pruebas biología primero medio

Liceo Manuel
PRUEBA DE BIOLOGÍA
Bulnes
Nombre…………………….……….…………….Fecha……………….….Ptje………
Nota……
Puntaje total: 42
Tiempo : 45’
OBJETIVO: - Detectar el grado de logros obtenidos de parte de los alumnos(as) de
los objetivos propuestos en la unidad organismo y ambiente.
INSTRUCCIONES GENERALES DE LA PRUEBA:
* Lea con atención cada uno de los ítems y preguntas de la prueba, comprenda,
piense y organice su respuesta y luego escriba.
* No se aceptan correcciones.
I. ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE: Cada una de las pregunta tiene un valor
de 2 puntos ( Total item, 14 puntos).
1.- A la unidad natural en el que los seres vivos se relacionan entre sí, así como
también con los factores que los rodean como la luz, el agua, el suelo… se le conoce
como:
a) especie
b)población
c)descomponedores
d)ecosistema
e)ecósfera
2.- A los componentes del ecosistema que no poseen vida, es decir, no realizan las
funciones vitales , tales como la luz, el suelo, el agua entre otros, forman parte de
los factores a los cuales se les conoce como factores:
a)depredadores
b)bióticos
c)abióticos
d)productores
e)descomponedores
3.- La interacción que se produce entre el medio y los seres vivos, se produce cada
vez que un ser vivo:
a)se alimenta b)elimina desechos c)respira d)produce fotosíntesis e)todas las
anteriores
4.- Cuando interactúan entre sí poblaciones con individuos de distintas especies,
establecen lo que se denomina:
a)especie
b) comunidad
c)ecósfera
d)tejido
e)organismo
5.-Todos los seres vivos necesitamos de la energía para poder vivir, nosotros los
seres humanos tomamos la energía de los vegetales y animales que consumimos, es
por eso que se nos conoce como:
a)productores
b)descomponedores
c)autótrofos
d)heterótrofos
e)fotosintétizadores
6.-De acuerdo al tipo de seres vivos que habitan en un ecosistema la energía fluye
desde:
a) autótrofos-descomponedores-heterótrofos
descomponedores
c) autótrofos-consumidores-descomponedores
autótrofos
e)heterótrofos – autótrofos – consumidores
b) heterótrofos – consumidores d) heterótrofos - descomponedores -
7.- A una representación simplificada de la interacción que se establece en la
naturaleza de la acción de comer, en la cual la materia y la energía se van
traspasando de un organismo a otro se le conoce como:
a)cadena alimenticia
b)eslabón perdido
c)trama autótrofa
d)cadena
abiótica e)ninguna de las anteriores.
II.- COMPLETE LAS SIGUIENTES ORACIONES: 1 punto por cada
completación.
( 9 puntos en total )
1.-A los organismos que obtienen su alimento a partir de los productores, se les
conoce como……………………
2.- Los consumidores obtenemos la energía de los…………………………..quienes a
su vez la obtienen del………………………..que es la principal fuente de energía
para los seres vivos.
3.-Los
vegetales
son
los
únicos
capaces
de
transformar
la
energía.……………………..en energía………………….. por lo que se les llama
………………………….
4.- Las plantas mediante le proceso de………………………..pueden emplear la luz
solar para elaborar alimentos.
5.- El color verde de las plantas se debe a un pigmento
llamado………………………..que se encuentra en los…………………………de la
célula vegetal y cuya función es captar la energía solar.
III.- A continuación los ITEM III, y IV corresponden a ítems DE RESPUESTAS
BREVES: Lea con atención la pregunta, piense y luego responda. Sea claro y
preciso en su respuesta:
Observe la siguiente ecuación y luego responda: (7 puntos)
Luz Solar
6(CO2) + 12(H2O) ----------------------> C6H12O6 + 6(O2)
Clorofila
a)¿Qué proceso biológico representa esta ecuación química? (1 punto)
b) ¿Cuáles son los reactantes de la ecuación, necesarios para que ocurra este
proceso? (2 puntos)ç
c) Nombra los productos de esta ecuación. (2 puntos)
d)¿Cuál es la importancia de este proceso? (2 puntos)
IV.-ITEM DE RESPUESTAS BREVES: Lea con atención la pregunta, piense y
luego responda. Sea claro y preciso en su respuesta:
1.-Elabore una cadena alimenticia, que llegue hasta un consumidor terciario.
Dibuje o escriba. (3 puntos)
2.- Complete lo siguiente; de acuerdo a la cadena alimenticia creada en la pregunta
anterior (5 puntos)
a)Nombre un Productor…………………………………………………………
b)Nombre un consumidor primario…………………………………………….
c)Nombre un consumidor secundario…………………………………………..
d)Nombre un consumidor terciario…………………………………………….
e)Nombre un descomponedor…………………………………………………..
3.-¿De acuerdo a los estudiado y reflexionado en clases , qué conducta deberíamos
tener los seres humanos con respecto a nuestras interacción con los diferentes
componentes del ecosistema? (4.0 puntos)
Liceo Manuel
EVALUACIÓN FORMATIVA
Bulnes
Nombre…………………….……….…………….Fecha……………….….Ptje………
Nota……
Puntaje total: 30
Tiempo : 30’
OBJETIVO. -Detectar en el proceso el logro de conocimientos alcanzados por los
alumnos(as) como una forma de mejorar y perfeccionar el aprendizaje de los
estudiantes con respecto a la unidad organismo y ambiente que se está tratando.
I.-Observa el dibujo y responde las siguientes preguntas que a continuación se plantean:
1.-¿La imagen representa un ecosistema?, Fundamente su respuesta.3 pts
2.- ¿Qué diferencia existe entre los componentes bióticos y los abióticos del
ecosistema? 3 pts
3- ¿Qué energía hace posible el funcionamiento de los ecosistemas 2 pts
4.-En las dos columnas siguiente, señale los componentes bióticos y los abióticos del
dibujo.4 pts
Componentes bióticos
Componente abióticos
II.-En relación al esquema anterior conteste lo siguiente
1.- ¿Qué importante proceso representa? Y ¿porqué es tan importante? 4 pts
2.¿Cuáles son los reactantes y cuáles son los productos? 4 pts
III. 1.--¿El siguiente esquema representa una cadena o trama alimenticia?
Explique su respuesta. 4 pts
2.-Explique como se transmite el flujo de energía en el esquema. 3 puntos
3. ¿Por qué es importante proteger a todos los integrantes de una comunidad? 3
puntos
IV.-TERMINOS PAREADOS: Anteponga en la línea de la columna B el número
que representa el concepto que se relaciona con la frase de la columna B. 6 pts
COLUMNA A
1.Productor
2.consumidor de primer orden
3.consumidor de segundo orden
4.omnívoro
(bacterias y
5.heterótrofo
6.descomponedores
alimento
COLUMNA B
_____
_____
_____
_____
se alimentan de hierbas
se alimentan de vegetales y animales
se alimentan de herbívoros
se alimentan de residuos muertos
_____
_____
fabrican su propio alimento
no son capaces de fabricar su propio