CONTROL DE ECONOMÍA - IES Carlos Bousoño

CONCEPTOS BÁSICOS
ESCASEZ
1. ¿Qué relación existe entre el problema fundamental de la Economía y el trasatlántico Titanic en
el momento del hundimiento cuando había que distribuir los botes salvavidas?
BIENES
2. Clasifica los siguientes bienes de acuerdo con todas las tipologías que conozcas:
Escasez
Función
Transformación
Acceso
Tornillo
Aire
Casa
Viaje
Martillo
Puesta de sol
Tela de seda

3. ¿Puede un bien libre convertirse en bien económico?
NECESIDADES
4. Clasifica las siguientes necesidades de acuerdo con todas las tipologías que conozcas:
a. Unos esquís.

b. Unas gafas.

c. Unas zapatillas NIKE.

d. Una plaza en el instituto.

e. Una plaza en una academia de idiomas.

f. Una operación de apendicitis.

EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 1
FACTORES PRODUCTIVOS
5. Imaginemos una tribu del Amazonas que cultiva las tierras para alimentarse, obteniendo maíz.
¿Cuáles serían para ellos los recursos productivos?

6. Clasifica los siguientes recursos dentro de alguno de los tipos de factores productivos:
a. Una mina.

b. El aire.

c. Un delineante.

d. Un tractor.

e. Un ingeniero.

f. La luz solar.

g. Un profesor.

h. Un ordenador.

i. Las herramientas.

COSTE DE OPORTUNIDAD
7. Hacer deporte ¿tiene algún coste de oportunidad?

8. Pedro dispone de 12.000 € y está pensando en dos posibilidades de inversión:

Ingresar el dinero en un banco que le ofrece un tipo de interés anual del 5 %.

Comprarse una moto para desplazarse al instituto todos los días.
¿Cuál será el coste de oportunidad de ambas decisiones?

EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 2
La organización económica
FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN
9. Ordena de mayor a menor importancia, siguiendo tu criterio personal, las siguientes maneras
para impulsar el crecimiento económico:
a. Impartir cursillos de formación a los trabajadores.
b. Fomentar inversiones que permitan la obtención e implantación de avances
tecnológicos.
c. Suscribir acuerdos con otros países para explotar sus recursos naturales.
d. Trasladar trabajadores del sector de la minería a la siderurgia.
e. Favorecer la inmigración.
f. Atraer a inversores extranjeros con la posibilidad de obtener altos beneficios.

10. Felipe, un estudiante de Bachillerato, dispone de 10 horas para estudiar y aprobar los exámenes
de Economía y de Historia (se supone que dedicando todo el tiempo a una asignatura, la nota
sería de 10, mientras que no dedicando ninguna hora, la nota sería cero):
a. Traza la FPP de las calificaciones, dados los recursos limitados del tiempo.
b. Si Felipe estudia ineficazmente poniendo la música alta y hablando con sus amigos,
¿dónde se encontrará en la frontera de posibilidades de producción?
c. ¿Cómo podría Felipe desplazar su FPP a la derecha?

11. Ecolandia es un país que emplea todos sus recursos disponibles para producir dos bienes:
automóviles y ordenadores. Las combinaciones de producción, medidas en unidades
producidas, son las que muestra la siguiente tabla:
A
B
C
D
E
Automóviles
0
10
20
30
40
Ordenadores
1000
900
750
500
0
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Representa gráficamente la FPP de esta economía. .
¿En qué puntos de la gráfica alcanza Ecolandia su producción potencial?
¿Qué medidas sugieres para desplazar la FPP de este país a la derecha?
Si pasamos de la opción B a la C, ¿cuál es el coste de oportunidad de producir un coche?
Valiéndote de este ejemplo, ¿cómo demostrarías la ley de los rendimientos decrecientes?
Si se produce una innovación tecnológica en la fabricación de ordenadores, ¿qué le
ocurre a la FPP?
12. La economía de un país produce únicamente dos bienes, cereal y vid, y tiene todos sus recursos
plena y eficientemente empleados. En esta situación las opciones de producción que tiene son:
Cereal
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Vid
Página 3
A
B
C
0
5
15
40
32
15
a. Realiza la representación gráfica de la frontera de posibilidades de producción.
b. Calcula los diferentes costes de oportunidad.

13. La economía de un país tiene que decidir entre dedicar sus recursos a la producción de armas o
alimentos. Las opciones entre las que tiene que elegir son las siguientes:
Opciones
A
B
C
D
E
F
Alimentos
10.000
9.400
7.810
6.580
5.040
3.200
Armas
0
1.000
2.460
3.260
4.100
4.840
a. Representar gráficamente la frontera de posibilidades de producción (FPP).
b. Si existieran puntos fuera de la frontera ¿qué indicarían? Explica también el significado
de los puntos dentro de la frontera y de los que existen sobre la frontera.
c. ¿La curva de la FPP es cóncava o convexa? ¿Qué significa que tenga esa forma?
d. Calcula los diferentes costes de oportunidad.

14. Si se produce un desplazamiento de la FPP hacia fuera como indica el gráfico ¿Qué ha
ocurrido?
A
B
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 4
PRODUCTIVIDAD
15. Dos panaderos trabajan 6 días a la semana y 8 horas al día para elaborar 100 tartas. Se pide:
a. ¿Cuál es la producción semanal?
b. ¿Cuál es la productividad por trabajador?
c. ¿Cuál es la productividad de la panadería por día?
d. ¿Cuál es la productividad de la panadería por hora?

16. Dos alumnos se preparan para un examen. Juan ha estudiado 8 folios en 4 horas, mientras que
Flora ha estudiado 6 folios en 2 horas. Compara los resultados de estos dos estudiantes en
términos de producción y de productividad.

17. Calcula la productividad de cada hora por trabajador en la empresa SITECH S.L. dedicada a la
colocación de falsos techos, si sus 28 trabajadores trabajan cada uno 2.100 horas al año
poniendo un total de 215.000 m2 de techo. Además, ¿qué cambio se produciría si el índice de
productividad aumentara un punto?

18. La empresa “Sólo Música, SA”, dedicada a la elaboración de vídeos y CD, desea comprobar
una participación en la empresa “Vinilo, SA”, dedicada a la grabación de vídeos musicales. La
plantilla de esta última empresa está formada por 35 trabajadores, con una jornada laboral de 7
horas diarias y 300 días al año, y su producción media es de 45.250 vídeos.
La dirección de “Sólo Música, SA” considera que el proyecto de compra sólo será interesante
si la productividad de “Vinilo, SA” supera la media del sector, que está cifrada en 1 vídeo por
hora y trabajador.
Explicar si el proyecto es viable y realizar las sugerencias oportunas a la empresa acerca de él.

19. Una empresa que produce tornillos dispone de las siguientes tecnologías:
Tecnología
Trabajadores
Horas
Tornillos
A
B
C
5
4
6
8
10
4
10.000
12.000
9.000
Así, con la tecnología A, 5 trabajadores en una jornada laboral de 8 horas, producen 10.000
tornillos. Análogo con B y C. Indica cuál es la tecnología más eficiente.
20. Una empresa textil organiza su proceso productivo en dos etapas: corte, con 43 empleados, y
confección, con 39. El número de horas laborales contratadas durante el mes asciende a 160 por
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 5
trabajador en las dos secciones. La sección de corte puede llegar a producir 45.000 unidades
mensuales, y la de confección 37.000. Se pide :
a. Determinar la capacidad productiva de esta empresa, justificando la respuesta.
b. Determinar la productividad del factor trabajo en cada sección en caso de funcionar
ambas a plena capacidad. Interpretar el resultado obtenido.
c. Sugerir otras posibilidades, además de contratar nuevo personal, para equilibrar la
capacidad productiva de la empresa y lograr un mejor aprovechamiento de los recursos.
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 6
Los protagonistas de la economía
LOS AGENTES ECONÓMICOS
21. ¿Cuál es el principio que explica el comportamiento de los agentes económicos? ¿Crees que se
cumple siempre?

