UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA PROGRAMA DE ESTUDIOS ASIGNATURA: ANATOMIA HUMANA PROGRAMA ACADÉMICO: INGENIERIA BIONICA TIPO EDUCATIVO: LICENCIATURA MODALIDAD: ESCOLARIZADA SERIACIÓN: CLAVE DE LA ASIGNATURA: 36113 CICLO: HORAS CONDUCIDAS. 160 HORAS INDEPENDIENTES 160 TOTAL DE HORAS POR SEMESTRE 320 CRÉDITOS 20 TOTAL DE HORAS CLASE EN EL PERÍODO: 160 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA. El alumno conocerá la anatomía macroscópica humana, y la aplicará en el aprendizaje de materias subsecuentes básicas y clínicas. Definirá los órganos que conforman el organismo humano. Explicará su relación con los procesos fisiológicos y patológicos. El alumno desarrollará técnicas de autoaprendizaje en anatomía y tendrá conciencia de su importancia en su desarrollo futuro como profesional. VÍNCULOS DE LA ASIGNATURA CON LOS OBJETIVOS GENERALES DEL CURRÍCULUM. Esta asignatura corresponde a las materias electivas de un Ingeniero Biónico que le permiten un mejor conocimiento del cuerpo humano para poder plantear medidas tecnológicas pertinentes. PERFIL DOCENTE REQUERIDO. Médico con experiencia en esta área tanto docente como profesional. DR. RAFAEL V. RANGEL GONZÁLEZ 23 DE MARZO DE 2004 HOJA: UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA 1 DE 6 ASIGNATURA ANATOMÍA HUMANA DEL PROGRAMA ACADÉMICO INGENIERIA BIONICA HORAS TEMAS Y SUBTEMAS OBJETIVOS DE LOS TEMAS 1. DEFINICIÓN DE ANATOMÍA HUMANA. 1.1.Conceptos de la anatomía. 1.2. Posición anatómica en un sujeto abstracto el cual es un marco referencial 1.3. PIanos 1 .4.Ante-retro. 1.5. Molecular 1.6. Clasificación de huesos por dimensiones: 1 .7.Articulación 1.8. Medios de unión. 1.9. Número de sus componentes. 1.10. Número de sus cavidades articulares. 1.11. Número de ejes de movimiento 2. CARACTERISTICAS ANATOMICAS DE UNA VERTEBRA TIPO Y VERTEBRAS ATIPICAS. 2.1. Elementos que constituyen una vértebra tipo 2.2. Modificaciones que presentan las vértebras en cada segmento de la columna (cervical, torácica, lumbar y sacro coccígea) 2.3. Particularidades que presentan las vértebras: 1a, 2a, 7a cervical, 1a – 12a torácica, 5a lumbar. 2.4. Músculos masticadores: inserciones, -innervación, -irrigación, retorno venoso, -acción. 2.5. Músculos cutáneos: -inserciones, innervación, -irrigación, -retorno venoso, - acción. 2,6. Músculos su-prahioideos: inserciones, innervación, irrigación, retorno venoso, acción. 2.7. Músculos infrahiodeos: inserciones, innervación, irrigación, retorno venoso, acción. 2.8. Músculos de los músculos laterales del cuello: inserción, innervación, irrigación, retorno venosos, acción, 2.9. Músculos de la nuca: inserciones, innervación, irrigación, retorno venoso, acción. Se dará al alumno la definición de anatomía humana, clasificación de huesos por dimensiones, articulaciones, ESTIMADAS 40 40 El alumno aprenderá las características anatómicas de una vértebra tipo y las vértebras atípicas HOJA: 40 2 DE 6 2.10. Músculos prevertebrales: inserciciones, innervación, irrigación, retorno venoso, acción. 2.11. Limites y relaciones de las laminas de las facias cervicales: superficial, visceral o pretraqueal, prevertebral, divisiones del Cuello en regiones: anterior, esternocleidomastoidea, lateral, posterior o nucal. 2.12. Divisiones del cuello en trígonos. 3. CARACTERÍSTICAS ANATOMOEl alumno conocerá las características FUNCIONALES FUNCIONALES DE LOS anatomofuncionales y funcionales de los NÚCLEOS DE LOS 12 PARES núcleos de los 12 pares craneales.. CRANEALES. 3.1. Localización y funcionamiento de los 12 pares craneales 3.2. 2 pares craneales: - 12 pares c, trayectos de los 12 pares c, - la emergencia de los 12 pc, - relaciones de los 12 pc, orifico de salida de los 12 pc. 3.3. Cavidad de la boca 3.4. Localización, limites y estructura de las porciones: vestibular, y bucal. 3.5. Características anatómicas de las arcadas dentales 3.6. Clasificación de los dientes basándose en su localización y morfología 3.7. Diferencias entre los dientes deciduales y los permanentes 3.8. Anatomía las glándulas salivales. 3.9. Ubicación, relaciones, trayecto de sus conductos excretores, desembocadura de sus conductos excretores 3.10. Faringe en sus tres porciones: cavidad nasal, cavidad bucal, laringe 3.11. Características anatómicas de los cartílagos 3.12. Inserciones de los músculos de la laringe. 