220085 - Informática

Última modificación: 18-05-2016
220085 - Informática
Unidad responsable:
205 - ESEIAAT - Escuela Superior de Ingenierías Industriales, Aeroespacial y Audiovisual de
Terrassa
Unidad que imparte:
723 - CS - Departamento de Ciencias de la Computación
Curso:
2016
Titulación:
GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES (Plan 2010). (Unidad docente
Obligatoria)
Créditos ECTS:
6
Idiomas docencia:
Catalán
Profesorado
Responsable:
Otros:
JOSEFINA LÓPEZ HERRERA
MARTA GATIUS VILA - JOSEFINA LÓPEZ HERRERA - FATOS XHAFA
Competencias de la titulación a las cuales contribuye la asignatura
Específicas:
1. Conocimientos básicos sobre el uso de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas
informáticos con aplicación en la ingeniería.
Transversales:
2. COMUNICACIÓN EFICAZ ORAL Y ESCRITA - Nivel 1: Planificar la comunicación oral, responder de manera
adecuada a las cuestiones formuladas y redactar textos de nivel básico con corrección ortográfica y gramatical.
Metodologías docentes
· Sesiones presenciales de exposición de la asignatura
· Sesiones presenciales de trabajo práctico
· Trabajo autónomo de estudio y realización de ejercicios
Las sesiones de exposición consistirán en una explicación por parte del profesor de los contenidos de la materia:
las bases teóricas, los conceptos, métodos y resultados, ilustrándolo con ejemplos convenientes para facilitar su
comprensión.
Las sesiones de trabajo práctico en el aula serán de dos tipos:
- Sesiones en las que el profesor guía al estudiante en el análisis de datos y la resolución de problemas aplicando
técnicas, conceptos y resultados teóricos.
- Sesiones de exámenes. El estudiante, deberá también de estudiar de forma autónoma para asimilar los conceptos y
resolver ejercicios propuestos (en papel o sobre el ordenador). Este trabajo autónomo del estudiante estará apoyado por
herramientas on-line.
Objetivos de aprendizaje de la asignatura
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Desarrollar la habilidad en el uso de técnicas y herramientas básicas de programación: algoritmos y programas.
Diseñar programas correctos: bien estructurados, eficientes y legibles.
Diseñar estructuras de datos para representar los datos de un problema dado.
Desarrollar su capacidad de abstracción en el uso de patrones de programación para la resolución de problemas reales.
Llevar a cabo un proyecto de mediana envergadura.
Desarrollar la capacidad escrita mediante la documentación de un proyecto de programación
Desarrollar la capacidad de expresión oral mediante la presentación del proyecto de programación desarrollado
Desarrollar la capacidad de trabajo en grupo mediante la realización de programas y proyecto de programación.
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Horas totales de dedicación del estudiantado
Dedicación total: 150h
Horas grupo grande:
32h
21.33%
Horas grupo pequeño:
28h
18.67%
Horas aprendizaje autónomo:
90h
60.00%
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Contenidos
1. Conceptos básicos de programación
Dedicación: 26h
Grupo grande/Teoría: 6h
Grupo pequeño/Laboratorio: 4h
Aprendizaje autónomo: 16h
Descripción:
1. Introducción al hardware y software.
2. Objetos de los programas: variables y constantes y tipos de datos
3. Instrucciones básicas: entrada y salida, asignación, control.
4. Estructura de un programa
Actividades vinculadas:
Actividad de tipo 1, que corresponde a una prueba individual de evaluación continua durante las sesiones de
laboratorio
2. Secuencias
Dedicación: 26h
Grupo grande/Teoría: 6h
Grupo pequeño/Laboratorio: 4h
Aprendizaje autónomo: 16h
Descripción:
1. Concepto de secuencias y su aplicación a la programación
2. Operaciones básicas asociadas al procesamiento de secuencias:
- Recorrido
- Búsqueda.
Actividades vinculadas:
Actividad de tipo 1, que corresponde a una prueba individual de evaluación continua durante las sesiones de
laboratorio.