22. Señala qué tipos de agentes económicos son los siguientes:
Familias
Empresas
Sector
Público
Ministerio de Economía
Diputación de Toledo
La Comisión Europea
La Seguridad Social
La familia del presidente del
Gobierno
El profesor de economía de un
instituto público
RENFE
Greenpeace
Chupa-Chups
La Junta de Andalucía
IBM
Un estudiante

EL FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA
23. Imagina que Don Manuel Pérez y El corte Inglés son, respectivamente, el único consumidor y
la única empresa de una economía. Don Manuel trabaja como administrativo en El Corte Inglés
a cambio de un salario, y El Corte Inglés le suministra a Don Manuel todos los bienes y
servicios que demanda: alimentos, ropa, libros, viajes, seguros... El único factor productivo que
existe es el trabajo y no existe sector público. Representa el flujo circular de la renta para este
caso concreto.
LA PRODUCCIÓN
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 7
COSTES
24. Sean dos empresas, A y B, con la misma estructura de costes, de modo que:
CF = 600.000 €
CV = 60 x q
Si la empresa A fabrica 1.000 unidades y la empresa B 10.000, calcula y compara su coste
medio o coste unitario. ¿En qué empresa es menor? ¿Por qué?

25. La empresa ACERIAL S.A. construye martillos con los siguientes costes:
120 €
Alquiler del local:
Alquiler del equipo:
40 €
Salario por hora:
10 €
Materia prima por unidad producida:
43 €
La relación laboral con los empleados es eventual, de tal manera que reciben un sueldo por
hora trabajada (de 10 €), mientras que si no trabajan, no reciben paga.
Si la relación entre horas de trabajo y martillos producidos responde a la siguiente tabla:
Horas de
trabajo
0
10
20
30
40
50
60
Martillos
0
120
360
600
720
780
810
a. Teniendo en cuenta que cada martillo se vende a 100 €, completar la tabla anterior
calculando: costes variables (CV), costes fijos (CF), costes totales (CT), ingresos totales
(IT), beneficios totales (BT), coste unitario (CMe), ingresos medios (IMe), beneficios
medios (BMe), coste marginal (CMa), ingreso marginal (IMa) y beneficio marginal
(BMa).
b. Señalar, además, el nivel de producción de máximo beneficio.
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 8
Horas
Martillos
0
10
20
30
40
50
60
0
120
360
600
720
780
810
CV
CF
CT
IT
BT
CMe
IMe
BMe
CMa
IMa
RMa

26. La empresa OLOFER S.A. construye mesillas de noche con los siguientes costes:
Alquiler del local:
150 €
Salario por hora:
10 €
Materia prima por unidad producida: 43 €
3€
Impuesto por unidad producida:
La relación laboral con los empleados es eventual, de tal manera que reciben un sueldo por
hora trabajada (de 10 €), mientras que si no trabajan, no reciben paga.
Si la relación entre horas de trabajo y mesillas producidas responde a la siguiente tabla:
Horas de
trabajo
0
10
20
30
40
50
60
Mesillas
0
20
60
100
130
150
155
a. Teniendo en cuenta que cada mesilla se vende a 100 €, completar la tabla anterior
calculando: costes variables (CV), costes fijos (CF), costes totales (CT), ingresos totales
(IT), beneficios totales (BT), coste unitario (CMe), ingresos medios (IMe), beneficios
medios (BMe), coste marginal (CMa), ingreso marginal (IMa) y beneficio marginal
(BMa).
b. Señalar, además, el nivel de producción de máximo beneficio.

EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 9
27. Supón que en un proceso productivo el único factor variable es, en el corto plazo, el trabajo. El
producto obtenido son cazadoras deportivas y la función de producción es la siguiente:
Número de
trabajadores
1
2
3
4
5
6
7
Cazadoras
deportivas
10
15
25
40
50
55
57
Se facilitan los siguientes datos:
o Precio de venta de la cazadora:
120 €
o Alquiler de la planta industrial: 300 €
o Sueldo por trabajador:
50 €
o Materia prima por cazadora:
40 €
a. Teniendo en cuenta los datos anteriores, completar la tabla anterior calculando: costes
variables (CV), costes fijos (CF), costes totales (CT), ingresos totales (IT), beneficios
totales (BT), coste unitario (CMe), ingresos medios (IMe), beneficios medios (BMe),
coste marginal (CMa), ingreso marginal (IMa) y beneficio marginal (BMa).
b. Señalar, además, el nivel de producción de máximo beneficio.

28. En una fábrica de galletas, con un tamaño de planta fijo, la cantidad de galletas que se produce
por hora depende del número de trabajadores y es la siguiente:
Número de
trabajadores
0
1
2
3
4
5
Paquetes de
galletas por hora
0
50
90
120
140
150
Se sabe que el coste de la fábrica es de 30 €/hora y el de un trabajador de 10 €/hora. Asimismo
se sabe que cada paquete de galletas tiene un precio de venta de 52 céntimos.
Teniendo en cuenta los datos anteriores, completar la tabla anterior calculando: costes variables
(CV), costes fijos (CF), costes totales (CT), ingresos totales (IT), beneficios totales (BT), coste
unitario (CMe), ingresos medios (IMe), beneficios medios (BMe), coste marginal (CMa),
ingreso marginal (IMa) y beneficio marginal (BMa).
29. Una empresa produce al año 20.000 unidades de un bien con unos costes fijos de 300.000 € y
unos costes variables de 25 € por unidad producida. Si esta empresa vende cada unidad a 50 €
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 10
a. ¿Cuál es el beneficio anual de dicha empresa?
b. ¿Cuál es su coste medio?
c. ¿Cuánto gana por unidad?

30. En una empresa que fabrica triciclos, a medida que se incrementa el número de trabajadores que
intervienen en el proceso productivo de 1 a 7, el número de triciclos producidos varía de la
forma siguiente: 10, 17, 22, 25, 26, 25, 23.
a. Calcula el producto marginal y el producto medio del trabajo correspondiente a esta
función de producción.
b. ¿Presenta esta función de producción rendimientos decrecientes del trabajo?

31. Un grupo de editores de ha planteado editar un libro. Para ello han alquilado cinco imprentas
por un importe de 500 € cada una. Además deben pagar 10.000 € de alquiler del local.
Posteriormente se plantean cuántas horas de trabajo deben contratar y cuánta tinta y papel
comprar para realizar la edición. Saben que por cada libro editado se requiere un kilo de papel y
dos litros de tinta, así como tres horas trabajadas. Calcula los costes variables (CV), costes fijos
(CF), costes totales (CT), y el coste unitario (CMe) en que incurrirán por producir 100, 200,
300, 400 y 500 libros si el precio del papel es de 1 € por kilo, el litro de tinta cuesta 5 € y cada
hora de trabajo cuesta 10 €.

