento Worms?
¿Qué hace un láser de alto poder?
¿Cómo podemos escribir la información en el disco?
32
7. ¿Qué material se usa para protección de un disco?
VI.
Prepárese para hablar sobre discos ópticos
Texto B
I. Lea el texto y ofrezca el título adecuado.
La vieja idea de un gran ordenador que resuelve todas las necesidades
informáticas está sustituida por el modelo de redes de ordenadores. Una red es un
sistema de computadoras distribuidas territorialmente, las cuales están conectadas
de tal forma que son capaces de comunicarse entre sí, o sea, son capaces de
intercambiar información. Las computadoras grandes como pequeñas.
Un centro de cálculo con una computadora pequeña puede tener tareas que
necesiten ser resueltas en computadoras mayores. Esas tareas pueden transferirse
fácilmente a otras máquinas si la computadora en cuestión forma parte de una red.
Una red puede utilizarse también en la fase previa a la instalación de una
máquina poderosa, para la preparación de las tareas que en el futuro deberá
resolver esa máquina.
En muchas ocasiones una red puede brindar el respaldo necesario a una
máquina destinada a resolver tareas urgentes. Las computadoras de una red pueden
especializarse en un tipo dado de aplicación, con un software aplicado específico y
bases de datos determinadas. Cualquier usario de la red puede utilizar el conjunto
de las facilidades de cada uno de los sistemas de computación incorporados a la
misma.
Las redes permiten el intercambio de información en una forma rápida y
segura. Los tipos de mensajes intercambiados por las computadoras pueden ser
muy variados, en dependencia de los medios disponibles.
Y como toda la información que se permite en una red está en forma digital,
por eso hablamos de transmisión de datos y de redes de transmisión de datos.
33
Vocabulario
brindar
distribuir
disponible
ocasión
vt
vt
adj
f
poderoso
red
adj
f
respaldo
sustituir
transferir
m
vt
vt
II.
оказывать поддержку, предоставлять (возможность)
распределять, раздавать, размещать, располагать
свободный, имеющийся в распоряжении, наличный
случай, случайность, повод, причина
сильный, могущественный; всесильный; богатый;
активный
сеть
поддержка, защита, оборотная сторона (листа),
надпись на (обороте)
замещать, заменять, подменять (кем-чем-л.)
переносить, перемещать, откладывать, задерживать
¿Cuál es la idea principal del texto?
III. Exprese su actitud hacia el contenido del texto.
Añada al contenido del texto alguna información adicional de otras fuentes.
IV.
Prepárese para hablar sobre las redes de computadoras.
Texto C
Vocabulario
al revés
loc.
adj.
1) наоборот, в обратном порядке; 2) напротив, вовсе
нет
34
desplazamiento
extremo
grueso
oposición
ohmio
recubrir
m
m
adj
f
m
vt
pieza
portador
recubrir
tensión
f
m
vt
f
1) перемещение; смещение, сдвиг; 2) устранение
конец, предел, край
1) толстый, жирный, грузный; 2) мат. толщина
1) противопоставление; 2) сопротивление
физ. oм
покрывать, наносить покрытие
1) часть, кусок; деталь; 2) физ. пьеза (единица
давления)
тех. транспортер; тех. держатель, оправка, державка
покрывать, наносить покрытие
1) напряжение, натяжение; физ. давление
1. Lea el texto y conteste a las preguntas:
1. ¿Qué indica la intensidad.
2. ¿Qué es la resistencia de un conductor?
3. ¿Dónde no existe la electricidad?
4. ¿Qué diferencia hay entre conductores y semiconductores?
Corriente eléctrica
La corriente eléctrica presenta un movimiento de la electricidad a lo largo de
un conductor.
A continuación se dan sus principales parámetros.
Tensión es la diferencia de potencial entre los extremos de un conductor. Se
mide en voltios. Cuanto mayor es la tensión, tanto mas fácilmente pasa la
corriente.
Intensidad indica la cantidad de electricidad que pasa a través de la sección de
un conductor en un segundo. Se mide en amperios.
Resistencia es la oposición que ofrece un conductor al paso de la corriente
eléctrica. Cuanto más gruesos y cortos son los conductores eléctricos, tanto más
fácilmente dejan pasar la electricidad. Y al revés, cuanto más largos y finos son,
más resistencia oponen al paso de la corriente. La resistencia eléctrica se mide en
ohmios.
35
Para que la corriente eléctrica pueda circular es necesario que tenga un camino
de ida y otro de vuelta. Este doble camino se llama circuito. El circuito debe ser
cerrado. La electricidad no puede pasar por el aire y deja de circular si en un punto
cualquiera se corta el circuito.
