TEMA III: EL ORÍGEN DE LA VIDA Y EL ORÍGEN... HUMANO

TEMA III: EL ORÍGEN DE LA VIDA Y EL ORÍGEN DEL SER
HUMANO
1. Observa la tabla adjunta y justifica el alto porcentaje de agua que hay
en algunos seres vivos.
Porque los seres vivos producen reacciones químicas continuamente y
esto se consigue gracias a las cualidades del agua como disolvente.
2. Indica para que sirven los cuatro elementos químicos más abundantes
en los seres vivos. ¿Y los menos abundantes? ¿Qué función desempeñan
el hierro, el cobre y el potasio?
Carbono, hidrógeno, oxigeno y nitrógeno, son elementos que dan lugar a
muchas y muy distintas diferentes que forman la materia viva.
Los menos abundantes son el hierro (gracias a él nuestro organismo
fabrica la hemoglobina de la sangre), el selenio (sin el cual el hígado
dejaría de funcionar), el azufre (principal componente del pelo y las
uñas), y el potasio (sin él los impulsos nerviosos se interrumpirían.
El cobre: absorbido por el organismo acaba en el torrente sanguíneo,
siendo transformado en proteínas que son transportadas hasta el hígado,
es necesario para el cerebro, huesos, corazón y vasos sanguíneos, y
sistema inmunológico.
3. ¿Por qué con el carbono se pueden construir moléculas de cadena muy
larga?
Porque este átomo puede formar cuatro enlaces dado lugar a muchas y
muy distintas moléculas.
4. Rafael Nadal ha desarrollado un bíceps izquierdo espectacular. Cuando
tenga descendencia, ¿crees que su hijo nacerá con el bíceps izquierdo
más desarrollado que el derecho? Razona tu respuesta.
No. Porque se tardaría varias generaciones, sabemos que los caracteres
adquiridos en vida no son heredables como sostiene Lamarck.
5. ¿Por qué al abandonar perros de distintas razas seleccionadas por
personas de forma artificial, tras varias generaciones, todos los
descendientes tienen el mismo aspecto de “chuchos”?
Debido a la selección natural, les devuelve sus características.
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6. Explica lo que ha ocurrido entre la primera y la tercera viñeta. ¿Cómo
se altera la cadena de alimentación?
Que desaparecieron los grandes herbívoros al desaparecer la vegetación
de que se alimentaban tras la caída de un esteroide, con lo cual los
grandes carnívoros que se alimentaban de los anteriores, desaparecen.
Sobreviven los pequeños animales, insectos y reptiles, que son los que
menos alimento necesitan.
7. Los científicos creen que solo sobrevivieron animales de menos de 25
Kg. ¿podrías justificar esta suposición?
Se trataba de animales, insectos y pequeños reptiles que se alientan de
semillas, carroña y detritos, sobrevivieron los que necesitaban menos
alimento.
8. copia el mapa y marca con flechas el posible viaje del Homo Sapiens.
¿Cuál es el último continente colonizado por el ser humano?
1 África
2 Asia
3 America
4 Europa.
9. ¿Qué ocurre con la capacidad craneana con el paso del tiempo?
Justifícalo con datos.
Que la capacidad craneal va aumentando. En el Australopitecos la
capacidad craneal es de 500 cm3, en el Homo Erectus de 900 cm3, y en el
ser humano actual de 1400 cm3.
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10. Los primates, cuando andan, lo hacen a cuatro patas. ¿Cuándo tenemos
constancia de la aparición del bipedismo?
A partir de la aparición del Australopitecos hace 4.000.000 de años.
11. ¿Eres descendiente del Homo Erectus? ¿Y del Homo Habilis? Busca la
información en la figura 3.37.
No, en ninguno de los dos casos, son ramas evolutivas diferentes.
12. Un ratón esta compuesto de materia, pero una roca también, ¿qué los
diferencia? La vida no es fácil de definir. Propón tu definición de un ser
vivo.
El tipo de elementos químicos que los componen y como se combinan,
formando materia viva o materia inerte. Un ser vivo es aquel capaz de
percibir el entorno que le rodea e interactuar con él.
13. Señala de los siguientes elementos químicos cuales son más
abundantes en tu cuerpo.
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a) Calcio (Ca)
e) Oxigeno (O)
i) Azufre (S)
b) Hierro (Fe)
f) Carbono (C)
j) Flúor (F)
c) Hidrógeno (H)
g) Nitrógeno (N)
d) Helio (He)
h) Potasio (K)
14. Al respirar desprendes CO2. En cada una de esas moléculas de dióxido
de carbono hay un átomo de carbono. ¿Cómo se vuelven a incorporar a
tú organismo esos átomos de carbono? Explica los procesos que tienen
que producirse.
Se incorpora a través de los alimentos. Cuando ingerimos Glucosa, por
ejemplo, el cuerpo recibe moléculas con 6 Carbonos, 12 Hidrógenos y 6
Oxígenos. Por la respiración recibimos moléculas con 2 Oxígenos. Gracias
a un proceso llamado respiración celular, estos elementos se
transforman en 6 moléculas de dióxido de carbono (CO2) y otras 6 de
agua (H2O), que se expulsan por la respiración, además de en la energía
que necesita nuestro organismo.
15. El origen de la vida todavía no está resuelto totalmente, pero
conocemos ya bastantes aspectos. ¿Qué ocurrió antes?
a) ¿La vida acuática o la terrestre?
