Corrientes psicológicas

1.− Define los siguientes términos:
−Conductismo: corriente de la psicología que defiende el empleo de procedimientos estrictamente
experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un
conjunto de estímulos−respuesta.
−Cognitivismo: Se desarrolla a partir del S. XX (1960) y subraya la vertiente racional explicativa y
conciencia del comportamiento humano. Surge como una reacción ante el conductismo. Crítica que la persona
sea algo más que una respuesta, el cognitivismo piensa que entre el estímulo y la respuesta hay un proceso
mental. No cree en el inconsciente, por lo tanto define la psicología como la ciencia que se apoya sobre el
comportamiento pero esencialmente sobre las estructuras mentales que posibilitan aquel. Otorga importancia a
la mente y a la propia conciencia entendiendo que esta se haya constituida por estructuras cognitivas creadas
en función de aprendizajes anteriores. Su función (de las estructuras) es percibir las sensaciones, interpretarlas
y adaptarlas a los conocimientos previos.
−Correlación: Relación entre dos variables. Covarianza de sus variables centradas reducidas asociadas.
−Estímulo: incitamiento para obrar.
−Experimentación: utilización de medios técnicos para analizar la producción de fenómenos y comprobar las
hipótesis científicas.
−Explicación: exponer una materia difícil en forma comprensible.
−Falsación: acción y efecto de falsar. Falsar: contrastar una proposición con los hechos que exista la
posibilidad de argumentarla.
−Hipótesis: suposición de una cosa, sea posible o imposible, para sacar de ella una consecuencia.
−Método: conjunto de operaciones ordenadas con que se pretende obtener un resultado.
−Observación: acción y efecto de examinar con atención.
−Parapsicología: estudios de los fenómenos paranormales, esencialmente la percepción extrasensorial y la
sicoquinesis.
−Psicoanálisis: método de investigación psicológica que tiene pro objeto dilucidar el significado inconsciente
de la conducta y cuyo fundamento se encuentra en la teoría de la vida síquica formulada por Freud.
−Psicología: proviene de dos términos griegos: psyché y logos, que significan alma y conocimiento o ciencia
de la misma.
−Psicología aplicada: el uso de la psicología para ayudar a conocer el alma.
−Psiquiatría: disciplina médica cuyo objeto es el estudio y el tratamiento de las enfermedades mentales.
−Respuesta: reacción de un ser vivo a un estímulo.
−Variable: inestable o inconstante.
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−Verificación: acción y efecto de probar que es verdadero algo de lo que se dudaba.
2.− Responde a las siguientes cuestiones:
−¿Qué diferencias hay entre psiquiatría y psicología?
La psicología es el conocimiento del alma y la psiquiatría trata las enfermedades de la mente.
−¿Está justificada la investigación con los animales y las personas?
Pienso que si, porque si no la ciencia nunca avanzaría. Lo único que no veo justificado es la muerte de
animales para que la ciencia avance ya que también son seres vivos.
¿Qué restricciones éticas debemos tener presentes para llevar a cabo una investigación?
Que si se experimenta con una persona sea con plena facultad mental y sea por voluntad propia y si es con
animales que si se investiga una enfermedad que sea que los animales ya la tengan y no se les contagie solo
para experimentar con ellos.
−¿Las diferencias personales basadas en la cultura, el grupo étnico, el género, la orientación sexual, son
imprescindibles para comprender la conducta humana?
Si, porque dependiendo de la cultura etc. cada persona actuaría de una forma diferente y también tienen
formas de pensar diferentes, y por lo tanto tendrían diferentes conductas.
Vida y obra de Darwin.
Nació en Shrewsbury, Shropshire el 12 de febrero de 1809. El día 19 de abril de 1882 Darwin falleció de
un colapso cardiaco en su casa de Down, recibiendo sepultura en la nave norte de la catedral de
Westminster, junto a la tumba de Newton, su entierro se celebró con todos los honores de un héroe
nacional el 26 de abril, siendo portado su féretro por miembros de la cámara de los comunes, el
presidente de la Royal Society, el embajador de EE.UU., varios nobles, y sus amigos Hooker, Huxley y
Wallace.
Tras acabar sus estudios en 1831 a los 22 años, obtuvo por mediación de Henslow el puesto de
naturalista sin sueldo en el barco de reconocimiento HMS. A su vuelta a Inglaterra se casó con su prima
Emma Wedgwood, y tras unos años en Londres se trasladó a Down donde se dedicó de lleno a la labor
de analizar la desbordante cantidad de notas que trajo consigo, de las que obtendría información
suficiente para escribir varios libros. Fue anotando sus observaciones sobre las variaciones hereditarias
en sus "Cuadernos sobre la transmutación de las especies", pero cuando leyó el libro "Ensayo sobre el
principio de población" del clérigo y economista político Thomas Robert Malthus, fue el momento en el
que encontró la respuesta que buscaba.