32. Una empresa dispone de 31 unidades de capital y encuentra que entre la cantidad de trabajo
utilizada (L) y la producción generada (Q) existe la siguiente relación:
L
Q
78
6
82
7
85
8
87
9
90
10
94
11
99
12
105 112 120 129 139 150 162 175 200
13 14 15 16 17 18 19 20 19
a. Basándose en la tabla dada, obtener la productividad total, media y marginal del factor
trabajo.
b. Representar gráficamente los datos obtenidos en el punto anterior.
c. Indicar a partir de qué nivel de producción comienza a cumplirse la ley de los
rendimientos decrecientes.

33. El análisis de los costes de la empresa del ejercicio anterior arroja los siguientes resultados:
Q
CF
CV
0
31
0
6
31
78
7
31
82
8
31
85
9
31
87
10
31
94
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
11
31
99
12 13 14 15 16 17 18 19 20
31 31 31 31 31 31 31 31 31
105 112 120 129 139 150 162 175 200
Página 11
Obtener los costes totales, los costes medios, los costes fijos medios y los costes variables
medios y representarlos gráficamente.

34. La empresa FRAGATA S.L. se dedica a fabricar espejos y ha vendido, en el año 2006, 45.000
unidades. Si el precio de venta ha sido de 240 € por espejo, sus costes fijos de 3.000.000 € y el
coste variable unitario fue de 125 € por espejo, ¿cuál ha sido su beneficio?

35. Para una producción de 10.000 unidades por año, el coste variable total de una empresa es de
50.000 € al año y su coste medio fijo es de 2 €. Para este nivel de producción, ¿cuál será su
coste total?

36. Para una empresa su coste fijo total es de 4.000 € al año. El coste variable medio es de 3 € para
un nivel de producción de 2.000 unidades. Para este nivel de producción, ¿cuál será el coste
medio total?

EFICIENCIA
37. Una empresa que produce tornillos dispone de las siguientes tecnologías:
Tecnología
Trabajadores
Horas
Tornillos
A
B
C
5
4
6
8
10
4
10.000
12.000
9.000
Así, con la tecnología A, 5 trabajadores en una jornada laboral de 8 horas, producen 10.000
tornillos. Análogo con B y C. Indica cuál es la tecnología más eficiente.

38. Una empresa dedicada a la fabricación de zapatos se plantea qué procedimiento de fabricación
seguir. Para ello cuenta con tres alternativas que emplean las siguientes cantidades de factores
productivos:
Métodos de
producción
A
B
C
x1 = metros de piel
curtida
180
150
180
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
x2 = horas de
mano de obra
59
57
58
x3 = máquinas de
coser
1
3
2
Página 12
Sabiendo que Px2 = 15 y Px3 = 600, determina qué procedimientos de fabricación son más
eficientes técnica y económicamente.

39. Una empresa puede usar tres métodos de producción para la obtención de 10 unidades de un
ordenador:
Métodos de
producción
A
B
C
Unidades de trabajo
Unidades de capital
100
150
150
200
150
200
a) Indica cuáles son técnicamente eficientes y cuáles no.
b) Si el precio de cada unidad de trabajo es de 20 u.m. y el capital de 10, calcula los costes
de los métodos técnicamente eficientes.
c) En A, ¿cuál es la productividad del trabajo? ¿y del capital?
d) Si cada ordenador se vende en 1.000 u.m., halla el beneficio del método A.
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 13
EL FUNCIONAMIENTO DEL MERCADO
LA DEMANDA
40. Menciona bienes complementarios y sustitutivos de los bienes siguientes:




Consola de videojuegos.
Reproductor de DVD.
Cuchillas de afeitar.
Lámpara.

41. Indica qué tipo de desplazamiento experimenta la curva de la demanda de la gasolina como
consecuencia de las siguientes variaciones:
Movimiento
Arriba
Abajo
Variaciones
Desplazamiento
Izquierda Derecha
Disminuye el precio de la gasolina
Aumenta el precio del diésel
Disminuye el precio de la leche
Campaña publicitaria a favor del diésel
Campaña publicitaria a favor de la gasolina
Aumento de la renta disponible
Aumento del precio de los coches de gasolina
Mejora la tecnología de producción de gasolina
Aumenta el precio del peaje en las autopistas

42. Nombra tres bienes normales y tres bienes de lujo. A continuación, traslada esos bienes que has
enumerado a las clases inferiores de un país del tercer mundo. ¿Siguen perteneciendo a las
categorías antes mencionadas? Justifica tu respuesta.

43. Sea un mercado con sólo tres consumidores que presentan las siguientes funciones de demanda:
P
1
2
3
Q1
6
4
2
Q2
6
5
4
Q3
4
2
1
Componer la demanda de mercado.
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 14
LA ELASTICIDAD-PRECIO
44. Sea la función de demanda que viene definida por la expresión matemática q 
650
. Se pide:
p2
a. Representar gráficamente la curva de demanda.
b. Calcula e interpreta la elasticidad-precio del bien al que corresponde esta curva de
demanda cuando el precio baja de 2 a 1 u.m.
c. Calcula e interpreta la elasticidad-precio del bien al que corresponde esta curva de
demanda cuando el precio baja de 20 a 19 u.m.

45. Calcula la elasticidad-precio de un bien sabiendo que cuando el precio es de 20 € se demandan
25 unidades, y que si el precio es de 16 € la demanda aumenta a 100 €. Interpreta el resultado
obtenido.

46. Los taxistas de Málaga han comprobado que cuando la bajada de bandera está a 6 €, realizan 25
viajes diarios, mientras que a 4 € consiguen llevar a cabo 30 viajes diarios.
a. ¿Cuál es la elasticidad-precio de la demanda del servicio de taxis en Málaga?
b. Interpreta el valor obtenido en el apartado anterior.

47. Una empresa, que vende filtros para el ordenador personal, ha comprobado que cuando el
producto está a 16 €, se venden 25, mientras que a 14 € consigue venderse el doble.
a. ¿Cuál es la elasticidad-precio de la demanda de filtros para el ordenador?
b. Interpreta el valor obtenido en el apartado anterior.

48. Sea la siguiente tabla, correspondiente a una curva de demanda:
Precio
Cantidad
16
9
4
1
2
3
a. Calcula la elasticidad cuando el precio pasa de 16 a 9 €.
b. Teniendo en cuenta el dato calculado, analiza cómo afectará al consumidor la
variación en el precio y cómo puede afectar al ingreso de las empresas.
c. Calcula la elasticidad cuando el precio pasa de 9 a 4 €. Compara el resultado con el
obtenido en el apartado a.

EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 15
49. La elasticidad-precio de un bien es -6. Inicialmente se estaban vendiendo 300 unidades a 30 €
cada una, y ahora se venden 600 unidades. ¿Cuál será el precio actual?

50. Si al precio de 4’90 € se venden 110 unidades de producto y tras elevar éste a 5’14 € las ventas
descienden a 99 unidades, determinar de qué tipo de demanda se trata y comentar el resultado.

LA OFERTA
51. Consideremos que la oferta de teléfonos móviles vienes expresada por la función q = 2p – 2.
a. ¿Es adecuada esta función para representar la oferta? ¿Por qué?
b. Represéntala gráficamente.
c. ¿Qué cantidad se ofrece para el precio 20? ¿Y para el precio 1?
d. ¿Qué cantidad se ofrece para el precio 0’5? ¿Qué sentido tiene?

