Escuela Infantil (0-3 años) de Ballobar

Escuela Infantil (0-3 años) de Ballobar
1.- ANÁLISIS DEL CONTEXTO Y ENTORNO
El centro de Educación Infantil de Primer Ciclo de Ballobar se sitúa en la
población de Ballobar de 1050 habitantes situado en la Comarca del Bajo Cinca en la
provincia de Huesca.
Ballobar se sitúa a diecinueve kilómetros de la capital del Bajo Cinca, Fraga. A
su alrededor se encuentran las poblaciones de Velilla, Chalamera, Ontiñena. Por
Ballobar discurre el río Alcanadre.
Ballobar es agrícola y ganadero e industrial, cuenta con una gran empresa en la
que trabajan numerosas familias de la población.
Ballobar cuenta con los siguientes servicios: Biblioteca Municipal, Ludoteca
Municipal, Colegio Público, Piscinas Municipales, Polideportivo Municipal, Pabellón
Multiusos, un gran Parque Forestal con zona de picnic, Servicios sanitarios, Panadería,
Tiendas alimenticias, carnicerías, farmacia, dos bares- restaurantes, un hostal, dos pubs,
carpintería, talleres mecánicos, estación de gasolina.
El centro de Educación Infantil de Primer ciclo se encuentra en un entorno
escolar en las mismas instalaciones que el Colegio Público Francisco Galiay Sarañana,
aunque tiene su propia entrada y su propio patio, cerca de las instalaciones deportivas,
en una zona tranquila y libre de tráfico.
El centro cuenta con un total de 30 plazas para niños/as.
El centro en un principio fue creado para los niños/as de Ballobar , en la
actualidad asistien niños/as de las poblaciones adyacentes que no cuentan con este
servicio como son Velilla, Chalamera, Ontiñena, Miralsot, es decir los pueblos de la
Comarca del Bajo Cinca, convirtiéndose en un servicio comarcal.
Cuenta con una maestra especializada en Educación Infantil y con una técnico
en jardín de infancia.
1.- HORARIO DEL CENTRO
De 9 a 13h.
De 15 a 18:30h
Horario de entrada: De 9 a 10h.
De 15 a 16h.
Horario de recogida: De 12:30h a 13h.
De 18 a 18:30h.
Teléfono del centro: 974 46 12 88
2.- ESPACIOS E INSTALACIONES
-
Aula de pequeños ( 0-2 años)
Aula de mayores ( 2-3 años)
Aula común.
Lavabos niños/as.
Lavabo maestras.
Cocina
-
Cuarto de material.
Patio.
Contamos también con el uso de la Biblioteca Escolar y del Gimnasio del Colegio.
( Ver fotografías de las instalaciones)
3.- OBJETIVOS DE 0 A 2 AÑOS.
Los objetivos que se corresponden al periodo de 0 a 2 años son los siguientes:
a) Identificar y expresar sus necesidades más elementales de salud y bienestar, de
juego y de relación.
b) Resolver autónomamente alguna necesidad fundamental mediante
comportamientos básicos de cuidado, alimentación e higiene.
c) Descubrir y controlar progresivamente su propio cuerpo, para actuar de forma
cada vez más autónoma en las actividades habituales.
d) Observar y explorar su entorno inmediato y con la ayuda del adulto, ir
elaborando su percepción de ese entorno.
e) Regular paulatinamente su comportamiento en las propuestas de juego, de
rutinas y otras actividades que presenta el adulto.
f) Coordinar su acción con las acciones de otros, descubriendo poco a poco que los
demás tiene su propia identidad.
g) Comprender los mensajes orales que en los contextos habituales se le dirigen,
aprendiendo progresivamente a regular su comportamiento en función de ellos.
h) Comunicarse con los demás utilizando el lenguaje oral y corporal para expresar
sus sentimientos, deseos y experiencias, y para influir en el comportamiento de
los otros.
i) Descubrir y disfrutar con diversas formas de comunicación utilizando sus
recursos más básicos.
Al termino del período formativo de 0 a 2 años el niño deberá:
-
Mostrar curiosidad por todo lo que le rodea, disfrutar aprendiendo y
explorando.
Fortalecer el desarrollo de vínculos de pertenencia a una familia.
Relacionarse positivamente con otros niños y con los adultos.
Desarrollar un sentimiento de afecto y seguridad respecto a las personas
que lo cuidan.