Objetivos específicos:
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3. Funciones y acciones
Dedicación: 32h
Grupo grande/Teoría: 6h
Grupo pequeño/Laboratorio: 8h
Aprendizaje autónomo: 18h
Descripción:
1. Conceptos de funciones y acciones
2. Concepto de parámetro y tipología
3. Utilización de funciones y acciones en los programas
Actividades vinculadas:
Actividad de tipo 1, que corresponde a una prueba individual de evaluación continua durante las sesiones de
laboratorio
Objetivos específicos:
4. Tipos Estructurados
Dedicación: 42h
Grupo grande/Teoría: 8h
Grupo pequeño/Laboratorio: 8h
Aprendizaje autónomo: 26h
Descripción:
1. Tablas
2. Algoritmos de ordenación y búsqueda
3. Otros tipos estructurados
Actividades vinculadas:
Actividad de tipo 1, que corresponde a una prueba individual de evaluación continua durante las sesiones de
laboratorio
Objetivos específicos:
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5. Diseño descendiente
Dedicación: 24h
Grupo grande/Teoría: 6h
Grupo pequeño/Laboratorio: 4h
Aprendizaje autónomo: 14h
Descripción:
1. Diseño descendente de datos
2. Diseño descendente de procesos
Actividades vinculadas:
Actividad de tipo 2, que corresponde al desarrollo de un proyecto en grupos de dos personas
Objetivos específicos:
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Planificación de actividades
Dedicación: 68h
Grupo grande/Teoría: 24h
Aprendizaje autónomo: 44h
ACTIVIDAD 1: SESIONES DE TEORÍA
Descripción:
Preparación previa y posterior de las sesiones de teoría y asistencia a estas.
Material de soporte:
Libro de la asignatura escrito por los profesores y disponible en la biblioteca virtual de la UPC.
Documentación adicional accesible en la plataforma atenea .
Descripción de la entrega esperada y vínculos con la evaluación:
No hay, la asistencia a las sesiones de teoría tiene un carácter formativo y los conocimientos adquiridos se
evaluarán los exámenes parcial y final.
Objetivos específicos:
Transferir los conocimientos necesarios para una correcta interpretación de los contenidos del temario y
resolución de posibles dudas.
ACTIVIDAD 2: SESIONES DE PRÁCTICAS
Dedicación: 42h
Aprendizaje autónomo: 26h
Grupo pequeño/Laboratorio: 16h
Descripción:
Preparación previa y posterior de las sesiones de laboratorio y asistencia a las mismas.
Material de soporte:
Libro de la asignatura escrito por los profesores y disponible en la biblioteca virtual de la UPC.
Documentación adicional accesible en la plataforma atenea
Descripción de la entrega esperada y vínculos con la evaluación:
Durante estas sesiones se desarrollarán, por parte del profesorado y el estudiantado ejercicios prácticos,
presenciales en clase, de forma individual o en grupos reducidos.
Objetivos específicos:
Adquirir las habilidades necesarias para una correcta interpretación de los problemas de la asignatura, así como
una satisfactoria resolución de estos.
Dedicación: 4h
Grupo pequeño/Laboratorio: 2h
Aprendizaje autónomo: 2h
ACTIVIDAD 3: CONTROLES DE
LABORATORIO
Descripción:
Realización individual en el aula de un ejercicio que cubra todos los objetivos específicos de aprendizaje del
tema.
Corrección por parte del profesorado.
Material de soporte:
Enunciado del ejercicio, accesible a través del campus virtual atenea.
Libro de la asignatura escrito por los profesores y disponible en la biblioteca virtual de la UPC.
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Descripción de la entrega esperada y vínculos con la evaluación:
El estudiante entregará la resolución del ejercicio a su profesor de laboratorio a través del campus virtual
ATENEA.
El conjunto de actividades de tipo 1 representa el 20% de la calificación global.
Objetivos específicos:
Ayudar al estudiante a alcanzar los objetivos específicos del tema por el que se ha propuesto la actividad.
Dedicación: 28h
Aprendizaje autónomo: 18h
Grupo grande/Teoría: 2h
Grupo pequeño/Laboratorio: 8h
ACTIVIDAD 4: PROYECTO EN GRUPO
Descripción:
Diseño e implementación de un programa de media envergadura que integre los contenidos de la asignatura. El
proyecto se realizará en grupos de dos estudiantes. Ejemplos de proyectos a desarrollar son juegos, simulaciones
de acceso a bases de datos, simulaciones del funcionamientos de objetos reales (como un ascensor, o un satélite
aterrizando, ...)
Hay sesiones presenciales dedicadas a que el profesor haga el seguimiento del trabajador del estudiante en el
proyecto.
Material de soporte:
Material de estudio de la asignatura (libros, apuntes, ejemplos de años anteriores) y juegos de pruebas que
muestren cómo tiene que funcionar el programa.
