Guianº13_Biologia_LCCP_7ºBasico

LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT
PROVIDENCIA
DPTO DE BIOLOGIA
GUÍA N° 13
SOLUCIONARIO GUIAS 10-11
y 12
SECTOR:
BIOLOGÍA
NIVEL/CURSO:7° BÁSICOS
PROFESOR(ES):
MIRIAM DONAIRE / FABIOLA GALLARDO S.
MAIL DE PROFESORES: MIRIAM DONAIRE : msdp.carmela@gmail.com
FABIOLA GALLARDO: fg.septimos@gmail.com
UNIDAD TEMÁTICA o DE APRENDIZAJE:
Estructura y función de los seres
vivos: Sexualidad Humana y aparatos reproductor masculino y femenino
CONTENIDO:
Sexualidad y cambios a lo largo de la vida
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconocer los cambios que experimentan las personas desde la infancia hasta la
senectud y conocer aparatos reproductores
TIEMPO PARA DESARROLLO: solucionario
PLAZO DE ENTREGA: No se entrega, se compara con el cuaderno
INSTRUCCIONES:
1.- Lee comprensivamente la guía y luego responde las actividades propuestas en tu
cuaderno
2.- Subraya los conceptos más relevantes para una mejor comprensión
3.- Dispones de 7 días para responder la guía en tu cuaderno. NO debes enviarla
4.- Una vez desarrollada tu guía al cumplirse el plazo estimado, te haremos llegar las
respuestas correctas, para que ustedes puedan hacer su propia retroalimentación. Si
aún tienen dudas se pueden comunicar con su profesora al mail correspondiente.
GUÍA N° 10
SEXUALIDAD
Actividad 1
1.- Elabora una línea de tiempo que muestre las diferentes etapas del desarrollo por las que
pasamos los seres humanos desde la concepción hasta la vejez.
2.- En estas etapas se pueden distinguir cambios en diferentes ámbitos de los seres
humanos. Nómbralos
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Actividad 2
1.- En más de alguna conversación o en los medios de comunicación has escuchado o leído a
cerca del concepto de “sexualidad”. Queremos que te plantees la interrogante: ¿Qué es la
sexualidad? Y puedas elaborar una respuesta a esta pregunta sólo desde tu experiencia y
considerando tus conocimientos. Inténtalo, sin leer el concepto que está a continuación:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2.- ¿Creen que conversar de sexualidad es necesario? ¿Por qué?
Es parte de nuestra vida y corresponde a todos los aspectos que involucran a la persona, en
relación a lo biológico, social, sicológico , valórico por lo tanto es necesario conversar todos
los temas que nos inquietan con las personas adecuadas, que desean lo mejor para
nosotros.
Actividad 3
Observa las imágenes y responde las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué entiendes por característica sexual primaria?
A las características anatómicas y fisiológicas que
permiten diferenciar a un hombre y mujer , al sexo
que queda establecido al momento de la unión entre
el óvulo y el espermatozoide
2. Qué entiendes por característica sexual secundaria?
A las características que emergen durante la pubertad
gracias a la formación de las hormonas sexuales
3.- ¿Qué son las gónadas? Nómbralas
Las gónadas corresponden a los órganos reproductores
ovarios para las mujeres y testículos para los varones
4.- Explica los conceptos de menarquía y menopausia
Menarquía corresponde a la primera menstruación femenina que ocurre en la pubertad
Menopausia corresponde a la etapa donde la mujer cesa de tener los ciclos menstruales
5.- Completa la siguiente tabla sobre las características sexuales secundarias
Característica
Mujer
Hombre
Sexual 2º
aguda
grave
Voz
mediana
Mas alta
Desarrollo moderado
Gran desarrollo
En los genitales, axilas
En genitales, axilas , barba y
el resto del cuerpo
No
Sí
Sin desarrollo
Se desarrolla
mediana
Más alta
Conformación Corporal
Desarrollo Muscular
Distribución del Vello
Corporal
Presencia de barba
Glándulas Mamarias
Estatura
GUÍA N° 11
SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO
ACTIVIDAD N°1:
1) ¿Qué entiendes por reproducción humana?
Es el proceso que permite a la especie humana perpetuarse a través del tiempo, teniendo
descendientes gracias a la unión de los gametos masculinos y femeninos .
2) ¿Por qué es importante considerar valores como el compromiso y la responsabilidad a la
hora de tener un hijo?
Porque tener un hijo es dar vida y por lo tanto ha de tomarse en consideración todos los
aspectos de la persona , involucra un compromiso con esta nueva persona que necesita del
cuidado y amor de sus padres.
3) ¿La madurez sexual está directamente relacionada con la madurez emocional?
No es así, nosotros maduramos sexualmente antes de nuestra madurez emocional.
4) Define los siguientes conceptos:
b) Gónadas: Órgano reproductor dónde se forman gametos y hormonas que intervienen en el
proceso reproductivo.
c) Hormonas: Sustancias químicas que permiten realizar cambios metabólicos
d) Gametos: Células sexuales haploides óvulos y espermatozoides que al unirse permiten
formar un ser vivo.
ACTIVIDAD N° 2:
1) Nombra las funciones de las gónadas masculinas
Tienen una doble función
 Formar los espermatozoides
 Formar la hormona Testosterona
2) ¿Cuál es la ubicación de los testículos en un varón adulto? Y ¿en un feto en el 7º mes de
gestación?
