Tema 4: interacción de las personas en la comunidad escolar Tarea 4: ejercicio simulado Paso uno Asignar Roles a los miembros del grupo El Director y la administración principal Responsable del equipo del “trabajo pastoral” El Departamento de educación religiosa Otros miembros del profesorado Estudiantes Padres Junta Directiva En la sección previa vimos 1- que los mejores resultados se obtienen utilizando una aproximación de equipo al trabajo pastoral. 2- que el equipo pastoral debe actuar en armonía con todos los otros elementos de la escuela: En esta sección miraremos más de cerca a las dinámicas de interacción que operan entre las personas en una escuela, cuando intentan estar de acuerdo en un programa específico de educación moral. El fin común se logró sólo cediendo un poco en cada fin individual. Para conseguir un fin convenido, varias personas deben obrar recíprocamente, cooperar y negociar entre ellas. Las dictaduras no funcionan a la larga. Debemos reconocer esto Cada individuo tiene una única contribución que hacer. Cada individuo puede influir en la ejecución del programa acordado, para mejor o peor. Debemos reconocer también que Los individuos no tienen necesariamente las mismas hipótesis implícitas sobre por qué están en la escuela y qué están tratando de realizar. ¿Qué actitudes tienen para la visión explícita? (La Declaración de misión)? ¿Qué valores son importantes para ellos? ¿Cómo son influidos por el mundo fuera de la escuela? ¿Qué tácticas utilizan para lograr lo que quieren de la escuela)? Paso dos Estás planeando cómo desarrollar un programa de educación para la justicia y la paz en tu escuela. Decide sobre tus prioridades como grupo. Estudia las cartas, marcadas A-I, que proporcionan un número de diferentes declaraciones sobre la educación para la justicia y la paz Ordena las cartas por orden de importancia (1-9) para tu escuela Informa a toda la asamblea, dando los resultados de tu discusión en grupo y las razones de tu orden de preferencias Paso tres Decide sobre estrategias específicas y pasos prácticos para llevar a cabo un programa de educación para la justicia y la paz en tu escuela Considera especialmente las siguientes áreas Educación Oración y Liturgia Acción Organizada (hacer campaña, compartir riqueza, etc.) Estrategias que implica a toda la escuela Introducir nuevas actividades y estructuras en las áreas de arriba, exigirá cooperación entre todos los diferentes elementos que componen una escuela: cuerpo directivo, profesores, padres de alumnos, etc. Todos deben estar de acuerdo sobre una particular línea de acción. Esto requerirá negociación entre todos los interesados. Es necesario un diálogo de toda la escuela. Tus estrategias para educar para la justicia y la paz deben estar en armonía con el perfil de la escuela y el sistema de trabajo pastoral que estableciste en ejercicios anteriores. Informa de esto a la asamblea