Los conductores son generalmente hilos metálicos. En caso de algún contacto
con una pieza metálica, la corriente puede salirse de ellos. Para evitarlo, los
conductores se recubren de materiales aislantes.
Hay cuerpos tan resistentes a la electricidad que practicamente no conducen la
corriente. Estos cuerpos se llaman dieléctricos.
Los semiconductores ocupan un lugar intermedio entre conductores y
dieléctricos.
La diferencia esencial entre conductores y semiconductores es el mecanismo
de transporte de cargas eléctricas. En los conductores este transporte se produce
por desplazamientos de electrones libres que no dependen en su número de la
temperatura.
En los semiconductores el transporte de cargas eléctricas se produce por
desplazamiento de cargas negativas o por desplazamiento de cargas positivas. Los
primeros se denominan semiconductores tipo N, y los segundos, semiconductores
tipo P, donde los portadores de carga son "huecos".
II. Explique el principio de funcionamento de la corriente eléctrica
III. Nómbre las cantidades en que se miden tensión, intensidad, resistencia
36
Lección 5
Texto A
Vocabulario
a medida de
loc.
conj.
adquirir
aislar
ámbar
atracción
atraer
barra
cargar
caucho
constatar
derivarse
desarrollarse
hierro
impedir
instalación
lacre
lana
rechazar
resina
revelar
seda
suspender
vt
vt
m
f
vt
f
vt
m
vt
vi
vt
m
vt
f
m
f
vt
f
vt
f
vt
по мере того, как
приобретать; получать, приобретать (знания, опыт);
овладевать; достигать
изолировать (ся); отделять(ся), обособляться
янтарь
физ. притяжение; притягательность
притягивать; привлекать
стержень, брус, балка; полоса (железа)
заряжать; загружать; вмещать
каучук, эбонит
констатировать, устанавливать
происходить, вытекать; изменять направление
развертываться, разматывать; развиваться
хим. железо
препятствовать, мешать, затруднять
оборудование, установка, монтаж
сургуч
1) шерсть; руно, 2) шерстяная ткань
отталкивать, отстранять; опровергать, отрицать
смола, камедь
проявлять(ся), раскрывать, показывать
шелк, шелковая нить; изделие из шелка
подвешивать, вешать (на что-л.)
37
1. Forme parejas de palabras
con significado similar (sinónimos)
1. significado
2. presencia
3. bastante
4. derivación
5. suspender
6. impedir
7. concluir
1. origen
2. colgar
3. poner obstáculos
4. asistencia
5. deducir
6. suficiente
7. sentido
con significado opuesto (antónimos)
1. cargar
2. negativo
3. atraer
4. seco
5. primero
6. dividir
7. perder
1. último
2. empujar
3. reunir
4. positivo
5. buscar
6. húmedo
7. descargar
2. Concierte las palabras con sus definiciones
1. electricidad
2. comprobar
3. observar
4. conductor
5. conservar
6. impedir
7. capa
I.
a) material que conduce fácilmente electricidad o calor;
b) guardar algo;
c) confirmar la teoría con un experimento;
d) material que se utiliza para cubrir algo;
e) la fuerza que presentan algunos objetos naturales
de atrael otros objetos;
f) examinar algun objeto durante un largo periodo de
tiempo;
g) imposibilitar, dificultar, poner obstáculos;
Lea el texto y trate de comprender todos los detalles.
38
Fenómenos eléctricos
La palabra “electricidad” se deriva de la voz griega “electrón”, que significa
ámbar, porque fue sobre el ámbar que se constató por la primera vez la presencia
de la electricidad.
Si se frota una barra de vidrio, de resina o de lacre con un paño de lana,
constataremos que estos diferentes cuerpos adquieren la propiedad de atraer a
ciertos cuerpos. En esta fuerza de atracción que revela la presencia de la
electricidad.
Hay dos clases de electricidad: la electricidad positiva y la electricidad
negativa.
Un cuerpo cargado de electricidad negativa rechaza a un cuerpo cargado de
electricidad negativa. Un cuerpo cargado de electricidad positiva rechaza a un
cuerpo cargado de electricidad positiva.
Pero un cuerpo cargado de electricidad positiva atrae a un cuerpo cargado de
electricidad negativa, o un cuerpo cargado de electricidad negativa atrae a un
cuerpo cargado de electricidad positiva.
Para comprobar esto podemos hacer uso del péndulo eléctrico que consiste en
una bolita de corcho suspendida por un hilo de seda bien seco. Si frotamos una
barra de resina o de lacre y la aproximamos a la bolita, observamos que la bolita es
vivamente atraída hacia la barra de lacre. La bolita toca a la barra de lacre y, al
contacto se electriza negativamente. Tan pronto como la bolita se ha cargado de
electricidad negativa, la barra de lacre se rechaza con bastante energía.