52. Indica qué tipo de desplazamiento experimenta la curva de oferta de balones de fútbol de cuero
como consecuencia de las siguientes variaciones:
Movimiento
Arriba
Abajo
Variaciones
Desplazamiento
Izquierda Derecha
Disminuye el precio de la piel utilizada para
fabricar los balones
Se inventa un proceso productivo más eficiente
para la fabricación de balones
Aparición de un nuevo tipo de balón sintético
Aumenta el precio del balón de cuero
Aumento del salario a los trabajadores del sector
Aumento de la renta disponible
Se publica un informe que anuncia que los balones
de cuero dan mejor rendimiento que los demás
Una nueva ley indica una rebaja en el IVA para
productos deportivos
Se descubre que el cosido de la piel puede
realizarse de manera efectiva usando menos hilo

EL EQUILIBRIO DE MERCADO
53. A partir de la siguiente tabla de demanda de camisas vaqueras, calcula la demanda de mercado
y representa gráficamente las curvas de demanda individuales y la global.
Precio de la camisa
Cantidad demandada
por Fernando
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Cantidad demandada
por Margarita
Página 16
6
15
30
42
4
2
1
0
8
5
3
2

54. Al hilo del ejercicio anterior, si la oferta global de camisas vaqueras es la que figura en la
siguiente tabla, representa gráficamente el equilibrio del mercado.
Precio de la camisa
6
15
30
42
Cantidad ofrecida
3
7
10
12

55. Sea un mercado que responde a las siguientes funciones de oferta y demanda:
Demanda de mercado:
qd = 8.250 – 325p
Oferta de mercado:
qo = 750 + 175p
a. ¿Dónde se encuentra el equilibrio de este mercado? Interpreta este equilibrio, ¿qué
significa?
b. ¿En qué situación se encontrará este mercado si el precio es de 20 €? ¿qué sucederá
entonces en este mercado?

56. En el mercado de tomates, la oferta y la demanda globales fluctúan según las siguientes
funciones:
Demanda de mercado:
qd = 8.250 – 325p
Oferta de mercado:
qo = 750 + 175p
En estas condiciones, ¿qué pasa en el mercado si el precio de los tomates se sitúa en 10 €?

57. Si la oferta y la demanda de un bien están representadas por las expresiones siguientes:
q = 20 – 2p
q=p+2
a. ¿Cuál representa la oferta y cuál la demanda y por qué?
b. ¿Cuál es el equilibrio del mercado?
c. ¿Qué ocurre si el precio se sitúa en 10 u.m.?
d. ¿Qué sucede cuando el precio es de 2 u.m.?
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 17

58. La tabla de oferta y demanda de un bien normal es la siguiente:
Precio por unidad
10
15
20
25
30
Cantidad demandada
10
8
6
4
2
Cantidad ofrecida
2
4
6
8
10
A partir de estos datos, se pide:
a. Representa gráficamente las curvas de oferta y demanda de mercado de ese bien.
b. Determina el precio y la cantidad de equilibrio.
c. ¿Qué ocurrirá en el mercado si el precio se sitúa en 25?
d. ¿Y si el precio fuera 10?

59. En el mercado del problema anterior se produce una variación en las cantidades demandadas sin
que la función de oferta sufra ningún cambio. La nueva tabla de demanda y de oferta del
mercado es la siguiente:
Precio por unidad
10
15
20
25
30
Cantidad demandada
14
12
10
8
6
Cantidad ofrecida
2
4
6
8
10
A partir de estos datos, se pide:
a. Representa en el gráfico anterior los nuevos datos.
b. Explique los cambios que se han producido en el mercado.
c. A continuación se enumeran una serie de causas que tratan de determinar cuál ha sido el
factor que ha provocado el desplazamiento de la demanda. Indique si la causa es
correcta o incorrecta:
 Una disminución de la renta de los consumidores.
 Un aumento del precio de un bien sustitutivo.
 Una mayor preferencia de los consumidores por este bien.
 Se ha producido un aumento significativo en el precio de un bien
complementario.
 Las variaciones en la cantidad demandada han sido provocadas por un
desplazamiento a lo largo de la curva de demanda.
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 18
 El nuevo precio de equilibrio será de 20 y la cantidad demandada y ofertada para
ese precio es 8.

60. En el mercado del problema anterior se ha producido una variación en las cantidades ofertadas
sin que la función de demanda haya sufrido ningún cambio. Las nuevas tablas de oferta y
demanda del mercado son las siguientes:
Precio por unidad
10
15
20
25
30
Cantidad demandada
10
8
6
4
2
Cantidad ofrecida
6
8
10
12
14
A partir de estos datos, se pide:
a. Representa en el gráfico anterior los nuevos datos.
b. Explique los cambios que se han producido en el mercado.
c. A continuación se enumeran una serie de causas que tratan de explicar el
desplazamiento de la curva de oferta. Indique si el factor determinante es correcto o
incorrecto:
1) Un incremento de los costes.
2) Un aumento de la productividad del trabajo.
3) Un empeoramiento de las expectativas empresariales sobre la evolución de la
demanda del bien.
4) Se ha producido un aumento en el coste de las materias primas.
5) Las variaciones en la cantidad ofrecida han sido provocadas por un aumento del
precio del bien en el mercado.
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 19
TIPOS de MERCADO
COMPETENCIA PERFECTA
61. En el mercado de tomates, de funcionamiento muy próximo a la competencia perfecta, la
empresa SABOR S.L. tiene la siguiente función de oferta individual:
Oferta individual:
qindividual = 56p
En el mercado, la oferta y la demanda de los tomates fluctúan según las siguientes funciones:
Demanda de mercado:
qd = 8.250 – 325p
Oferta de mercado:
qo = 850 + 175p
En estas condiciones, hallar la cuota de mercado de SABOR S.L.

62. En el mercado de remolacha, de funcionamiento muy próximo a la competencia perfecta, la
empresa AZUCAR S.Coop. And. tiene la siguiente función de oferta individual:
Oferta individual:
qindividual = 40p
En el mercado, la oferta y la demanda de la remolacha fluctúa según las siguientes funciones:
Demanda de mercado: qd = 7.300 – 315p
Oferta de mercado:
qo = 750 + 160p
En estas condiciones, hallar la cuota de mercado de AZUCAR S.Coop. And.

CUOTA DE MERCADO
63. La cooperativa agrícola TRIGUERO S. COOP AND tiene la siguiente función de oferta
individual en el mercado del trigo: qtriguero = 2p.
En el mercado, las funciones de oferta y demanda globales son:
Demanda: qd =
8
p
Oferta: qo = 12p – 3
Hallar la cuota de mercado de esta empresa.

EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 20
64. En toda Benalmádena se vendieron 1.685 sombreros durante el mes de Agosto. La cuota de
mercado en ese mes de la empresa CONFORT S.A. fue del 20 %. Se pide:
a. ¿Cuántos sombreros vendió CONFORT S.A. en Agosto?
b. Si la curva de demanda global de sombreros en Benalmádena responde a la función:
q=
32.500
p
¿A qué precio se venden los sombreros en Benalmádena?
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 21
MACROMAGNITUDES
PIB Y MAGNITUDES RELACIONADAS
65. Explica de forma razonada si los siguientes conceptos se incluyen en el PIB de un país:
a. Las comidas que hace un cocinero profesional en el restaurante.
b. Las comidas que hace un cocinero profesional en su casa.
c. La cosecha de judías que ha sido vendida por un agricultor.
d. La parte de la cosecha de judías que el anterior agricultor ha consumido.
e. La cosecha de marihuana que ha sido vendida clandestinamente por otro agricultor.
f. La venta de un automóvil de segunda mano.

66. Calcula el PIB a precio de mercado de una economía a partir de los datos siguientes:

El consumo privado asciende a 600 €.

La inversión efectuada por las empresas ha sido de 400 €.

El gasto público supone 200 €.

Las exportaciones y las importaciones que se realizan son respectivamente de 150 € y 100 €
respectivamente.

