DIPLOMADO «PROCESOS TÉCNICOS EN LAS BIBLIOTECAS» Módulo 1:

DIPLOMADO
«PROCESOS TÉCNICOS EN LAS
BIBLIOTECAS»
Módulo 1:
Introducción a la bibliotecología
Profesor:
David Ramírez-Ordóñez
davidramirez@javeriana.edu.co
Bogotá, D.C., 30 de noviembre de 2015
Estructura de la clase
En cada uno de los temas abordados mantendremos la
siguiente estructura:
●Presentación de la temática.
●Presentación de ejemplo explicativo
●Caso de estudio para ser resuelto por los estudiantes
●Conversatorio de cierre y conclusiones
Agenda
●Introducción a la Información y a la Bibliotecología. (1.5
horas)
●Fuentes de información. (1.5 horas)
Intermedio. (12:00 a 13:30)
●Importancia de los procesos técnicos: Concepto de unidad
de información. (1.5 horas)
●Tipos de unidad de información: Estructura orgánica de la
unidad de Información. (1.5 horas)
●Software y recursos digitales (KOHA, Dspace, Dublin Core
y OJS) (1.5 horas)
Antes que nada: Presentación de los
participantes
Si vamos a pasar varias horas trabajando conjuntamente,
más vale que nos conozcamos.
Introducción a la información y a la
bibliotecología
En esta sección veremos:
●La información
●La biblioteca
●La bibliotecología
Introducción a la información y a la
bibliotecología: Presentación
¿Qué es la información?
●Datos, información y conocimiento (Davenport y Prusak).
●Teoría matemática de la comunicación de Shannon
Introducción a la información y a la
bibliotecología: Presentación
¿Qué es la biblioteca?
●Etimológicamente:
●
Libro + Caja.
●
“El lugar donde se guardan los libros”
●Clasificación de la biblioteca
Introducción a la información y a la
bibliotecología: Presentación
¿Qué es la bibliotecología?
●Bibliotecología y ciencia de la información: Un enfoque inte
rdisciplinario
.
●Allí veremos un poco de historia.
Introducción a la información y a la
bibliotecología: Ejemplo
Analicemos una biblioteca digital
●Definición de IFLA sobre biblioteca digital
●Revisemos esta biblioteca virtual
●Ahora veamos esta otra.
Introducción a la información y a la
bibliotecología: Caso de estudio
Los estudiantes de una clase tienen un problema de
investigación. Pacho consultar en Internet para acceder a la
información. Por su parte, Ana decide ir a la biblioteca para
consultarle al bibliotecario sobre su tema de consulta.
●¿Qué ventajas tiene usar uno u otro método?
●¿Para qué sirven las bibliotecas si ya existe Internet?
●¿Cuál es la ventaja de contar con un bibliotecólogo en una
biblioteca?
●Imagine un mundo sin bibliotecas. ¿En qué cambiarían las
cosas?
Introducción a la información y a la
bibliotecología: Conversatorio
Luego de revisar el caso de estudio, conversemos sobre:
●¿Cuál es la importancia de las bibliotecas en la sociedad?
●¿Tiene sentido tratar de dar acceso universal a toda la
información del mundo?
●¿Se requiere personal especializado para atender las
necesidades de una biblioteca?
Fuentes de información
En esta sección veremos:
●Tipos de fuentes de información
●Confiabilidad de la información
Fuentes de información:
Presentación
Una breve discusión sobre la verdad:
●¿En quien confiar para hallar la verdad?
●El caso de don René.
Fuentes de información:
Presentación
Las fuentes de información,
Universidad de Alcalá.
por
la
Biblioteca
de
la
Fuentes de información: Ejemplo
Acceso a información a través de fuentes primarias,
secundarias y terciarias.
●Veamos a Jacopo Di Poggibonsi
●¿Es una fuente primaria, secundaria o terciaria?
Fuentes de información: Caso de
estudio
James y Radamel hace una investigación. Por su parte
James realiza toda la investigación basado en Wikipedia;
Radamel, por su lado se basa únicamente el libros
impresos, ya que no confía mucho en la información digital.
●¿Quién tiene una mayor certeza sobre la veracidad y la
calidad de la información de su investigación?
●¿Es la información digital de mejor calidad que la
información física?
Fuentes de información:
Conversatorio
Luego de revisar el caso de estudio, conversemos sobre:
●El caso de Wikipedia y la Enciclipedia Británica.