Si a esta bolita electrizada negativamente presentamos ahora una barra de
vidrio que hemos frotado observaremos que la bolita se aproxima vivamente al
vidrio. A su contacto, la bolita se carga de electricidad positiva y de inmediato la
bolita vuelve a ser rechazada.
Las electricidades de nombre contrario se atraen. Las electricidades del mismo
nombre se rechazan.
Cuerpos buenos conductores y malos conductores. Los cuerpos se electrizan
por el frotamiento y también por el contacto. Desde el punto de vista de la
electricidad, todos los cuerpos pueden ser divididos en dos grupos: cuerpos buenos
conductores y cuerpos malos conductores.
Cuerpos buenos conductores. Si tomamos una barilla de hierro y la frotamos
para desarrollar la electricidad comprobaremos que no logramos electrizarla,
porque a medida que la electricidad se desarrolla, ella pasa de la varilla de hierro a
nuestro cuerpo, de nuestro cuerpo al suelo donde la electricidad se pierde.
Constatamos entonces que el hierro no conserva la electricidad. El hierro, el cuerpo
humano, la tierra, el agua, etc son cuerpos buenos conductores de la electricidad.
Cuerpos malos conductores. Si tomamos una barra de vidrio o de lacre y la
frotamos para desarrollar la electricidad, podemos constatar que la barra de vidrio
39
o de lacre conserva la electricidad desarrollada. El lacre, el vidrio, el caucho, etc
son cuerpos malos conductores de la electricidad.
Se puede impedir a un cuerpo buen conductor que pierda su electricidad. Para
ello es necesario aislarlo. Por ejemplo, los hilos metálicos que se utilizan en las
instalaciones eléctricas están aislados por hilos de seda y por una capa de caucho.
II.
Lea el texto y encuentre los equivalentes españoles de las palabras y
frases siguientes en el texto.
Присутствие электричества; отталкивать заряженное тело; сухой;
положительный заряд; маятник; шарик из пробкового дуба; шелковая
нить; интенсивно отталкивать; наблюдать; трение; плохие проводники
электричества; железная палочка; сохранять электричество; терять
электричество; электронные установки.
III.
Conteste a las preguntas:
¿Qué significa la palabra “electricidad”?
¿Cuántos tipos de la electricidad sabe Usd?
¿Qué atrae un cuerpo de electricidad positiva (negativa)?
¿Qué experimento podemos hacer con la bolita y de lacre?
¿Es nuestro cuerpo buen conductor? Nómbre buenos conductores de
la electricidad.
6. ¿Qué cuerpos son malos conductores de la electricidad?
7. ¿Qué podemos hacer para no dar la electricidad pasar en el cuerpo?
1.
2.
3.
4.
5.
IV.
Diga si las oraciones siguientes corresponden a la veredad o son falsas.
1. Si se frota una barra de lacre con un paño de lana, constataremos que
estos diferentes cuerpos adquieren la propiedad de rechazar a ciertos
curpos.
2. Un cuerpo cargado de electricidad negativa atraye a un cuerpo
cargado de electricidad negativa.
3. Un péndulo eléctrico consiste en una bolita de corcho suspendida por
un hilo de seda húmeda.
40
4.
5.
6.
7.
8.
9.
V.
La bolita toca a la barra de lacre y electriza negativamente.
Las electricidades de nombre contrario se rechazan.
El hierro conserva la electricidad.
El agua es buen conductor de la electricidad.
El caucho es el cuerpo malo conductor de la electricidad.
Los hilos de seda se utilizan en las instalaciones eléctricas.
Prepárese para hablar sobre fenómenos eléctricos.
Texto B
I.
Lea el texto y elija el título más conveniente:
1. Tipos de un circuito eléctrico;
2. El circuito eléctrico;
3. La resistencia de un circuito eléctrico.
Un circuito eléctrico es un camino cerrado, formado por conductores, en el
que se mueve la electricidad al transportar energía.
Un circuito en serie es aquel en el cual los componentes están conectados en
sucesión o cascada.
La tensión de un circuito en serie es igual a la suma de las tensiones de los
componentes del circuito. De aquí que, si se desea conocer qué tensión debe
aplicarse en un circuito en serie o en grupo de aparatos conectados en serie, para
hacer fluir a través de ellos una corriente determinada, debemos antes calcular los
volts requeridos por cada componente multiplicado la resistencia de los
componentes por la corriente que desea hacer circular. Todas las tensiones
componentes, sumadas entre sí, darán la tensión total requerida.
La corriente de un circuito en serie será la misma en todas las partes del
circuito. Las tensiones y resistencias de los diferentes conductores conectados en
serie pueden ser distintas, pero la corriente que fluye a través de ellos debe ser
misma.
