1. La Psicología Social estudia: b) El comportamiento de las personas.

1. La Psicología Social estudia:
a) Al individuo y cómo éste se ve afectado por el entorno social.
b) El comportamiento de las personas.
c) Los contextos sociales.
d) el comportamiento de los grupos y las organizaciones.
2. ¿En qué año nació la Psicología Social?
a) 1897, Triplett.
b) 1924, Floyd Allport.
c) 1908, Eduardo Ross y Mc. Dougall.
d) 1981, Schellenberg.
3. Son técnicas de investigación en Psicología Social:
a) El sociograma.
b) La investigación documental y las técnicas de encuesta.
c) Las tareas operatorias.
d) Test proyectivos.
4. El itinerario metodológico básico de la Psicología Social es el siguiente:
a) Primero por inducción y posteriormente por deducción.
b) Únicamente por inducción.
c) Primero por deducción y posteriormente por inducción.
d) Únicamente por deducción.
5. Un Psicólogo Social debe:
a) Tener una preparación científica para cuantificar e interpretar los datos.
b) No es necesaria ninguna cualificación.
c) Tener una preparación como Psicólogo.
d) Tener una preparación científica para la investigación pura y a la vez una praxis
clínica para diagnosticar, curar y ayudar a las personas.
6. ¿Cuál fue el experimento de Stanley Milgram?
a) El del “Rol y el Comportamiento”.
b) El de la “Obediencia a la autoridad”.
c) El de la conformidad con el grupo.
d) S.Milgram es un autor y no ha realizado ningún experimento.
7. ¿Cuáles son las etapas para definir y atender un problema social?
a) Definición social del problema, intervención y adecuación.
b) Definición social del problema, legitimación y erradicación.
c) Definición social del problema, legitimación e intervención.
d) Definición social del problema, legitimación, intervención y erradicación.
8. ¿Qué interesa al Psicólogo social?:
a) La relación entre la estructura social y la aparición y desarrollo del comportamiento
colectivo.
b) La Sicología Social es una ciencia comprensiva general que estudia al hombre en el
pasado y en el presente de cualquier cultura.
c) La relación entre las variables que utilizan los sociólogos y los psicólogos.
d) El Psicólogo social es aquel sujeto que se encarga de realizar un recuento de eventos
sucedidos en el pasado tanto desde un punto de vista descriptivo como crítico.
9. ¿En que año se constituye, en España, el Instituto de la Mujer ?:
a) 1980.
b) 1993.
c) 1990.
d) 1983.
10. ¿En que siglo nace la lucha social y política de las mujeres?:
a) Siglo XV.
b) Siglo XIV.
c) Siglo XX.
d) Siglo XVIII.
11. Que causas facilitan la aparición de las temidas rabietas?
a) Físicas, familiares, escolares y personales,
b) Físicas, sociales y culturales,
c) Económicas, culturales y psicológicas,
d) Familiares, sociales y escolares.
12. Dentro de las patologías más frecuentes en personas que sufren trastorno de personalidad,
¿cuales de ellos son paranoides?
a) Desconectado de la realidad o rigidez afectiva,
b) Conflictivo e incontrolado,
c) Desconfiado, autorreferencial, intolerable y/o agresivo,
d) Manía: visionario o depresión: sentimientos de culpa, ruina y enfermedades.
13. Los sentimientos deber ser recogidos siempre por:
a) La memoria,
b) La inteligencia,
c) La conciencia,
d) El subconsciente.
14. Los profesores junto a los padres tenemos que:
a) Ayudar a desarrollar el carácter de los niños,
b) Ayudar a desarrollar la personalidad de los niños,
c) Dejar que maduren por ellos mismos,
d) Ayudarles a desarrollar tanto el carácter como la personalidad.
15. ¿Cuáles son los elementos determinantes de la personalidad?
a) Psicología, sustrato psíquico, educacional, cultural y afectividad,
b) Neurología, sustrato orgánico, genético y temperamento,
c) Razón, sustrato existencial, experiencia vital y carácter,
d) Psicología, sustrato existencial, genético y carácter.
16. ¿Cuáles son los componentes de la comunicación verbal?
a) La sonrisa, el silencio, la voz y el lenguaje,
b) La sonrisa, el silencio, la articulación y el lenguaje,
c) La simpatía, el silencio, la voz y el lenguaje,
d) La sonrisa, el silencio, los códigos y el lenguaje.
17. ¿Qué se entiende por Feedback?
a) Durante la comunicación tanto el emisor como el receptor intercambian recíprocamente
sus informaciones,
b) El emisor da una idea con un objetivo claro,
c) Cuando el emisor observa el resultado de su acción,
d) Cuando el receptor tiene un elemento descodificador.
18. ¿Cuáles son los mejores tonos para exponer?
a) Tranquilo, persuasivo, sugestivo, seguro y cordial,
b) Tranquilo, persuasivo y seguro,
c) Tranquilo, cordial, sugestivo, seguro y correcto,
d) Persuasivo, sugestivo, tranquilo y cordial.
19. El lenguaje ha de ser…
a) Claro utilizando palabras contundentes y agresivas,
b) Utilizando el mayor número de expresiones teóricas,
c) Claro, preciso, breve y correcto,
d) Utilizar diminutivos para que sea un lenguaje cercano y afectivo.