Fueron sus amigos Charles Lyell y Joseph Hooker, conocedores de sus trabajos, y que durante muchos
años le habían incitado a publicarlos los que organizaron en julio de 1858 un acto en la Linnean Society
de Londres, en el que se leyó una memoria conjunta de Darwin y Wallace que posteriormente se
publicó en el diario de la Sociedad.
En 1862 publicó un libro sobre "Fertilización de las orquídeas", en 1868 "Variación de animales y
plantas bajo domesticación", en 1871 "El origen del hombre", en 1872 "La expresión de las emociones en
el hombre y los animales", en 1875 "Las plantas insectívoras" y "Sobre los movimientos y costumbres de
las plantas trepadoras", en 1876, "Los efectos de la autofertilización y de la fertilización cruzada en el
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reino vegetal", en 1877 "Las diferentes formas de las flores", en 1879 "Vida de Erasmus Darwin", en
1880 "El poder del movimiento de las plantas" y por último en 1881 publica "La formación del mantillo
vegetal por la acción de las lombrices", y con anterioridad al "Origen de las especies" ya había escrito en
1839 "Diario de investigaciones" sobre su viaje en el Beagle, en 1842 "Estructura y distribución de los
arrecifes de coral", en 1846 "Observaciones Geológicas en América del sur", en 1851 un primer volumen
de "Monografía sobre los Cirrípedos", en 1852 un segundo volumen sobre los cirrípedos. Como se puede
apreciar realizó una fructífera labor de escritor sobre temas de historia natural desde geología a
antropología, pasando por botánica y zoología.
− ¿En qué influyó en la psicología científica?
La teoría de la evolución de Darwin significo un nuevo enfoque en el análisis de la actividad mental y
las emociones, que considera son el resultado de la adaptación de los organismos al ambiente en el que
viven.
Vida y obra de Freud.
(1856−1939) Neurólogo y fundador del psicoanálisis, n. en Freiberg (Moravia). Su familia emigró a Viena
cuando él tenía tres años de edad y en esta ciudad vivió 79 años. En 1873 se vio obligado por las
circunstancias a ingresar en la Facultad de Medicina de la Universidad de Viena. Ilusionado con sus
investigaciones históricas en el laboratorio fisiológico de Ernst von Brücke, dilató su cualificación médica
hasta 1881. Siempre había estado más interesado por los seres humanos y los problemas de la cultura que por
el mundo material. Esta investigación continuó después de su graduación en medicina, pero, cuando se
enamoró en 1882, se dio cuenta de que si quería casarse tendría que adoptar una carrera más práctica y, de
acuerdo con esto, pasó dos años como médico ayudante en el Hospital General de Viena. Durante este tiempo
realizó un estudio minucioso sobre la cocaína y fue el primero en descubrir sus importantes cualidades
anestésicas.
En 1882, un viejo colega, el doctor Josef Breuer, le habló a Freud de una paciente, «Anna O», que se había
beneficiado del método «catártico» para revivir olvidados recuerdos dolorosos mientras se hallaba en estado
de hipnosis. En el período 1885−86 Freud estudió durante tres meses con el doctor Jean Martin Charcot en el
Hospital de la Salpêtrière de París, pero no pudo interesar al médico en los descubrimientos de Breuer. Sin
embargo, su visita a la Salpêtrière fue para él decisiva, ya que aprendió a ver la histeria como un interesante
problema merecedor de una seria investigación. Al volver a Viena instaló una consulta privada como
neurólogo y al fin se vio financieramente con posibilidades de casarse. El matrimonio fue feliz y dio como
fruto seis hijos. Durante unos pocos años estuvo Freud en una clínica pediátrica, donde se distinguió con la
publicación de dos libros clásicos sobre una forma de parálisis infantil que llegó a ser conocida por su
nombre.