67. Calcula el PIB a coste de factores de una economía basándote en los siguientes datos:

La empresa A vende a B por valor de 120 €.

La empresa B vende la mitad al público por 140 € y la otra mitad a la empresa C por 120 €.

La empresa C vende al público por 200 €.

68. Una empresa fabrica teléfonos y recibe una subvención de 0’5 millones de euros. Si el coste de
producción es de 10 millones de euros y el IVA que deben pagar los consumidores es del 7%,
¿cuál es el precio de mercado de los teléfonos?

69. Supongamos que en España la renta que obtienen los factores productivos nacionales es de 80
millones de euros y que la renta que obtienen los factores productivos extranjeros es de 20
millones de euros. Si la renta que obtienen los factores productivos nacionales en el extranjero
asciende a 40 millones de euros, ¿cuál sería el PIB y el PNB?
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 22

70. Supón que el PNB a precios de mercado es 15.000, los impuestos indirectos 340, las
subvenciones 200 y la depreciación de la inversión 1.200. ¿Cuál es el PNN al coste de los
factores?

71. En un país existen cuatro tipos de bienes finales. Las cantidades y los precios de estos bienes en
cada uno de los años considerados son los que recoge la siguiente tabla:
Año 0
Año 1
Año 2
Cantidades
Precios
Cantidades
Precios
Cantidades
Precios
Automóviles
1.000
3.000
1.000
6.000
1.250
7.000
Alimentos
20.000
10
20.000
20
18.000
15
Maquinaria
500
500
500
1.000
600
1.500
20.000
10
20.000
20
20.000
22
Servicios
e. Calcula la producción agregada nominal de cada año.
f. Calcula la tasa de crecimiento de la producción nominal.
g. Calcula la producción agregada real (tomando como base de cálculo el nivel de precios
del año 0).
h. Calcula la tasa de crecimiento de la producción real.

72. Dados los siguientes datos en millones de euros:
Consumo
Gasto público
Importaciones
Subvenciones
100
40
70
10
Inversión
Exportaciones
Impuestos indirectos
50
60
20
a. Calcula el Producto Interior Bruto a precios de mercado (PIBPM).
b. Calcula las exportaciones netas.
c. Calcula el Producto Interior Bruto al coste de los factores (PIBCF).
73. Dada la siguiente tabla en millones de euros:
PIBPM
90.000
Impuestos directos (IRPF)
Cotizaciones a la Seguridad
11.600
10.900
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Beneficios no distribuidos por
las empresas
Pensiones
Ahorro
17.000
11.200
22.400
Página 23
Social
Rentas de los factores nacionales
en el extranjero
Rentas de los factores extranjeros
en territorio nacional
Impuestos indirectos
16.000
Amortizaciones
12.000
12.000
Subsidios de desempleo
9.000
8.000
Subvenciones
2.000
a) Calcula el Producto Nacional Bruto a precios de mercado (PNBPM).
b) Calcula el Producto Nacional Neto a precios de mercado (PNNPM).
c) Calcula la Renta Nacional (RN)
d) ¿Cuál es la renta por habitante si el territorio tiene 700.000 habitantes?

74. Dada la siguiente tabla en millones de euros:
Beneficios empresariales
2.000
Impuestos indirectos
1.600
Consumo familias
6.000
Subvenciones
600
Exportaciones
1.000
Importaciones
300
Salarios
5.000
Gasto público
1.300
Alquileres
1.000
Intereses
2.000
Inversión empresarial
3.000
Calcula el valor del PIBPM y del PIBCF.

75. Dada la siguiente evolución del PIBPM nominal y del deflactor del PIB (en millones de €),
calcula el PIBPM real para cada uno de los años:
Año 1
Año 2
Año 3
Año 4
PIBPM nominal
8.000
8.500
8.300
9.000
Deflactor PIB
100’00
102’50
105’00
108’02
76. Dada la siguiente tabla con magnitudes económicas del año 2008 (en millones de euros):
Gasto estatal
2.000
Ahorro privado
650
Importaciones
1.007
Impuestos
1.500
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Consumo familias
6.500
Exportaciones
3.000
Inversión empresarial
2.000
Página 24
a. Calcula el valor del PIBPM del año 2008.
b. Si en el año 2007 el PIBPM fue de 12.310 millones de euros, ¿cuál es la variación que ha
experimentado la producción?

77. Imagina que en Ecosisarga, una isla del Atlántico, sólo hubiera tres empresas: una granja, una
empresa de transportes y una fábrica de productos lácteos. La granja vende leche al transportista
por 100.000 €. Éste revende la leche a la fábrica por 160.000 €, y ésta a su vez vende postres
lácteos por 300.000 €. Los salarios y los beneficios pagados por las empresas de esta economía
ascienden respectivamente a 200.000 y 40.000 €. Este año la empresa ha adquirido camiones al
extranjero por valor de 60.000 €.
Calcula el PIBPM por los métodos del gasto, la renta y el valor añadido.

78. Supongamos una economía sencilla como la siguiente:
Año I
Año II
Cantidad
Precio
Cantidad
Precio
Zapatos
200
30
225
32
Sandías
500
0’6
490
0’65
Televisores
100
300
120
305
a. Valor de la producción en términos nominales para ambos años.
b. Crecimiento económico en términos nominales.
c. Crecimiento económico en términos reales.

79. A partir de los siguientes datos:

El PNB a coste de factores asciende a 1.800 €.

Se han pagado 20 € en concepto de alquileres, patentes, intereses y salarios a factores
productivos del extranjero.

Se han pagado 40 € en el extranjero en concepto de salarios, patentes, intereses y alquileres
a factores productivos nacionales.

La depreciación que han sufrido los elementos de capital fijo asciende a 60 €.

El valor de los impuestos indirectos soportados es de 50 €.

Las subvenciones que han recibido las empresas se cifran en 100 €.
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 25
Se pide calcular las siguientes macromagnitudes:
a. PNB a precios de mercado.
b. PNN a coste de factores.
c. PIB a precios de mercado.

80. Calcula la renta nacional, teniendo en cuenta que el PIB a precios de mercado es 4.000 €, la
amortización es 100 €, las rentas percibidas en el extranjero por factores nacionales son de 60 €,
las rentas percibidas en territorio nacional por factores extranjeros ascienden a 80 €, las
subvenciones son 200 € y los impuestos indirectos 70 €.
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 26
Demanda y oferta agregadas
81. Dada la siguiente tabla:
Ahorro (S)
50
Consumo (C)
100
Inversión Bruta (I)
50
Gasto público (G)
60
Exportaciones (X)
40
Importaciones (M)
90
Impuestos netos (T)
10
Transferencias SP (Transf.)
5
a. Calcula la demanda agregada (DA), es decir la expectativa de gasto.
b. Calcula la renta nacional disponible (RND).

82. ¿Cuál ha sido la inversión inicial que ha dado lugar a un incremento total del gasto de 23.000
millones de euros en una economía donde la propensión marginal al ahorro es de 0’07?

83. ¿Cuál es la propensión marginal al ahorro de un país en que una inversión inicial de 1.610
millones de euros ha provocado un incremento total del gasto de 23.000 millones de €?

84. En una región determinada, con una propensión marginal al ahorro de 0’25, se produce una
inversión por valor de 60.000 €.
a. ¿Cuál es la propensión marginal al consumo?
b. ¿Cuál es el multiplicador de la inversión?
c. ¿Cuál será el aumento total del gasto provocado por dicha inversión inicial?