La vida acuática. Debido a la falta de capa de ozono que filtrara los
rayos ultravioleta, necesitaron de una gran capa de agua que les
protegiera de estos rayos solares.
b) ¿La fotosíntesis o la quimiosíntesis?
La quimiosíntesis.
16. Aquí te representamos unas recreaciones de la historia de la vida en la
Tierra. Utilizando la información que aparece en este tema, ordénalas
temporalmente.
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17. La siguiente gráfica muestra la composición en % de la atmosfera
terrestre a lo largo del tiempo.
Analizándola contesta a las siguientes preguntas:
a) ¿Cuando surgió la fotosíntesis?
Hace 500 millones de años.
b) ¿Pudo surgir el Ozono (O3) antes que el Oxigeno molecular (O2)?
No, El oxígeno molecular hizo posible la formación de la ozonosfera o
capa de ozono.
c) ¿Pudo existir vida al aire libre hace 1700 millones de años? (Pista:
los rayos ultravioleta son muy dañinos para los seres vivos).
No, porque como en la protoatmósfera no había oxígeno, tampoco
ozono que protegiese la superficie del planeta de los rayos
ultravioleta, muy nocivos para los seres vivos.
d) ¿Por qué disminuye el porcentaje de dióxido de carbono cuando se
incrementa el oxigeno atmosférico?
Por la fotosíntesis, que consume CO2 y produce O2.
18. Observa la ilustración con las siguientes aves:
- Ñandú en Sudamérica
- Avestruz en África
- Aepyornis (extinguido) en Madagascar
- Dinornis (extinguido) en Nueva
Zelanda
- Casuario de Nueva Guinea
- Emú de Australia y Tasmania
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¿Qué sugiere esta distribución tan dispersa de aves que no son
voladoras ni nadadores?
a)
b)
c)
d)
Simple casualidad.
Un antepasado común que era nadador y volador.
Los continentes siempre estuvieron separados.
Un antepasado común cuando los continentes estaban unidos.
19. Estos dos individuos pertenecen a la misma especie, (Homo Sapiens).
Sin embargo tienen un aspecto muy diferente.
a) ¿Cuál sobreviviría más fácilmente en un terreno
llano y herbáceo (sabana)?
El hombre alto.
b) ¿Y en el bosque?
El hombre bajo.
20. Observa el dibujo y contesta:
a) ¿Cómo interpretas la presencia en los seres humanos de este hueso?
Como un vestigio de la cola de los antepasados del ser humano
b) ¿Tiene alguna función actualmente?
No.
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c) ¿Qué crees que le acabara ocurriendo?
Que desaparecerá.
d) Señala algún otro ejemplo de órgano vestigial en el ser humano.
Los dedos de los pies, el apéndice, y las muelas del juicio.
21. ¿Dónde buscarías restos fósiles más antiguos, en A o en B?, ¿Por qué?
En B, porque esta en un extracto inferior.
22. Estas imágenes reproducen dos épocas en la evolución de la tierra. ¿En
cual de ellas existía ya vida? Razona tu respuesta.
Pista: recuerda que el color azul del cielo
se debe a la presencia de oxigeno.
En los dos casos, en el rojo vida primitiva
(bacterias), en el azul los seres vivos que
necesitan oxigeno.
23. Tu cuerpo posee un 70% de Agua. El agua es abundante en la superficie
de la Tierra porque:
a) Siempre ha estado ahí desde que se condenso la materia de la tierra.
b) Por la caída de millones de asteroides que la contenían.
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24. ¿Por qué es tan importante el agua para la vida? Elije la respuesta.
a) Quita la sed.
b) Es un buen disolvente.
c) Es un buen regulador térmico.
d) Es necesaria para la formación de biomoléculas.
25. De las distintas hipótesis sobre el origen de la vida en la Tierra, señala
los puntos a favor y en contra de cada una de ellas.
Experiencia de Miller
Mundo ARN
Metabolismo
Panspermia
A Favor
En contra
Sentintación de la
matería organica a
partir de inorganica
No hay pruebas de que
la vida empezase así
A la caida de un
meteorito
No hay pruebas de que
la vida empezase así
Algunas moléculas
sencillas crearon una No hay pruebas de que
membrana y aislaron la
la vida empezase así
célula
La vida llego del
espacio
No hay pruebas de que
la vida empezase así
26. Si en Marte hubiera una atmosfera más densa y agua, ¿qué ocurriría?
Elige las respuestas correctas:
a) Subiría la temperatura.
b) Podría existir vida porque con agua, CO2
y luz puede realizarse la fotosíntesis.
c) No puede desarrollarse la vida porque
Marte no tiene un campo magnético
que lo proteja.
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EL ORIGEN DE LA VIDA Y EL ORIGEN DEL SER HUMANO
1 - A la vista del grafico contesta:
a) ¿Tuvieron los gorilas y los orangutanes un antepasado común?
Si
b) ¿Cuánto tiempo hace que los
diferenciarse de otros primates?
antropoides
comenzaron
a
Hace 50.000.000 de años.
2 - ¿En que época empezó la diferenciación entre humanos y los demás
primates?
Hace 5.000.000 de años.
3 - Si encontramos un fósil de un primate antropoide con una edad de
30.000.000 de años, ¿será necesariamente un antepasado del Homo
Sapiens?
No.
4 - Sitúa en el gráfico el antepasado más moderno que sea antepasado de
gibones, gorilas y chimpancés.
Papión.
5 - ¿Dónde se situaría el “LUCA” de los primeros antropoides? ¿Hace
cuántos años vivió?
Seria un eslabón de los homínidos.
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