En un adulto se encuentran fuera de la cavidad abdominal en las bolsas escrotales
En un feto de 7 meses de gestación se encuentran en la cavidad abdominal.
3) ¿Qué le sucederá a un varón si no se produce el descenso testicular antes del nacimiento?
¿Cómo se corrige dicha anomalía?
Se produce una alteración llamada criptorquidea y se corrige sólo con cirugía
4) Dibuja un espermatozoide indicando cada una de sus partes
5) Completa el siguiente cuadro
Estructura
Características
Función
Testículos
Son órganos reproductores
ovoides (4 cm) ubicado en
el exterior del cuerpo, dentro
de una bolsa cutánea
llamada escroto.
Tubo enrollado que se
encuentra
en
la
parte
superior del testículo
Finos tubos (miden 40 cm
aprox.) nacen desde el
epidídimo, suben por la
cavidad abdominal, bajan por
detrás de la vejiga
Conducto que se extiende
internamente en el pene
Órgano que está formado
por tres estructuras eréctiles,
denominadas cuerpos:
dos superiores“los cuerpos
cavernosos” y uno inferior
“el cuerpo esponjoso”, que
rodea la uretra.
Gónada
masculina
lugar
donde
se
forman
los
espermatozoides
y
la
hormona testosterona
Epidídimo
Conducto deferente
Uretra
Pene
Lugar dónde se capacitan los
espermatozoides ( aprenden
a nadar)
Reciben las secreciones de
las glándulas anexas
Vía de eliminación de orina y
salida del semen
Órgano copulador
5) Nombra las glándulas anexas y explica su función.
Las glándulas anexas contribuyen con sus secreciones para la formación del semen de la
siguiente forma
Vesículas seminales: contienen nutrientes para los espermatozoides.
Próstata: glándula que añade sustancias alcalinas para neutralizar la acidez de la uretra.
Glándulas de Cowper: contienen sustancias lubricantes.
6) Escribe el recorrido que realizan los espermatozoides desde los túbulos seminíferos hasta
la uretra
Túbulos seminíferos, epidídimo. Conductos deferentes , uretra.
7.- Observa el esquema del aparato reproductor masculino y responde las siguientes
preguntas:
a.- ¿Cuál es la función de la estructura 4?
Salida de la orina y semen con espermatozoides
b.- ¿Qué le sucedería a un varón de 14 años si por
accidente pierde sus testículos
Afectaría los cambios sexuales secundarios y su fertilidad
c.- Señala el nombre de las estructuras 1 y 5
1 vesículas seminales, 5 próstata
d.- ¿Qué número representa al conducto deferente
2
GUÍA N° 12
SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO
ACTIVIDAD N°1
1) Nombra las funciones del aparato reproductor femenino
Producción de estrógenos y progesterona
Producción de ovocitos secundarios (gametos femeninos)
Alberga y nutre al embrión durante su desarrollo
2) ¿Por qué crees que es necesario que nosotras conozcamos como funciona nuestro
aparato reproductor?
Porque debemos conocer como estamos formadas y comprender todo lo relacionado con el
proceso reproductivo
3) Define los siguientes conceptos:
a) Hormonas: Sustancias químicas que permiten realizar cambios metabólicos
b) Estrógenos: Hormona sexual femenina que determina los cambios secundarios
c) Progesterona: Hormona sexual femenina relacionada con el embarazo.
d) Ovocitos secundario: Gameto femenino que es liberado durante la ovulación desde la
superficie del ovario.
4.- Observa la siguiente imagen y responde las
preguntas:
a.- ¿Qué proceso está representado en la figura?
La fecundación
b.- Nombra las células que participan en dicho proceso
El ovocito secundario y los espermatozoides
c.- ¿En que estructura del aparato reproductor femenino
se lleva a cabo este proceso?
En el tercio superior externo de los oviductos
ACTIVIDAD N°2
1.- ¿Qué relación hay entre gónada y gameto?
La gónada es el lugar geográfico donde se forman las hormonas y gametos
2.- Dibuja un ovocito secundario con cada una de sus partes
3.- Completa el siguiente cuadro:
Estructura
Características
Función
Ovarios
Son órganos ovoides, del
tamaño de una almendra. Se
ubican en el interior de la
cavidad abdominal
Oviductos
Son un par de conductos de
paredes musculares que se
extienden desde la parte
superior del útero hacia cada
uno de sus lados llegando a
la vecindad de cada ovario
Es un órgano muscular,
hueco y con el tamaño y
forma de una pera invertida
Es un conducto tubular que
está
constituido
fundamentalmente
por
musculatura
y
además
presenta una capa interna de
mucosa.
Producen ovocitos
secundarios (óvulos) y
hormonas sexuales
femeninas llamadas
estrógeno y
progesterona
transportar en dirección al
útero a los ovocitos liberados
desde los ovarios.
Útero
Vagina
Vulva
Son todos los órganos genitales
externos de la mujer
Lugar de desarrollo del
embrión y feto
Recibe al pene durante la
cópula,
Canal de parto y
menstruación
Órgano sexual externo
4.- Elabora un mapa conceptual que indique el recorrido que realizan los ovocitos secundarios
desde que son liberados desde el ovario, hasta salir al exterior si no han sido fecundados.
Ovario- oviducto – útero- cérvix – vagina - vulva
5.- Coloca el nombre de cada una de las estructuras señaladas:
1 útero
3 oviducto
4 ovario
5 Labios mayores y menores
6 vagina