También escribió en 1891 un importante libro sobre la afasia. Los primeros años de experiencia clínica de
Freud están expresados en Studien über Hysterie (Estudios sobre la histeria, 1895), un libro escrito en
colaboración con Breuer. Pero Freud había empezado ya a reemplazar el método hipnótico por uno de su
invención conocido como libre asociación, la base del posterior método psicoanalítico; en éste el paciente
relaja su atención consciente y relata sencillamente sus pensamientos tal como se producen. El
perfeccionamiento del método psicoanalítico ocupó a Freud desde 1895 hasta 1900 y en esos años realizó
buena parte de sus descubrimientos fundamentales. Sus publicaciones de ese período, referentes
principalmente al origen sexual de las psiconeurosis, fueron acogidos con ironía y sólo tuvo un amigo que lo
trató con simpatía, un médico berlinés llamado Fliess; las cartas de Freud y las memorias de Fliess, luego
publicadas con el título de Grundzüge der Psychoanalyse (Rasgos fundamentales del psicoanálisis), dan un
cuadro vivo de sus luchas de aquellos años.
En 1899 publicó lo que se considera su obra magna, Die Traumdeutung (La interpretación de los sueños);
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trata ésta, no sólo de los problemas de ensamblaje de la vida onírica y de los complejos mecanismos mentales
que trabajan en la elaboración de los sueños, sino también de la estructura y funcionamiento de las capas más
profundas de la mente normal, el inconsciente. Su más importante contribución a este conocimiento fue su
detallado estudio de lo que él llamó los sistemas mentales primario y secundario. En 1902 Freud invitó a unos
pocos discípulos a reunirse regularmente para estudiar su trabajo. Este pequeño grupo se convirtió en la
Sociedad Psicoanalista de Viena. En 1904 publicó Zur Psychopathologie des Alltagslebens (Psicopatología de
la vida cotidiana), un estudio de las muchas formas de funcionamiento mental imperfecto, tales como los
fallos de memoria, dislalias y otros defectos del habla. Al año siguiente publicó Drei Abhandlungen zur
Sexualtheorie (Tres ensayos sobre la teoría sexual), en los que explica la significación de la sexualidad
infantil.
En 1913 publicó Totem und Tabu (Tótem y tabú), que sucede en importancia sólo a La interpretación de los
sueños; en el libro se pone de relieve la significación psicológica e histórica de los deseos parricidas en el ser
humano. En 1915 publicó una serie de ensayos fundamentales sobre la teoría de la mente. En los cuatro años
siguientes a la I Guerra Mundial escribió varias obras en las que desarrollaba cambios radicales en la teoría de
la mente y ponía las bases de la que más tarde sería llamada psicología del ego. En 1923 se vio agobiado por
un cáncer de maxilar que le produjo infinitos sufrimientos y por el que tuvo que soportar 33 operaciones. En
1936 se celebró ampliamente su 80 aniversario y fue nombrado miembro correspondiente de la Real Sociedad
británica. En 1938, cuando los nazis invadieron Austria, se mostró reacio a abandonar Viena, pero Ernest
Jones lo persuadió para que se fuera a Inglaterra, donde moriría 15 meses más tarde.
− ¿En qué consiste el psicoanálisis y su teoría yo, el, ello y el súper−yo?
Freud se da cuenta que este primer esquema de modelo psíquico, no le alcanzaba para describir muchos de los
fenómenos mentales. Es así que divide a la psique en tres instancias: Ello, Yo y Superyo. Por un lado y como
si fuera un ring de boxeo está el Ello: en él encontramos las pulsiones que lucha por salir a la luz y hacerse
conscientes. Aquí reina el principio del placer, y se va formando desde que nacemos. En el otro rincón está el
Superyo, que empieza a formarse aproximadamente a los dos años, y que no es más que los principios
morales, culturales y sociales inculcados en el niño. Primeramente por la familia y luego por la educación
formal. El rey aquí es el principio del deber, o sea la suma de las prohibiciones forman esta instancia. El gran
ejemplo de la actuación del Superyo, es la formación del complejo de Edipo.
Vida y obra de Paulov.
(Riazán, actual Rusia, 1849−Leningrado, hoy San Petersburgo, id., 1936) Fisiólogo ruso. Cursó estudios de
teología, que abandonó para ingresar en la Universidad de San Petersburgo y estudiar medicina y química.
Amplió sus conocimientos en Alemania, donde se especializó en fisiología intestinal y en el sistema
circulatorio. En 1890 sentó plaza de profesor de fisiología en la Academia Médica Imperial, y en la década
siguiente se centró en la investigación del aparato digestivo y el estudio de los jugos gástricos, trabajos que le
valieron el Premio Nobel en 1904.
Pavlov es conocido, sobre todo, por la formulación de la ley del reflejo condicionado, que desarrolló después
de advertir que la salivación de los perros que utilizaba en sus experimentos podía ser resultado de una
actividad psíquica. Realizó el famoso experimento consistente en tañer una campana inmediatamente antes de
dar el alimento a un perro, para concluir que, cuando el animal estaba hambriento, empezaba a salivar en
cuanto oía el sonido habitual. La guerra civil y el advenimiento del comunismo no afectaron sus
investigaciones. A pesar de no ser afecto al nuevo régimen, los comunistas, que valoraban su talla como
científico, no lo represaliaron como a tantos otros que, como él, habían mostrado su rechazo a los métodos del
gobierno.