●¿Se puede confiar en los soportes digitales?
●
Para tener en cuenta: La preservación digital.
●¿Cuál es el papel de la biblioteca frente a la veracidad de
la información?
Concepto de unidad de información
En esta sección veremos:
●El concepto de unidad de información
●Tipos de unidades de información
Concepto de unidad de información:
Presentación
Unidad de información (Pistoletti, M. 2010)
Concepto de unidad de información:
Presentación
Unidad de información (Pistoletti, M. 2010)
●Archivo
●Centro de documentación
●Biblioteca
Concepto de unidad de información:
Ejemplo
Volvamos a nuestro ejemplo pasado:
Analicemos una biblioteca digital
●Definición de IFLA sobre biblioteca digital
●Revisemos esta biblioteca virtual
●Ahora veamos esta otra.
Concepto de unidad de información:
Caso de estudio
Usted quiere ver los lugares donde hay información
patrimonial en su ciudad. Encuentra que puede estar en
archivos,
museos,
centros
de
documentación
o
bibliotecas. Recuerda esta clase sobre unidades de
información.
●¿Un museo puede ser una unidad de información?
Argumente su respuesta.
Concepto de unidad de información:
Conversatorio
Luego de revisar el caso de estudio, conversemos sobre:
●¿Conoce algún museo virtual?
●¿Cómo cambia Internet a las unidades de información?
Estructura orgánica de la unidad de
información
En esta sección veremos:
●Componentes de una unidad de información: El caso de la
biblioteca.
Estructura orgánica de la unidad de
información: Presentación
Volvamos a la presentación de Unidad de información (
Pistoletti, M. 2010)
Estructura orgánica de la unidad de
información: Ejemplo
La Biblioteca Nacional de Colombia:
Concepto de unidad de información:
Ejemplo
El Museo del Prado:
Estructura orgánica de la unidad de
información: Caso de estudio
Identifique la estructura orgánica de su unidad de
información. Compare los componentes presentados en
esta clase con los que dispone su unidad de información.
●En la estructura orgánica de su biblioteca ¿Qué secciones
coinciden y cuáles no?
●¿Considera que su unidad de información necesita alguna
modificación en su estructura orgánica? ¿Por qué?
Estructura orgánica de la unidad de
información: Conversatorio
Luego de revisar el caso de estudio, conversemos sobre:
●¿Qué ventajas o desventajas presenta el tener una
estructura orgánica ceñida a la presentada en clase?
●Si su institución tuviera solamente una versión física de su
unidad de información ¿Qué estructura orgánica debería
tener la versión digital?
Software y recursos digitales
En esta sección veremos:
●Herramientas:
●
Repositorios
●
Sistemas Integrados de Bibliotecas
●
Descubridores
●
Gestores de contenidos
●Metadatos
●
MARC y Dublin Core
Software y recursos digitales:
Presentación y ejemplos
En esta sección veremos:
●Herramientas:
●
Repositorios: E-Prints, Dspace, Dspace
●
Sistemas Integrados de Bibliotecas (ILS):
Sobre Koha, PMB
●
Descubridores
●
Gestores de contenidos: Open Journal System
●Metadatos
●
MARC y Dublin Core
Koha,
Software y recursos digitales: Caso
de estudio
Usted y dos compañeros más se reúnen a conversar sobre
su trabajo. Uno de ellos comenta que quiere que sus
usuarios suban sus investigaciones a una plataforma. Otro,
requiere que se describan publicaciones seriadas, pero
artículo por artículo (analíticas). A usted se le ocurre usar
una herramienta que muestre en un único lugar los
resultados de ambas herramientas.
●¿Esto es posible?
●¿Qué herramientas pueden usarse?
●¿Cómo pueden hacerse compatibles los metadatos de las
descripciones de los documentos?
Software y recursos digitales:
Conversatorio
Luego de revisar el caso de estudio, conversemos sobre:
●¿Pueden realizarse estrategias de cooperación entre
instituciones para que compartan recursos bibliográficos?
●¿Podría pensarse en catalogación colaborativa?
●Discuta sobre el uso de lenguaje controlado y no
controlado sobre las búsquedas de información. ¿Qué
ventajas o desventajas encuentra?
Fin
Según el cronograma
●Seguirán con: Desarrollo de colecciones, Gisela Díaz.
●Nos veremos en la última clase, sobre propiedad
intelectual y bibliotecas.