85. En una región geográfica determinada, la funciones de demanda y oferta agregadas son las
siguientes:
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 27
DA 
34  NP
5
NP  6
2
Donde DA expresa la cantidad de producción correspondiente a las expectativas de gasto de los
agentes económicos (en millones de euros) para cada nivel de precios, y OA la cantidad que los
agentes económicos están dispuestos a producir (en millones de euros) para cada nivel de
precios.
OA 
a. Hallar el equilibrio macroeconómico.
b. Si la producción de pleno empleo es de 10 millones de euros, ¿cuál será la brecha de
producción?
c. Si el gasto público aumenta en 7 millones de euros, ¿cuál es el nuevo equilibrio
macroeconómico?
d. ¿Cuál es la brecha de producción en este nuevo equilibrio?

86. En una región geográfica determinada, la funciones de demanda y oferta agregadas son las
siguientes:
27  NP
DA 
2
NP  7
3
Donde DA expresa la cantidad de producción correspondiente a las expectativas de gasto de los
agentes económicos (en millones de euros) para cada nivel de precios, y OA la cantidad que los
agentes económicos están dispuestos a producir (en millones de euros) para cada nivel de
precios.
a. Hallar el equilibrio macroeconómico.
b. Si la producción de pleno empleo es de 14 millones de euros, ¿cuál será la brecha de
producción?
c. Si las exportaciones aumentan en 5 millones de euros, ¿cuál es el nuevo equilibrio
macroeconómico?
d. ¿Cuál es la brecha de producción en este nuevo equilibrio?
OA 

87. Calcula las expectativas de gasto (la demanda agregada) de un país sin sector exterior a partir de
los siguientes datos: Consumo autónomo 125 mill. € ; Propensión marginal al ahorro 0,20 ;
Renta de las familias 2.500 mill. € ; Tipo impositivo 25 % ; Transferencias del Sector Público
250 mill. € ; Gasto Público 560 mill. € ; Inversión 875 mill. €
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 28
DESEMPLEO
88. Teniendo en cuenta los siguientes datos de una economía:




Población ocupada:
Población total:
Población desempleada:
Población en edad de trabajar:
10 millones
30 millones
5 millones
20 millones
Calcula la tasa de desempleo.

89. Si la tasa de desempleo es del 10% y hay 100.000 desempleados, ¿cuál es la población activa?

90. Se facilitan los siguientes datos:
1999
Activos
Hombres
Mujeres
Ocupados
Agricultura
Industria
Construcción
Servicios
Desempleados
Hombres
Mujeres
Asalariados
Temporales
Indefinidos
2000
2001
9.892’48
6.530’09
10.067’31
6.776’83
10.082’95
6.800’35
1.014’82
2.784’00
1.463’67
8.554’96
988’98
2.878’97
1.591’8
9.013’93
1.047’91
2.921’04
1.634’92
9.012’00
1.101’95
1.503’54
980’66
1.389’73
966’33
1.301’08
3.555’1
7.281’5
3.678’95
7.824’95
3.664’1
7.954’3
Fuente: Encuesta de población activa del INE.
Empleando los datos del cuadro, calcula:
a. La tasa de desempleo femenina y masculina en 2001.
b. La proporción de trabajadores asalariados temporales en 2001.
c. ¿Cuál ha sido la tasa de creación de empleo de la economía en los años disponibles?

91. A continuación se ofrece información para España (miles de personas) en el año 2000 sobre:


Población total: 39.229’4
Población inactiva: 15.900’4
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 29


Población ocupada: 14.610’8
Población menor de 16 años: 6.353’3
Calcula la tasa de paro y la tasa de actividad.

92. De acuerdo con la siguiente información del mercado de trabajo (en miles de personas):
Población menor de 16 años
Parados
Ocupados
Año 1
32.300
3.350
13.400
Año 2
32.500
3.114
14.186
Se pide:
a. Calcular la variación porcentual de la población activa del año 2 respecto al año 1.
b. Calcular la tasa de paro para los dos años.
c. Calcular la tasa de ocupación para dichos años.

93. Según datos de la EPA correspondiente al cuarto trimestre de 2000, en España la tasa de
actividad era 51’44%, la tasa de desempleo del 13’61% y la población de 16 y más años
32.876.100 individuos. Con dichos datos calcula la población ocupada.

94. Dada la siguiente tabla (resultados nacionales de la EPA, en miles de personas):
2001
P.E.T.
Activos
 Ocupados
 Parados
Inactivos
Ambos sexos
34.000,4
18.515,0
16.402,3
2.112,7
15.485,4
Hombres
16.469,6
11.124,9
10.202,0
922,9
5.454,7
Mujeres
17.530,8
7.510,1
6.200,3
1.189,8
10.020,7
a. Calcula la tasa de actividad del conjunto de la población española en el año 2001.
b. Calcula la tasa de paro masculino en 2001.
c. Calcula la tasa de ocupación de las mujeres en el año 2001.
d. Calcula la variación porcentual de la población activa del año 2001 respecto del 2000,
sabiendo que la población activa en ese año era de 18.455.000 personas.
95. Dada la siguiente tabla:
Población total
Total población activa
Desempleados
Año 1
5 000
3 500
600
Año 2
5 100
3 800
500
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 30
Año 3
5 200
3 800
600
Año 4
5 500
4 000
800
Calcula la tasa de paro para cada año y comenta su evolución.

96. Completa la siguiente tabla con datos reales obtenidos del INE para España en el primer
trimestre del año 2004:
Población en edad de trabajar
Población activa
Población ocupada
17.240.400
Población desempleada
2.031.300
Población inactiva
15.156.600
Tasa de actividad
Tasa de paro
Tasa de ocupación

97. Completa la siguiente tabla con datos reales obtenidos del INE para España en el primer
trimestre del año 2004:
Población en edad de trabajar
34.428.300
Población activa
Población ocupada
Población desempleada
Población inactiva
Tasa de actividad
55’97 %
Tasa de paro
10’54 %
Tasa de ocupación
POLÍTICA MONETARIA
OFERTA MONETARIA Y DINERO BANCARIO
98. En el pasivo del balance de un banco se observa que cuenta con unos depósitos que totalizan
100 millones de euros. En el activo se reflejan unas reservas de dinero legal por importe de 10
millones de euros. ¿Cuál es el coeficiente de caja de este banco?
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 31

99. ¿Cuánto vale el multiplicador de los depósitos bancarios para un coeficiente de caja del 7 %?

100.
Se desea conocer el efecto multiplicador de un depósito primario de 2.000 €, con un
coeficiente de caja del 10 %. Registrar en una tabla las 5 primeras etapas.

101.
En un país donde el coeficiente legal de caja que se aplica al sistema bancario es del 5
%, se producen depósitos bancarios por valor de 5 millones de €.
a. Calcula el incremento total de dinero que experimenta el sistema bancario de esta
economía si todos los prestatarios ingresan a su vez el dinero en un banco.
b. ¿Cuál sería el incremento si todos los prestatarios en lugar de depositar la totalidad del
dinero, retuvieran un 5 % para atender sus gastos más directos?

102.
¿A cuánto han ascendido los depósitos realizados en el sistema bancario de un país si el
incremento de dinero bancario ha sido de 100 millones de euros y el coeficiente legal de caja es
de un 4 %? ¿Y si los usuario de bancos y cajas retienen un 2 % para sus gastos en efectivo?

103.
Si el coeficiente legal de caja es del 15%, hay en circulación 5.000 € y los bancos
mantienen un 2% más de reservas sobre el coeficiente legal de caja, ¿cuál es la cantidad total de
dinero que se crearía? ¿Y si no mantuviesen dicho exceso?