Descripción de la entrega esperada y vínculos con la evaluación:
El proyecto se entregará en dos fases:
Fase 1: Entrega de un documento con el diseño del programa principal, la estructura de datos y las principales
funciones y acciones. En el texto debe describir las funcionalidades del programa y las principales decisiones que
se han seguido en el diseño para conseguirlo.
Fase 2:
- Entrega del documento con el diseño descendente del programa y la descripción de las diferentes funciones y
acciones.
- Entrega del código completo del programa
- Defensa oral del programa. Los dos estudiantes del grupo deberán presentar los objetivos y las funcionalidades
del programa (durante aproximadamente 10 minutos) y deberán responder a las cuestiones que sobre este se los
planteen los profesores.
Esta actividad se complementa con un tema relacionado con el proyecto en el examen final y el conjunto de las
dos notas representan el 20% de la nota final. También sirve para evaluar las competencias genéricas de
comunicación oral y escrita.
Objetivos específicos:
Al finalizar la actividad, el estudiante / a debe haber alcanzado todos los objetivos de la asignatura.
Dedicación: 5h
Grupo grande/Teoría: 3h
Grupo pequeño/Laboratorio: 2h
ACTIVIDAD 5: PRUEBA PARCIAL
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Descripción:
Prueba individual en el aula (sin ordenadores) donde se deben resolver correctamente los ejercicios propuestos
relacionados con los objetivos de aprendizaje de los contenidos de los tres primeros temas.
Material de soporte:
Material de estudio de la asignatura (apuntes, notas de clase, ejemplos de pruebas de años anteriores), libro de la
asignatura, ...
Descripción de la entrega esperada y vínculos con la evaluación:
Resolución de la prueba en papel. Representa un 20% de la nota final de la asignatura.
Dedicación: 3h
Grupo grande/Teoría: 3h
ACTIVIDAD 6: PRUEBA FINAL
Descripción:
Prueba individual en el aula (sin ordenadores) donde se deben resolver correctamente los ejercicios propuestos
relacionados con los objetivos de aprendizaje de todos los contenidos de la asignatura.
Material de soporte:
Material de estudio de la asignatura (apuntes, notas de clase, ejemplos de pruebas de años anteriores), libro de la
asignatura, ..
Descripción de la entrega esperada y vínculos con la evaluación:
Resolución de la prueba en papel. Representa un 50% de la nota final. Para estar relacionada con todos los
contenidos del curso la calificación de esta prueba puede mejorar la nota del parcial. Concretamente, el total de
las
pruebas escritas tiene un peso del 70% y si la calificación de la actividad 3 es inferior a la actividad 4 sólo se
considera la prueba 4.
Sistema de calificación
Calificación global = max (0,2 * Activitat3 + 0,4 * actividad4, 0,6 * actividad4) + 0.2 * actividad1 + 0,2 * Activitat2
La calificación global se calcula a partir de las 4 actividades de la asignatura descritas anteriormente: las actividades 1 y 2
(ambos relacionadas con el trabajo de laboratorio) tienen un peso del 20% cada una, el total de las pruebas escritas tiene
un peso
del 60%. Para calcular la nota de las pruebas escritas se considera que la prueba final (la actividad 4) incorpora todos los
contenidos la prueba parcial (la actividad 3) y por tanto la nota de la actividad 3 sólo se considera si es superior a la de
la actividad 4. Este sistema permite recuperar un mal resultado del examen parcial dentro del examen final.
Normas de realización de las actividades
· Si no se realiza alguno de los controles de laboratorio se considerará como no puntuada
· En ningún caso se puede disponer de ningún tipo de documentación en la prueba parcial o final
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Bibliografía
Básica:
Gatius, Marta [et al.]. Programació pràctica en C++ [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2010 [Consulta: 21/01/2013].
Disponible a: <http://ebooks.upc.edu/product/programaci-prctica-en-c>. ISBN 9788498804010.
Complementaria:
Marco Gómez, Jordi. Fonaments d'informàtica: pràctiques de laboratori. 2006. Barcelona: Edicions UPC, 2006. ISBN
9788483018835.
Xhafa, Fatos [et al.]. Programación en C++ para ingenieros. 2006. Madrid: Thomson, 2006. ISBN 8497324854.
Kernighan, Brian W. El lenguaje de programación C. 2a ed. México: Prentice-Hall Hispanoamericana, 1991. ISBN 9688802050.
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