GUÍA DIDÁCTICA: DESARROLLO SOCIOAFECTIVO. Curso 2014-2015 Profesora: Mercedes del Pozo del Val - Introducción al módulo: En este módulo se estudio el desarrollo del niño desde su nacimiento hasta los 6 años, centrándonos en los ámbitos fundamentales que conforma la construcción de la personalidad: afectivo-emocional, social, moral y sexual. Estos conocimientos permiten al educador planificar su intervención educativa teniendo en cuenta las necesidades, curiosidades y gustos del niño/a. - Resultados de aprendizaje Los objetivos para este Módulo expresados en términos de resultados de aprendizaje son: 1. Planificar intervenciones para favorecer el desarrollo afectivo de los niños y niñas analizando las teorías explicativas y las características individuales y del grupo al que van dirigidas. 2. Planificar intervenciones para favorecer el desarrollo social de los niños y niñas relacionándolas con los factores influyentes y las características individuales y del grupo al que van dirigidas. 3. Planificar intervenciones para favorecer el desarrollo en valores de los niños y niñas, relacionándolas con las teorías explicativas y las características individuales y del grupo al que van dirigidas. 4. Planificar intervenciones para favorecer el desarrollo sexual de los niños y niñas, analizando las características evolutivas de la sexualidad infantil y la influencia de los estereotipos sociales, 5. Programar estrategias de intervención en los trastornos habituales de conducta y los conflictos en las relaciones infantiles, analizando las teorías y técnicas de la modificación de conducta. 6. Implementar programas y actividades de intervención en el ámbito socioafectivo, relacionándolas con los objetivos, metodológicas y el papel del educador o educadora. las estrategias 7. Evaluar la intervención realizada en el ámbito socioafectivo justificando la selección de las variables e instrumentos empleados. - Metodología. Atención tutorial: Dado que este módulo se imparte en la modalidad “DISTANCIA”, los alumnos tienen acceso directo a una plataforma informática a través de la cual acceden a los contenidos, actividades, enlaces, documentos, recursos, que completen y complementen su proceso de enseñanza-aprendizaje. El apoyo del profesor-tutor guiará este proceso, y el alumno puede dirigirse a él, online exclusivamente, para plantear cualquier duda que le surja, en las horas de tutoría establecidas semanalmente, o bien de forma personalindividual, previa cita (en la medida de lo posible). La atención en tutorías se organiza en: -Tutorías online: - Lunes 14:30 a 15:25 - Miércoles 12:25 a 13:20 -Tutorías presenciales: lunes de 15:30 a 17:20. (Voluntarias) en el siguiente calendario: 11 de Mayo de 215 3 Noviembre de 2014. 17 de Noviembre de 2014. 15 de Diciembre de 2014. 19 de Enero de 2015. 23 de Febrero de 2015. 2 de Marzo de 2015. 16 de Marzo de 2015. 13 de Abril de 2015. 27 de Abril de 2015. 4 de Mayo de 2015. 18 de Mayo de 2015 Contenidos Mínimos: - Unidad de trabajo 1. El desarrollo afectivo de 0 a 6 años - Unidad de trabajo 2. El desarrollo social de 0 a 6 años - Unidad de trabajo 3. El desarrollo moral y sexual de 0 a 6 años - Unidad de trabajo 4. Intervención en problemas habituales de conducta. - Unidad de trabajo 5. Evaluación e implementación de la intervención en el ámbito socio-afectivo. CONVOCATORIAS: 1º. Convocatoria VOLUNTARIA: 9 de febrero de 2015 a las 15:30 horas. El examen consta de 30 preguntas tipo test, con tres respuestas alternativas siendo una de ellas la correcta. A este examen concurrirán de forma voluntaria aquellos alumnos/as que lo deseen, con la materia acumulada hasta la fecha, es decir, temas 1 y 2. Esta prueba no es eliminatoria de materia, y su calificación será: - La nota obtenida en la misma, a partir del aprobado (5 puntos) se multiplica por el coeficiente 0,2 y el resultado se sumará a la nota obtenida en el examen de la convocatoria ordinaria (junio) única y exclusivamente cuando ésta sea de mínimo 4 puntos y máximo 4,99 puntos. La nota ponderada no se sumará en ningún caso a la nota de septiembre. En cualquier caso, se presenten o no al examen de septiembre, todos los alumnos se presentan a la convocatoria de junio con toda la materia. 2º .Convocatoria ordinaria OBLIGATORIA: lunes 1 de junio de 2015 a las 15:30 h. 3º Convocatoria extraordinaria OBLIGATORIA: martes 1 de septiembre de 2015 a las 18:00 h. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA. -Enesco, I.: “El desarrollo del bebé: cognición, emoción, afectividad.” Alianza. Madrid 2003. - -López, Félix: “El desarrollo afectivo social”. Pirámide. - López Sánchez, Félix: “La educación sexual de los hijos”. Pirámide.2005 - Palou, Silvia: “Sentir y crecer. El crecimiento emocional en la infancia.” Grao. Barcelona 2004. -Punset, Elsa. “Brújula para navegantes emocionales”. Aguilar. Madrid 2008 - Punset, Elsa: “Inocencia radical”. Aguilar. 2009