104.
En la tabla siguiente se muestra la evolución de los tipos de interés ofrecidos por los
bancos, de 1995 a 1998, por diferentes tipos de depósitos bancarios y de créditos:
Tipos de interés (%)
Créditos
Personales de 1 a 3 años
Hipotecarios a más de 3 años
Depósitos
Cuentas corrientes
Cuentas de ahorro
Depósitos a plazo de 1 a 2 años
1995
1996
1997
1998
14’2
11’3
12’4
9’4
9’5
6’9
7’9
5’6
5’1
3’5
8’3
4’3
3’4
6’1
3’2
2’6
3’9
2’5
1’7
2’9
Fuente: Banco de España, Boletín estadístico, abril, 1999.
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
Página 32
A partir de esta información:
a. Comenta la evolución de los tipos de interés de los diferentes instrumentos. Esta
evolución ¿qué efectos crees que ha podido tener sobre la Demanda Agregada?
b. ¿Son siempre mayores los tipos de interés de las operaciones de crédito que las de
depósito? ¿por qué?
c. Considerando todo lo anterior, ¿se puede afirmar que los bancos españoles han visto
cómo se reduce en este periodo el coste de intermediación?

105.
Un ciudadano realiza un depósito en un banco por valor de 1.500 €. Este banco presta
todo el dinero que puede a otro ciudadano que lo emplea para adquirir un bien; el vendedor del
bien, ingresará el dinero recibido en otro banco, y así sucesivamente, hasta que no quede dinero
para prestar. Si el coeficiente legal de caja en el sistema es del 20 %, calcular:
a. El valor de los depósitos creados en el sistema tras la 5ª etapa de este proceso.
b. El valor de las reservas creadas en el sistema tras la 5ª etapa.
c. El valor de los préstamos concedidos por los bancos tras la 5ª etapa.
d. El valor de los depósitos creados en el sistema al final del proceso.
e. El valor de las reservas en el sistema al final del proceso.
f. El valor de los préstamos concedidos por los bancos al final del proceso.

106. A la vista de los siguientes datos:

Agregado monetario M1: 16.525 mill. €

Reservas bancarias: 1.623’5 mill €

Efectivo en manos del público: 6.975 mill. €
Calcular:
a. Los depósitos a la vista.
b. El coeficiente de caja de los bancos comerciales.
c. El multiplicador monetario.
d. Si del efectivo en manos del público alguien detrae 1’2 mill. € para realizar un depósito
en su banco, entonces, suponiendo que el proceso de creación de dinero bancario
continúa hasta el final, ¿cuánto valdrá al final del proceso el agregado monetario M1?

EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
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107.
Si en una economía hay 100 millones de euros en monedas y billetes emitidos, indica
cuál es la cantidad de dinero u oferta monetaria en las siguientes situaciones:
a. El público tiene todo el dinero en efectivo.
b. El público tiene todo el dinero en depósitos a la vista y el coeficiente de caja es el 100%.
c. El público tiene la misma cantidad de efectivo que de depósitos a la vista y el
coeficiente de caja es el 100%.
d. El público tiene todo el dinero en depósitos a la vista y el coeficiente de caja es el 10%.
Para simplificar, debes suponer que los bancos prestan todo el dinero que pueden sólo
en la primera etapa del proceso de creación de dinero bancario.
e. El público tiene la misma cantidad de efectivo que de depósitos a la vista y el
coeficiente de caja es el 10%. Supón ahora que el proceso de creación de dinero
bancario llega hasta el final.
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
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PRECIOS E INFLACIÓN
108. Un producto que hoy cuesta 300 € valía el año pasado 250 €.
a. ¿En qué tanto por ciento ha subido el precio?
b. ¿Cuánto valdrá el próximo año si se prevé un incremento en el mismo porcentaje?

109. Un trabajador ganaba el año pasado 2.000 € al mes y este año gana 2.100 €. Si el IPC ha
subido un 4 %, averigua si ha mejorado su poder adquisitivo, razonando la respuesta.

110. En el siguiente ejemplo, la cesta de la compra representativa del gasto anual de un joven está
compuesta de bocadillos, en los que se gasta el 30 % del presupuesto; de refrescos, en los que
emplea el 20 %; y de diversas actividades de ocio, a las que dedica el 50 %.
Ponderación
Precio año 1 (P1)
Bocadillos
30 %
100 €
Refrescos
20 %
100 €
Ocio
50 %
100 €
Índice de precios
Precio año 2 (P2)
Precio año 3 (P3)
100
En el cuadro, el año 1 es el periodo base; por eso, sean cuales sean los precios de los diferentes
bienes, los hemos valorado en 100 €. En consecuencia, el índice de precios del año 1 es 100. En
el año 2, el precio de los bocadillos ha aumentado en un 10 %, y los refrescos y actividades de
ocio en un 5 %. En el año 3, estos bienes han subido un 3 %, un 4 % y un 2 % respectivamente.
a. Halla el índice de precios de los años 2º y 3º, y las tasas de inflación correspondientes.
b. ¿Qué ha pasado con el poder adquisitivo de este adolescente si en estos años no le han
subido la paga? ¿Cuánto tendrían que haberle subido la paga para mantener su poder
adquisitivo?

111. El IPC del año 2002 aumentó un 18 % con respecto al IPC del año anterior. Calcular la tasa
de inflación del periodo 2001-2002.

112. El IPC del año 2007 con base en 2006 fue de 118, y el IPC del año 2008 con base en 2006 es
de 125. ¿Cuál es la tasa de inflación del periodo 2007-2008?

EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
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113. Una persona presta 12.000 € as un tipo de interés anual del 5 % para devolver en dos años.
a) ¿Cuáles son las razones que justifican que se exijan intereses por el préstamo?
b) ¿Cuánto recibe de intereses cada año?
c) Si la inflación del primer año ha sido del 2 % y la del segundo del 4 %, ¿cuál es el
interés real que recibe?
d) ¿Podría haber previsto algún tipo de compensación de la inflación?

114. Calcula la tasa de inflación correspondiente al año 6 sabiendo que el año 1 (base) = 100 y que
los IPC de los años 5 y 6 son los siguientes:
IPCaño 5= 113,63
IPCaño 6 = 117,62

115. Siguiendo con el ejercicio anterior, durante el año 6 los precios de las materias primas
energéticas aumentaron un 3% y los de los productos alimenticios no elaborados lo hicieron
un 1%.
Calcular la tasa de inflación entre los años 5 y 6 utilizando la inflación subyacente como
índice de precios.
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
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POLÍTICA FISCAL
LOS PRESUPUESTOS DEL ESTADO
116.
Dada la siguiente tabla, en la que aparecen los importes incluidos en los presupuestos de
cada año.
Gastos corrientes
Gastos de inversión
Transferencias
Subvenciones
Impuestos directos
Impuestos indirectos
Tasas
Transferencias corrientes
Ingresos patrimoniales
Transferencias de capital
Año 1
500
200
300
200
-
Año 2
550
300
800
400
30
-
Año 3
600
300
100
100
500
400
75
80
10
5
Se pide:
a) El total de los ingresos presupuestarios.
b) El total de los gastos presupuestarios.
c) El presupuesto del Sector Público, indicando si se trata de un déficit o un superávit.
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
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COMERCIO INTERNACIONAL
VENTAJA ABSOLUTA Y VENTAJA COMPARATIVA
117.
Dados los datos de la siguiente tabla, que muestra las posibilidades de producción para
los países y los productos indicados:
Alemania
Corea
Sombreros
6
2
Lámparas
2
1
Producción por hora y trabajador
a. ¿Cuál será el coste de oportunidad de cada producto en cada país si no existe comercio
exterior?
b. Determina en qué bien o servicio conviene especializarse a estos países.
c. Si se especializan en aquello en lo que disponen de ventaja comparativa y comercian,
¿cuál será la cantidad de cada bien que producirán y que intercambiarán? Demuestra que
salen ambos ganando con el intercambio.