En una ocasión llegó a declarar: «Por este experimento social que estáis realizando, yo no sacrificaría los
cuartos traseros de una rana.» Los comunistas no dudaron en aplicar la teoría del reflejo condicionado de
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Pavlov a fines que su descubridor nunca hubiese podido imaginar: el condicionamiento de seres humanos,
efectuado en el sistema carcelario soviético. En los años treinta, Pavlov volvió a significarse al anunciar el
principio según el cual, la función del lenguaje humano es resultado de una cadena de reflejos condicionados
que contendrían palabras.
− ¿En qué consiste el condicionamiento clásico?
Consiste en aprender una respuesta condicionada que involucra la construcción de una asociación entre un
estímulo condicionado y un estímulo incondicionado. Al utilizarlos juntos, el estímulo condicionado que de
manera natural era neutro, adopta las propiedades del estímulo no condicionado.
Vida y obra de Skinner.
Susquehanna, EE UU, 1904−Cambridge, id., 1990) Psicólogo estadounidense. Obtuvo el doctorado en
psicología por la Universidad de Harvard en 1931, y continuó sus investigaciones en la misma universidad
como asistente de laboratorio de biología con el profesor Crozier; en 1936 empezó a trabajar como profesor
en la Universidad de Minnesota, donde permaneció nueve años.
En 1938 Skinner publicó su primer libro, Las conductas de los organismos, y tras un breve período en la
Universidad de Indiana, se estableció en Harvard (1948). Influido por la teoría de los reflejos condicionados
de Pavlov y por el conductismo de Watson, Skinner creyó que era posible explicar la conducta de los
individuos como un conjunto de respuestas fisiológicas condicionadas por el entorno, y se entregó al estudio
de las posibilidades que ofrecía el control científico de la conducta, mediante técnicas de refuerzo (premio de
la conducta deseada), necesariamente sobre animales.
Entre los experimentos más célebres de Skinner cabe citar el adiestramiento de unas palomas para jugar al
pimpón, la llamada caja de Skinner, todavía hoy utilizada para el condicionamiento de animales, o el diseño
de un entorno artificial específicamente pensado para los primeros años de vida de las personas.
Su conductismo radical levantó abundante polémica en su país, y alcanzó una fama notable con la publicación
de la novela Walden 2 (1948), en la que especulaba sobre una sociedad futura totalmente programada con
técnicas de ingeniería de la conducta. En su ensayo Más allá de la libertad y la dignidad (1971), Skinner
defendió que tales conceptos resultaban en último término perniciosos para la sociedad, y que la única manera
de alcanzar una convivencia óptima pasa necesariamente por aplicar unas técnicas adecuadas en el diseño de
la conducta de sus miembros.
−¿En qué consiste el condicionamiento instrumental?
Es el aprendizaje en el que una respuesta voluntaria se refuerza o debilita, según sus consecuencias sean
positivas o negativas. El condicionamiento operante ocurre cuando limpiamos nuestra habitación para recibir
elogio de nuestros padres, luchamos para conseguir un aumento de salarial o estudiamos para obtener mejores
notas.
6.− Características del método científico que utiliza la psicología.
− Observación de un fenómeno. Recoger datos de forma sistemática a partir de la observación de los hechos
que permitan plantear una búsqueda con sentido.
− Formulación de hipótesis. Una hipótesis es la explicación provisional de un fenómeno o un enunciado
predictivo (Si se hace A, debe producirse B).
− Contrastación de las hipótesis. Los métodos mas importantes son la verificación: hechos de la experiencia
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que confirman la hipótesis o la falsacion: cuando la hipótesis; no se cumple en la experiencia.
− Ley. Enunciados que expresan el modo de regularidad relacional entre un conjunto de hechos o fenómenos.
− Teoría. Conjunto de hechos, hipótesis y leyes sobre un determinado ámbito de la realidad, por ejemplo la
teoría de la evolución. Las teorías no tienen una coherencia total y absoluta y están renovándose
continuamente.
Los métodos de investigación son instrumentos que nos permiten abrir nuevos caminos, orientarse hacia
nuevos objetivos, aspirar al descubrimiento de nuevas verdades. La diversidad de los métodos psicológicos
depende de la naturaleza del objeto de estudio. Y es necesario conocer estos métodos para saber que
conclusiones podemos extraer cada uno.
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