4.- OBJETIVOS GENERALES QUE SE PRETENDE QUE ALCANCEN LOS
NIÑOS/AS AL FINALIZAR EL PRIMER CILO.
Los objetivos generales que se pretenda que alcancen los niños/as al finalizar el primer
ciclo según el Real Decreto 1333/ 1991, de 6 de septiembre en su artículo 5º son los
siguientes.
1. Identificar y expresar sus necesidades básicas de salud y bienestar, de juego y de
relación, y resolver autónomamente algunas de ellas mediante estrategias y
actitudes básicas de cuidado, alimentación e higiene.
2. Descubrir, conocer y controlar progresivamente su propio cuerpo, sus elementos
básicos y sus características, valorando sus posibilidades y limitaciones, para
actuar de forma cada vez más autónoma en las actividades habituales.
3. Relacionarse con los adultos y otros niños, percibiendo y aceptando las
diferentes emociones y sentimientos que se le dirigen, expresando los suyos, y
desarrollando actitudes de interés y ayuda.
4. Observar y explorar activamente su entorno inmediato y los elementos que
configuran, y con la ayuda del adulto, ir elaborando su percepción de ese
entorno, atribuyéndole alguna significación.
5. Regular paulatinamente su comportamiento en las propuestas de juego, rutinas y
otras actividades que presenta el adulto, disfrutando con ellas y utilizándolas
para dar cauce a sus intereses, conocimientos, sentimientos y emociones.
6. Coordinar su acción con las acciones de otros, descubriendo poco a poco que los
demás tienen su propia identidad, sus pertenencias y relaciones, y aceptándolos.
7. Comprender los mensajes orales que se le dirigen en los contextos habituales,
aprendiendo progresivamente a regular su comportamiento en función de ellos.
8. Comunicarse con los demás utilizando el lenguaje oral y corporal para expresar
sus sentimientos, deseos y experiencias, y para influir en el comportamiento de
los otros.
9. Descubrir diferentes formas de comunicación y representación, utilizando sus
técnicas y recursos más básicos y de disfrutar con ellas.
El centro desglosa los objetivos generales según la edad de la siguiente manera:
(
ver
folleto
amarillo
adjunto
)
5.- CONTENIDOS QUE SE TRABAJAN
- El Colegio. El Otoño
- La familia. La Navidad
- El Cuerpo. Los alimentos.
- Los animales
- La Primavera.
- El Verano
6.- COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN:
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Participación del Centro con el Colegio Público Francisco Galiay Sarañana:
o En las celebraciones de las fiestas culturales: Castañada, Navidad,
Carnaval,...
o Visita a la Biblioteca Escolar una vez a la semana.
o Actividades organizadas por el Grupo de Biblioteca Escolar.
o Compartimos sesiones de Psicomotricidad con los niños de Infantil.
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Participación del Centro en Leer Juntos.
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Contamos con las “ Mochilas de los Cuentos”, mochilas con
cuentos , poemas y artículos que pasan unos días en las casas de
los alumnos/as.
Un día a la semana nos visitan miembros del grupo de Leer
Juntos Adultos y nos leen cuentos.
Los martes nos visitan los niños/as de Primaria y nos leen cuentos
en pequeños grupos.
Participación del Centro en el Proyecto de Comunidades de Aprendizaje.
Formamos parte de la Comisión de Educación y Formación,
programando cursos de nuevas tecnologías, charlas educativas,...Y somos
participantes activos del resto de actividades que programan las demás
Comisiones.
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Colaboración del Centro con la Biblioteca Municipal.
o Participamos en las Jornadas de Animación a la lectura.
o Colaboramos en la celebración del Día del Libro.
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Participación del Centro con la Ludoteca Municipal.
Durante el curso hacemos un par de visitas a la Ludoteca Municipal.
-
Colaboración del Centro en el Mercadillo Medieval.
7.- CELEBRACIONES
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Día de la Biblioteca
Castañada
Festival de Navidad.
Festival de música
Día de la Paz.
Carnaval.
Día del Libro.
Día del Árbol y de la Poésia.
Fin de curso.
Cumpleaños.
8.- ACTIVIDADES
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Lunes: Plastilina
Martes: Inglés.
Miércoles: Manualidades, Arte.
Jueves: Psicomotricidad.
Viernes: Música.
9.- FOTO DE GRUPO