3.13. Características anatómicas de la porción cervical de la traquea 3.14. Características de la glándula tiroides 3.15. Características anatómicas de una vértebra tipo torácico 3.16. Elementos que constituyen una vértebra tipo torácica HOJA: 3 DE 6 3.17. Modificaciones que presentan las vértebras en cada segmento de la columna(cervical, torácica, lumbar, y sacro coccígea) 3.18. Músculos propios de la región torácica erector de la columna: porciones, inserciones, innervacián, acciones. 3.19. Músculo transverso espinal: porciones, inserciones, innervacián, acciones. 40 4. MENCIONARA LAS ESTRUCTURAS El alumno aprenderá las estructuras que QUE INTEGRAN EL GLOBO OCULAR integran el globo ocular. 4.1. Estructuras que integran el globo ocular 4.2. Globos oculares: situación, forma, configuración externa, configuración interna, túnicas, segmentos, cámaras, medios refrigerantes. 4.3. Medios transparentes del globo ocular: cornea, humor acuoso, lente, cpo vítreo, retina. 4.4. Producción, circulación y absorción del humor acuoso 4.5. Vascularización arterias y venosa del globo ocular 4.6. Retorno linfático del globo ocular 4.7. Innervación del globo ocular 4.8. Descripción anatómica de los párpados 4.9. Glándulas: tarsales, ciliares, sebáceas 4.10. Conjuntiva palpebral y bulbar 4,11. Fornices sup e inf. 4.12. Carúnculas 4.13. Pliegue semilunar. 4.14. Glándulas lagrimal principal y accesorias mencionando: situación anatómica, irrigación, innervación función. 4.15. Drenaje de las lagrimas desde la glándula principal hasta el meato nasal 4.16. Los componentes del oído int Anatomofuncional. 4.17. Características del: laberinto óseo (canales, vestíbulo, cóclea), laberinto membranoso, conductos semicirculares, utrículo, sáculo, conducto endolinfatico, conducto coclear, liquido perilinfatico, liquido endolinfatico HOJA: 4.18. Anatomía funcional del órgano vestibulocolcear 4.19. Receptores y ganglios coleares y vestibulares, 4.20. Cavidad timpánica: paredes, salientes, depresiones, relaciones 4.21. Características delos huesesillos, 4,22. Medios de fijación de los huesesillos. 4.23. Articulaciones de los huesecillos 4.24. Músculos de la cavidad timpánica 4.25. Características anatómicas de la cavidad mastoidea 4.26. Características dela tuba auditiva 4.27. Componentes anatómicos de la oreja 4.28. Componentes anatómicos del meato acústico externo 4 DE 6 HOJA: 5 DE ASIGNATURA ANATOMÍA HUMANA DEL PROGRAMA ACADÉMICO INGENIERIA BIONICA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE (METODOLOGÍA) Realización de mapas conceptuales Exposición de temas por parte del alumno Disección en preparaciones biológicas humanas Revisión de radiografías Revisión de casos clínicos BIBLIOGRAFÍA (LIBRO, TÍTULO, AUTOR, EDITORIAL, EDICIÓN) LIBRO ANATOMIA CON MOORE K / MEDICA ORIENTACION CLINICA DALLEY A. F. PANAMERICANA SOFTWARE LIBRO ATLAS DE ANATOMIA HUMANA ANATOMIA HUMANA SOBOTTA (PUTZ PABST) LATARJET-RUIZ L. LIBRO ANATOMIA DE GRAY WILLIAMS LIBRO ANATOMIA HUMANA RUVIER y DELMAS RECURSOS DIDÁCTICOS Libros Proyector y acetatos Pizarrón Cañón Internet 2001 PANAMERICANA 1999 MEDICA PANAMERICANA HOURCURT BRACE 1999 MASSON 1999 1999 6 HOJA: 6 DE 6 NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN La evaluación será: 10 % de la calificación por tareas 60 % exámenes departamentales . 30 % protocolo de disección Los exámenes departamentales se realizan con instrumentos escritos, examen objetivo estructurado, integrado por 70 reactivos con items de opción múltiple, relación de columnas, falso y verdadero. Participan en la aplicación los profesores de la materia con la resolución de las dudas que la redacción del instrumento propicie. Los protocolos de disección consiste en un documento estructurado, que el alumno presentará con los siguientes contenidos: Región a disecar, información anatómica suficiente por planos y relaciones, método de abordaje a la región de estudio e identificación de las estructuras que espera encontrar. El protocolo es un requisito para que el alumno realice la disección de la región de estudio. Se evalúan el documento y la aplicación en el cadáver humano. Las tareas consisten en la elaboración de esquemas y mapas conceptuales relacionados con los temas estudiados.