118.
Sean dos países, España y Portugal, cuyos costes unitarios de fabricación de zapatos y
tejidos en términos de horas de trabajo de un hombre son los dados en el cuadro adjunto:
Producto
España
Portugal
Zapatos
4 horas de trabajo
9 horas de trabajo
Tejidos
7 horas de trabajo
10 horas de trabajo
Horas de trabajo necesarias para la producción de una unidad de bien
¿En qué producto se especializará España y en cuál Portugal?

119. Imagina que en España se elaboran 8 piezas de cerámica o 2 camisas por cada hora de
trabajo, mientras que en Francia se fabrican 3 piezas o 1 camisa en el mismo tiempo.
a. Determina en qué bien o servicio les conviene especializarse a ambos, identificando el
coste de oportunidad para cada producto y para cada país si no existiera comercio
exterior.
b. Demuestra las ventajas que proporciona la especialización.
c. Representa gráficamente la frontera de posibilidades de producción de España con y sin
comercio exterior.
RELACIÓN REAL DE INTERCAMBIO
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
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120. Suponiendo que el valor de las importaciones y exportaciones de Chile y Brasil fuera el que
se aprecia en la tabla, determinar si la relación real de intercambio ha mejorado de un año para
otro.
2001
2002
Export.
Import.
Export.
Import.
Brasil
800
200
880
210
Chile
500
200
600
300

121. Dada la siguiente tabla con el valor de lo que exportaron e importaron Nigeria y Egipto
durante dos años consecutivos, determina si la relación real de intercambio ha mejorado o
empeorado en 2002 con respecto al año 2001.
2001
2002
Export.
Import.
Export.
Import.
Nigeria
500
200
600
250
Egipto
1.000
500
1.050
510
BALANZA DE PAGOS
122. Registra en la Balanza de Pagos las anotaciones que se deduzcan de las siguientes
operaciones realizadas al contado. El saldo oficial de reservas es de 55.000 € a favor.
a. Una empresa en España ha comprado lavadoras a otra coreana por valor de 5.000 €.
b. Durante la Semana Santa, los turistas europeos gastaron 22.000 € en España.
c. Un banco suizo concede un crédito a 5 años a una empresa domiciliada en España. El
principal de este préstamo asciende a 10.000 €.
d. Una empresa española paga al contado 9.000 € en concepto de seguros a una empresa
domiciliada en Canadá.
e. Para financiar proyectos de inversión en Latinoamérica, España entregó fondos por
valor de 11.000 €.
f. Un grupo de españoles abre cuentas por valor de 12.000 € en un banco americano.
g. Emigrantes españoles, residentes en Brasil, enviaron a España 3.000 €.
h. Somalia vende a España un solar para que edifique su embajada por 55.000 €.
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
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Ingresos
Pagos
Saldos
I. Balanza por cuenta corriente
Balanza comercial
Servicios
Rentas
Transferencias corrientes
Saldo I
II. Balanza de capital
Transferencias de capital unilaterales
Compra o venta de activos no financieros
Saldo II
Saldo I + II
Variación Variación
de pasivos de Activos
VP - VA
III. Balanza financiera
Inversión directa
Inversión en cartera
Otras inversiones
Variaciones de reservas
Saldo III
IV. Errores y omisiones
Saldo final (I + II + II + IV)
123.
Registra en la Balanza de Pagos las anotaciones que se deduzcan de las siguientes
operaciones realizadas al contado. Además, no ha habido errores ni omisiones, ya que el saldo
oficial de reservas presentado por el Banco Central coincide con el resultado de las
transacciones.
a. Una empresa en España ha comprado ordenadores a otra en Japón por valor de 2.000 €.
b. Los turistas ingleses gastaron 5.000 € durante sus vacaciones en España.
c. Un grupo de angoleños residentes en España envían a su país 4.000 €.
d. Un banco con sede en España concede un crédito a 5 años a una empresa domiciliada en
Argentina. El principal de este crédito es de 20.000 €.
e. Una empresa española cobra 4.000 € en concepto de fletes a otra con sede en China.
f. España recibió fondos de cohesión de la UE por valor de 60.000 €.
g. Emigrantes españoles, residentes en Argentina, abrieron cuentas bancarias en España
por valor de 100.000 €.
124.
El comercio exterior de un país viene dado por los datos siguientes:
a. Exportaciones de mercancías: 63.
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
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b. Importaciones de mercancías: 93.
c. Exportaciones de servicios: 39.
d. Importaciones de servicios: 30.
e. Exportaciones de rentas: 10.
f. Importaciones de rentas: 4.
g. Exportaciones de transferencias corrientes: 6.
h. Importaciones de transferencias corrientes: 1.
Determina el saldo de la cuenta corriente.

125. Dados los datos del ejercicio anterior, determina el saldo de la cuenta de capital más el saldo
de la cuenta financiera.
PROTECCIONISMO
126. Supongamos que el precio de una motocicleta en el mercado nacional, si no hubiera
comercio internacional, fuese de 10.000 € y que su precio en el mercado internacional es de
6.000 €. Si para tratar de proteger a los productos nacionales de motocicletas se estableciera un
arancel de un 30% sobre las importaciones de motocicletas, determina el precio al que se
venderían las motocicletas importadas y analiza gráficamente el efecto de la imposición del
arancel.
TIPOS DE CAMBIO
127. Dados los siguientes tipos de cambio:


132’345 yen/euro
1’299 dólar/euro
Halla el tipo de cambio cruzado yen/dólar.

128. Si el tipo de cambio euro/dólar está a 0’86.
a. ¿Cuántos euros necesito para adquirir 350 dólares?
b. ¿Cuánto dólares necesito para adquirir 350 euros?

129. Supongamos que una libra esterlina vale 2’29 francos suizos y que se ha producido una
devaluación del franco suizo en un 5 %.
a. ¿Cuál será el nuevo tipo de cambio franco/libra?
EJERCICIOS Y CUESTIONES PRÁCTICAS DE ECONOMÍA
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b. ¿Cuánto se ahorrará un importador británico que compra relojes por valor de 300.000
francos suizos?

130. Un residente español está pensando comprarse un ordenador. En España, el que le gusta
cuesta 950 €, mientras que en USA ese mismo ordenador vale 850 $. Si el tipo de cambio es de
0’86 euro/dólar, ¿dónde le interesa más comprar el ordenador? ¿Y si costara 1.050 €?

131. Paco quiere comprar una cámara de fotos y ha visto por Internet que puede comprarla en
USA o en Inglaterra. En USA se anuncia a 170 $ mientras que en Inglaterra la misma cámara
tiene un precio de 99 £. Además, si la compra en Inglaterra no tendrá que pagar aranceles en la
aduana, pero si la compra en USA, tendrá que pagar por este concepto un 4% del valor del
producto importado. Si conocemos los tipos de cambio $/£ = 1’9 y £/€ = 0’9, ¿dónde le interesa
comprar la cámara de fotos? ¿cuántos euros se ahorra?

132. Un reloj cuesta en USA 200 dólares y aquí 150 euros, ¿cuál debería ser el tipo de cambio
para que interese comprar el reloj en USA?
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