20. ¿Qué importancia tiene la comunicación no verbal?
a) Es importante pero sólo representa el 7% del impacto total del mensaje,
b) No es importante, lo que realmente es importante es lo que se dice y lo que escucha el
receptor,
c) Es muy importante porque representa el 55% del impacto total del mensaje,
d) Es lo único que importa en la comunicación.
21. ¿Cuáles son los cuatro pilares de la inteligencia emocional?
a) La alfabetización emocional, habilidad emocional, fondo emocional y alquimia emocional,
b) Alfabetización emocional, agilidad emocional, profundidad emocional y alquimia
emocional,
c) Alfabet. emocional, agilidad emocional, profundidad emocional y escucha emocional,
d) Alfabetización emocional, habilidad emocional, profundidad emocional y escucha
emocional.
22. ¿Cuál es el estilo de dirección directivo?
a) Obliga a los demás a trabajar como él,
b) Pide opinión a los trabajadores,
c) Transmite su visión del trabajo,
d) Transmite mensajes, instrucciones y órdenes concretas.
23. ¿Qué es dirigir?
a) Hacer que otros hagan y ser responsable del trabajo de esos otros,
b) Mandar que otros hagan todo el trabajo,
c) Hacer que otros hagan y responsabilizar a cada uno de su trabajo,
d) Hacer el trabajo entre todos y ser responsable del trabajo de todos.
25. ¿Cuáles son los impulsores de cambio?
a) Disciplina, cambio y seguridad,
b) Disciplina, metodología, complicidad y entorno favorable,
c) Seguridad, metodología, complicidad y entorno favorable,
d) Seguridad, cambio y entorno favorable.
26. La agresividad humana es una respuesta comportamental dirigida a provocar daño físico a
otros, de origen multifactorial, condicionada por elementos...
a) Biológicos y psicológicos,
b) Biológicos, ambientales y psicológicos,
c) Ambientales y psicológicos,
d) Biológicos y ambientales.
27. Según Volavca (1999) y Barrat (1999), podemos clasificar la agresividad en:
a) Maltrato, robo y terrorismo,
b) Física o verbal,
c) Leve, grave o mortal,
d) Impulsiva, premeditada y de causa médica.
28. Las conductas agresivas se generan en:
a) La amígdala,
b) La corteza prefrontal,
c) El hipotálamo,
d) El hipocampo.
29. ¿Qué es la agresividad humana?
a) Respuesta de comportamiento dirigida a provocar celos a otro.
b) Respuesta de comportamiento dirigida a provocar daño físico a otros de origen
multifactorial.
c) Respuesta de comportamiento dirigida a bajar la autoestima de los demás.
d) Provocar daños materiales a los demás.
30. ¿Qué significa ser maduro?
a) Tener más de 18 años,
b) Saber afrontar los problemas con calma,
c) Tener un equilibrio jerárquico entre la cabeza y el corazón,
d) Tener capacidad para elegir sobre nuestra propia vida.
31. ¿Qué se entiende por “techo de cristal?
a) Refleja la trasparencia existente a nivel de los mandos superiores de la empresa
b) Es un conjunto de normas no escritas que impiden que las mujeres ocupen altos
cargos
c) Es un conjunto de normas escritas y recogidas en la política de empresa por las que las
mujeres no pueden ocupar altos cargos
d) Al llegar a ciertos puestos de responsabilidad hay que andar con pies de plomo puesto
que las bases en que se asientan son muy frágiles
32. ¿En qué consiste la nueva cultura de conciliación trabajo-familia?
a) Dar oportunidad a los trabajadores de que puedan tener una buena proyección laboral
incluso si tienen familia
b) Brindar las mismas oportunidades a las personas que tienen familia, y a las que no la
tienen
c) En el desarrollo, la evaluación y personalización de la trayectoria profesional sin
ocupar toda la jornada del empleado, dejando espacio para su vida personal
d) En limitar a las personas a ocupar puestos que no entren en conflicto con su vida
personal
33. ¿Cuáles son los principales ladrones de tiempo?
a) Los jefes, que piensan que todo se hace en 5 minutos, así que te sobrecargan de tareas
b) Los compañeros competitivos que hacen que tengas que dedicar más tiempo a tu trabajo
si quieres destacar
c) Nosotros mismos, que perdemos el tiempo en labores que no son realmente importantes
d) Nosotros mismos, que no sabemos decir que no, ni delegar ni abdicar temas
importantes
34. ¿Qué significa fomentar la visión global?
a) Clarificar los objetivos, llevar una vida personal satisfactoria, tener metas y establecer
prioridades
b) Tener claro el objetivo global, buscar todos los enfoques y estudiar los distintos puntos
de vista antes de actuar
c) Que hay que buscar todo tipo de posibles soluciones para un problema antes de actuar
d) Procurar que las personas que nos rodean tengan una visión global de nuestra situación
personal y laboral, para que nos entiendan mejor
35. ¿Qué se puede hacer para conciliar la vida laboral y familiar?
a) Quitarle tiempo al trabajo para dedicárselo a la familia
b) Buscar que tu familia entienda que no puedes dedicarles todo el tiempo que te gustaría
c) Compartir el trabajo y buscar su apoyo. Hacerles partícipes de nuestro plan de futuro
d) Hacerte a la idea de que poco se puede hacer y disfrutar al máximo de cada situación