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La resistencia total de un circuito de varias resistencias conectadas en serie es
igual a la suma de las resistencias de los componentes.
Circuitos en paralelo, llamados a veces circuitos en derivación, son aquellos
cuyos componentes están colocados en tal forma que la corriente se divide entre
ellos. Por lo tanto los conductores dispuestos de tal modo que en el circuito hay
tantos caminos para la corriente como conductores, son conductores dispuestos en
paralelo o derivación. Las diferencias principales entre los circuitos prácticos de
potencia o de iluminación, de conexión en serie y de conexión en paralelo, son (1)
en un circuito en serie, la corriente se mantiene automáticamente constante y la
tensión aplicada al circuito para impeler la corriente varía a medida que varía la
carga conectada al circuito; (2) en un circuito en paralelo, la corriente que entrega
el generador varía con la carga, y la tensión aplicada en el circuito, se mantiene
automáticamente casi constante.
Vocabulario
aplicar
cascada
colocar
derivación
fluir
iluminación
requerir
sucesión
vt
f
vt
f
vt
f
vt
f
tensión
f
II.
применять, употреблять, использовать
каскад, каскадная схема, каскадное соединение
размещать, класть, ставить, устанавливать
результат, вывод, дифференцирование, утечка (эл.)
течь, струиться, литься
освещенность, иллюминация
требовать, предписывать, предлагать
последовательность, непрерывный ряд, серия
напряжение, давление, alta (baja) - высокое (низкое)
напряжение(тока)
Lea el texto atentamente y encuentre la información sobre las
funciones de:
1. La tensión de un circuito;
2. La corriente de un circuito
3. La resistencia de un circuito
III.
Conteste a las preguntas:
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1. ¿Qué es un circuito eléctrico?
2. ¿Cómo podemos calcular la tensión de un circuito?
3. ¿Qué es el circuito en paralelo?
4. ¿En qué consisten las diferencias entre los circuitos prácticos
de potencia o de iluminación?
IV.
Resuma el contenido del texto en 5 -8 oraciones
Texto C
Vocabulario
adición
f
alambre
calentar
conexión
m
vt
f
filamento
I.
m
1) прибавление, добавление; 2) дополнение,
приложение; 3) тех. присадка, добавка
проволока
греть, согревать; нагревать; накалять
1) соединение, присоединение; 2) эл. соединение,
сцепление
1) волокно, нить; 2) эл. нить накаливания; 3) эл. катод
прямого накаливания
Lea el texto siguiente y explique el funcionamiento de un tubo electrónico
La forma más simple de tubo termoiónico tiene dos electrodos.
Uno de estos electrodos está dispuesto de modo que pueda ser calentado. Por
lo general, éste es un alambre llamado filamento. Desde cada extremo del
filamento van conexiones a la parte exterior del tubo. A fin de calentar el
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filamento, se hace pasar por él una corriente eléctrica mediante una batería u otra
fuente. Este calienta el filamento, así como una corriente calienta el filamento de
una lámpara. El calentamiento del filamento es el único propósito de esta corriente
eléctrica. Si se pudiese llevar a cabo el calentamiento en otra forma, el resultado
sería el mismo. Este electrodo que emite electrones se llama cátodo.
El segundo electrodo, llamado ánodo, es por lo general una lámina delgada de
metal que rodea al electrodo caliente y está colocado a cierta distancia de este
último. Cuando se hicieron por primera vez tubos electrónicos, este electrodo era
una placa plana. Actualmente se usa todavía la palabra "placa" para designar al
electrodo, aun cuando puede tener diversas formas.
En funcionamiento, se mantiene caliente el filamento mediante dicha
corriente. Los electrones se escapan del filamento y muchos de ellos llegan al
ánodo frío. Ahora bien, si se dispone un circuito eléctrico en la parte exterior del
tubo, desde la placa al filamento, fluirá en el circuito una corriente eléctrica. Cada
electrón que llega al ánodo trae una carga negativa. Como la corriente de
electrones deposita continuamente su carga, fluye una corriente equivalente en el
circuito externo, desde el ánodo al filamento.
La adición de un tercer electrodo (que se conoce con el nombre de "grilla"
porque en esa forma original se parecía a una parrilla) a un tubo de vacío de dos
elementos aumenta enormemente su campo de aplicación. El tubo de tres
electrodos ha hecho posible el desarrollo de la radio y de los métodos modernos de
la telefonía y telegrafía. Tiene también otros usos científicos e industriales. Este
tipo de tubo se denomina triodo.
II. Encuentre la información sobre la aplicación de un tubo de vacío en la
técnica.
IV. Relate a su compañero del grupo sobre tubo termoiónico.